七年级信息技术课程教学安排(精选20篇)

本学期七年级信息技术教学计划旨在通过激发学生对信息技术的兴趣，提升其基本知识与技能，培养获取、处理和应用信息的能力。教学内容包括计算机基础知识、操作系统使用、信息技术在日常生活中的应用等，重点强化Word、Excel和PowerPoint等软件的操作技能。课堂教学将结合理论讲解与实践操作，采用任务驱动式教学来增强学生的学习积极性。针对学生的基础差异，鼓励自主学习与合作，适时进行考核和竞赛，以提升整体信息素养。教学目标覆盖信息技术的基本概念、计算机操作与维护、网络知识和道德教育，确保学生能够在信息化时代中有效学习与生活。通过系统的教材分析与教学措施，本计划力求为学生的未来发展奠定坚实基础。

七年级信息技术教学计划 第1篇

一、教学指导思想

依据学校的工作安排以及中小学信息技术《课程指导意见》，结合学生的具体情况，确定信息技术课程的核心任务：激发学生对信息技术的兴趣和意识，使他们掌握基本的知识和技能，提升获取、传输、处理信息的能力，掌握应用信息技术的手段，形成良好的信息素养，从而为学生适应信息社会的学习、工作与生活奠定扎实的基础。

二、教材分析

本学期使用的教材由河南大学出版社出版，初中共四册，每学期一本。七年级上册重点内容包括信息技术基础知识、计算机系统的组成以及操作系统的使用方法。

三、学生情况分析

本年级共有20个班级，每班平均54名学生。学生的情况具有特殊性，大致可以分为以下两点：

一方面，学生的基础参差不齐。有些学生在小学阶段接触过信息技术，家庭环境也有利于日常使用计算机，而另一些学生则没有任何接触经验。在教学进度上需要照顾到这一差异，同时兼顾落后与超前的学生。

另一方面，学生对信息技术课程的学习热情较高，因其不同于语文或数学那样枯燥乏味，信息技术课堂给学生带来了一种新鲜感。然而，学生们真正感兴趣的往往不是计算机知识或技能的学习，而是游戏、社交网络等。本学期需要进一步引导他们，增强对信息技术课程的认知。

四、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境以及信息的各种表现形式。

2、培养学生对计算机的初步认知，了解信息技术在日常生活中的实际应用，提高学习和使用计算机的兴趣和意识。

3、掌握基本的盲打技能，并能够用计算机进行文字与图形处理。

4、养成良好的电脑使用习惯。

5、通过课程学习，掌握若干学习方法和技巧，激发学生的学习积极性和自觉性，鼓励他们相互交流与创新。

6、对个别兴趣浓厚的学生进行适当引导，鼓励他们参加相关作品竞赛。

五、教学措施设想

本学期的授课方式主要包括理论讲解、教师指导、学生自主学习和实践操作等环节。理论部分在教室进行讨论，实际操作则在机房完成，教师通常会进行5到15分钟的讲解，之后让学生自主学习和操作。

鉴于信息技术课时较少，每周仅有一节课，课外实践机会也有限，因此每节新课前都要对上节内容进行充分复习，通过反复提及和练习，力求达到最佳的教学效果。

七年级信息技术教学计划 第2篇

【教学目标】

知识与技能：掌握七年级信息技术课程中的基本概念；能够独立完成简单的多媒体项目制作。

过程与方法：通过课堂讲解、多媒体展示以及小组合作，让学生在实践中学习和应用信息技术知识。

德育目标：培养学生的创新思维和团队合作意识，提升对信息技术的兴趣。

【教学重难点】信息技术的基本操作与应用。

【教学方法】讲解、演示、实践、小组讨论

【教学过程】

一、情境导入：

七年级信息技术课程旨在提升学生的信息素养，使他们能够灵活运用计算机技术进行学习和创作。我们将探索信息技术在日常生活中的应用，包括文字处理、表格制作、演示文稿创建等。

演示：展示学生利用信息技术创作的作品，如计算机绘图、电子表格的应用、简单的网页设计等。

二、基础操作

1、教师讲解、演示

方法1：在计算机上启动所需的软件，展示如何创建新文档或项目。

方法2：通过菜单和工具栏演示常用功能的使用，如插入图片、设置字体等。

2、学生实践，教师巡视并给予指导。

三、信息技术的应用

（教师讲解）在信息技术课堂上，我们将学习以下几个核心内容：

1. 文档编辑（Document Editing）—— 学习如何使用文字处理软件进行文字的输入、格式调整和打印输出。

2. 表格管理（Spreadsheet Management）—— 介绍电子表格的基本操作，包括数据录入、公式计算和图表生成。

3. 演示技巧（Presentation Skills）—— 教授如何使用演示文稿软件设计和制作具有吸引力的展示内容。

4. 网络安全（Internet Safety）—— 讨论网络使用中的安全问题，提高学生的安全意识。

学生们可以自由提问和讨论，分享自己的想法。

四、课程总结

1、教师回顾本节课内容，强调学习的重要性和实际应用。

2、布置下一节课的预习任务：请学生提前准备相关素材，为下次课程的项目制作做好准备。

七年级信息技术教学计划 第3篇

一、学生基本情况

本计划面向七年级全体学生。通过小学的学习以及初一上学期的课程，学生们对计算机的基础知识有了一定的认知。然而，由于小学阶段信息技术课时较少，大多仅为每周一节，导致学生们容易遗忘所学内容，掌握水平参差不齐。部分学生家庭条件较好，家中有电脑或父母单位提供电脑，因而上机时间较多，操作较为熟练。而大部分学生在课后缺乏练习的机会，仅在课堂上听讲，缺乏巩固的实践，这也使得他们对所学内容容易遗忘，操作技能生疏。

通过上学期的观察，学生对信息技术的学习态度总体较为积极。与传统的语文、数学等课程相比，信息技术课程相对新颖，较少枯燥感。但学生的兴趣往往偏向于玩游戏和上网聊天，学习计算机的认识还有待进一步提升，需要加强正确的引导。

二、教学目标：

1、 培养学生的信息素养，提升思维能力和实践动手能力；

2、 渗透网络道德教育；

3、 通过学习评价及思维导图等方式强化信息技能的掌握；

4、 使学生掌握基本的计算机操作，并学会如何寻求帮助；

5、 学生能够从网络上搜索、下载和管理信息，并与他人分享这些信息。

三、教材分析：

本年度的新教材旨在满足初中非零起点学生的教学需求，同时为零起点的学生提供必要的补习内容。教材的主要特点在于“提炼技术价值”和“满足信息需求”，帮助学生建立学习规律，为后续的学习和探索奠定基础。教材中的“实践”模块通过解决实际问题的过程来掌握技能；“补缺”部分为有需要的学生提供补习；“加油”则为学有余力的同学准备，深入学习所掌握的技能；而“思维导图”可以帮助学生系统化地掌握每一章节的内容，理清思路。

