计算机基础课程教学安排11篇

计算机基础教学计划旨在提升中等职业学校学生的计算机操作技能和基础知识，培养其信息技术能力。课程内容包括计算机基本知识、Windows操作系统、Word、Excel、PowerPoint的应用及网络基础。教学目标是让学生掌握计算机操作技能，达成打字要求，了解基础理论并具备一定的应用能力。采用讲授、演示与实践相结合的教学方法，课程安排为十五周，包含理论与实践的综合考核，重点在于帮助学生适应信息化时代的需求，打下良好的职业技能基础。

计算机基础教学计划 1

一、课程性质与教学目标

计算机基础教程是中等职业学校的一门重要技能课程。本学期的主要任务是帮助学生掌握计算机的基本知识，具备熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点学习Word文字处理软件，并具备一定的文字排版能力；同时还将学习Excel电子表格软件的应用，以及PowerPoint的基础操作和简单的网络应用技巧。

教学目标：

1. 培养学生的计算机基本操作技能；

2. 能够达到基本的打字要求；

3. 了解计算机的基础理论知识，初步掌握计算机基础应用技术。

二、教学方法

1. 通过讲授、演示和实践相结合的方式进行教学；

2. 教学与实践同步，及时获取课堂反馈；

3. 加强技能操作训练，确保学生能够实际应用所学知识；

4. 每节课进行小结，并在每一章结束时总结归纳知识点，同时布置综合实训操作练习。

三、教学安排与考核方法

本学期的教学计划共安排十五周，授课时长约为90学时，其中课堂讲授40学时，实践操作50学时。期末考核主要通过上机操作进行评估，占课程总成绩的70%；平时作业及上机操作占30%。学生期末总分=期末成绩+平时成绩。

