学前班教育教学方案(精选3篇)

幼儿园学前班的教学计划旨在帮助孩子们顺利过渡到小学，培养他们的安全意识、道德情操和良好的学习习惯。班级共有44名儿童，能力差异较大，通过加强常规教育和一日活动，促进孩子们的日常适应。计划包括定期与家长沟通，以增强家园联系，确保每位孩子的全面发展。关注卫生与保健，通过晨间检查和生活自理能力的提升，保障孩子们的健康。强调安全教育，确保教室环境安全。课程安排包括语言、数学、拼音等，重点培养孩子们的思维能力和表达能力，以及良好的生活习惯和自我保护意识。全学期的努力目标是让孩子们在即将进入小学时，能够自然、顺利地适应新的学习环境。

幼儿园学前班教学计划 1

秋季学期的学前班教学工作正式启动，新的学期带来了新的面孔，孩子们从幼儿园的生活学习渐渐向准小学生的身份转变。为了在这四个月的学习中培养孩子们的安全意识、道德情操和学习习惯，我作为学前班的班主任，将尽全力为孩子们打下良好的基础，以便他们在下学期能更好地学习和生活。

一、班级基本情况

本班共有44名学前班儿童，其中14名来自于大二班，另有14名来自大三班，其余16名是从其他幼儿园转过来的。这导致班级中的孩子们在学习能力和生活能力上差异较大。原大二班的孩子相对学习能力较强。班内孩子们的表达能力较为突出，虽然个别孩子性格内向，但大多数孩子都活泼开朗。然而，从大班升入学前班的过程中，孩子们部分学习常规还未能掌握，我们将对此进行重点关注。

二、班级工作目标：

1. 继续巩固日常活动常规，培养良好的学习习惯和卫生习惯，营造有序的生活、学习和游戏环境。

2. 加强一日教学活动的开展。

3. 围绕班级主题，提升户外体育活动的质量。

4. 进行环境创设，丰富主题墙的内容。

5. 确保幼儿的安全，优化班级日常生活。

6. 加强与家长的沟通，增强家园联系，体现互动精神。

7. 促进自身学习，不断提升专业素质。

三、工作要点

1. 常规教育

学前班是有效衔接的重要阶段，但许多孩子及其家长难以迅速转变思想，仍按照中班和大班的方式带孩子。不少孩子在暑假期间未能养成良好的上学和上课习惯，如随意发言、坐不住等情况时有发生。基于这种情况，作为班主任，我会每天早上强调常规。

我会引导孩子们自觉交作业、搬椅子，安静地等待早餐，吃饭时不交谈，饭后整理桌子，避免浪费食物。训练孩子在离开座位时把椅子推回，这样会更安全。加强孩子们有序地盛饭、搬椅子、举手发言的习惯。上楼、下楼时要排队，进入休息室时保持安静。这些常规教育有助于日常教学工作的顺利开展，孩子们在适应了每天的生活安排后，会感到安全和放松。

2. 学生工作

关注每个孩子的行为变化、心理状态及身体健康，通过良好的互动拉近与孩子的距离，让他们信任老师，同时也能遵守老师的安排。

3. 家长工作

通过校信通每天告知家长当天的教学内容及作业情况，以便家长能在家进行辅导。早晨及放学时间与家长进行沟通，给孩子公平的评价，对于个别孩子的突出行为需与家长深入交流。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园更有信心。

4. 班级管理

营造健康积极的班级氛围，制定班级公约，形成良好班风，避免孩子们攀比，以“只比学习”作为共同的目标。

5. 加强安全教育和安全管理

班级孩子的年龄偏小，活泼好动是他们的特点。由于性格差异，不可避免地会发生小摩擦。班里课桌椅多，活动空间受限，安全隐患较多，因此安全教育必须常抓不懈，时刻提醒家长在家也要强调。老师会在孩子上楼、上厕所、喝水和休息时进行看护，以确保安全第一。