四、学生分析：

由于我校位于农村，信息技术教师资源匮乏，因此六年级学生在小学阶段所接触的内容十分有限，学习新教材时需要补充的内容较多。

五、教学方法：

综合运用讲解、实践结合及合作探究等多种教学方法。

六、教学内容：

第一章 计算机系统概述

1、计算机发展历程与未来趋势 2课时

2、计算机系统及其工作原理 2课时

3、计算机安全问题 1课时

第二章 网络基础及应用

1、网络基础知识 1课时

2、因特网初探 1课时

3、信息获取方法 1课时

4、电子邮件使用 1课时

第三章 电子表格

1、电子表格概述 1课时

2、创建工作表 2课时

3、编辑工作表 2课时

4、工作表的格式化与打印 2课时

第四章 多媒体信息处理

1、多媒体基础知识 1课时

2、多媒体制作工具 1课时

其他时间将进行综合练习和全面复习。

七年级信息技术教学计划 第4篇

在七年级信息技术教学中，不仅要注重知识的传授，还要将信息技术与课程内容紧密结合。每位教师都需积极制作教学课件，并在教研活动中进行分享与讨论，努力营造一个良好的信息技术应用氛围。

(2) 定期安排时间，每月对教师进行一次现代教育技术培训。培训内容主要围绕信息技术与学科融合，教授相关软件的使用和现代教育理念，以期尽快培养出一批能够灵活运用现代教育技术的学科带头人，从而推动信息技术在实际教学中的更广泛应用，提升学校的素质教育水平。

(3) 确保按照教育部门的课程安排提供足够的学生信息技术课程。要在教师配置、资源使用和学生上机等各方面都做好统筹安排，并建立信息教师的评聘制度，任用最优秀的信息技术教师授课。

五、加强电教管理，完善制度，强化责任。

(1) 进一步完善电教和教学信息化管理制度;

(2) 加强校园网络安全管理、教师计算机使用规范及学生活动的管理;

(3) 开展优秀多媒体课件评选活动，要求教师自主制作课件，并通过校园网管理平台进行展示与评比;

六、采用多种形式，丰富电教资源，推动电教科研进程。

(1) 利用接入城域网的机会，增加校园网络资源，为教师的信息技术应用创造良好的条件，并引入一些优秀的课件制作软件，以提升教师的课件制作能力;

(2) 加强多媒体课件的制作，积极鼓励教师自制符合课程大纲要求的教学软件，突出教学中的重点与难点，充分发挥多媒体的优势;

(3) 鼓励教师积极参与信息技术与学科课程的整合研究，探讨网络环境下的自主、协作和探究性教学模式，希望能够形成更多的教学成果。本学期，我校将积极参与省市级的信息技术课题研究，提升科研水平，并承接相关会议，扩大学校在信息技术领域的影响力。

七、加强对电教资料的整理与收集。

对于教师自制的优秀课件，我们将通过校园网平台进行整合与展示，建立学校的电教素材库。教师上传的课件数量和质量，以及“我的一堂好课”的课堂实录，将纳入教师的业务考核，以此提高课堂教学中教师的信息化利用频率。

八、学校信息技术教科研具体安排。

9月份将对全校教师进行信息技术理论培训。

10月份将开展多媒体课件制作的培训。

11月份将举办全校师生的电脑作品制作竞赛。

12月份将进行全校教师现代教育技术装备的教学公开赛。

七年级信息技术教学计划 第5篇

为了进一步提升我校七年级的信息技术教育质量，我们将以党的教育方针为指导，秉持与时俱进的理念，围绕“优化管理、树立形象、加速发展、提升品质”的总体工作思路，注重教育信息化的建设，积极推动教育创新，深入开展教育改革，加强学习与研究，努力做好各项工作。

强化七年级信息技术教学研究。

1. 在全校范围内继续开展信息技术教师的培训活动，提升教师的专业素养与信息技术应用能力。我们将利用教研活动的时间，重点围绕《七年级信息技术课程标准》进行学习，探讨现代教育理念与教学方法，通过教师间的交流与合作，提升整体教学质量，探索有效的课堂教学新模式。通过本次学习，帮助教师们转变教育观念，克服急躁情绪，寻找理论与实践的有效结合之道。

[具体活动]：在假期前将对全校七年级信息技术教师进行网络安全和编程基础的培训。

2. 深入开展教学研究，创新教学方法与评估体系，提高集体备课与教研活动的有效性。

不断完善教研组的管理与激励机制，提升教研活动的实效性。各学科教师应以科学态度深入研究，探索符合教育规律的教学方法和学习方式。每个月的第一周设为集备时间，各学科组长需组织实施，而其余三周则集中进行全校集体教研。教研组要摒弃以往“说听记”的教研模式，力求每次交流都有新思路与新问题，遵循“回顾——学习——设想——交流”的步骤推进教研。

3. 积极探索在线教研的新模式，借助信息技术教师的优势，提高教研活动的层次与效率。通过总结与推广，推动其他学科教师参与在线教研，促进我校的信息技术应用。我们还将在信息技术课程中开展“双语”教学实验，通过确立实验班教师，制定相应的教学方案与实施措施。

4. 强化信息技术教学质量监控

依据课改新理念，倡导在信息技术课程中建立促进学生全面发展的评价体系。评价应不仅注重学生的学业成绩，也要关注和发展学生的各种潜能，帮助学生认识自我，建立自信。要发挥评价的教育功能，促进学生在原有基础上的持续发展。实施多元化的学习评价激励学生特长的发掘，培养他们的信息技术基础知识，并提升创新能力与实践技能。

在课程实施的过程中，要确保教学质量，定期检测学生的学习状况，教师应组织各单元的小测验，并在学期末进行集中测试，根据测验结果总结经验，及时调整教学策略。

5. 认真组织学生上机考核，着重开展各类竞赛活动。

今年的上机考核将采用网络考试形式，考试时间为全校统一安排在5月上旬，各校教师需充分理解网络考试的重要性，做好各项准备工作，确保我校网络考核的顺利进行。

要加大对学生电脑作品、机器人制作及程序设计竞赛的指导力度，确保各校积极参与，定期对优秀学生作品进行指导。各校要组建信息技术课外兴趣小组，做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师应充分利用外部资源，发挥其他学科教师的优势，努力提升我校学生的竞争能力，争取在市级比赛中取得佳绩。