四、教学内容与要求

第一章 计算机基础知识

教学内容：

1. 计算机的发展及其系统组成；

2. 汉字输入法的使用；

3. 数制与字符编码的概念；

4. 多媒体基础技术的介绍；

5. 计算机病毒及其防治知识。

教学要求：

1. 了解计算机的发展历程、应用及特点；

2. 掌握数制转换和计算机数据单位的概念，认识计算机编码；

3. 了解计算机系统组成及其各部分的作用；

4. 掌握多媒体的基本概念和应用；

5. 理解计算机病毒的类型和防治措施，熟悉常用的杀毒软件。

第二章 Windows操作系统

教学内容：

1. 操作系统的基本概念；

2. Windows界面组成及基本操作；

3. 文件管理的具体方法；

4. 文件与文件夹的基本操作；

5. Windows控制面板的使用；

6. Windows程序和附件的介绍。

教学要求：

1. 掌握Windows基本操作技能；

2. 熟练进行文件和文件夹的复制、移动、查找及重命名等操作；

3. 了解计算器、记事本、画图等多媒体应用程序的使用；

4. 掌握Windows系统中屏幕显示设置、日期和时间的调整、打印机的配置等功能。

第三章 Word文字处理

教学内容：

1. Word界面的认识；

2. 设置Word文档格式及编辑较长文档的技巧；

3. Word表格的处理与应用；

4. 文档美化及图形处理的基本方法。

教学要求：

1. 理解Word的基础知识；

2. 熟练掌握Word文档的基本操作、编辑与格式化；

3. 能够利用Word表格功能进行表格的创建与编辑；

4. 能够在Word中进行图形的插入与绘制，并能插入艺术字；

5. 掌握Word的其他功能，如页面设置、打印文档及使用公式编辑器。

第四章 Excel电子表格

教学内容：

1. Excel的基本操作；

2. 数据的编辑；

3. 数据格式化；

4. 表格格式化技巧；

5. 数据计算的实现；

6. 数据处理方法；

7. 创建数据图表的步骤。

教学要求：

1. 熟练掌握Excel的基本操作技巧；

2. 学会建立和管理工作簿及工作表；

3. 能够对工作表进行简单的编辑和格式化；

4. 能够使用Excel的公式与函数进行常见运算；

5. 理解数据库管理的基本方法；

6. 学会创建和编辑表格。

第五章 PowerPoint演示文稿

教学内容：

1. PowerPoint的基本概述；

2. 文本输入与对象插入；

3. 幻灯片的美化；

4. 幻灯片的放映技巧。

教学要求：

1. 掌握在幻灯片中插入文本和图片的方法；

2. 学会美化幻灯片的技巧；

3. 学会放映幻灯片的流程；

4. 能够制作简单的课件文稿。

知识扩展

1. 网页浏览与因特网的连接；

2. 理解计算机网络的基本知识；

3. 学习收发电子邮件的操作。

计算机基础教学计划 2

　(一)课程培养目标

《计算机基础教程》是我校为非计算机专业学生设置的公共必修课程。该课程旨在通过讲授计算机软硬件基础知识、操作系统使用、文字处理、表格处理、演示文稿制作、网络应用及多媒体技能等内容，使学生掌握计算机的基本原理与操作技巧，培养其信息技术能力，从而在现代信息技术环境下，使学生具备获取、处理、展示及交流信息的基本能力。

　(二)教学要求

课程内容概述：

本课程作为后续各类计算机课程的基础，旨在提升学生的实际操作能力。内容涵盖微型计算机的基础知识，以及常用操作系统Windows20xx、文字处理软件Word20xx、演示软件PowerPoint20xx、表格处理软件Excel20xx和网络基础知识与操作。

教学要求：

希望学生通过理论授课与上机实践，掌握以下六项基本技能：

(1) 微型计算机操作的基本技能;

(2) Windows操作系统使用的基本技能;

(3) 常用办公软件中信息处理的基本技能;

(4) 多媒体技术的应用基本技能;

(5) 上网的基本操作技能;

(6) 综合运用所学知识，实现信息的获取、处理、展示及交流

为进一步深入学习计算机课程奠定坚实基础。

计算机基础教学计划 3

一、课程性质和任务

《计算机基础教程》是专为中职学生编写的一本教材，旨在帮助学生掌握计算机的基本知识与技能。如今是信息化的时代，计算机已深入到社会的方方面面，成为人们日常生活和工作的必备工具。职业院校的教学任务是培养具备扎实计算机基础与操作能力的人才，使学生在信息时代能够高效获取与处理信息，为今后的学习与职业生涯打下坚实基础，提高其在未来工作中运用计算机的能力。

二、课程的目标和要求

本课程的目标是让学生全面了解计算机基础知识，包括Windows操作系统、Office软件（Word、Excel、PowerPoint）的使用，以及计算机网络与安全等内容。课程中每一章后都设置了习题，以巩固学生的知识与实际操作能力。通过本课程的学习，学生将具备参加全国计算机等级考试一级的能力。

