二年级美术课程教学计划(精选3篇)

本学期小学二年级的美术教学计划重点分析了学生情况与教材内容。学生对美术表现出浓厚兴趣，课堂气氛活跃，但部分学生缺乏美术工具影响参与。教材遵循国家教育改革，强调美术素养和实践活动，涵盖形态分析、设计应用、欣赏评价和综合探索四个领域，鼓励学生通过观察与动手表达创意。教学目标包括培养学生的绘画技能、创造性思维和审美能力，旨在激发学习兴趣并促进个性发展。教学方法重视学生主体性，教师作为组织者，鼓励合作与实践，提升学生的社会经验和生活技能。教学进度包括多种主题活动，如添画、纸箱变身家具及夜景绘画等，力求全面发展学生的美术认知与实践能力。

小学二年级下册美术教学计划 第1篇

1、学生情况分析

本学期我继续担任二(5)班和二(6)班的美术课。两班的整体水平虽然存在一定差异，但同学们对美术课的期待都非常高。他们的绘画能力各不相同，大多数学生在创意方面表现突出，课堂氛围也十分活跃。然而，仍有个别学生经常没有带美术工具，这影响了他们的课堂参与和周围同学的学习体验。本学期希望通过小组合作的方式来增强同学们的团队意识，促进小组之间的交流互动，形成一个团结友爱的集体。

2、教材分析：

浙美版第4册的教材编写遵循国家一系列相关教育改革文件，尤其是教育部发布的《基础教育课程改革大纲(试行)》。该教材突破了以往以美术知识和技能为主的课程设置，构建了一个以培养美术素养为核心，探索性美术实践活动为主线，富有人文特色的美术新教材体系。

本教材的编写注重培养学生的审美感受和视觉体验，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展，始终坚持“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选取符合二年级学生身心特点的教学内容。全册共19课，分为10个隐性单元，内容涵盖形态·表现分析、设计·应用、欣赏·评价、综合·探索四个学习领域。其中，形态·表现分析和设计·应用占据较大比例，欣赏·评价主要通过课内教学进行，所以在各课中均有分配。

3、教学目标：

一、形态·表现分析：鼓励学生尝试不同材料，通过观察、绘画、动手等方式，大胆自由地表达他们所见、所感的事物，体验表现形态的乐趣。

二、设计·应用：让学生通过不同的材料进行简单的组合与装饰，体验设计制作的乐趣。

三、欣赏·评价：欣赏自然与各种美术作品的形状与色彩，能够用丰富的语言表达自己的感受。

四、创造·表现：通过游戏的形式进行主题或无主题的设计、创作和展示。

五、教师用书“三合一”。

4、教材中的重点与难点：

本册重点在于促进学生主体性的发挥与个性的张扬。难点在于激发学生的学习兴趣，同时兼顾个性发展与知识技能的需求，循序渐进地教授基础知识与基本技能。提升学生的生活技能，直接参与并亲身体验各类社会实践活动，鼓励学生探索各种材料，表达他们丰富多彩的设计。

5、教学方法：

一、注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，给予学生感受优秀美术作品的机会，指导他们进行设计和比较，积极提升审美情趣。

二、重视创新精神及实践能力的培养：通过各种方法相互启发，激活创造性思维，采用类比、求异设计等方式，引导他们进行创作。

三、营造文化环境，陶冶人文精神：降低美术知识与技能的难度，重视美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力，促进人文精神的修养。

四、确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者和引导者，与学生在活动中保持平等关系。

五、鼓励学生进行综合性与探究性学习：指导学生在实际生活中领悟社会的丰富性，理解各学科的共通与差异，认识美术对生活的独特贡献，使他们真正掌握综合运用美术及其他知识、技能解决学习与生活中各种问题的能力。

