二年级下学期数学教学安排(通用3篇)

本计划针对二年级下册数学教学，分析学生情况及教材内容，明确教学目标与重点。班级共有45名学生，家庭学习环境良好，优良率达55%。重点在于掌握千以内数的读写与比较、除法概念及实际问题解决能力。教学内容涵盖表内除法、几何图形、质量单位、数据统计等，培养学生的算术能力和实际应用能力。教学措施包括认真备课、合理布置作业以及严格落实课堂管理。课时安排细致，确保各部分内容高效覆盖，强调学生的独立审题能力与数学思维的培养，提升学习乐趣和兴趣。通过实践活动，增强数学与生活的联系，促进学生全面发展。

二年级下册数学教学计划 篇1

　一、情况分析

本班学生共有45人，绝大部分家庭学习环境良好，约70%的家长具有一定的辅导能力，剩余的学生主要依赖课堂教学来学习数学。上学期的考试数据显示，及格率为98%，优秀率达到了55%。学生在50以内的加减法和乘法方面较为扎实，但仍有个别学生在计算速度和正确性方面存在不足。学生对数学知识的应用表现出一定的兴趣，但部分同学在解决实际问题时缺乏细致和灵活性。在学习习惯方面，学生在听课和作业方面有所进步，但审题能力仍需进一步提升。

　二、教材分析：

教学内容：

内容包括：表内除法，千以内数的认识，加法和减法的运算，几何图形及其变换，质量单位的理解，数据统计和规律发现，以及将数学应用于实际问题的活动等。

　三、教学目标

1、理解“十”和“百”的计数单位，掌握千以内数的位数顺序，能够正确读写千以内的数字，并会比较数字大小，理解数字的组成。

2、能够口算50以内的加、减法，并能够进行几百与几十的加减运算，具备一定的估算能力。

3、了解除法的基本概念及相关术语，掌握乘法与除法之间的关系，并能熟练应用乘法口诀进行除法运算。

4、初步理解实际问题中的数学含义，能够用所学知识解决简单的日常问题，体验数学与生活的紧密联系，把握小括号的使用。

5、识别锐角与钝角，初步感知平移和旋转的概念，能够在方格纸上进行简单的图形平移。

6、认识质量单位千克与克，初步建立质量的概念，了解1千克=1000克。

7、理解统计的基本意义，能够收集、整理和分析简单的数据，用条形图和统计表表示信息，能根据图表数据提出问题并进行简单回答。

8、探索实际图形或数字排列中的简单规律，提升对数学美的感知和创造意识，初步构建观察、分析、推理能力。

9、感受学习数学的乐趣，提升学习兴趣，并建立自信心。

10、养成认真书写和完成作业的良好习惯。

11、通过实践活动感知数学与日常生活的密切关系。

　四、教学重点：

1、表内除法的理解与应用。

2、千以内数的认识与比较。

3、用数学知识解决实际问题的能力。

　五、教学难点：

培养学生独立审题的能力，以及解答多种实际应用题的能力。教学用具包括：表内除法练习表、千以内数位表、平移与旋转的操作教具、口算练习表等。

　六、教学措施：

1、认真钻研《新课程标准》，做好课前备课，确保课堂教学的高效性。

2、课内完成教学任务，不在课外留作业，或者只布置兴趣性和拓展型作业。

3、制定合理的教学要求，充分肯定每位学生的优点，作业布置采取分层次的方法，以避免部分学生负担过重。

　七、课时安排：

各部分的教学内容课时安排如下：

(一) 实际问题解决 (3课时)

(二) 表内除法 (10课时)

1.(1) 除法的初步认识 (5课时)

(2) 平均分的概念 (2课时)

(3) 除法运算 (3课时)

2.(1) 应用2～5的乘法口诀求商 (5课时)

(2) 整理与复习 (1课时)

(三) 图形与变换 (3课时)

剪切与拼接 (1课时)

(四) 表内除法 (8课时)

用6、7、8的乘法口诀求商 (3课时) 实际问题解决 (3课时)

整理与复习 (2课时)

(五) 千以内数的认识 (6课时)

(六) 质量单位理解 (2课时)

二年级下册数学教学计划 篇2

　教学内容：

在这册教材中共分十个单元。

一、“数与代数”包括：1、有余数的除法2、万以内数的认知4、万以内数的加减法（一）5、万以内数的加减法（二）。

二、“空间与图形”包括：3、千米、分米、毫米的意识6、对称7、图形与拼组9、时分秒的了解。

三、“统计与概率”包括：8、统计。

四、“实践与综合运用”包括：“奇妙的动物王国”和“户外探索”。

　教学目标：

1、数与代数：

①、能够结合实际场景，理解万以内数的含义，能够认、读、写万以内的数，并能够说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。

②、通过具体情境进一步理解运算的含义，能够进行表内有余数的除法、百以内的加减法，能够进行三位数的加减法以及两步计算的混合运算。并结合现实材料进行估算，能够解释估算的过程。

③、能够准确辨认钟表上显示的时刻，认识时、分、秒，并了解它们之间的关系，能进行简单的换算。

2、空间与图形：

①、通过观察与操作，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征，初步认识五边形和六边形。

②、结合生活实际，理解千米、分米和毫米的概念，能够合理选择长度单位，并进行简单的单位换算，同时能够估算和测量一些物体的长度。

③、通过实例，感知对称现象。

3、统计与概率：

①、能够运用适当的方法收集和整理数据。

②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。

4、实践与综合运用：

①、加深对万以内数的理解及长度单位的认识。

②、深化对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

　本册内容的重点：

结合教学内容分类，我认为“数与代数”中的万以内数的识别及其大小比较、有余数的除法以及万以内数的加减法的计算方法及其多样性是重点教学内容。“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及其换算，及对称现象和长方形、正方形的特征识别是重点内容。在“统计与概率”中，分段统计是重点内容。