三、教学内容与要求

（一）计算机基础知识

1、教学内容：

（1）计算机的发展历程与应用领域

（2）计算机数据的表示方式

（3）数制及其转换

（4）计算机系统的基本构成

（5）微型计算机系统的概念

（6）多媒体技术的基础知识

2、学习目标和学习要求

（1）了解计算机的演变、特性、分类及其广泛应用，掌握计算机数制及转换技能

（2）熟悉数据表示的方式及多媒体计算机的关键部件

（3）掌握计算机系统的组成与微型计算机系统的性能指标

（4）熟练使用计算机键盘，实现文字输入的准确性和高效性

（二）Windows操作系统

1、教学内容：

（1）了解Windows操作系统的功能及其运行环境

（2）掌握Windows基本概念及操作流程

（3）通过资源管理器进行文件管理

（4）掌握Windows控制面板的使用方法

（5）了解Windows的附加功能

2、学习目标和学习要求

（1）学会Windows的启动、退出、用户切换和注销操作

（2）熟悉Windows的基本概念和操作技巧

（3）理解Windows桌面的结构及“开始”菜单的功能

（4）掌握文件与文件夹的概念，包括复制、移动、创建、删除、重命名、查找及属性设置

（5）学习创建和使用快捷方式

（6）通过控制面板配置系统设置，掌握磁盘文件管理技巧

（三）Word的使用

1、教学内容：

（1）Word文档概述及基本操作

（2）排版技术的基本应用

（3）高级排版技术与图形功能

2、学习目标和学习要求

（1）学习Word界面的组成及视图模式，掌握文档的创建、打开与保存

（2）进行文本的输入、选择、删除、修改、复制及替换操作

（3）设置字符和段落格式并学习格式复制技巧

（4）掌握纸张大小、页边距、页眉、页脚、分栏、页面设置与打印技巧

（5）掌握图片的插入与编辑、自绘图形、艺术字、公式的添加

（6）学习表格的创建与编辑

（四）Excel的使用

1、教学内容：

（1）Excel文档的概述及基本工作表的建立与编辑

（2）公式、函数的应用及工作表格式化、数据管理

（3）图表制作及打印设置

2、学习目标和学习要求

（1）掌握Excel工作簿的创建、保存和打开流程

（2）学习工作表的选择、重命名、插入、删除、移动及复制操作

（3）进行工作表内容的录入与编辑，掌握格式化技巧

（4）熟悉公式及函数的使用方法

（5）管理Excel表格中的数据，绘制图表

（五）PowerPoint的使用

1、教学内容：

（1）PowerPoint概述与演示文稿设计

（2）演示文稿的放映技巧

2、学习目标和学习要求

（1）掌握演示文稿的创建及内容的添加、编辑

（2）学习文稿的版面与动画设计

（3）熟悉演示文稿的放映方式

（六）计算机网络与安全

1、教学内容：

（1）了解计算机网络的基本概念、结构及发展

（2）学习互联网的网络协议、IP地址分类和域名定义

（3）掌握Internet的接入方式、IE使用及电子邮件管理技能

（4）了解网络信息安全与病毒防护的相关知识

2、学习目标和学习要求

（1）掌握计算机网络的概念、类型及组成部分

（2）理解互联网的基本功能以及相关协议、域名与接入方式

（3）掌握IE浏览器的使用及电子邮件的管理技巧

（4）了解网络信息安全及病毒预防措施

（七）课程考核方式

本课程将采用理论与实践相结合的考核方式

（八）学习建议

1、能力提升：通过学习，要求学生具备参加全国计算机等级考试一级的能力。

2、在教师的指导下，学生需按照学习进度按时完成作业，积极参加实践活动，以提升计算机操作技能。

（九）课程学时分配（75学时）

计算机基础知识（20学时）

Windows操作系统（10学时）

Word的使用（10学时）

Excel的使用（10学时）

PowerPoint的使用（10学时）

计算机基础教学计划 4

一、课程目标与任务

《计算机基础教程》是计算机专业学生的一门必修课程，也是后续专业课程的入门基础。开设此课程的目的是使学生在学习过程中理解计算机的基本概念、主要功能与应用。课程内容包括：1) 计算机基础理论知识；

2) 熟悉Windows操作系统的基本知识，掌握其基本操作；

3) 学习如何在因特网上进行浏览、下载、收发邮件及聊天等；

4) 熟练应用Word文档处理软件、Excel电子表格、 PowerPoint演示文稿及多媒体制作软件。

本课程的任务分为两部分：一是理论知识的学习，二是操作技能的实操训练。同时结合学校的整体工作计划，积极组织各类实践活动，旨在提升学生的计算机应用能力，使其掌握Windows操作系统的基础知识和操作技能；培养良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件及应用相关的基本理论、知识和技能，特别是具备必要的职业技能。

二、学生情况分析

当前授课的对象为12级的数控、护理、幼师专业学生，均为新入学的学生，其中一小部分学生从未接触过电脑，与其他多数已有一定基础的同学相比，存在较大差距。大部分同学虽然接触过Windows操作系统，但对办公软件如Word、Excel等的使用几乎没有学习，关于计算机的认知多停留在游戏和聊天工具的层面，对如何学习计算机的知识缺乏明确方向。这种情况导致知识的衔接困难，学习接受能力受限。

三、教材分析

学生目前所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业学校编写的《计算机基础教程》。

1、教材特点：该教材具备很强的实用性，内容浅显易懂，配有丰富的图示，适合高一学生使用。

2、教材内容：该教材共分为七个章节，第一章为认识计算机，第二章为Windows操作系统，第三章为因特网应用，第四章为Word文档处理软件的应用，第五章为Excel电子表格处理软件的应用，第六章为多媒体软件应用，第七章为PowerPoint演示文稿的应用。

3、重点与难点：课程的重点在于帮助学生熟悉计算机的基本操作，掌握Windows系统运用，学会在因特网上进行信息检索与交流，以及Word、Excel、PowerPoint的实用技能；而难点则在于使基础不一的学生，尤其是从未接触过计算机的学生，在有限的时间内同时掌握理论和实践知识。

四、教学措施

光有兴趣并不足以保证学生学好本课程的知识，为了使学生系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、引导学生明确学习信息技术的目的，端正学习态度；

