六年级语文第一学期教学安排

本学期六年级语文教学计划强调综合素养的提升，教材包含29篇课文，涵盖精读、略读和选读，设有基础训练模块，旨在通过实践与理解的循环学习过程，增强学生的阅读能力和理解力。教学要求包括思想品德教育，鼓励学生热爱祖国、关心他人，培养科学精神和环保意识。注重汉语拼音的复习和独立识字能力的培养，提升语言积累和表达能力。通过朗读、课外阅读和讨论，增强学生的综合素养。教学措施将结合图文教学、重点训练项目、强化朗读与写作指导，并积极组织实践活动以提高学习效果。

根据“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提升学生的语文素养”的理念，本学期的教材共包含课文29篇，其中精读课文15篇，略读课文8篇，选读课文6篇，并设有7个基础训练模块。教材的构成主要包括四部分：导读、课例、读写示例、积累与运用。这一设计体现了由实践到理解，再回归实践的学习过程。

为帮助学生更好地理解课文，培养他们的观察能力，并陶冶学生的审美情趣，教材配有多幅精美插图。

二、班级情况分析

六年级共有两个班，第二班的学生基础相对薄弱，需要加强基础知识的训练，以提升他们的阅读能力和理解力。

三、教学要求

1、通过本学期的课文学习，学生应接受热爱祖国、热爱人民的思想教育；要学习孝敬父母、关心他人、助人为乐的精神；培养热爱科学、勇于实践和创新的态度，增强环保意识和社会责任感，陶冶学生的审美情趣；从一些描写景物的文章中学习观察和分析问题的有效方法。

2、复习和巩固汉语拼音，利用拼音进行识字，学习标准普通话。

3、培养独立识字的能力，掌握100个生字，复习查字典的方法，养成自觉使用字典的习惯。

4、进一步提高学生联系上下文和生活实际理解句子的能力，注重积累词语，初步养成语言积累的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵指定的课文。默读课文时要有一定的速度，逐步体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。

6、阅读适合自己水平的课外读物，了解主要内容，逐渐养成课外阅读的习惯，本学期阅读总量不少于15万字。

7、乐于参与讨论或辩论，稍作准备后能够清晰表达自己的观点，语言条理清晰，语气和语调适当。

8、能够抓住重点观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能够写简单的记实作文和想象作文，内容具体、真实，具备一定的条理性。

四、双基教学要求

继续通过字、词、句、段、篇的训练提升学生在听、说、读、写方面的综合能力与素养。

五、思想品德教育结合点

确保学生接受热爱祖国、热爱人民的思想教育；学习孝敬父母、关心他人、助人为乐的精神；培养热爱科学、勇于实践和创新的意识，同时增强环保意识和社会责任感。

六、教学措施

1、在图文结合的教学中，要紧密联系事物的形象与文字描述。

2、在讲解课文时，着重突出重点训练项目。

3、重视词、句、段的训练，强化朗读的指导，并加强课外阅读的引导，拓宽学生的知识面。

4、加强信息反馈，注重师生之间的沟通。

5、读写结合，以读促进写作。

6、充分调动学生的积极性与主动性，合理运用电教设备，提高课堂教学效率。

7、积极组织各类活动，给予学生更多的实践机会，为语文学习提供真实的体验。

七、教学进度安排表：略