　课时分配：

一、野营——有余数除法 ………………………………………………5课时

二、手拉手—万以内数的认识(一) ……………………………………11课时

三、甜蜜的梦—千米、分米、毫米的认识……………………………4课时

实践活动—奇妙的动物王国…………………………………… 1课时

四、勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法（一）………………… …9课时

五、田园小卫士—万以内数的加减法（二）………………………6课时

六、做鸟巢—图形与拼组…………………………………………… 2课时

七、去姥姥家—混合运算………………………………………………7课时

八、庆元旦—时、分、秒的认识………………………………………3课时

九、我锻炼我健康—统计……………………………………………… 2课时

实践活动—户外探索…………………………………………… 1课时

十、奥运在我心中—总结复习……………………………………5课时

　教学进度

1 2.14—2.19 野营——有余数除法

2 2.20—2.26 有余数除法复习 手拉手—万以内数的认识

3 2.27—3.4 手拉手—万以内数的认识

4 3.5—3.11 手拉手—万以内数的认识

5 3.12—3.18 甜蜜的梦—千米分米毫米的认识

6 3.19—3.25 勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法

7 3.26—4.1 勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法

8 4.2—4.8 清明放假

9 4.9—4.15 期中复习

10 4.16—4.22 田园小卫士—万以内数的加减法（二）

11 4.23—4.29 田园小卫士—万以内数的加减法（二）

12 4.30—5.6 劳动节

13 5.7—5.13 做鸟巢—图形与拼组

14 5.14—5.20 去姥姥家—混合运算

15 5.21—5.27 庆元旦—时分秒的认识

16 5.28—6.3 我锻炼我健康

17 6.4—6.10 奥运在我心中

18 6.11—6.17 回顾整理

19 6.18—6.24 回顾整理

20 6.25—7.1 总复习

21 7.2—7.8 总复习

二年级下册数学教学计划 篇3

　一、指导思想：

本学期二年级下册数学教学工作将以学校的教学目标和教导处的相关计划为依托，充分展现学科特色，加强团队文化建设。我们将以新课标的理念为基础，努力提升课堂教学的效率，促进学生的全面发展和教师的专业成长。我们将积极推进教学改革，全面提升我校数学教学的质量，力求我校数学学科的各项工作再创新高。

　二、具体工作：

（一）加强学习，提升素质。

1、继续组织教师深入学习《数学课程标准》的解读，严格贯彻新标准。在教学过程中强化新标准的应用，积极开展数学教学研究，以先进的教育理念指导教学实践。

2、深入学习小学数学学科的规范要求，进一步规范教学过程中的各个环节，引导并帮助每位教师在提升专业素养和促进专业发展的有效执行课程，全面完成学科教学任务，提升学生的学科素养，从而提高教学质量。

3、认真学习卢家巷实验学校的数学课堂教学模式，推动教师在课堂教学实践中灵活应用该模式，以全面提升课堂教学的质量。

（二）强化管理，提升质量。

1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。要求每位教师每周至少听课2节，并定期和不定期检查备课、听课的情况及教师的作业批改情况。利用集体备课时间，加强对本学科周教学内容、方法及作业设计的讨论，确保步调一致、共同进步。

2、加强集体备课，提高备课质量。确保每次备课都有明确的计划、地点、内容和中心发言人，通过集体备课实现三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。

3、优化作业环节，减轻学生负担。

每位教师需关注作业的质量，作业布置要做到科学性、实效性与高标准，精心筛选和设计作业。所有作业教师需亲自完成，并及时批改和反馈。要做好课堂、单元的知识掌握，严格落实“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。进行分层布置作业，注重个别辅导，严禁随意和惩罚性作业，真正关心每位孩子的健康成长。

4、依托质量调研，提高管理效能。

本学期将继续重视日常的质量调研工作，认真对待每次调研，严格把关命题、监考、阅卷、讲评和分析等各个环节，充分发挥质量调研在诊断、评价、反馈、预测和激励方面的作用。从本学期起，每次质量调研的试卷上都要注明“命题人”，并将成绩进行汇总，充分利用调研手段检测教学现状，调整教学过程、改善教学方法，研究教学策略，提高整体教学质量。

5、认真开展听课活动。

包括常态课、随堂课和点名听课等，强调课堂教学应具备趣味性、科学性和有效性。做好课前准备，确保按时到岗，课堂教学追求简约之美，做到教学目标清晰，内容简练，环节简化，方法简便，媒介简单，语言简要。

6、注重过程管理，力求教研实效。

加强对课堂教学的研究，深入课堂。分管领导、学科主任和教学骨干要积极上好研讨课，鼓励多听课、多交流。在教研活动中，认真制定计划，落实材料、主讲人。每位上课教师要依托学科组、教研组进行反复讨论、试教，并虚心请教有经验的教师。教研活动时要精心组织，创造热烈和深度的交流氛围，让每位教师都有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，确保教研活动体现新课程的理念，所有教研活动的内容须在上课后两周内完成，以实现教研活动的制度化。