6. 建立完善的学生信息反馈网络

随时关注学生的心理健康和行为表现，努力与家长达成一致的要求，定期与他们交流孩子在校及在家的表现，配合学校共同教育孩子。

四、工作措施

1. 认真制定适合本学前班的详细计划，提前两周做好安排，并严格落实。

2. 准备学生基本情况信息表，认真填写，力求信息全面。

3. 了解学生在家生活情况，教育孩子养成良好的学习和生活习惯。

4. 坚持安全教育，每天重申安全意识。

5. 确保卫生工作落实到位，每天检查并详细记录。

五、具体安排

1. 周一早上检查个人卫生，强调安全教育。

2. 周二安排阳光活动。

3. 周三进行作业检查。

4. 周四进行家庭沟通。

5. 周五召开班会进行总结。

6. 确保孩子的安全，学生每天需由家长接送，接送时老师必须与家长见面。如家长忘记接孩子，老师会主动联系，直到孩子与家长见面，避免陌生人接走学生或孩子自行离开。

六、教学计划

学前班是与小学接轨的过渡期，班里的孩子们都是准小学生，因此课程安排会比较紧凑。本学期我们设置了语言、拼音、书写、数学、英语、综合和艺术等课程，孩子们将按照课程计划有序学习。

数学：

在幼儿园阶段，数学主要是帮助孩子感知“有趣和有用”的数学概念，为将来进入小学的数学学习打下基础。在学前班，孩子们需进一步认识和理解数学内容，并进行复习巩固，为升入小学做好准备。

根据教材要求，学前班数学需要掌握的内容包括：

一、数字部分：

1. 继续加强10以内的数数，认识1到10的数字，巩固其意义，并规范地书写。在数字学习中，着重巩固，确保为小学阶段打下坚实基础。

二、其他方面：

1. 比较物体的多少、长短、大小等，提升孩子的比较能力，使他们能在不同情境下进行正确的比较。

2. 巩固对正方形、长方形的特征认识，并引导孩子正确找到和比较不同形状的物体。

3. 通过形状分类，让幼儿了解形状的差异。

4. 排序提升，以简单的AB、ABB、ABAB形式逐步过渡到更复杂的排序形式，并给予孩子适应时间，引导他们掌握排序方法。

5. 认识空间方位，上、下、前、后等基础知识引导孩子正确辨识方向，为日后的生活打下基础。

6. 学习5以内相邻数和序数，强化数字学习。

7. 生活常识，包括认识时钟和区分不同时间段，让幼儿为未来的学习做好准备。

写字：

不少孩子在握笔时姿势不正确，因此写字的正确姿势和笔顺将是教学中的重难点。

拼音：

拼音是孩子们接触的新学科，需要从认读、书写、拼读等基础开始教学。

美术：

美术教育不仅让孩子学习如何用线条表现事物，还能培养他们的动手能力和艺术修养。本学期将重点进行绘画和手工活动，帮助孩子在实践中体会美术的魅力。

音乐：

音乐课充满乐趣，孩子们在这门课程中可以学习新歌，参与音乐欣赏和律动，培养他们的表现力和自信心。

英语：

英语是一门有趣的学科，孩子们将在这个关键期学习第二语言，包括情绪、数字和字母等内容，本学期运用《亿童幼儿英语》教材，让学习变得更有趣味。

综合：

综合课程内容丰富，涵盖记忆、逻辑推理、观察分析等多个方面，帮助孩子们在知识的海洋中探索成长。

在今后的教学中，我们将本着“为孩子而教”的原则，带领孩子们走向更加美好的明天。

幼儿园学前班教学计划 2

时光荏苒，孩子们在幼儿园学前班的时光一晃而过，这已经是他们在园的最后一个学期。在这个关键的阶段，我将根据本班孩子的实际情况来制定我们的教学计划，力求在激发每位学生的潜能、培养他们健康的个性方面取得好的效果。我们的目标是帮助孩子们在即将进入小学时，能够自然、顺利地适应新的学习环境，确保他们在身心各方面都能得到全面发展。我们的班级工作将从以下几个方面展开：

(一)、班级管理

这一学期是孩子们在幼儿园的最后阶段，培养他们各方面的能力和习惯至关重要。我们将注重让幼儿在活动中掌握一定的知识与技能，同时提升他们的自主学习能力。教师将为幼儿创设良好的学习环境，鼓励他们自主探索，在探索中激发对知识的兴趣与好奇心。我们将特别关注培养幼儿良好的学习、卫生和行为习惯，以期让他们在进入小学后能够更快适应。根据新《纲要》的要求，我们将在自由探索中让幼儿自主学习，提升他们的观察力、语言能力、倾听力、想象力和创造力等。

1、在集体活动中，引导幼儿逐步保持注意力的集中和持续，尽量在活动间隙喝水和上洗手间。在活动中，让孩子们专注听讲，积极参与讨论，并且进行注意力和思维敏捷性的训练，培养他们对事物的专注与兴趣，使他们顺利过渡到小学生活。

