小学五年级信息技术课程教学安排（实用2篇）

小学五年级上册信息技术教学计划致力于提升学生的信息素养和实践能力，以适应信息化社会的发展。通过对学生的情况分析，发现大多数学生对计算机操作的巩固和应用不足，因此本学期将重视实践教学。教材涵盖计算机硬件、软件操作和基础编程知识，教学目标包括了解计算机组成、熟悉基本操作和掌握应用软件的使用。计划采用教师指导与学生自主学习相结合的方式，通过小组合作学习、课堂互动和实践活动来提高学生的学习积极性。教学创新点聚焦于引导学生主动参与、整合学科内容和增强团队合作意识，以提升其实践能力和解决问题的能力。整体教学措施将关注实践操作与知识巩固，为学生的信息技术学习打下坚实基础。

小学五年级上册信息技术教学计划 1

小学五年级信息技术课程的重要性日益凸显，随着信息化社会的发展，信息技术已成为学生获取知识和技能的基本工具。本学期的信息技术教学计划旨在培养学生的信息素养和实践操作能力，从而支持全面素质教育的实施，培养具备创新意识和实践能力的优秀人才。本计划结合学校的具体情况，围绕学生的实际需求，注重实践和操作，突出发展性，以下是本学期的教学工作安排：

　一、学生情况分析

经过四年级的学习，学生对计算机的基本操作有了一定的了解，掌握了一些常用的软件，如Word和PowerPoint。但由于课程安排较为紧凑，课时较少，大多数学生对所学知识的巩固和运用不够，出现了遗忘的现象。部分条件较好的学生在家中有电脑，能够进行更多的自主练习，而大多数学生则在课后缺乏实践机会，因此整体的操作能力和技能水平发展不均衡。

　二、教材分析

本学期使用的教材是由某出版社出版的《信息技术》教材，内容涵盖了信息技术的基本概念、常用软件的操作以及简单的编程知识。在本学期，学生将重点复习计算机硬件的组成，学习如何使用Word进行文档处理，使用Excel进行数据管理，以及使用PowerPoint制作多媒体演示。学生还将接触到基础编程的知识，为将来的学习打下基础。通过复习，学生能够运用所学知识完成简单的项目。

　三、教学目标

1、让学生了解信息技术的基本概念和计算机的组成，掌握软件的安装与卸载。

2、培养学生运用计算机处理文字、图像和声音的技能，熟练掌握基本功能。

3、引导学生学习有效的学习方法，激励他们主动探索和交流，开展小组合作，鼓励创新思维。

4、实施小组学习，每组指定组长，负责组内的学习情况和进度。

　四、教学措施

1、采用教师指导与学生自主学习相结合的方式，并重视动手实践。

2、整合课程内容，帮助学生更好地记忆和理解所学知识。

3、通过开展小型竞赛和课堂互动评价，提升学生的学习积极性。

4、强调学生的自主学习和实践操作，使其真正掌握信息技术的应用。

小学五年级上册信息技术教学计划 2

一、指导思想：

进入21世纪以来，信息技术的飞速发展已深刻影响了人类生活的各个方面。掌握和应用信息技术不仅是生活的需要，也成为国家竞争力的重要标志。新世纪要求每位公民具备信息获取、处理和利用的基本能力，以便在信息化社会中更好地生存和发展。

教育部曾强调：“在信息技术迅猛发展的今天，培养学生的信息处理能力和创新意识势在必行。信息技术的学习不仅关乎技能，更是现代教育中不可或缺的一部分。”在当今知识经济时代，信息素养则被视为科学素养的重要基石。

二、教学目标

五年级：

1、了解计算机的基本组成，掌握开关机的正确方法，认知计算机在生活中的各种用途。

2、熟悉键盘和鼠标的操作，能够输入基本的文本内容。

3、了解操作系统和应用软件，掌握windows中文件及文件夹的基本操作，学习使用简单的绘图软件。

三、学情分析：

五年级的学生在前一学年中已经接触过基本的信息技术课程，具备了一定的计算机操作能力。该年龄段学生普遍对计算机充满好奇，探索的兴趣强烈。在教学中应注意课堂的组织，结合理论与实践，避免课堂气氛过于松散。上学期，我选择在教室内进行理论授课，再到机房进行实践，收到了良好的效果，今后将持续这一教学模式。应根据学生的特性，增加实践环节和趣味性的学习内容，例如通过游戏、互动活动来提升学习的积极性，将理论知识的学习时间控制在20分钟以内。

四、教材分析：

本课程采用与现代信息技术相结合的教材，内容中设置了“学习目标”、“思考题”、“知识延伸”、“实践操作”等多个模块。教材通过直观的例子引导学生学习基本知识和应用软件的操作，课程大都围绕完成特定任务展开，以激发学生的学习兴趣，并培养他们发现问题及解决问题的能力。教材强调信息处理的整个过程，注重学生信息意识的培养以及信息的获取、分析和应用技能的发展。

五、教学的创新点

1、依据课程改革的理念，鼓励学生主动参与学习。

2、利用信息技术整合不同学科的教学内容。

3、发挥“小助手”在同伴学习中的重要作用，提升课堂教学的效率。

4、组织小组合作学习，增强学生的团队合作意识。

5、每堂课设定明确的任务导向，通过实践探索提升学生的技能。

6、举办多种形式的活动，如“小擂台赛”、“操作能手”等，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

7、注重学法指导，创造自主学习的机会。

8、关心并帮助学习困难的学生，提供必要的支持与补救措施。

六、教学方法与措施：

1、采用任务驱动教学法，提升学生的参与感。

2、通过演示计算机软件的方式向学生传授知识。

3、在教学过程中，要强调知识的新颖性和趣味性，注重学习的互动和活跃氛围，同时找准教学中的难点，让学生在思维上得到锻炼。

4、对于知识的巩固，注重实践，确保基础知识的掌握与应用。