七年级信息技术教学计划 第6篇

　一、 指导思想

根据学校的工作安排及中学信息技术课程的相关指导意见，同时结合七年级学生的具体特点，明确本学期信息技术教学的任务：激发学生对信息技术的浓厚兴趣与意识，使其了解并掌握基本的计算机知识与技能，提升他们获取、传输、处理信息的能力，以及应用信息技术的综合素养，为今后在信息社会中的学习、工作和生活打下坚实基础。

　二、学生情况分析

目前教授的七年级学生大部分在家庭环境中曾接触过电脑，他们与那些未接触过计算机的同学在基础上存在明显差异。学生普遍表现活跃，部分同学在机房上机时习惯性地更改设备配置，给管理带来一定的挑战。也有少数同学热衷于游戏，对专业知识的学习缺乏热情，因此需要加强对学生的上机行为规范教育，提升他们对学科知识的兴趣。

大多数学生初次接触Word 20xx文档处理及Excel 20xx表格处理等软件，尽管对此感到陌生但又充满了好奇。教师应利用这一特点，积极引导学生探索，提高他们的信息技术能力。

　三、教材分析

学生目前使用的教材为由河南省基础教育研究室编写的《信息技术》七年级下册。

1、教材特点：该教材内容实用，言简意赅，图文并茂，符合初中七年级学生的认知水平。

2、教材内容：《信息技术》七年级下册共分为两个单元，第一单元为Word 20xx文档处理，第二单元则为Excel 20xx表格处理。

3、重、难点：本教材系统讲解了Word 20xx和Excel 20xx的基本功能和应用，希望通过学习帮助学生在今后的学习和生活中更为便利。特别是对Word 20xx和Excel 20xx中各类工具的熟练使用，将成为学习的关键与难点。

　四、教学目标

1、培养学生良好的计算机使用习惯。

2、使学生对计算机有理性的认识，了解信息技术在日常生活中的应用，提升他们学习和使用计算机的兴趣和意识。

3、初步掌握利用计算机建立站点、制作网页的技能，包括网页的布局、编辑美化、建立超链接及制作动态网页等，能够熟练运用其中的一些主要功能。

4、掌握Word 20xx和Excel 20xx中各类工具的使用，通过学习使学生了解各工具的操作方法和技巧，达到能独立处理简单图像的能力。

　三、主要措施

针对上述目标，采取的主要措施如下：

1、每堂上机课时，明确学生的坐位安排。要求学生按照学号入座，并制定机房纪律，例如禁止随意走动、调换位置，不得喧哗，有问题时应举手请求帮助等。

2、采用互动式教学方法，如回答问题、示范操作、作业检查和作品展示等。

3、每节课采取演示——实际操作——提问——解疑的教学流程，让学生在观看演示后亲自动手操作，通过实操过程中遇到问题，教师和学生共同探讨解决方案，提升学生的积极性，激发他们的学习兴趣，加深对知识的理解。

七年级信息技术教学计划 第7篇

一、学生基本情况

本计划针对七年级全体学生。通过上年的学习，学生对电脑已经有了一定程度的理解。然而，由于信息技术课的时间较少，每周仅有一节课，加上学校电脑数量有限且网络连接不够理想，这给教学带来了不少挑战。在授课过程中，未能完全按照教材完成教学任务，不过学生对电脑的基本操作还是了解了一些。由于上述原因，学生的遗忘率较高，大多数学生在学习后未能进行有效的巩固，掌握情况不尽理想，水平差异较大。有些条件较好的学生能够在家使用电脑或在家长的工作单位借用电脑，因此他们的操作相对灵活，而大多数学生则在课堂上仅停留于听讲，课后没有机会进行实践，这使得这一部分学生对所学知识遗忘较多，操作变得生疏。整体来看，学生们对信息技术课程的学习积极性相对较高，因为这门课相对其他学科而言不那么乏味，也没有需要死记硬背的内容。但是，学生的兴趣往往集中在打游戏和上网聊天上，因此他们对计算机的真正认识还有待加强，需要进行更有效的引导。

二、教材分析

本学期使用的教材为海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》。教材内容包含创建图文并茂的电子板报——文字处理与排版，以及制作清晰明了的表格——电子表格与数据处理。这两个部分的内容是本学期教学的重点，同时也是教学难点。

三、指导思想

依据学校的工作计划和中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生初步掌握信息技术的基本知识与技能，培养其获取、传输、处理信息的能力，并熟练运用信息技术，从而为他们今后适应信息社会的学习、工作和生活奠定良好的基础。

四、教学目标

1. 了解信息技术的应用环境及硬件的基本组成，掌握软件的安装与卸载。
2. 培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在生活中的实际应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣。
3. 初步学会使用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的技能，并熟练掌握其中的主要功能。
4. 养成良好的计算机使用习惯。
5. 通过学习，使学生了解并掌握一些高效的学习方法和技巧，提升学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上相互交流与创新设计。
6. 完成一件多媒体作品。

五、教学措施

本期采用课堂教师讲授、学生自学和动手操作三种主要方式进行教学，并适当穿插小竞赛和课堂评价，促进学习效果。其中，学生的自学和动手实践为核心。

六、教学进度具体安排如下表

课时 内容
第一课时 讲解学好信息技术的方法及本学期课程计划
第二课时 WORD的基本操作（包括启动、关闭Word，打开、保存文件，输入简单字符等）
第三课时 使用智能ABC输入法输入汉字
第四课时 字符块的选中与撤销，字符块的搬移、复制与删除
第五课时 文章编辑中的“撤销”与“恢复”功能
第六课时 认识和使用格式栏上的工具
第七课时 插入和调整图像
第八课时 插入艺术字
第九课时 使用文本框，输入和编辑框内的文字
第十课时 生成一张工作表
第十一课时 数据的复制与移动
第十二课时 有序数据的输入
第十三课时 公式的输入
第十四课时 数据选中及单元格数据编辑
第十五课时 工作表的编辑
第十六课时 改变工作表的字体、字号
第十七课时 设置表格线，调整行高与列宽
第十八课时 创建直观生动的图表
第十九课时 复习

七年级信息技术教学计划 第8篇

　一、学生情况分析

在学校中，七年级学生的计算机使用情况较为普遍，但大多数学生在家中接触计算机的机会有限，通常只有在学校每周45分钟的课程时间内进行基本操作。由于缺乏操作经验，学生们在计算机基础知识与技能上存在较大的差异。尽管如此，绝大多数学生对信息技术课程保持较高的学习兴趣，课堂上表现出积极的探索精神，愿意主动参与学习。

　二、差生情况分析

在每个班级中，都有部分学生由于缺少实践操作机会，导致他们在一些基本计算机操作上显得生疏。针对各年级学生的不同学习情况，需要采用灵活多样的教学方法，特别是在培养优生与帮助落后学生方面，教师要深入思考，充分挖掘每位学生的潜能。在日常教学中，应更加关注实践性、广泛性和创新性，努力激发学生的学习热情。

