小学英语教学方案示例

本小学英语教学工作计划旨在贯彻国家教育方针，提升学生的英语学习能力和教师的专业素质。计划中提出，教师数量不足和新教材的适应期是当前面临的主要挑战。为此，将通过强化英语学科重要性、加强中小学之间的教学联系、构建教师交流平台等措施，优化教学环境。计划强调教师需深入学习课程改革，提升理论素养，参与相关研究，转变教学观念。实施集体备课、改进课堂教学和加强评价研究是提升教学效益的关键。将鼓励家长参与，提升他们对英语教育的理解，共同促进学生的学习兴趣和能力发展，最终为学生的终身学习奠定基础。

一、指导思想

深入理解和贯彻国家教育方针政策，结合《英语课程标准》的要求，以课堂教学为核心，积极转变教学理念，关注每位学生的英语学习需求，推动英语教师队伍的专业发展，努力创造优质的教学环境，以促进学生的全面发展和终身学习能力。

二、主要工作

在过去几年里，我市小学英语教学在教育行政部门和学校的支持下取得了一些成就，很多优秀教师逐渐成长，教学与教研活动不断丰富，教学质量也逐年提升。然而，面对新学期，小学英语教学仍面临诸多挑战：

1、教师数量不足且课时紧张，教学任务繁重；

2、新版《牛津小学英语》4B和5B教材的使用，使得教师对教材的理解和使用尚需时间磨合；

3、中小学英语教材的连接要求教师在教学中更为精确。各位教师需主动作为，扎实开展教学，不断提升自我，切实提高教学质量。

（一）拓宽发展渠道，促进学科建设

1、持续强化英语学科的重要性。随着小学英语教材内容的增加与难度的提升，现有的每周三课时已不足以帮助学生稳固和运用知识。学校要保证各年级的英语课时，确保学生能有充足的时间接触英语。要根据实际情况，为学生提供早自习和课外辅导的机会，合理安排英语课程。

家长对英语教学的理解仍有待提高，建议各学校通过家长会和《告家长书》等形式与家长沟通，鼓励家长积极参与孩子的英语学习。

2、加强中小学英语教学之间的联系。若中小学英语教学缺乏沟通，容易导致学生学习的不连贯，从而产生畏惧或厌倦情绪，影响学习效果。本学期计划举行中小学英语教学衔接研讨活动，促进双方的理解与合作。

3、构建网络交流平台。加强小学校园网站的建设，丰富版块设置，以为教师提供共享教学资源的平台，更好地适应课程改革的需求。通过学习与讨论，营造研修氛围，促进教师之间的学习和反思。

（二）加强理论学习，更新教师观念

1、由于新课程变革的推广，英语教师对新课程的了解还不够深入。教师需认真学习课程改革的精神，深刻认识课程改革的重要性，关心并参与相关研究，意识到英语教学在素质教育中的关键作用，将理论转化为实践。

2、精心组织学习活动，提升学习的针对性与实效性，开展有关《英语课程标准》的学习与探讨，鼓励教师阅读相关研究刊物以增强理论素养。

3、切实落实教育部关于小学英语课程开设的指导意见，明确小学阶段英语课程的目标，即激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度，并建立初步的自信心，从而培养日常交流的能力，为未来的发展奠定基础。

（三）落实教学常规，提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》，坚持做好各项常规工作。本学期将在以下三个方面进行探索：

1、实施集体备课。针对英语教师年轻、经验不足的问题，开展全市范围内的集体备课，确保各校能够充分准备每个单元的教学活动，形成多样且规范的教学计划。完成后，教案需经教研室审核，确保其质量和适用性。

2、改进课堂教学。继续推广以活动为主的教学模式，通过创设真实情境让学生理解和使用语言，采用多种形式的活动引导学生参与，强调他们在课堂中的主体地位。

3、加强评价研究。小学英语课应重视兴趣的培养、知识的掌握及能力的提升，教师需从关注自己的教学转变为关注学生的学习效果，重视形成性评价和检测性评价的结合，以确保教学的有效性和趣味性。进行试卷命题研究，使其符合学生的年龄特点，及时反馈和分析学生的学习情况，借助教研室的指导，不断完善教学过程。