2、对学生提出严格要求，充分利用课堂的45分钟时间；

3、每节课后做小结，每章节结束时进行总结并布置上机操作练习；

4、充分利用多媒体教室的功能，使用PowerPoint等软件制作吸引学生兴趣的课件，或结合一些多媒体教学工具进行授课，以此增强学生的学习印象。教学环节中采用演示——操作——提问——答疑的形式，让学生在观看演示后主动进行操作，发现问题并与老师共同解决，从而做到学以致用，激发学习的积极性，加深学习印象。

五、教学进度安排

六、课程考核办法

考核方式：理论考试占30%；上机考试占50%；平时成绩占20%；1. 上机考试或理论考试成绩低于50分，将判定为不及格；

2. 平时成绩由上课考勤、课后作业、上机作业、课程设计结果及课堂表现等组成。

七、对学生的学习要求

在学习过程中，强调动手实践的重要性，需加强上机实验。课堂上要求认真听讲，理解每个知识点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各项实验任务。

计算机基础教学计划 5

　一、教学目标：

依据学校的工作计划，有针对性地开展计算机基础教学活动。旨在提升学生的计算机知识水平，使其掌握基本的操作系统知识和操作技能；熟练使用Word进行文档编辑和排版，并能够利用Excel创建电子表格、进行数据计算、排序和筛选。培养学生具备扎实的科学素养，系统掌握计算机硬件、软件及其应用的基本理论、知识、技能与方法，尤其是所需的职业技能。

　二、学生情况分析

目前教授的高一计算机学生中，有一些同学从未接触过电脑，因此与大多数有基础的学生相比，水平存在明显差异。大多数学生虽然接触过WINXP操作系统，但对集成办公软件如WORD和Excel的使用缺乏系统学习，理解较为肤浅，通常将计算机视为娱乐和社交的工具。对计算机的全面认知不足，缺乏有效的学习方法，导致知识衔接困难，接受新知识时面临挑战。

　三、教材分析

学生目前使用的教材是由中国科学技术出版社为职业高中学生特点编写的《信息技术与计算机基础》。

1、教材特点：该教材内容实用，语言简洁，图文并茂，适合高一学生的使用。

2、教材内容：《信息技术与计算机基础》一书共分六章，第一章介绍计算机基础知识，第二章讲解因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作，第四章分别介绍办公软件WORD和电子表格EXCEL，第五章讲述电子邮件的使用，第六章对第一章进行了补充和详细说明。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能够娴熟使用WINDOWS、WORD和EXCEL；难点在于因学生基础不同，尤其是从未操作过电脑的学生，如何在短时间内既掌握理论又能熟练操作。

　四、教学措施

学生对信息技术的兴趣虽然重要，但系统掌握这些知识更为关键。计划采取以下措施：

1、引导学生明确学习信息技术的目的，端正学习态度。

2、对学生提出严格要求，充分利用课堂40分钟的教学时间。

3、在班级中选拔一名信息技术学生代表，从而引导其他同学学习，发挥榜样作用。

4、注重个体的适性发展和环保教育，在讲授WORD相关知识时，将环保理念融入教学，通过海报制作等方式倡导学生积极参与环境保护。

5、充分运用多媒体及网络教室的功能，利用PowerPoint等工具制作有趣的课件，或借助多媒体教学软件进行授课。每节课均采用演示与提问的方法，引导学生观看后动手操作，通过实践发现问题，师生共同解决，从而使学生能够灵活运用所学，提高积极性，激发学习兴趣，加深记忆。

计算机基础教学计划 6

　一、学生特点：

在20xx学年，xx学校的学生人数共计xx。通过观察，我发现学生们对计算机学习表现出浓厚的兴趣，尤其是在技术应用和信息处理方面。

　二、课程简介

本课程将全面介绍计算机基础知识，包括计算机文化、操作系统Windows20xx、汉字输入法、办公自动化软件Word20xx、数据处理软件Excel20xx、演示文稿软件PowerPoint20xx以及计算机网络的基本概念。

　三、课程教学要求

1. 理解计算机文化的基本概念；

2. 掌握计算机系统的基础构成及其工作原理；

3. 熟练使用Windows20xx操作系统；

4. 了解汉字编码的基本知识，并掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；

5. 精通文字处理软件Word20xx，能够自主撰写和处理常用文档；

6. 掌握电子表格软件Excel20xx的基础性能及应用；

7. 熟悉PowerPoint20xx的操作，能够有效整合多媒体信息并灵活展示；

8. 理解计算机网络的基本原理，能够熟练运用邮箱和浏览器，并具备基本的网页制作能力；

9. 初步了解计算机多媒体技术及其应用。

　四、课程时间安排

(略)