　三、教材解析

七年级信息技术教材经过新一轮的修订，依据《中学信息技术课程指导纲要》进行编排，特别注重了中学与高中教学内容之间的衔接。每个单元的知识点都围绕任务展开，以活动为主线，采用多元化的主题活动形式提升学生的信息素养，促使学生在主题活动中进行自主探究与实践，增强应用能力。

新教材在传统教学内容的基础上，进行了创新和突破。在强调计算机基础理论的更加注重信息内容的实际应用与时代契合度。例如，教材中的“第三章树立社会主义荣辱观”以学科技术为核心，同时融入了社会时代的元素，帮助学生树立正确的人生观。

教师可以根据教材内容灵活设计主题，拓展教材的使用，使之超越学科界限，能够将其他学科的知识巧妙融入到信息技术的主题教学中，实现学科的整合与知识的跨领域连接。

　四、目的要求

提升学生的信息技术素养，关注每位学生的学习情况，强调解决问题的能力，加强协作与探究学习，注重学习过程中的评价与反馈。

　五、教学措施

利用网络环境作为学习平台，鼓励学生进行自主探究。重视实践操作，灵活设计各类学习主题。

让学习变得快乐、激发学生的兴趣是他们创造性学习的源泉。

七年级信息技术教学计划 第9篇

一、 教材分析

本学期教材主要涵盖：信息素养的提升、计算机基础知识以及Word20xx的使用技巧。

二、学习目标

（一）提升学生的信息素养，使其掌握计算机的基本知识。

（二）通过“任务驱动”的教学方式，Word20xx的学习将包括文档创建、编辑排版、表格制作及图文混排等内容，要求学生能够熟练运用文字处理软件，并能够在实际操作中灵活应用所学知识。

三、教学措施

1、在教学过程中采用多媒体网络教室，教师边讲解边演示操作，让学生在教师的引导下进行自主探索和发现，通过上机实践来掌握所需的操作技能。

学生在实践中进行及时的操作练习，教师则进行巡回指导，提供及时反馈以纠正错误，促进学生从模仿到创造的转变，培养他们解决实际问题的能力和团队合作精神。

2、在传授专业知识的要加强思想品德教育，教育学生爱护电脑，避免人为损坏教学设施和软件系统，学会负责任地使用计算机。

3、优化机房的日常管理，做好课前准备，确保所有设备正常运转，以保证教学任务的顺利完成。

四、教学进度

本学期每个班级的计算机课程共约18个课时，具体安排如下：

内 容地点课时

1.1 了解本学期学习内容及机房规章制度 教室 1

1.2 收集身边的信息 机房 1

2.1 计算机基础知识 机房 1

2.2 绘图 机房 1

2.3 网络基础知识 机房 2

3.1 Word文档的输入与保存 机房 1

3.2 设置文字格式与段落 机房 2

3.3 插入图片与文本框 机房 2

3.4 制作简单的表格 机房 2

3.5 图片的混排 机房 1

综合实践 机房 2

七年级信息技术教学计划 第10篇

一、 学生情况分析

经过对七年级学生的持续观察，我发现大部分学生来自于基础教育阶段，信息技术课的经历相对较少，因此在信息技术基础知识方面的认知比较薄弱。他们对计算机操作、软件应用及其他技术手段的理解明显不足，以至于在课堂上思维不够活跃。本学期的教学计划将着重于提高学生的基本操作能力，力求使其对信息技术有更为全面和深入的理解。

二、 教材分析

本学期使用的教材为《七年级信息技术学习指南》，该书分为四个单元，包含十六个课时，内容涵盖：第一单元：信息技术基础（信息的定义与特点、信息技术在生活中的作用），第二单元：多媒体制作（音视频处理、图像编辑、简单动画设计），第三单元：网页设计基础（语言入门、网页布局、样式设计），第四单元：数据处理与分析（数据录入、表格制作、数据可视化）

三、本学期教学的指导思想

依据教育部的课程标准及学校的具体情况，明确本课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣，让他们掌握基本的知识与技能，培养学生获取、处理和应用信息的能力，提升他们的信息素养，以适应未来的学习、工作和生活。鉴于每周仅开设一节信息技术课，我将重点放在基础知识的传授上，并为那些学习进度较快的学生设计额外的挑战性任务。

四、本学期教学的目标

1、认识信息技术在生活中的重要性及其基本形式。

2、培养学生对计算机的兴趣，使其能认识到信息技术的广泛应用。

3、初步掌握使用计算机处理文字和图形的能力，熟练应用其基本功能。

4、养成良好的计算机使用习惯，促进有效的学习。

5、通过课堂学习，帮助学生掌握有效的学习方法与技巧，激励学生积极参与讨论与创新设计。

6、掌握基础的Word和Excel操作技能。

五、教学措施

本学期将采用教师讲解、学生自主学习和动手实践相结合的方式进行教学，同时设置一些小型竞赛和课堂反馈，重点强调学生的自主学习与实践操作。

六、教学进度具体安排如下表

周次 教 学 内 容

1、2 信息技术基础概述

3、4、5 多媒体素材处理

6、7 图像编辑及处理

8 网页设计基础

9、10 基本语法学习

11 表格制作与数据录入

12 数据分析与简单可视化

13、14 课程作业：完成多媒体项目制作

15 复习已学知识

16 期末考核与总结

七年级信息技术教学计划 第11篇

一、指导思想

本课程旨在激发学生对信息技术的兴趣与意识，让他们深入理解信息技术及其应用对日常生活和科学技术的深远影响。通过信息技术的学习，帮助学生获得获取、处理和应用信息的能力，并引导他们正确认识信息技术所涉及的文化、伦理与社会问题，做到负责任地使用信息技术。我们还将培养学生的信息素养，使信息技术成为其终身学习与合作学习的有力工具，为适应信息时代的学习、工作和生活打下坚实的基础。

二、基本情况

本学期，我将教授七年级2个班的信息技术课程。经过上学期的学习，学生们对计算机有了一定的了解，能够使用一些基本的应用程序。然而，由于信息技术课程的课时较少，大部分同学在学习后未能进行有效的巩固，掌握情况较为参差不齐。有条件的学生可以在家中接触到电脑，上机时间较多且操作相对熟练，而一些学生则主要依赖于课堂练习，缺乏课后巩固的机会，导致所学知识容易遗忘，操作技能生疏。

