小学三年级数学上学期教学安排

三年级上册教学计划针对45名一班和42名二班学生的年龄特点，通过基础知识与智力发展的结合，实施差异化教学策略。学生根据学习状况分为优秀、中等和较差层级，教学重点在于乘法、除法及空间与图形的理解。教材涵盖数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率四大模块，具体教学目标包括理解分数、掌握四则运算、面积计算及方向辨识等。教学措施强调与生活相关的素材、学生的主动参与、合作学习及灵活的教学形式，鼓励独立思考和问题解决能力。整体教学安排60课时，并设机动课时，以适应灵活教学需求，确保学生在数学学习中增强自信心和兴趣。

一、学生基本情况分析：

三年级一班目前有学生45人，二班现有学生42人。根据这些学生的年龄特点和认知规律，在教学中应强调基础知识的掌握，同时还要重视智力的发展和能力的培养，帮助学生养成良好的学习习惯。通过分析学生的学习状况，可以将他们分为优秀、中等和较差三个层级。优秀学生智力较高，能够迅速掌握新知识，并养成良好的学习习惯，但他们的自我问题意识相对较弱。中等生在学习上表现稳固，能够独立完成学习任务，但思维灵活性不足，缺乏创新意识。较差学生的知识接受速度较慢，学习兴趣不高，独立思考和解决问题的能力较弱，整体学业表现不佳。在教学中应及时关注学生的学习情况，因人而异，采取差异化教学策略。

二、教材分析

三年级上册教材涵盖四大模块：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

数与代数：理解克、千克、吨的概念；进行除法的口算和估算；掌握两三位数除以一位数的笔算及其验算；学习混合运算；执行两位数与两位数相乘的笔算和混合运算；初步认识分数及其简单的加减法。

空间与图形：学习轴对称图形和对称轴的概念；在东、西、南、北及东北、西北、东南、西南六个方向中，给定一个方向时能够辨别其他方向。初步体验平移和旋转现象；了解面积及面积单位，能够计算长方形和正方形的面积。

实践与综合运用：感知影子长度与时间变化的关系；合理安排双休日的活动。

统计与概率：理解事情发生的可能性大小。

三、教学目标

知识目标

1、能够结合实际情境，初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数。

2、在具体情境下，进一步理解四则运算的意义，能够进行两位数乘两位数的乘法计算，以及两三位数除以一位数的除法，掌握含混合运算的四则运算。培养独立思考和探索的意识，能够进行估算，并解释估算过程，发展初步的估算意识。

3、在具体情境中，了解克、千克、吨的含义，并能进行简单的换算。

4、结合实例认识面积的概念，能够选择单位来估计和测量图形的面积，理解面积单位并进行简单单位换算。发展学生的观察能力、想象能力和操作能力，形成初步的空间观念。

5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能够估算给定长方形和正方形的面积。

6、结合实例，进一步理解对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、北及其他方向中，能够在给定一个方向的情况下辨别其他方向，并用相关术语描述物体的位置；能够看懂简单的路线图。培养初步的创新意识和实践能力。

8、通过具体情境，体会事件发生的可能性有大小，能够描述一些简单事件的发生可能性，并与同伴分享想法。

9、运用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法来解决实际问题。在实践活动中，初步理解分析和研究问题的思路与方法。

10、了解数字和形状如何描述生活现象，感受到数学与日常生活的紧密联系，体验学习数学的意义。在他人鼓励和帮助下，对周围与数学相关的事物保持好奇心和兴趣，积极参与数学活动，努力克服困难，从中获得成功的体验，增强学习数学的信心。

情感与态度目标：

1、在他人的指导下，保持对生活中与数学相关事物的好奇心，积极参与数学活动。

2、理解数字和形状如何描述生活现象，体验学习数学的实际意义。

3、在他人的鼓励和帮助下，能够克服在数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，并增强自信心。

4、在他人的指导下，能够发现并及时纠正错误，逐步养成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点

乘法和除法的口算、估算；两三位数除以一位数的除法笔算；两位数乘两位数的笔算是“数与代数”部分的教学重点。

“空间与图形”部分的内容较为抽象，成为教学中的难点。

五、教学措施及预期目标

1、创造性地使用和处理教材，选择与学生实际生活密切相关的新颖素材，以激发学生的学习兴趣。

2、在教学中利用“信息窗”“情境图”等方式，引导学生发现并解决问题，强化他们的问题意识。设计有趣的数学活动，鼓励学生积极体验，让他们掌握学习的主动权。重视小组讨论，培养独立思考和交流合作的能力，享受合作带来的快乐。

3、采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高他们的计算准确性。倡导多元化学习方式，强调学生的个性发展。

4、在应用题教学中，重视学生对题意的理解与分析，准确把握数量关系，提高他们的举一反三能力。

5、有效利用数学教具，注重学生的动手实践，让他们大胆进行操作与思考。

6、布置作业时要做到少而精，针对不同层次的学生采取不同的措施。及时批改作业，并做好记录，以便进行有针对性的反馈与调整。

7、对后进生给予更多关心与帮助，创造成功的机会以激励他们的上进心。鼓励学生之间的互助合作，让后进生更愿意接受帮助。

8、不断提升自己的专业水平，广泛阅读和查阅相关资料，掌握先进的教学理念。多听课、多评课，学习优秀教师的经验，不断改进自己的教学方法。

六、教学进度建议

本册教材安排了60课时的教学内容，另外设有4课时作为机动课时，以便教师进行灵活的教学安排。各部分教学课时的安排如下：

（一）动物趣事——克、千克、吨的理解 4课时

（二）丰富的海洋——两三位数乘以一位数 12课时

（三）走近新农村——位置与变化 5课时

实践活动——变化的影子 1课时

（四）风筝工厂的见闻——两三位数除以一位数（一） 14课时

（五）美化校园——图形的周长 8课时

（六）奇妙的变化——关于分数的初步认识 7课时

（七）摸名片——统计与可能性 3课时

实践活动——变废为宝 1课时

回顾整理——总复习 5课时