　五、课程评估方法

考核方式为：平时成绩占40%，计算机技能考试占60%。

1. 若计算机考试理论成绩低于35分，则该门课程始终评为不及格；

2. 上课期间进行上机考核，布置课后作业，记录课堂表现及完成课程设计；

3. 对学生的学习要求是：必须重视计算机实验课程，积极参加课堂讨论，认真理解知识要点，注重系统性学习，掌握操作流程，充分利用上机时间进行练习，完成各项实验任务。

计算机基础教学计划 7

一、学生基本情况

在上学期的计算机基础课程教学中，我们对14级的计算机、客服和酒店三个班级的学习情况进行了分析。总体上，大部分学生对计算机基础课表现出积极的学习态度，但也有个别学生在上机课期间沉迷于游戏。在本学期中，我们需增强对学生的引导，结合他们的兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法和现代化教学手段，全面激发学生的学习积极性，确保他们的基础知识与操作能力能够达到预期的标准。

二、本期教学大纲要求

1、掌握计算机基础知识，包括硬件、软件的基本概念，能够熟练使用操作系统进行文件管理和软件应用；

2、熟练使用office办公软件，包括Word文档的创建、编辑、格式化及打印，Excel的表格操作和数据处理，PowerPoint的演示文稿制作与播放；

3、了解计算机网络的基本概念，掌握网络的构成及互联网的基本操作，包括浏览器的使用及电子邮件的管理；

4、具备基本的计算机安全意识，了解网络安全的基本知识及常见病毒的防护措施。

三、各章节教学重点及难点

第2章 计算机基础知识：了解计算机的组成及工作原理，熟悉计算机软件与硬件的基本分类；

第3章 操作系统的使用：文件的创建、保存、删除与管理，系统设置的基本操作；

第4章 Word的使用：文档的创建、编辑及格式化，图文混排的技巧；

第5章 Excel的应用：表格的创建与数据的处理，公式及函数的使用；

第6章 PowerPoint的制作：演示文稿的设计与动态效果的应用；

第7章 计算机网络及安全：网络的基本结构，互联网的使用，病毒与安全措施的介绍。

四、主要教学方法

采用讲授法、示范法、项目导向教学法与实践操作相结合的方式进行教学。

五、主要教学措施

1、加强教学常规管理，培养学生的良好学习习惯及课堂纪律；

2、围绕课本重点与难点进行详细剖析，确保学生深入理解；

3、通过不定期的测试促进学生的学习积极性，以压力引导其主动学习；

4、鼓励学生多动手、多思考，在实践中发现问题并共同探讨解决方案。

六、课程安排

周 次 主 要 教 学 内 容 课时

1 计算机构成与基础知识

2 操作系统的基本操作

3 Word文档的创建与编辑

4 Excel表格的使用与数据处理

5 PowerPoint演示文稿的制作

6 互联网的基本使用

7 网络安全与病毒防护

8 复习与自主学习

9 期中考试

10 课外实践活动

11 计算机的前沿技术与发展

12 项目总结与经验交流

13 复习巩固与答疑环节

14 复习与考前准备

15 等级考试

计算机基础教学计划 8

1、具备计算机基础知识，包括计算机病毒的识别与防治方法。

2、了解微型计算机系统的组成部分及其各自功能。

3、掌握操作系统的基本功能和作用，熟悉Windows操作系统的基本操作和应用。

4、了解文字处理的基本概念，熟练应用文字处理软件MS Word的基本操作，并掌握至少一种汉字输入法。

5、熟悉电子表格软件的基本知识，掌握Excel电子表格软件的基本功能和操作。

6、了解多媒体演示软件的基本概念，掌握PowerPoint演示文稿制作软件的基本操作与应用。

7、了解计算机网络的基本概念及因特网的基本知识，掌握IE浏览器和Outlook Express的基本使用。

教学内容及课时安排

