大班下学期教学安排(精选3篇)

本学期是幼儿园大班的关键时期，教学计划重点在于知识学习和良好习惯的养成。我们将继续开展洪恩英语、奥尔夫音乐等课程，培养孩子们开朗、自信的性格，增强生活自理能力，并关注安全知识和环保意识。科学领域将激发幼儿的好奇心，鼓励探索，语言领域将提升交流能力，数学领域通过日常生活体验数学乐趣，艺术领域将促进创造力和情感表达。教师团队将加强合作，注重家园共育，通过多种形式与家长沟通，确保教育的一致性。整体目标是帮助幼儿顺利过渡到小学，增强自信心和团队协作能力，全面提升他们的综合素质。

大班下学期教学计划 篇1

亲爱的宝贝们，下学期你们将进入大班，这意味着知识学习将会是你们的主要任务。除了五大领域，我们还将继续引入洪恩英语、奥尔夫音乐、珠心算、逻辑思维、手工艺、绘画等课程。对于大班的孩子们，我们将采取双管齐下的策略，一方面注重良好习惯的养成，另一方面加强知识的学习。

一、幼儿发展

1、培养幼儿开朗、自信的性格，并鼓励他们勇于面对挑战。

2、让幼儿懂得独立完成自己的事情，并能照顾能力较弱的同伴，愿意接受任务并努力做到。

3、帮助幼儿识别潜在的不安全因素，掌握基本的安全知识。

4、激发幼儿对自然的热爱，培养他们观察和认识自然现象的兴趣，并初步树立环保意识。

5、鼓励幼儿参与游戏和有意义的活动，让他们在活动中体验快乐和自信。

6、促进幼儿积极参与体育活动，提高身体素质和运动技能。

7、激励幼儿探索周围的环境，主动参与各种活动，乐于发现新事物。

8、鼓励幼儿动手制作，在老师的指导下，利用多种材料和废旧物品制作简单的玩具。

9、引导幼儿在音乐的节奏和风格中，协调且富有表现力地进行舞蹈游戏，展现角色特点。

10、鼓励幼儿连贯地讲述图片内容，表达自然大方，不出现明显的语言错误。

二、教学目标

（一）科学领域

1、培养幼儿对周围事物的好奇心，激发探索欲望。

2、鼓励幼儿运用各种感官，动手动脑进行探索。

3、引导幼儿以适当方式表达和交流探索过程及结果。

4、教育幼儿爱护动植物，关注周围环境，培养初步的环保意识。

5、认识5-8种动植物，了解它们的生活习性。

（二）健康领域

1、确保幼儿身体健康，情绪稳定，愉快地参与集体生活。

2、提升幼儿的生活卫生意识，增强生活自理能力。

3、教授基本的安全保健常识，并在户外活动中保護自己，鼓励参与体育活动。

4、培养良好的作息、睡眠和饮食习惯，基本上做到不挑食，珍惜粮食。

（三）语言领域

1、鼓励幼儿积极参与语言活动，礼貌与他人交流。

2、引导幼儿乐于与人交谈，专心倾听他人，并清楚表达自己的想法，使用普通话交流。

3、让幼儿感受语言的美，理解故事的内容。

4、识字50个汉字，能写20个，并能背诵儿童诗歌，喜欢通过图画讲故事。

（四）数学领域

1、感知数学与日常生活的联系，体验数学的乐趣和重要性。

2、认识生活中常见的几何图形。

3、能够数数1—50，写出1—20的数字。

（五）社会领域

1、让幼儿感受到成长的愉悦，体会自己逐渐长大的过程。

2、增强幼儿的自信心，相信自己能够做好力所能及的事情，并能够坚持完成任务，乐于帮助他人。

3、鼓励幼儿参与劳动，有整理玩具和个人物品的习惯，关心他人。

4、认识一些基本的安全意识和标志。

（六）艺术领域

1、初步感受生活中的艺术之美，愿意参与艺术活动，大胆表达自己的情感。

2、利用多种感官欣赏歌曲、舞蹈、绘画和手工艺品的特点。

3、能够唱老师教的所有歌曲，并加入舞蹈动作，特别热爱美术活动。

在本学期中，我们两位老师的合作非常顺利。在资深老师的指导下，我在教学方面也得到了显著提升。我会不断反思自身的不足，希望能在下学期再接再厉。如果班级中有需要改进的地方，欢迎各位园长及时提出建议。