三、教学目标

我们将致力于培养学生对信息技术的兴趣和意识，帮助他们掌握信息技术的基本知识和技能，理解信息技术的发展及其对人类生活和科学技术的深远影响。通过课程，学生将学习如何获取、传递、处理和应用信息，并引导他们正确理解与信息技术相关的文化、伦理与社会问题，增强他们负责任使用信息技术的意识；提升学生的信息素养，使信息技术成为支持他们终身学习与团队合作的重要工具，为适应信息时代的学习、工作与生活奠定基础。

1、帮助学生更深入地理解信息与信息技术的概念。

2、学习计算机的硬件与软件基础知识。

3、掌握计算机基本操作技能。

4、初步掌握网络知识，学会浏览网页及制作简单网页。

5、培养学生自主学习和自学能力，树立正确的信息技术学习方法。

七年级信息技术教学计划 第12篇

一、指导思想

进入21世纪，人类社会的方方面面已被现代信息技术深刻改变，尤其是计算机、网络及通信技术的广泛应用，正在重新塑造我们的学习、工作和生活方式。信息获取、传输、处理及应用的能力已成为现代新人的基本素养和文化水平的体现。鉴于此，本学期的信息技术教学将以理论为指导，力求理论与实践相结合，着重教授实用的信息技术知识，强调实践动手操作。上机练习中，将推动每位学生都能掌握所学内容，务求人人动手，切实提升他们的基本功与应用能力。也鼓励学生将课堂知识应用于日常生活，培养他们良好的学习习惯和道德情操，进而实现教书育人的目标，为国家培养合格的中学生。

二、学情分析

本学期，我将负责七年级一班至八班的教学工作，每班学生人数较多，须在校内创造最大的上机练习机会。

1、学生对于计算机学习表现出浓厚的兴趣，积极性较高。

2、学生的基础计算机知识掌握不够扎实。

3、学生在实际使用电脑的能力方面尚有待提高。

4、部分学生的上机行为仍显不规范。

5、个别学生对键盘操作不熟练，存在只用一只手操作的现象，还有极少数学生在小学阶段就未曾接触过计算机。

针对上述问题，我将严格要求自己及学生，确保他们在本学期的学习中打好基础，能够学以致用。

三、目的要求

1、培养学生爱护公共财物的良好习惯。

2、激发学生对计算机理论知识的学习兴趣。

3、规范学生的上机行为。

4、适时进行爱国主义教育，增强学生的社会责任感。

四、教材分析

本学期采用的教材为青岛出版社编写的七年级信息技术义务教育教科书。

教材主要内容包括：1、信息与信息技术 2、计算机的基本构成 3、文件管理 4、信息安全与道德 5、参与辩论 6、支持运动员 7、我的理想班级 8、文学社的新成员 9、班级展示 10、活动策划 11、外观设计 12、组稿编辑一 13、组稿编辑二 14、展示与发布。

五、教学措施

1、认真研读教材，精心准备教案。

2、采用细致讲解与演示教学相结合的方式，运用启发式教学方法。

3、耐心指导学生，注重能力培养与思想教育，提升他们的信息素养。

4、严格要求学生，确保他们按时、按质完成上机操作。

5、寓教于乐，通过趣味学习激发学生的学习兴趣。

6、开展分组教学，鼓励学生互相帮助，培养团队合作精神。

六、教学计划：

第一周

文件管理的使用

第二周

信息安全与道德教育

第三周

单元复习

第四周

参与辩论活动

第五周

为运动员加油助威

第六周

我的理想班级的构想

第七周

文学社的新成员介绍

第八周

班级风采展示

第九周

单元复习

第十周

活动策划的准备

第十一周

外观设计的实现

第十二周

组稿编辑一的实践

第十三周

组稿编辑二的继续

第十四周

作品的展示与发布

第十五周

单元复习

第十六周

期末考试

如遇节假日、期中及期末考试、学生活动等导致课程调整，将适时做出相应的调整。

七年级信息技术教学计划 第13篇

一、指导思想

坚持落实国家教育方针，全面推进素质教育，旨在提升学生综合素质的积极探索信息技术课程的教学改革。以《中小学信息技术课程实施标准》为依据，注重培养学生的信息处理能力和信息素养，推动教育现代化发展。

二、学生基本情况分析

信息技术是一门强调实践操作的课程，因此要注重学生的动手能力培养，促进其思维与实践同步发展。本学期我继续担任七年级1-6班的信息技术课程教学。通过上学期的学习，学生对计算机有了初步了解，能够熟练地开机关机，并进行基本的计算机操作，但由于课程时间有限，学生对知识的遗忘较快，掌握程度不一。有条件的学生在家中有电脑，操作相对熟练，而大部分学生仅依靠课堂学习进行巩固，操作能力也因此显得生疏。

学生对信息技术的学习积极性较高，这门课不同于传统的语文、数学等学科，更为生动有趣。但当前学生对计算机的兴趣主要集中在娱乐方面，例如玩游戏和上网聊天，因此需要对他们的兴趣进行引导，使其更专注于学习。

三、教材分析

本学期使用的教材为陕西科学技术出版社的《七年级信息技术下册》。教材内容涵盖了初识因特网、网页浏览、网上搜索与软件下载、电子邮件收发和即时通讯五个章节。本册的重点和难点主要集中在软件下载和电子邮件的使用上。根据以往的教学经验，我打算将课程分为基础内容和拓展内容，并进行合理的教材编排，确保知识内容系统性及对学生信息素养发展的系统支持。在第一单元《信息与信息技术》中，将通过任务驱动，让学生自主收集和筛选信息，提升他们的信息素养。在基础课程中，关于信息技术基本知识的内容将以知识和技能为主线进行编排，应用软件也将通过适当的任务与活动进行关联，避免简单的操作指南教学，关注能力提升的有序性。

四、教学目标

1、使学生进一步理解计算机硬件与软件的基本维护知识。

2、初步认识因特网的概念及其用途。

3、掌握访问网站和浏览网页的基本方法。

4、学会在线搜索和下载软件的技能。

5、掌握电子邮箱的申请及邮件收发流程。

6、能够与同学进行在线交流和学习。

7、培养学生的自主学习能力和正确的信息技术学习方法。

8、了解网络安全知识，尝试使用安全软件，合理引用网络资源，以及具备良好的网络礼仪和道德意识。

五、教学措施

本学期将主要采用教师讲授、自主学习与动手实践相结合的方式进行教学，同时适时组织小型竞赛和课堂评价，以促进教学效果，尤其是鼓励学生进行自主学习与操作实践。

六、教学进度安排

第1章 初识因特网 2课时

第2章 网页浏览 4课时

第3章 网上搜索与软件下载 4课时

第4章 电子邮件的收发 5课时

第5章 即时通讯 2课时

七年级信息技术教学计划 第14篇

七年级信息技术教学计划是为适应现代教育需求，培养学生的信息素养和技术应用能力而制定的重要文件。信息技术教育不仅是增强学生科学文化素养的途径，也是推动教育改革和提升教育质量的重要举措。为确保教学计划的顺利实施，特制定如下方案：

