六年级上学期英语教学安排与计划

冀教版小学英语六年级上学期的教学计划旨在激励学生对英语学习的热情，增强自信心，培养良好的学习习惯与策略，提升自主学习能力及团队协作精神。课程目标是培养学生的综合语言运用能力，包括情感态度、学习策略、语言技能、语言知识与文化意识。教材强调互动会话，提供多种交际场景，使学生能够自如表达真实情感。课程分为四个话题模块，涵盖家庭、学校、冬天和节日，明确词汇、语法和对话目标。本学期教学共需32课时，计划在16周内完成，德育渗透将围绕爱国情怀、尊重自然与他人等主题展开，帮助学生树立健康的人生观，为终身学习奠定基础。

1. 小学六年级英语课程的任务是：激励和培养学生对英语学习的热情，增强他们的自信心，帮助他们形成良好的学习习惯和有效的学习策略，提升自主学习能力和团队协作精神；确保学生掌握一定的英语基础知识以及听、说、读、写的技能，建立综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象力及创新意识；使学生了解世界及中西文化的差异，开阔视野，培养爱国情怀，树立健康的人生观，为他们的终身学习和成长奠定坚实基础。

2. 小学六年级英语课程的总体目标：小学六年级英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力：

情感态度：学习动机、自信心、合作意识、祖国意识、国际视野。

学习策略：认知策略、监控策略、交际策略、资源策略。

语言技能：听、说、读、写。

语言知识：语音、词汇、语法、句型、话题。

文化意识：文化知识、文化理解、跨文化交际意识及能力。

3. 对本册教材的要求：在英语学习中表现出积极性和初步的自信心。能够理解和听懂关于熟悉主题的段落和简短故事。能够与老师或同学在熟悉话题（如学校、家庭生活）上进行信息交流。能够读懂简单故事和其他类型的书面材料。能够依据范例或借助图片写出简单句子。能够参与简单的角色扮演等互动活动。能够尝试使用适当的学习方法，克服学习过程中的困难。能够意识到语言交际中的文化差异。

二. 学情分析：

学生正处于小学阶段的最后一年。经过三年的学习，他们对英语已经培养出持续的兴趣和热爱。

三. 教材分析：

1. 教学目标：

本套教材旨在帮助中国学生用英语进行交流，强调交际和会话，重点在于互动对话。教材为学生提供了丰富的在多种交际场景中用英语交流的机会，鼓励学生参与角色扮演和小组对话，这些活动有助于提升学生表达真实情感的能力，促进灵活运用语言，使其能在不同情境中自如使用英语。

本册教材共分为四个话题模块：我们的家、加拿大的学校、加拿大的冬天和圣诞节。每个单元都有明确的词汇、语法、对话、阅读和写作目标。

2. 教学重点：

A. 互动会话

B. 不同场景下的灵活语言运用

C. 理解和表达完整的意思

D. 真实可信的生活场景

E. 英语为母语者使用的日常用语

3. 教学方法：

A. 制作和使用手偶

B. 利用海报和图示

C. 歌曲、游戏、故事书等辅助教学

D. 浸入式教学

4. 教具准备：

A. 相关图片和词汇卡片

B. 课文投影仪

C. 录音机和磁带

D. 手偶

四. 教学进度

本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十二个课时完成，预计在十六周内完成。本学期的教学任务需要合理规划，以确保能够按时完成。

五. 德育渗透：

1. 第一单元：爱国主义教育，珍惜粮食，热爱生活，尊重劳动，注意卫生。

2. 第二单元：热爱大自然，和谐相处。

3. 第三单元：注重体育锻炼，珍惜自然。

4. 第四单元：尊重他人，和谐交往。