三、家长合作

家庭是幼儿教育中至关重要的合作伙伴。我们将本着尊重、平等和合作的原则，争取各位家长的理解和支持，积极引导家长参与其中，提升他们的教育能力。在家园联系方面，我们注重与家长的沟通，及时传递教育理念。我们将召开家长会，让家长了解下学期的教学计划和孩子们的在园情况，并共同探讨幼儿教育的经验。利用早晚接送孩子的时间、家校通和家园联系册等方式，与家长保持良好沟通。对于家长提出的问题，我们会及时回复，在家长的大力支持下，班级的各项活动能够顺利实施。

大班下学期教学计划 篇2

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是至关重要的一学期。几个月后，他们将离开这个让他们快乐且难以忘怀的地方，迈向小学的新天地。如何让他们铭记幼儿园的美好时光，如何帮助他们顺利过渡并快速适应新的环境，以及如何让他们自信地走进小学的课堂，都是本学期我们工作的重点。根据班级情况和本学期的工作重心，我们将制定详细的学期工作计划。

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习，通过对幼儿期末评估的分析，总体来看：幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有明显的进步，尤其是在体能、语言表达、社交能力和逻辑思维能力方面的表现尤为突出。与3至4岁的幼儿相比，他们的身体状况有了显著提升，精力充沛，参与体育活动的热情高涨，游戏活动的技能也不断提升，他们表现出好奇心，乐于提问。幼儿们逐渐形成了独特的个性，个体差异开始显现。大多数幼儿是独生子女，享受着充足的爱护与关心，拥有较为优越的物质条件，这使得部分幼儿在社交互动上存在不足，缺乏团队意识和同情心，个别幼儿有时表现出自我中心和独占欲。

二、工作重点

1、由于本班幼儿的性别比例不均，造成了幼儿间能力差异显著，班级日常规矩有待进一步培养。本学期我们将幼儿的入学准备作为重要工作之一，强化前阅读与前书写技能训练，将入学准备与主题探究活动及各学科教学紧密结合，以为幼儿升入小学打下坚实基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深入理解二期课改理念，参考新教材，结合本班幼儿的实际发展水平，明确相应的教育目标与要求，选择既适合幼儿现有水平又具有一定挑战性的教育内容，并结合日常生活制定贴近幼儿的教育形式，有效组织，并尝试开展生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的、有助于拓展他们视野的事物和问题，借鉴方案教学法开展生成性教育活动，引导幼儿利用多种感官去感知事物、收集信息，鼓励他们动手实践、尝试，让幼儿在活动中获得满足感和愉悦体验，同时逐步形成师生间的合作与探究模式。

4、重视区域活动的开展，继续思考并尝试将区域活动与主题活动融合，挖掘各个活动区域的教学潜能，注重活动材料的多元性和针对性。在游戏中，我们将有目的、有计划地投放、调整各种游戏材料，确保材料的投放与幼儿发展水平相匹配并具层次性，科学评估与指导幼儿，使他们在学习过程中培养良好的学习习惯和兴趣，主动发现问题并积极参与学习。

大班下学期教学计划 篇3

一、班级概况

在本学期，我们班共有幼儿68名，其中旧生64名，新加入的新生4名。面对这4名新生，我们将帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活，培养他们的生活习惯和活动常规。本学期我们将继续强化班级常规管理，围绕环境、生活、学习、观察四个方面，培养幼儿良好的行为习惯，以形成积极向上的班级氛围。我们将始终以对孩子和家长的责任心，踏实做好每一项工作，确保每一天的高质量教育。

二、指导方针

本学期将以《纲要》精神为指导，考虑到时代发展的需求和《纲要》的精髓，我们的目标是培养能够主动适应未来社会的孩子。为此，我们选用《幼儿园建构式课程》作为主要教材。这套课程不仅积累了成功的教学经验，而且融入了创新的理念，使幼儿在主动学习中，成为知识构建的主导者。以下是本学期的主要教学重点：

1、本学期我们班的重点是“园本教研”，将根据幼儿园的评估标准，为环境材料的提供、主题探究以及学科教学深入开展工作，确保优质的保教质量。

2、经过十年的发展，我园本学期将举行多种活动，包括文艺展示、美术展示等，让每个幼儿和家庭都能积极参与其中。

3、本学期将继续根据幼儿的兴趣开展主题活动，并及时把握他们的兴趣点，为后续活动做好准备。活动准备时力求周全，实施过程中尽可能运用多种表征手段，在反思阶段针对幼儿的表现进行深入分析，避免过去只注重结果的做法。

4、将引入特色教学与主题教学的结合，继续提供辅导；在语言活动中丰富幼儿的文学欣赏、拓展词汇量与口语表达能力；在英语教学中，两位教师将共同努力提高自身水平，并对幼儿进行每日复习。