2、鼓励孩子们在课余时间多参与阅读，提升语言表达能力。通过自由阅读和教师指导的阅读，两种形式相结合，让幼儿既能够自主选择阅读材料，又能在有计划的引导中有效提升阅读兴趣与能力，加强与同伴的交流。

3、老师需要与孩子们多沟通，了解他们的想法，寻找他们的学习兴趣所在。

4、鼓励孩子们多听故事，提升倾听能力。

5、每周安排一次自由绘画时间，允许幼儿自由创作，充分发挥他们的想象力和创造力。我们要避免单调乏味的临摹教学方法，让绘画活动充满趣味性和娱乐性，以激发幼儿的学习热情。

(二)、卫生与保健管理

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，确保户外活动的时间充足，培养幼儿良好的生活习惯，促进身心健康。

2、加强晨间健康检查，预防常见疾病，并及时检查幼儿是否携带安全隐患物品，如小刀、玻璃片等，确保教室环境的安全。

3、提升幼儿生活自理能力与卫生习惯的培养：能够独立穿脱衣物，学会系鞋带和扣纽扣；进行简单的清洁工作；掌握正确洗手的方法，并愉快且安静地就餐，懂得使用餐具并收拾自己的碗筷，整理学习用品。

4、增强儿童自我保护意识：在入园前进行安全检查，确保无危险物品，减少教室内的安全隐患。同时在午睡时注意检查他们的睡姿，确保安全意识的培养。

5、增加户外活动时间，利用阳光促进身体发育，并通过家园合作，督促孩子们改正偏食的习惯，确保营养均衡。对于身高体重不达标的孩子，鼓励多参加户外活动，合理饮食，补充必要的营养。

(三)、家长工作

幼儿教育是一个多方协作的综合工程，家庭教育在其中起着不可或缺的作用。我班家长工作的重点有以下几方面：

1、保持与家长之间的沟通，共同参与孩子的教育。教师根据班级的教育目标，定期与家长交流孩子的表现、进步与问题，共同探讨教育方法，以促进孩子全面发展。

2、向家长宣传幼儿期的重要性，强调家庭在孩子教育中的核心作用，帮助家长树立正确的教育观念，强调全面、和谐发展的重要性。

具体安排：

三月份

1、欢迎幼儿回园，进行常规训练。

2、制定学期工作计划。

3、准备班级的歌唱比赛。

4、组织户外活动，如春游与野炊。

5、按计划授课。

四月份

1、加强清明节期间的安全教育。

2、为六一儿童节的活动做准备。

3、进行家访，了解家庭情况。

4、按计划授课。

五月份

1、持续强化常规训练。

2、排练六一节目的表演。

3、继续按计划进行授课。

六月份

1、开展汉语拼音教学活动。

2、总结各项工作的开展情况。

3、组织毕业典礼，庆祝孩子们的成长。

幼儿园学前班教学计划 3

为了全面提升学前班的教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们依据园务工作计划，并结合本班的具体情况，拟定了本学期的教学工作计划。

一、目标领域

（一）语言领域

1、能够有表情地讲述故事和朗诵诗歌、散文。

2、能够有条理地描述人物和事件，依据图片线索进行自编和续编故事。

3、能够连贯地表达自己的想法，使用有序的语言。

4、掌握反义词的正确运用，了解一些简单的成语。

5、能够在不同场合自信、自然地表达自己，运用适当的音量和语速。

（二）数学领域：

1、学会以2、5、10为单位快速计数，培养幼儿的数感；

2、了解6-10的组成，理解总数与分数间的关系，能够进行简单的分合运算；

3、能比较物体的轻重，并按轻重进行排序，掌握二等分和四等分，理解整体与部分的关系；

4、识别大于号和小于号，理解数量的相对性及等量代换的概念，锻炼推理和逻辑思维能力；

5、掌握测量物体远近、高矮、粗细、长短的基本方法；识别六种基本图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；

6、认识人民币的面值，并学习在生活中使用货币；

7、进一步认识时钟，能够辨认整点和半点；学习20以内的加减法。

（三）拼音领域

1、掌握单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音、书写和声调拼读的要领。

2、熟悉23个声母，区分鼻音n和边音l的发音，以及平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的不同。