　一、学生情况分析

本学期负责七年级的信息技术教学工作。从总体情况来看，七年级学生的基础参差不齐，部分学生对计算机有较好的操作能力，但大部分同学对计算机一无所知。由于信息技术课时有限，每周仅有一节课，且有不少学生在课堂上沉迷于游戏，缺乏学习的主动性和动力。需要克服这些困难，充分利用现有的教学资源，注重实际效果，在教学中结合理论与实践，以多样的策略激发学生的学习兴趣，引导他们系统地掌握信息技术知识。

　二、教学目标分析

（一）知识与技能：

1、认识信息技术的应用环境和信息的基本呈现方式。

2、掌握计算机的基础操作，包括正确启动和关闭计算机，熟悉Windows XP及Windows 7的基本使用，能够熟练使用键盘和鼠标，能够使用写字板或记事本进行中文和英文的输入。

3、学会在互联网进行信息浏览，掌握使用搜索引擎获取信息的技巧，进行信息的收集和下载，培养良好的信息处理习惯；理解网络带来的便利，并树立正确的网络道德和安全意识。

4、了解文字处理软件Word 20xx的基本功能，掌握文本编辑、插入图片、艺术字和文本框等基本操作。

5、培养学生对计算机的兴趣，了解信息技术在生活中的应用，激发学习和使用计算机的热情。

（二）情感态度与价值观

1、让学生意识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发他们对信息技术的探索欲望，养成主动学习和参与信息活动的积极态度。通过课堂培养学生的学习兴趣和能力，使每个学生都能在课堂上掌握更多更全面的计算机知识和技能，感受创新带来的乐趣，并能运用于实践。

2、促进学生对信息技术的理解与兴趣，使他们掌握基本的知识和技能，了解信息技术的发展及其对生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，使学生具备信息获取、传输、处理与运用的能力，教育他们正确认识与信息技术相关的文化、伦理与社会问题，负责地使用信息技术；培养良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

　三、教材分析

本学期使用的教材为陕西省教育研究训练院编写的初中《信息技术》七年级上册。在与当前七年级学生的信息技术水平对比中存在较大差异，因此需对教学内容进行针对性的调整。新的教学内容设置包括：信息与信息技术的基本认识；计算机基础知识；计算机基本操作；互联网信息浏览与处理；文字处理软件Word的常用操作等，学生在掌握这些内容时将面临一定的挑战，因此需要加强上机实践训练，以提高实操能力。

　四、确定教学研究内容

通过实践让学生理解基本原理，掌握必要的知识，培养基本技能。明确每节课的学习目标和任务，使学生的学习更具主动性。

1、深入分析教材，明确重点和难点，合理安排课时和进度，重视教材的研究，并灵活处理教材中的内容。

2、激发学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多读相关书籍或通过老师推荐的资料获取更多知识，成立兴趣小组，共同探讨问题，记录讨论结果，开展小组间的竞赛，以增强学生对信息技术的热情。

　五、教学措施

1、选择合适的教学方法。根据学生的年龄特点，采用任务驱动式教学，每节课通过生活实例或优秀作品引导学习，使学生在实际操作中自然而然地掌握新知识和相关技巧。

2、在具体生动的情境中学习，充分利用学生的生活经验，设计有趣且形象的教学活动，帮助学生在自主探究与合作交流中掌握知识与技能，激发学习兴趣，从而熟练掌握操作技巧。

七年级信息技术教学计划 第15篇

在当今信息技术飞速发展的时代，获取、传输、处理和应用信息的能力已成为新一代人基本道德水平和文化素养的重要标志。在本学期的七年级信息技术教学中，我们将紧密围绕理论指导，强调理论与实践的结合，优先教授实用的信息技术知识。在学生的上机操作环节，我们将确保每位学生都能亲身实践，做到人人动手，人人学会。我们将重点关注学生的基本功和基本技能的培养，鼓励他们将所学知识活用到日常生活中。在教学过程中，也会注重培养学生的学习习惯与道德情操，以实现教书育人的目标，为国家输送合格的中学生。为实现这一目标，特制定以下教学计划：

一、学情分析：

本计划针对七年级全体学生。通过六年级的学习，他们已经具备了基本的计算机知识。然而，由于每学期信息技术课程开设不多，学生们容易遗忘，且对于知识的巩固不够重视，导致掌握的程度良莠不齐。受家庭条件的影响，大多数学生家中没有电脑，仅能在上课时进行操作训练，缺乏课后复习与巩固的机会，许多学生在实际操作中会感到不熟悉。

尽管学生对本学科的学习兴趣较为浓厚，认为信息技术课程比语文、数学等传统学科更为生动有趣，但他们对于计算机的认识仍存在误区，主要关注游戏和网络聊天，需要我们进一步进行正确引导。

二、教学分析：

本册教材主要分为两个部分：信息技术与计算机基础，及WindowsXP操作系统。第一部分的主要内容包括：

学习目标：

了解信息技术的基本知识，提升学生对信息的敏感度；

掌握计算机的基本工作结构与原理；

认识计算机的硬件及软件组成；

理解计算机安全问题，以及相关的道德规范和法律知识。

主要任务：

理解信息及信息技术的概念；

掌握信息获取的方法与工具；

认知计算机在社会中的作用和信息技术对人类生活的影响；

学习计算机中信息的表示方式；

了解计算机硬件及基本工作原理，同时回顾计算机的发展历程；

识别计算机病毒及其防护措施。

第二部分将集中于WindowsXP的窗口操作，学习目标包括：

认识WindowsXP的窗口界面；

掌握使用WindowsXP资源管理工具进行文件和文件夹管理的技巧。

主要任务：

了解WindowsXP的操作界面；

学习WindowsXP操作系统的基本操作；

掌握“我的电脑”和资源管理器的使用；

学会文件和文件夹的管理；

使用回收站的相关知识。

三、教学策略：

1、鼓励学生参与学习理论活动，增强专业知识的掌握，提高整体素质与信息化水平。

2、改进教学方式，注重集体备课，提升科研活动的实效性。

3、严格把控信息技术的授课质量，确保教学效果。

4、组织学生进行上机考核，积极参与各类竞赛活动。

5、注重培养学生的实践能力，争取更多上机操作的机会。

七年级信息技术教学计划 第16篇

一、 本学期教学总体目标：

通过学习信息技术课程，使七年级的学生熟练掌握Word、Excel和PowerPoint等软件的基本操作，能够分析和处理个人数据，例如学习成绩表，利用PowerPoint制作简洁明了的演示文稿，从而提升他们的逻辑思维和创造能力。