5、加强对幼儿的观察、记录、整理与分析，提升即时记录的意识，并根据幼儿的成长轨迹进行准确评估。依据班级幼儿的特点，设计适合其发展的评估表，为以后的个别化教育提供依据。

三、发展目标

健康

（一）保持身体健康，能够主动适应环境变化。

（二）具备良好的生活卫生习惯，拥有基本的生活自理能力。

（三）逐步树立自我保护意识，了解避免危险与意外伤害的方法，能够遵守必要的规章制度。

（四）积极参与体育活动，肢体动作灵活自如。

（五）独立且富有创造性地运用各种器械进行身体锻炼，养成良好的整理习惯。

语言

（一）乐于与他人交流，表达礼貌。

（二）能够专注倾听他人发言，理解内容。

（三）清晰表达自己的想法。

（四）喜欢欣赏各类文学作品，能够有感情地朗读和讲述，乐于创编故事，对阅读和书写充满兴趣。

（五）能够流利使用普通话进行沟通。

科学

（一）积极主动参与科学活动，保持好奇心和求知欲。

（二）主动使用各种感官探索问题，寻求答案。

（三）以适当方式表达和交流探索过程及结果。

（四）在生活和游戏中感受数量关系，体验数学的重要性和乐趣。

（五）关心动植物，珍视周围自然环境和资源，树立初步的环保意识。

社会

（一）主动参与各项活动，增强自信心。

（二）积极与人沟通，学习与同伴互助、合作与分享，培养同情心。

（三）理解并遵循日常生活中的社会行为规范。

（四）努力完成力所能及的任务，不怕困难，逐步增强责任感。

（五）热爱并尊重周围的人，树立对集体、家乡及祖国的热爱之情。

艺术

（一）对周围环境、生活与艺术的美感有初步的认识。

（二）积极参与艺术活动，能够大胆表达个人情感和体验。

（三）使用多样化方式进行艺术表现与创作。

四、具体措施

（一）依据幼儿园教学大纲和班级计划，教师们将认真备课、研究教材，勇于创新，不断提高教学质量。

（二）关心并热爱幼儿，尊重他们，提供耐心细致的教育。坚持正面引导与严格要求相结合，注重个性化与随机化教育，帮助幼儿在各种活动中潜移默化地成长。

（三）加强幼儿的一日常规培养，针对每月和每周的教育目标，实施有针对性的教育活动。

（四）为幼儿创造多样化的区域活动，让他们的各方面能力得到充分发展。

五、卫生保健工作

a）保育员协同配合，提升对幼儿观察与指导的能力，每天上午有针对性地进行某一区域的指导、观察及记录。

b）在日常活动中，继续培养幼儿的生活自理能力。

c）保育教师利用中午进行日常检查。

d）坚持做好卫生清洁与消毒，预防传染病的传播。

e）加强幼儿的安全教育，提升教师的责任心，防止事故的发生。

六、家长工作

（一）定期更新家园共育栏，主动与家长沟通，交流教育经验，建立家庭与班级的联系机制，通过面对面、电话等多种方式传播科学的家教知识，争取家长支持与配合。

（二）与家长保持频繁联系，了解幼儿的家庭教育环境，挑选适合幼儿特点的教育措施，共同努力完成教育任务。

（三）做好家访工作，倾听家长的建议，实现家园共育的一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园举办的活动，以更好地了解幼儿的情况。

（五）在学期开始时召开家长会，向家长介绍班级工作，争取他们对工作的理解与支持，为后续收集主题材料和各类调查问卷打下基础。

（六）每月及时更新“家长园地”，并组织家长开放日活动，推动家长参与教学。

（七）鼓励家长在家庭中严格要求幼儿，提升他们的自理能力，促使幼儿独立完成自己的事情。

七、工作人员的协作

（一）本班三位教师将共同致力于“建构学习型组织”的目标，通过读书、交流与反思，享受探索的乐趣，促进个人的成长与事业发展。

（二）明确各自的岗位职责，以幼儿的利益为先，做到相互配合、促进合作。

（三）以良好的师德来对待孩子和家长，教师之间互相监督，确保不出现任何违反师德的行为。

（四）加强理论学习，用先进理念指导实践，积极完成园内及年级组的各项工作目标。

八、实施方案

根据大班幼儿的年龄特点、生活经验、兴趣及发展需求，我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多元的途径和形式参与活动，从而达到学习的主体构建目标。将选择合适的教材，根据具体需求灵活组织实施。具体安排如下：