欣赏中国古代诗歌与散文的教学方案

中国古代诗歌散文欣赏教学计划旨在激发学生对文学的兴趣，提高其审美情趣和文学素养。教学目标包括深入分析中外优秀诗歌和散文，理解作品的思想内涵；掌握古代诗文的基础知识和经典篇章；学习鉴赏诗歌与散文的方法，探索作品的深层意蕴。鼓励学生进行创作与分享，培养热爱祖国语言文化的情感。教学方法强调背景知识的重要性，注重文言词汇和句式的教学，确保学生具备独立阅读能力。将通过朗读、背诵和练习等手段加深对文本的理解与积累，为学生提供多元视角，提高其思维能力。

　一、课程目标：

本课程的教学目标应与课程标准在“诗歌与散文”领域的要求相一致，具体包括：

1、激发学生对诗歌和散文作品的浓厚兴趣，拓展他们的情感体验，培养健康且高尚的审美情趣，提高文学素养。

2、深入阅读古典与现代中外优秀诗歌和散文作品，理解其思想内涵，挖掘作品的丰富意蕴，感受其艺术魅力。运用历史视角与现代观念去分析古代诗文的思想内容，并给予合理的评价。

3、借助工具书和相关资料，掌握我国古代诗文的基础，熟悉并背诵一定数量的经典篇章。学习诗词的基本格律知识，了解相关的中国古代文化常识，提升对传统文化的理解与积累。

4、掌握鉴赏诗歌和散文的基本方法，初步理解中外诗歌及散文各自的艺术特征，从不同的角度发掘作品的深层意蕴，以获得新的阅读体验。

5、尝试进行诗歌和散文创作，组织文学沙龙，分享创作成果，交流心得。

针对教材编写情况，我认为关于中国古代诗歌散文欣赏的具体教学目标包括：

（一）知识与能力：

1、积累中国古代文学与文化常识，了解与课文相关的历史背景及思想背景；

2、掌握文言文中的词汇与句式，学习课文所涉及的古代汉语知识；

3、学习中国古代诗歌和散文的主要体裁和常用技巧；

4、能鉴赏古代诗歌与散文中的形象、语言及表达技巧；

5、能够评判古代诗歌和散文的思想内容及作者的观点。

（二）过程与方法：

1、在欣赏古代诗歌时，要学会用意逆志、知人论世的方式，置身于诗境、借景抒情，依声求气、吟咏诗韵；

2、在欣赏古代散文时，要从形象出发，抓住所记的事件和描绘的景色，探究作者的深层意义与情感；

（三）情感态度与价值观：

1、培养对祖国语言与文化的热爱；

2、养成高雅的审美情趣；

3、培养独立的个性与自由的思想。

　二、教学进度：

略。

　三、教学方法：

1、无论是诗歌还是散文，背景知识（包括文学常识、文化常识、历史背景和思想背景）都是教学的重心，必须在教学中对学生进行明确的指导。语言的积累与背景知识的积累同样重要，这些背景知识是解读诗文的关键。

2、特别注重文言词汇和句式的教学，无论是诗歌还是散文，目标均为培养学生的独立阅读能力，积累语言知识。

3、讲解作品的思想内容时，应着重于基本问题，确保学生在学习完一首诗或一篇散文后，对作品的基本情感有清晰的理解。对于有争议的问题（如长恨歌的主题），可以提供多种观点，进行开放性解读，避免片面化和限制学生思维。

4、发挥朗读与背诵的作用。充分利用早读、晚自习和课堂时间，加强学生对文本的主动感知，促进对所学知识的积累。

5、适当安排练习，特别是选择一些简单而典型的高考题型，使学生在学习过程中不断进行有效训练。