二、 本学期教学的主要任务：

本学期使用的是海南出版社和三环出版社的《初中信息技术》七年级（下册）教材。

教材的主要内容包括以下几章：

第一章：信息的整理与展示

第二章：数据的处理与分析

第三章：信息的交流与共享

三、 学生基本情况分析：

经过一个学期的学习，学生们逐渐适应了初中的学习环境，在信息技术课程方面已经具备了Word的基本操作能力。本学期将重点学习PowerPoint和Excel的应用，旨在培养他们的综合运用能力和自主学习的习惯。然而，部分学生基础薄弱，兴趣不高，需要在学习过程中给予更多的关注和指导。

四、 本学期提高教学质量的措施：

（一） 因材施教

（１） 帮助后进生提高学习成绩的具体措施

1、 针对基础较差的学生，制定专门的加强练习计划，增加他们的实践操作机会。

2、 利用课堂内的“小老师”机制，鼓励基础好的同学帮助后进生完成学习任务。

（２） 培养优秀学生的具体措施

鼓励基础较好的学生参与兴趣小组活动，为他们报名参加20xx年电脑作品竞赛，激发他们的学习热情。

（二） 如何调动学生学习的主动性积极性

选择与学生日常生活密切相关的案例和实际问题进行教学，提高课堂的趣味性和参与感。

五、 本学期教学改革措施：

根据初一年级推行的“自然分材理解教育”的课程改革活动，对教材内容进行合理重组，以增强学生的自主学习能力和课堂参与感。

六、 教学进度

第一章：信息的整理与展示 6周

第二章：数据的处理与分析 8周

第三章：信息的交流与共享 4周

七年级信息技术教学计划 第17篇

　一、指导思想

通过信息技术课程培养学生对信息技术的浓厚兴趣，提高他们对信息技术的认知和应用能力，让学生意识到信息技术在现代生活和科学发展中的重要性。教授学生获取、处理和应用信息的技能，使他们能够正确理解信息技术涉及的文化、伦理和社会问题，倡导负责任地使用信息技术。关注学生的信息素养，帮助他们将信息技术作为终身学习和团队合作的工具，为他们在信息化时代的学习、工作和生活奠定坚实基础。

　二、基本情况

本学期我继续教授七年级8个班的信息技术课程。通过上学期的学习，大部分学生对计算机有了一定的认识，并能够使用一些基本的应用程序。然而，由于每学期信息技术课时有限，学生的巩固学习不够，掌握情况各异。有条件的学生在家中使用电脑相对频繁，操作较为熟练，而一些学生仅在课堂上进行练习，课后缺乏巩固机会，从而导致对知识的遗忘较快，操作生疏。

　三、教学目标

让学生增强对信息技术的兴趣，掌握基本的知识和技能，理解信息技术的发展及其对人类生活和科技的影响。通过信息技术课程，培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，引导他们正确认识和理解信息技术的文化、伦理和社会问题，倡导负责任地使用技术。提升学生的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为他们适应信息时代的各类挑战打下基础。

1、深入了解信息及信息技术的基本概念。

2、掌握计算机硬件与软件的相关知识。

3、学习使用文字处理软件（如WORD）。

4、教授学生基本的文字排版和图文混排技能。

5、初步介绍FLASH的基础知识，教授简单动画制作的方法。

6、培养学生自主学习和自我探索的能力，帮助他们建立有效学习信息技术的方法。

　四、教学措施

本学期教学主要采用教师讲授、学生自学与动手操作相结合的方式，适时安排一些小型竞赛和课堂评估，以增强学习的趣味性和参与感。特别强调学生的自主学习和实际操作。

1、教学内容要贴近初中生的实际情况，充分考虑学生的年龄、兴趣和认知水平，语言表达要简明易懂，激发学生对电脑学习和使用的兴趣，引导他们大胆尝试、乐于实践。

2、加强机房管理，确保课堂教学的顺利进行，适时对学生进行道德教育，促进他们从小养成爱护公共设施的良好习惯。

3、充分发挥优秀学生的积极作用，鼓励他们互相帮助，共同提升。

　五、教学进度计划

在认真研究相关资料和视频的基础上，结合我校的软硬件条件、学生的基础知识及课程标准的要求，同时参照教材目录结构制定适合的教学进度表，以确保各章节软件功能的掌握达到应有的标准。

七年级信息技术教学计划 第18篇

在信息技术飞速发展的时代，信息技术已深入到教育的方方面面，信息技术课程不仅是培养学生信息意识的重要途径，也是提升信息素养的关键。而七年级的信息技术学习尤为重要。本学期的教学计划如下：

　一、班级情况分析：

经过一个学期的信息技术课程学习，学生对计算机知识有了初步的了解，同时也掌握了一些基本的操作技能。大多数学生对信息技术感兴趣，但仍有部分同学在操作的熟练度上需要提升，个体接受能力差异较大。今后需加强对不同水平学生的辅导和帮助。由于七年级学生的自控能力相对较弱，容易受到外界影响，所以在上课时需强调课堂纪律，以帮助他们养成良好的学习习惯，确保课程的顺利进行。

　二、教材分析：

本学期使用的教材由青岛出版社出版，教材结构明确，设有多个固定栏目。[阅读与思考]部分旨在提供与知识、情感和价值观相关的问题情境，鼓励学生思考，并引导产生个性化的问题，培养学生的问题意识，为后续学习奠定基础。[学习目标]清晰列出了本单元的知识、技能及情感态度目标。[学习与探究]栏目涵盖范例讲解和加油站等内容，是学习基本知识和技能的核心环节。[实践与创新]部分则鼓励学生在学习中灵活运用所学知识与技能，进行自我评估。[我的收获]这一栏目引导学生对本节课学习成果进行总结。

教材采用了主题活动和任务驱动的方法以促进教学，主题的选择注重与学生的学习和生活密切相关，力求将学习需求与生活需求、问题解决与兴趣培养、学习过程与能力发展结合起来。

教材特别关注激发学生对信息技术的探索兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，提升他们在信息收集、数据处理、分析问题、语言表达与团队合作等方面的能力。

　三、教学目标及要求：

1、了解信息技术的应用环境及其表现形式。

2、培养学生对计算机的基本认识，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握计算机数据处理及图像处理的技巧，并能熟练应用。

4、通过学习，培养学生的学习方法与技巧，提升学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行创新设计，创作出美丽的图像作品。