3、汉语拼音教学以实际为基础，通过直观的教学方法（如图片、卡片等）激发幼儿的学习兴趣，扎实基础。

4、注重读写训练，有效提高幼儿的拼音阅读和书写能力。

5、结合幼儿特点，启发引导，培养良好的学习习惯。

（四）健康领域

1、愉快地参与学前班的各项活动。

2、养成良好的生活及卫生习惯，培养基本的生活自理能力。

3、了解身体的主要器官及其功能，学习必要的安全和保健知识，懂得如何保护自己。

4、积极参与体育活动，在进行基本动作和体操练习时，动作协调灵活。

5、学习韵律操，做到动作协调、节奏准确。

6、初步养成用眼卫生的好习惯，阅读和绘画时姿势正确，控制用眼时间，不在强光或弱光下活动。

7、初步了解并注重牙齿的保护。

8、具备基本的自我保护意识和能力。

9、提升自律性。

（五）社会领域

1、积极参与学前班的活动，增强集体意识，了解集体活动的规则，享受集体活动所带来的快乐。愿意与老师和同伴交往，懂得合作、分享、谦让和帮助他人。

2、初步学会分辨是非，关注弱势群体，培养友爱、诚实和守信等良好品质，珍惜劳动，尊重劳动者和劳动成果。

3、理解基本的社会公德，逐步培养良好的文明行为习惯。

4、了解自己家乡和祖国的自然美和文化遗产，逐渐产生热爱家乡和祖国的情感。

5、培养良好的品德行为习惯，关心他人，自愿积极协助家长的劳动，为弟弟妹妹提供帮助。

6、愿意为集体贡献力量，理解个人行为不应妨碍集体，树立初步的集体荣誉感。

（六）科学领域

1、对周围的事物和现象产生好奇，能够发现并提出问题。

2、愿意探究，逐渐学会多种感官有序感知物体。

3、喜欢与同伴合作，学习用适当方式表达和交流探索的过程与结果。

4、在生活和游戏等活动中理解数量、空间和时间概念的实际意义，学会用简单的比较、分类、排序和测量等方法。

5、热爱自然，关注周围环境，爱护动植物，具备初步的环保意识和行为。

（七）艺术领域

1、喜爱各种音乐，能够体会不同音乐的特点与旋律。

2、能够独立、有表情地唱歌。

3、能够协调地随歌曲演奏乐器，表现出对音乐的浓厚兴趣。

4、根据音乐节奏准确地做动作。

5、培养幼儿合作绘画和制作的乐趣，能够用绘画表现愿望，合理布置画面。

6、利用废旧材料和自然物进行玩具和装饰品的制作。

7、能够欣赏和评价自己及同伴的作品。

二、安全教育

1、活动安全

教导幼儿遵守活动规则，避免携带危险物品进行游戏，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，倡导同伴之间友好相处。

2、生活安全

教育幼儿不触碰插座和电源，防止触电，不把手指放在门窗夹缝处，避免夹伤，注意不玩水、火、肥皂等危险物品，入厕时保持秩序。

3、药品管理安全

请家长配合，将需要服药幼儿的药品标明姓名、剂量和时间，教师做好药品管理，以免误食。

4、接送安全

到校后直接进班，家长需带接送卡接孩子，孩子不得在园外逗留；离校时必须与教师告别，教育孩子不与陌生人同行或擅自离校。

5、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，积极配合学前班开展安全教育活动，普及家庭生活安全知识，预防烧伤、烫伤、触电、中毒等事故。

6、简单自救方法

识别特殊电话号码（如110、119、120）的用途，教育幼儿不随意拨打。牢记家庭住址、电话号码和父母姓名。

7、培育幼儿识别方向的能力，告诫幼儿不要轻信陌生人，独自在家时不随意开门，遇到危险时学习自救（如火灾时的自救方法），培养其自主能力。

三、家长工作：

1、以热情对待每位家长，真诚回答他们的问题，虚心接受合理建议，让家长成为班级管理的一部分。

2、向家长传达正确的育儿理念，分享成功的教育案例，并对教育误区提出善意建议（可通过电话、书籍推荐、发放资料等方式）。

3、通过生活记录、面谈、电话、走访等形式与家长沟通交流。

4、详细登记幼儿资料，尤其是需要特别照顾的幼儿，尽量满足家长的合理要求。

5、对即将入园的孩子进行电话问候，及时探访病重幼儿。

希望通过本学期的努力，帮助学前班的每一位幼儿取得更好的发展！