四年级美术课程教学方案(通用2篇)

四年级上美术教学计划旨在提升学生的艺术素养，通过课堂教学与生活实际结合来提高教学效果。本学期将落实新的美术课程标准，整合绘画、手工艺、欣赏等内容，激发学生兴趣，提升动手能力和审美能力。每班每周两节课，重点在于掌握记忆画、想象画、基本工艺技巧及欣赏动植物作品。教学过程中，将关注学生的表现与参与度，转变评价方式，鼓励个性与创造性。计划通过实践和自我培训提升教师的教学水平，并开展手工作品展示和现场创作比赛等活动，促进学生发展。整体目标是培养学生扎实的美术基础与良好的艺术素养，尤其关注创作能力与欣赏能力的提升。

四年级上美术教学计划 1

四年级的美术教学工作在本学期面临着新的挑战与机遇。为了提升学生的艺术素养，结合课程改革的方向，我将以课堂教学为核心，努力提高每节课40分钟的教学效果，把美术学习与学生的生活实际紧密结合，以更好地促使教育教学质量的提升。为了实现本学期的教学目标与任务，特制定以下四年级美术教学计划：

一、指导思想：

深入学习和贯彻美术新课程标准，更新教学观念与理念，应用新的理论指导日常教学实践，力求在本学期的美术教学中实现积极的转变与突破。

二、教学目标：

本学期我将负责四年级的美术教学工作，每班每周两节课，合计共计72节课。根据学生的心理发展特点与学习状况，我将整合欣赏、绘画、手工艺等多方面内容，通过多样化的教学手段，扩展学生的艺术视野，帮助他们掌握绘画技巧，继续深入学习色彩知识以及设计与手工艺术。目标是激发学生对美术的热情，拓宽他们的知识面，提升审美能力与动手能力，同时在学习过程中注重培养他们的观察力、记忆力、思维能力与想象力，让学生能够大胆自主地完成学习任务。

三、具体工作：

1、深化教学观念与职能培训。

本学期我会进一步加强自我业务培训，利用所有能利用的时间，通过自学、实践，找出自己的不足。教学研讨将作为主要的研究活动，提升自己对课程案例的理解与应用，从而更好地融入新课程。

2、课堂教学活动。

在课堂中要探索新理念、新模式与新教学法，重点开展与文化学习和文化传承相关的美术教学研究。我将结合实际情况进行教材内容的开发，运用新理念进行教学，提升个人的教学水平。针对学生逐渐成熟的心理特点，通过讨论交流、合作学习与情境模拟等活动形式，提高学生参与的积极性，拓宽他们的视野。

3、为促进学生发展而进行的评价。

我将在教学中转变评价观念，关注学生在学习过程中的表现，例如他们的兴趣投入与问题探讨的参与度。要关注学生的学习方式与策略，支持主动探索与合作交流。重视学生解决问题的能力，包括作业效果与个人观点的表达。评价语言也应有所变化，从过去的“选出谁画得最好”转向“选出你最喜欢的作品”，更好地强调个性与创造性。

四、教材的特殊处理：

1、对于一年级的美术课程，适当示范仍是必要的，以促进学习。

2、在某些手工课中，使用实物会更加有效，因此我将准备一些实物辅助教学，提高直观性和教学质量。

3、根据实际情况，对课程内容进行灵活调整，使其更适合学生需求，突出我校美术课程的特色。

4、要求学生做好材料准备，做到课前布置，课中检查，课后整理，确保材料充足，避免影响教学进程。

五、教学中应注意的问题：

1、注意课堂秩序，避免意外的发生。虽然美术课的操作性强，但仍需维护良好的课堂氛围，避免影响其他班级的教学。

2、控制颜料的使用，注意课室卫生与工具的清洗。

四年级的美术教学活动将遵循课程改革的精神，以课程标准为依据，以学生的兴趣和经验发展为目标，致力于培养学生扎实的美术基础与良好的艺术素养，使他们掌握基本的美术技能和创造意识。本学期的重点研究课题为美术作为文化学习与传承的教学研究。

四年级上美术教学计划 2

一、教学总目标

（一）绘画

1、学习如何运用记忆画和想象画的技巧，展现自己熟悉和喜爱的事物，感受创造的乐趣。

2、掌握简单动植物的硬笔线描绘制技巧。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色技巧，提升色彩表现能力。

（二）工艺

1、掌握基本的纸工、泥工、拼贴及拓印技法。

2、运用撕、折、拼贴等技法，制作简单的纸工创作。

3、通过团、搓、压、捏、拉、接等方式，制作基础的泥工模型。

（三）欣赏

1、观赏有趣的动植物创作。

2、欣赏富有童趣的儿童绘画作品。

3、欣赏以儿童为题材的美术作品。

二、教学重难点：

（一）重点：

1、用水彩笔或蜡笔进行平涂作画，表现观察、记忆和想象中的动植物，要求线条流畅、色彩丰富、构图饱满且造型生动活泼，体现童趣。

2、教授折纸的基本方法和步骤，并进行多次练习。

3、学习使用废旧材料进行简单纸工制作。

4、欣赏自然界中的动植物和优秀儿童美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要实现流畅的线条、丰富的色彩、饱满的构图和生动的造型，体现儿童的创造性。

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力、识图能力以及良好的动手习惯和创新意识。

3、在欣赏过程中，提升学生的欣赏表达能力和鉴赏美的能力。

三、教学情况分析：

根据上一学期的教学情况，学生们的学习能力较强，想象力丰富，表现欲望高，对工艺制作表现出浓厚的兴趣。

四、存在的问题：

1、部分学生在绘画方面构图能力不足，色彩运用不够丰富，画面布局不整齐，存在零散感，且态度不够认真。

2、工艺制作的精细程度不足，创意表现能力较弱。

3、优生与差生之间差异明显。

五、措施：

1、要求学生在构图时做到饱满、大胆，略有夸张，增加童趣元素。

2、通过课堂展示优秀作品与较弱作品的差别，促进学生之间的互相学习。

六、活动计划

1、在3月和4月举行手工作品展示活动。

2、于5月底举行砂纸画现场创作比赛。