幼儿园中班第一学期综合教学计划

本学期中班幼儿的数学教学计划将针对4岁左右儿童的特点精心设计，旨在促进他们的逻辑思维和数学能力的发展。教学目标包括掌握1至10的数字及其意义，学习判断数量、认识基本几何图形、分类物体、理解时间概念及方位关系等。具体措施包括开展定期数学活动，提供操作和探索机会，结合生活实际进行教学，通过游戏和操作巩固知识，并与家长合作支持幼儿学习。教学内容涵盖数字识别、游戏互动、图形变化、数量比较等多项活动，确保每位幼儿在数学知识和能力上都能有所进步。

数学是理性思维的重要组成部分。中班幼儿大约在4岁左右，此学期部分孩子为新生，他们在家人的照顾下成长，所处的环境和接受的教育各不相同。这导致他们在数学知识、能力及情感方面存在明显差异。基于此情况，本学期教学活动将针对幼儿的具体特点进行精心组织与设计，利用具体的事物和形象化的方式来引导他们进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究欲和思考能力。我们将关注每个孩子的发展，确保每一个人都能有不同程度的进步。

二、教育目标：

1、掌握1～10以内的数字，理解其意义，能够用数字表示物体的数量。

2、学习通过目测判断数量，能够不受物体排列形状和大小的影响，准确判断10以内的数量。

3、认识长方形、梯形和椭圆形等基本几何图形。

4、通过拼搭和建造活动，学习运用各种几何体。

5、培养概括物体特征的能力，并学习按特征和数量对物体进行分类。

6、学习根据数量的差异进行7以内的正逆排序。

7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步培养等量观念；利用已有的知识解决新问题，促进初步的推理和迁移能力。

8、初步理解昨天、今天、明天的概念，明白它们之间的关系，并学会正确使用这些时间词。

9、学习区分和表达自身的前后方位，以及物体之间的上下、前后位置关系，并按指定方向运动。

10、能够注意到并发现周围环境中物体的数量差异、形状以及它们在空间中的位置。

三、具体措施：

1.教师根据数学计划，定期开展数学活动。

2.为幼儿提供多样的操作和探索机会，鼓励他们积极参与。

3.结合实际生活中的物品，帮助幼儿学习和理解数学知识。

4.通过游戏活动和操作，巩固所学的数学知识。

5.运用操作卡片，辅助幼儿理解数学概念。

6.家长与教师配合，共同帮助幼儿的学习与理解。

四、教学进度安排表：

1.我身上的数字 2.和数字小伙伴玩游戏

3.举起卡片 4.我长大了

5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗

7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾

9.玩具的数量 10.几个朋友在一起

11.图形变化（一） 12.各种大小的水果

13.收集树叶 14.装饰活动室

15.图形变化（二） 16.各种各样的帽子

17.数字口袋找伙伴 18.拾落叶