一、计算机基础知识

1、计算机的演进、分类及应用领域。

2、计算机中数据的表示、存储与处理方式。

3、多媒体技术的基本概念及其应用。

4、计算机病毒的定义、特征、分类及防范措施。

5、计算机网络的基本概念、组成及类型；

计算机与网络信息安全的基本概念及防护措施。

6、因特网服务的基本概念、原理及其应用。

2课时

二、操作系统的功能与使用

1、计算机软硬件系统的组成及主要技术指标。

2、操作系统的基本概念、功能、结构及分类。

3、Windows操作系统的基本原理及常用术语，文件、文件夹、库等的使用。

4、Windows操作系统的基本操作及应用：

（1）桌面设置，基本网络配置。

（2）熟练使用资源管理器进行文件管理。

（3）掌握文件和磁盘属性的查看与设置。

（4）中文输入法的安装与选用。

（5）掌握文件检索及程序查询的方法。

（6）了解基本的软硬件系统工具。

2课时

三、文字处理软件的功能与使用

1、Word的基本概念、主要功能和运行环境，以及Word的启动与退出。

2、文档的创建、打开、输入及保存等基本操作。

3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技巧；

多窗口及多文档的编辑功能。

4、字体和段落格式设置、文档页面设置、背景设置和分栏设置等排版技巧。

5、表格的创建与修改；

表格的美化；

表格中数据的输入与编辑；

数据的排序与计算。

6、图形与图片的插入；

图形的创建与编辑；

文本框与艺术字的使用和编辑。

5课时

四、电子表格软件的功能与使用

1、电子表格的基本定义及其功能，Excel的主要功能、应用环境以及启动与退出。

2、工作簿与工作表的基本概念与操作，工作簿及工作表的创建、保存与退出；

数据的输入与编辑；

工作表及单元格的选择、插入、删除、复制与移动；

重命名工作表、拆分与冻结工作表窗口。

3、工作表的格式设置，包括单元格格式、列宽与行高设置、条件格式使用、样式应用及模板使用。

4、了解单元格绝对地址与相对地址的概念，公式的输入与复制，常用函数的使用。

5、图表的创建、编辑、修改与美化。

6、数据的排序、筛选、分类汇总，数据合并及数据透视表的创建。

7、工作表的页面设置、打印预览和打印功能，工作表中链接的建立。

5课时

五、PowerPoint的功能与使用

1、中文PowerPoint的功能、运行环境，以及启动与退出。

2、演示文稿的创建、打开、关闭及保存操作。

3、使用不同的演示文稿视图，幻灯片的基本操作（版式、插入、移动、复制和删除）。

4、基本的幻灯片制作（文本、图片、艺术字、形状和表格的插入及格式化）。

5、选择演示文稿主题与设置幻灯片背景。

6、设计演示文稿的放映效果（动画设计、放映方式及切换效果）。

计算机基础教学计划 9

一、学生基本情况

通过上学期对16级计算机、网络和软件工程三个班的教学情况分析，大部分学生对计算机基础课程表现出浓厚的学习兴趣，然而个别学生在上机课时沉迷于游戏。本学期需加强对学生的教育引导，依据学生的学习兴趣与个性差异，灵活运用科学的教学方法和现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，以确保他们在基础知识及计算机应用操作能力上达到一定的水平。

二、本期大纲教学要求

1、熟悉计算机的基本组成和功能，掌握操作系统的基本操作；了解常用软件的使用及其在实际工作中的应用。

2、掌握基础的编程语言知识，能够编写简单的程序，理解程序设计的基本思想。

3、了解计算机网络的基本概念、结构及发展历程；掌握互联网的基本协议，理解IP地址及域名的构成；了解网络的接入方式、浏览器的使用以及电子邮件的管理；认识信息安全的重要性及病毒防护的基本措施。

