幼儿园大班上学期教育计划书

本学期幼儿园大班面临多种普遍问题，包括幼儿个体差异明显、常规行为提升需求、动作协调性不足、倾听习惯欠佳及创造性思维有待提高。针对这些问题，制定了具体的班级目标，旨在培养幼儿开朗性格、独立能力和安全意识，激发对自然的观察兴趣，并提升参与活动的积极性和身体素质。教师将结合新《纲要》强化教育理念，更新教学方法，创造开放的环境，促进儿童健康成长。为了增强家园关系，家长的参与和教育能力也需加强，通过多种交流方式提升家长对素质教育的理解，推动幼儿全面发展。具体措施包括鼓励幼儿参与目标制定，创造丰富活动环境，提供多样生活体验，强化师生关系等。

一、普遍问题

1、班级内幼儿个体差异明显，有的幼儿较为内向，如李明、周媛、王小雨等。

也有部分幼儿显得十分活跃，不守纪律，喜欢推搡他人，如李伟、张晓红、刘强等。

还有些幼儿情绪波动较大，容易哭闹，性格固执，如林峰、赵涵等。

2、幼儿在日常常规行为表现上有待提升，良好的生活习惯尚未完全形成。

在活动中，面对任务完成的速度常常较慢，对于困难容易退缩，缺乏坚持的毅力。

需要进一步培养幼儿的专注力和细致入微的习惯，以及提升他们的逻辑思维和理解能力。

3、部分幼儿动作协调性较差，基础的体育技能掌握得并不彻底。

4、幼儿的倾听习惯欠佳，特别是在语言的连贯性、完整性和逻辑性方面还有待加强。

5、在游戏活动中，偶尔会发生小争执，幼儿自行解决问题的能力不足。

合作的意识和方法亟需进一步培养。

6、幼儿在创造性思维和想象力方面的表现还有待提升。

7、需加强家长的积极参与，提高其教育能力，构建良好的家园关系。

二、班级学期目标

(一)幼儿方面

1、努力培养幼儿开朗、活泼的个性以及勇于突破困难的精神。

2、让幼儿明白自己能够独立完成事情，并能关心和照顾能力较弱的小朋友，愿意承担并妥善完成任务。

3、提升幼儿对安全因素的认知，使其掌握基本的安全知识。

4、引导幼儿亲近自然，激发观察和理解自然现象的兴趣，并初步培养环保意识。

5、鼓励幼儿参与各种有意义的活动，帮助他们在活动中获得快乐和自信。

6、增强幼儿参与体育活动的积极性，提高身体素质和运动能力。

7、培养幼儿探索周围环境的兴趣，让他们主动参与各项活动。

8、促进幼儿动手制作的兴趣，在教师的指导下，运用多种材料进行简单玩具的创作。

13、幼儿能够跟随音乐的节奏，富有表现力地参与舞蹈游戏，并体现角色特点。

14、幼儿能够较为完整且连贯地讲述图片内容，表达流畅自然，语言准确。

(二)教师方面

结合新《纲要》，深入学习幼儿教育的理念，更新教育观念，提升专业技能，注重科研项目的实施，勇于尝试，成为研究型教师。

努力营造开放、包容的环境，拓宽思路，持续加强主题活动及课程整合的实施，常常反思自身的教育行为和方法，以追求更好的教育效果。

(三)家长方面

1、明确教育方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，深入理解素质教育的内涵。

　三、具体措施

(一)幼儿方面

1、鼓励幼儿主动参与目标的制定。

让幼儿提出他们喜欢的主题和需求。

2、让幼儿创造自己喜欢的活动环境。

通过丰富的活动材料，鼓励他们大胆想象。

发挥幼儿的特长和优势领域。

3、为幼儿提供多样的生活体验。

让他们在实践中学习，建立良好的社交关系。

鼓励多动手实践。

4、加强体育锻炼，确保幼儿身心的健康发展。

(二)教师方面

1、结合新《纲要》，强化主题活动和整合活动的实施。

2、创造开放、宽松、和谐的师生关系，促进幼儿的健康成长。

3、在材料选择和使用上保持开放性，支持和提升幼儿的创新能力。

4、及时反思自身的教育行为和教学方法。

5、成为研究型教师，关注科研项目的有效实施。

(三)家长方面

1、发挥家长的主体性，提升家长的教育能力，建立新型家园关系，促进幼儿的全面发展。

2、通过家访、家园交流等形式，加深与家长的互动。

3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长参与，使家园互动贯穿于节日的教育活动中。