六、重视学生的自评与互评：通过评估让学生进一步巩固知识，运用知识，提升技能，培养审美情趣。

七、适当采取多种教学手段：教师应运用生动有趣的教学方式，引导学生增强对形象的感知能力与设计能力，激发他们对美术学习的兴趣。

小学二年级下册美术教学计划 第2篇

根据上学期的教学要求，合理制定了本学期的美术教学计划。在老师和学生的共同努力下，上学年教学任务圆满完成。为更好地实现本学期的教学目标，特制定如下美术教学计划：

　1、学生情况分析：

二年级共有五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的了解，知道美术不仅仅是画画，还包括制作和欣赏。学生对美术表现出浓厚的兴趣，课堂上较为活跃。然而，由于学生年纪小，耐心不足，因此在完成作业时态度不够细心。

　2、教学内容分析：

(一)全册教科书简析：

第二册美术教材共有20课，内容覆盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评论、综合与探究等类型，其中综合与探究课程占比较大，主要培养学生的综合能力以及绘画和手工制作技巧的探索。

(二)教学总目标：

(1)认知目标：

通过轻松有趣的教学活动，让学生认识和理解多样的作画方法，学习绘画基础知识。

(2)智力发展目标：

培养学生的造型技能，激发学生的创造性思维，提升学生对美好事物的感知能力。

(3)思想道德目标：

培养学生健康的审美情趣，以美的视角观察事物，进一步激发学生对美术的热爱。

(三)教材中重点、难点（简要分析）：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥及个性的张扬。难点在于如何激发学生的学习兴趣，同时兼顾学生个性发展与知识技能的需求，循序渐进地教授基础知识与技能。提高学生的生活技能，参与并亲身体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想法。

(四)教学的主要方法：

一、教师方面：作为学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，鼓励学生进行实践、思考、探索、讨论和创作，鼓励学生通过自己的设计展示作品。

二、学生方面：充分利用周围的各种材料和所学知识，动脑制作作品，相互合作，妥善保管自己的设计作品，积极参与社会实践活动，拓宽视野，增加社会经验。

　3、教学进度表：

周 次 课 题

1 添画

2 画画游戏

3 纸盒变家具

4 和妈妈在一起

5 绚丽的花朵

6 吊饰制作

小学二年级下册美术教学计划 第3篇

一、学生现状分析：

二年级的学生在上学期的美术学习中，逐渐对美术有了更深的了解。他们不仅意识到美术包含画画，还涉及到手工制作和欣赏艺术作品。学生们对美术的兴趣显著提高，课堂上表现得非常活跃。然而，由于他们年纪尚幼，耐心相对不足，因此在完成作业时常常缺乏细致的态度。

二、教学内容分析：

（一）全册教材简析：

第二册美术教材总共有20课，主要分为造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索等类型，综合与探索的课程占比较大，旨在培养学生的综合能力以及绘画和手工制作的探索技能。

（二）教学总目标：

（1）、认知目标：

通过轻松有趣的教学活动，帮助学生认识多种绘画方法，了解绘画的基本知识。

（2）、智力能力目标：

培养学生的造型能力，激发他们的创造性思维，提高他们对美的感知能力。

（3）、思想品德目标：

引导学生形成健康的审美观，培养他们用美学的角度观察世界，进一步激发他们对美术的热爱。

（三）教材中重点、难点（简要分析）：

本册教材的重点在于激发学生学习的主动性及个性的展示。而难点则在于激发学生的学习兴趣，同时兼顾个人发展和知识技能的传授，逐步传授基本知识和技能，提升生活技能，让学生积极参与各种实践活动，鼓励他们利用身边的材料，表达独特的想象。

（四）教学的主要措施：

1、教师方面：教师应作为学生学习的组织者和促进者，尊重学生的主体地位，鼓励学生进行实践、思考、探索、讨论和创作，激发他们通过自己的想象力展现作品。

2、学生方面：充分发掘周围各种材料和所学知识，动手制作作品，发展合作能力，妥善保护自己的设计成果。积极参加社会实践，拓宽视野，丰富社会经验。

三、教学进度表：

周次课题

1添画

2趣味画游戏

3纸箱变身家具

4和妈妈一起

5盛开的花朵

6制作吊饰

7节节虫的创作

8蛋壳的变化

9头饰的设计

10艺术作品中的动物

11我的收藏卡片

12如果我是巨人

13树叶拓印的乐趣

14手工笔筒

15夜景绘画

16影子的表现

17认识周围的树木

18给画中节日添色