　四、教学措施：

本学期将以学生的实际操作为主线，鼓励多练、多动手。采用教师布置任务与学生自学互助相结合的方式，配合动手实践，通过这些方式来完成课堂教学的目标。

七年级信息技术教学计划 第19篇

一、 指导思想：

以《中小学信息技术课程实施标准》为基础，旨在提升学生的应用信息处理能力和良好的信息素养，培养他们正确使用信息技术的意识与能力。

二、 课程安排理念：

基于以往的教学经验，我计划将课程划分为基础课程和拓展课程，并对教材进行合理的重组，重点考虑知识内容的系统性和学生信息素养培养的渐进性。在第一单元《信息与信息技术》中，我不会仅仅依赖书本来传递理论，而是先设定一个任务，让学生通过自身能力在网络上收集和筛选信息，从而锻炼他们的信息素养。在基础课程中，关于信息技术基础的内容将以知识和技能为核心进行设计，而应用软件的教学将通过适当的任务和活动来整合相关知识和技能，避免将操作指南简单地作为教学内容，同时确保能力提升的有序性。拓展课程则会采用单独的专业主题（如初中的“Word”），设置相应的模块结构，任务或案例的难度应合适，同时为学生提供自主选择空间。

三、 工作思路

为了更有效地实现教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

1、认真备课：明确教学的重点和难点，研究疑难问题及相关实践，深入分析学生情况，统一教学要求，尽力做到提前1-2周准备，从学生的实际情况出发，做到全面备课：一是渗透德育教育；二是突出重点，解决难点的方法得当；三是备齐信息技术的基本概念；四是熟悉基本操作用语和术语；五是识别教学中的薄弱环节；六是备妥解决疑难问题的思路；七是补充信息技术实验操作的知识及其成功关键；八是设计整体课堂教学方案；九是精选操作练习作业。

2、认真授课：遵循启发式教学法，通过操作训练来强化学生概念的理解，培养技能与技巧，突出学生作为主体、教师作为引导的教学理念，既要精讲又要多练，确保板书规范清晰，教师态度亲切自然，使用多样化、切合实际的教学方法，激发学生的学习热情，注重能力的培养，并及时进行记录教学反思。

3、认真布置作业：要求学生在每节新课之前做好预习和复习，以巩固教学重点，克服薄弱环节，同时强化信息技术术语、基础知识和基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：充分利用现代多媒体网络教室的优势，进行网络考试，实时掌握学生的学习情况，及时分析结果，纠正错误，查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生的实际情况，采取多样化的辅导方式，帮助学生分析问题，启发思维，培养正确的操作习惯和方法。对学困生多加关心和提问，激发他们的学习兴趣；而对特别有兴趣的学生，我将尽量提供更多的上机时间，鼓励他们发挥特长，制作电脑作品。

七年级信息技术教学计划 第20篇

　一、学情分析

昌乐外国语学校自建校以来，便以高标准、高质量的建设为目标，设立了全县一流的五个网络教室，为信息技术学科的教学提供了坚实的基础。现在的七年级学生主要来自农村学校，由于小学阶段的教育条件和师资力量限制，许多学生在计算机基础知识和基本技能上相对薄弱，尤其是在windows系统的基本操作上缺乏熟练度，部分学生尚未养成良好的使用习惯。本学期我将着重激发学生对计算机学习的兴趣，同时提高他们的应用能力，确保每个学生都能掌握相应的知识，为后续的计算机学习打下扎实的基础。部分来自城区学校、家庭条件较好的学生在计算机知识和技能方面表现较好，为此我将继续保持他们对信息技术的兴趣，引导他们深入探讨计算机基础与编程知识，并鼓励他们努力完成高质量的计算机设计作品（如电子报刊、电子绘画和动画设计）。

　二、教材分析

1. 本学期教材的知识结构体系分析及技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期的教学内容主要分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段所需掌握的基本信息知识及计算机软硬件的基础知识；第二部分则是关于窗口操作系统，旨在帮助学生熟悉并掌握windows操作系统。

技能训练要求：通过本学期的学习，学生应能具备基本的信息素养，并能相对熟练地操作windows操作系统。

2. 本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础，为将来学习流行的计算机软件奠定坚实的基础。教材覆盖的知识为当今计算机应用的热点，能够激发学生的学习兴趣，是信息技术学习的关键。培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，使其适应不断变化的信息社会，并具备终身学习能力和自学能力。

　三、教学目标

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点包括：

信息的定义；信息技术的基本概念；信息技术对人类社会的影响；良好的信息素养的培养；计算机的基本结构和工作原理；计算机相关的软硬件知识；windows的基本操作。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣与意识，使他们掌握信息技术的基本知识及技能，了解信息技术的发展及其对日常生活及科学技术的影响。通过信息技术课程帮助学生具备获取、传输、处理和应用信息的能力，教育他们正确认识与信息技术相关的文化、伦理及社会问题，负责任地使用信息技术；同时培养良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习与合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

（3）情感态度与价值观：

通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的科学态度和科学学习方法，鼓励学生热爱科学和关注社会，从而使他们意识到自身的责任，进一步激发他们的学习热情，为国家的繁荣和发展而努力学习。

　四、教学重点和难点。

1、信息的定义及其重要性，初步养成良好的信息素养；

2、计算机中的信息表示；

3、计算机的基本结构及运行原理；计算机的软硬件基础知识；

4、windows的基本操作。

　五、教学措施

1. 在教学中，以教学大纲为指导，结合教材和学生的实际情况，在学期初制定出切实可行的教学计划，认真落实“五认真”的具体措施：

（1）认真备课：力争进行集体备课，明确教学的重点与难点，探索解决相关的疑难问题及微机实践。分析学生情况，统一教学要求，确保每节课备课充分，教案详细，深刻理解大纲精神，钻研教材内容。

（2）认真上课：遵循启发式教学的原则，以操作训练强化概念、技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学理念，兼顾精讲与多练，注意课堂板书规范清晰，教态亲切自然，采用多种适合学生实际的教学方法，激发学生学习积极性，注重能力培养，并及时撰写教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生在每节新课前做好预习和复习，以巩固教学重点和克服薄弱环节，同时强化信息技术术语、基础知识和基本技能的训练。

（4）认真组织辅导：根据学生的实际情况采用多种辅导方式，分析问题、启发思维，寻求正确的操作习惯与方法。对学困生多给予关心和提问，以激发他们的学习兴趣；对于特别有兴趣的学生，可以组织课外活动小组，以培养其特长。

2. 提优补差的内容、途径和方法。

对优秀学生可以适当引导他们学习课外知识，以充实自我，逐步形成自己的技能和技巧；对于学困生，课内外给予更多的关注、帮助和指导。对有特别兴趣的学生可组织课外活动小组，以培养他们的特长。

　六、教学进度