四年级上学期PEP版英语教学方案

本学期四年级英语教学重点在于提升学生的语言运用能力，采用任务驱动法和多样化的教学方式，尊重学生需求，促进学习兴趣。教学将依据新课程理念，总结成功经验，解决课堂中的新问题。教材包含六个单元，强调语言实际运用，设定明确的学习目标，结合听、说、读、写等手段，体现以学生为中心的理念。教学目标包括激发学习兴趣、培养语言表达能力、重视语音教学、注重能力培养和双向交流，融入文化背景知识。重难点为现在时态、问句和拼写规则等。教学措施强调兴趣培养、自主学习、合作探究，并通过良好的师生关系营造和谐氛围，鼓励学生勇敢开口。教学进度安排覆盖各个单元，并安排复习，以确保全面掌握所学内容。

本学期我负责四年级的英语教学。进入四年级的学生大多已接触过英语，学过26个字母和基础词汇，并掌握了一些基本的学习方法。然而，部分学生的自觉性不足，学习习惯也有待提高，初学英语时的新鲜感逐渐消退，学习的目标变得模糊。针对这种现状，教学中采用了任务驱动法，通过多样化的教学方式，促进学生的语言运用能力的提升与扩展。尊重并理解学生的需求，与他们共同分享学习过程中的喜怒哀乐，力求让每一个学生都能在学习中获得实质性的进步。

二、指导思想

本学期的教学工作将严格依据新课程理念，回顾和总结新课程实施过程中取得的成功经验。深入探讨课堂教学中遇到的新问题和新情况，寻找切实可行的解决方案，积极推行素质教育，加强理论学习，执行英语学科的教学常规，以进一步提升学校英语教学理念、教学水平和质量。

三、教材分析

本册教材包含六个单元，每个单元都有明确的学习目标，涵盖主要的功能项目和语法结构。教材结合了当今国内外英语作为外语教学的理论与成功经验，针对我国小学外语教学的实际情况，设计出适宜的教学模式和方法。通过设定 Language Goal，采用听、说、读、写与自我检测等手段，能够有效提高学生的学习效率，促进语言能力的培养，体现出以学生为中心的教学理念。

四、教学目标

1、强调语言的实际运用，激发学生学习英语的兴趣，并培养其语言表达能力，使学生能够自信地说英语。

2、注重语音教学，帮助学生打下良好的语音和语调基础。

3、重视能力的培养，养成良好的学习习惯，为将来的英语学习打下基础。

4、本学期要求掌握的句型、对话和单词需达到听、读、说的全面能力。

5、突出兴趣的激发，紧密结合小学生活与学习实际，指导学生在课堂中根据课本对话进行表演，并使用适当的道具。

6、重视双向交流，结合课本内容，适当地介绍英美文化背景知识，同时将德育教育融入其中。

五、教学重难点

1. 现在时态的使用；what 问句；your, his, her 的用法。

2. 如何拼写 apple 一词；a-p-p-l-e。

3. 现在进行时态；复数名词的使用。

六、教学措施

1、培养学生的学习兴趣，引导他们掌握正确的学习方法与策略，提高学习效率。

2、发挥学生的主体作用，同时发挥教师的引导作用。

3、加强日常生活中英语口语的应用。

4、鼓励学生自主学习与合作探究，实现共同进步。

5、通过建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围，培养学生大胆开口说英语的勇气与自信。

七、教学进度安排

第1-3周：Unit1

第4-7周：Unit2

第8-10周：Unit3

第11周：Recycle1

第12-14周：Unit4

第15-16周：Unit5

第17-18周：Unit6

第19周：Recycle1

第20周：总复习