四年级数学提升与补救教学方案

本学期将实施小学四年级数学培优补差计划，以提升学生学习效果。计划重点围绕数学知识的掌握和应用，通过认真备课、课堂授课、作业批改和定期评估等措施，确保每位学生的进步。在思想培优方面，教师将注重与学生的沟通，关注他们的情感需求，并定期联系家长，了解学生在家庭和生活中的表现。针对不同能力的学生，将采取相应的辅导措施：课堂上为学习困难学生示范，对中等生进行错题订正，提供优等生更高难度的挑战；通过“优差搭配”座位安排，鼓励优秀学生与学习困难学生共同探讨；课堂练习分为基础题、提升题和挑战题，确保所有学生都能在各自层次上得到有效指导。

为了顺利推进本学期的数学教学，提升小学四年级学生的学习效果，结合班级学生的实际情况，我们将围绕数学知识的掌握和应用建立培优补差计划。在认真备课、上课、批改作业、定期评估学生成绩的基础上，我们将积极实施课内外的辅导措施，以高度的责任心投入到教学工作中，力争让每位学生都有所进步。

一. 思想方面的培优补差。

1．加强与学生的沟通，关注他们的情感需求，让学生感受到老师对他们的关心与重视，从而提高他们学习的主动性。了解学生的学习态度、习惯以及方法，根据他们的心理状态给予相应的指导。

2．定期与家长联系，深入了解学生在家庭、生活、思想等各方面的表现，以便更好地支持他们的学习。

二. 有效的培优补差措施。

根据不同学生的能力，我们将采取相应的辅导方法，具体措施包括：

1．在课堂上，针对学习困难的学生进行示范，中等生进行错题订正，优等生挑战更高难度的数学问题。

2．在座位安排上，推行“优差搭配”原则，让优秀学生与学习困难的学生同桌，共同探讨学习问题。

3．课堂练习分为三个层次：第一层为“基础题”，确保每位学生都能掌握基本知识；第二层为“提升题”，帮助中等生巩固知识；第三层为“挑战题”，激发优等生的创新思维。