三、各章节教学重点及难点

第1章 计算机基础知识：计算机的组成部分、基本功能及操作系统的基本操作；文件管理及常用软件的使用。

第2章 程序设计基本概念：编程语言的分类、基本语法结构及简单算法的实现；编写简单程序的实践。

第3章 计算机网络基础：网络的概念、分类及组成；互联网的主要功能、网络协议、域名及IP地址；浏览器使用、电子邮件的管理以及网络安全知识。

四、主要教学方法

讲授法、案例分析法、实践操作法和讨论法。

五、主要教学措施

1、注重教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和遵守课堂纪律；

2、以深入分析书本中的重点与难点为主，确保学生对知识的深刻理解；

3、通过定期测试和小组讨论，增强学生的学习动力和合作能力；

4、鼓励学生积极参与动手实验，通过不断尝试和解决问题，提高他们的实际操作能力。

六、课时安排

周次 主要教学内容 课时

1 计算机基本组成及功能 3

2 操作系统的基本操作 3

3 文件管理与常用软件 3

4 编程语言基础 3

5 简单程序编写实践 3

6 计算机网络概念 3

7 网络协议与IP地址 3

8 互联网的基本功能 3

9 期中考试 2

10 浏览器与邮件管理 3

11 网络安全知识 3

12 病毒防护基础 3

13 复习 3

14 复习 3

15 复习 3

16 复习 3

17 复习 3

18 实践考核

计算机基础教学计划 10

在本学期的教学安排中，我将负责20xx级计算机科学与技术班的《计算机基础教程》课程。为了更有效地完成本学期的教学工作，特制定以下教学计划：

一、学生特点：

20xx级计算机科学与技术班的学生人数适中，他们的基础知识水平参差不齐，但总体上都具有较强的学习热情及良好的课堂纪律。开学初，我观察到学生们对计算机相关知识有很高的兴趣，并且积极参与课堂讨论，展现了不错的学习潜力。

二、课程简介：

本课程将系统地讲解计算机的基础知识，包括计算机的基本概念，操作系统的使用，汉字输入法，办公软件的应用，以及计算机网络的基础知识。内容涵盖Windows20xx操作系统、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、演示文稿软件PowerPoint20xx等。

三、课程教学要求：

1、理解计算机科学的基本概念；

2、掌握计算机系统的结构和基本工作原理；

3、具有熟练使用Windows20xx操作系统的能力；

4、了解汉字编码的基本知识，并熟练掌握至少一种汉字输入法；

5、能够熟练使用Word20xx进行文档的编辑与处理；

6、掌握Excel20xx的基本操作，能够进行基本的数据处理；

7、能够灵活运用PowerPoint20xx进行多媒体演示；

8、了解计算机网络的基本概念，并能熟练使用电子邮件和浏览器，如OutlookExpress和Internet Explorer，并具备网页制作的初步技能；

9、掌握计算机多媒体应用的一些基础知识。

四、课程教学时间安排（具体安排略）

五、课程考核办法：

考核分为平时成绩占40%和期末考试占60%。

1．若上机考试或理论考试成绩低于35分，则总评为不及格；

2．平时成绩将根据上课出勤、上机考试、小组作业、课程设计以及课堂表现等综合评定；

六、对学生学习的要求：

强调实践学习，鼓励学生多进行上机实验。学生在课堂上需认真听讲，理解教学内容的逻辑结构和操作流程，确保在上机时能认真实践，顺利完成各项实验任务。

计算机基础教学计划 11

本学期我负责教授20xx级计算机科学班的《计算机基础教程》课程，为了顺利完成本学期的教学任务，特制定如下教学计划：

一、学生特点：

20xx级计算机科学班的学生人数不多，基础知识相对薄弱，但他们都有良好的纪律性，尊重教师，且同学之间关系友好，学习热情高涨。通过开学初的观察，我发现学生们对计算机知识充满了浓厚的兴趣。

二、课程简介：

本课程将全面介绍计算机文化的基本概念、计算机基础知识、Windows20xx操作系统的使用、汉字输入及办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文稿处理软件PowerPoint20xx以及计算机网络的基础知识等内容。

三、课程教学要求：

1、了解计算机文化的基本概念；

2、掌握计算机系统的基本组成部分及其工作原理；

3、熟练使用Windows20xx操作系统；

4、理解汉字编码的相关概念。在培训时间有限的情况下，教学要突出重点，避免复杂、深入的内容，采取简化、直观、实用的教学方法，从基础的开关机、鼠标操作、键盘输入、拼音输入法等着手，逐步提升，使学生达到能够熟练进行计算机基础操作的程度。

四、教材选择：

根据学生的具体情况，选用西北工业大学出版社出版的、李杰红主编的《计算机基础操作教程》作为教材。

五、教学目标：

帮助学生在计算机基础知识领域实现全面脱盲，具备一定的实践操作能力，能够应对日常办公应用的需求。

六、教学重点与难点：

重点：办公自动化的实用技能；

难点：计算机网络的应用与实践。

七、教学方法与措施：

1、备课：依据学生的基本情况，有针对性地选择教材内容，并适当调整难易度，确保每节课学生都能基本掌握相关知识。

2、多媒体教学：利用声音、图像、视频等现代化教学手段激发学生的学习兴趣。

3、实践操作辅导：加强学生的实用操作技能训练。

4、互助学习小组：在日常学习中形成“先进带后进”的互助学习氛围，促进共同进步。

八、教学进度：