20xx高一年级上学期政治课程教学安排

教学计划3小时前

高一年级政治课程的教学计划旨在解决教学任务繁重、学生基础薄弱和学科地位低下的问题。课程内容包括社会主义市场经济基础知识、国家政策及法律哲学，因为这些知识对学生经济活动能力的提升至关重要。为激发学生兴趣，教师需创造轻松活泼的课堂氛围，消除学生对政治课的误解，并引导他们形成正确的学科认知。教学应注重培养学生的分析能力，使他们能运用马克思主义经济学等理论观察和解决现实问题。课程分为四个单元，共22个课时，前8课时集中强化基础知识，其余课时确保高质量完成教学任务。为尖子生提供额外资料，并进行针对性辅导，以提升其自主学习能力和成绩。教学计划强调总结经验、提升教师能力，力求学生在政治成绩和问题分析能力上有所进步。

高一年级上学期政治的教学计划

第一，教学任务繁重。高一政治课程依据马克思主义经济学的基本原理，结合邓小平理论和“三个代表”重要思想，讲授与公民经济生活息息相关的社会主义市场经济基础知识，以及党和国家在全面建设小康社会中所制定的大政方针和政策，强调深化改革与社会主义现代化建设取得的重大理论成果和建设成就。这门课程的使命在于帮助学生提升参与经济活动的能力，自觉遵循国家法律法规，规范自身在经济生活中的行为，逐渐树立为社会主义现代化建设贡献力量的理想。高一的教材涉及到的基本知识点、主要概念及与党的路线、方针、政策、改革开放以及现代化建设紧密相关的内容相对较多；同时也涵盖与法律、哲学、政治学等学科的知识交集。

第二，学生基础薄弱，学习兴趣不高。由于中考对思想政治的分数权重较小，学生在初中阶段往往未能重视这门课程。许多学生在进入高中后对政治课既不重视也不喜欢，甚至对其产生畏惧心理，造成学科基础的薄弱。

第三，学科地位相对低下。如果不是为了高考的需求，以及学业水平测试的合格标准，很多学生可能会对这门学科不屑一顾，面临严峻的挑战。

二，高一政治教学的主要措施

（一）以培养学生浓厚的学习兴趣为教学的基础

兴趣是最好的老师。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”高一是高中阶段的起步期，若在教学过程中不及时让学生摆脱对思想政治课的偏见，引导他们树立正确的学科观和学习观，培养浓厚的学习兴趣，不仅无法达成教学目标，还可能影响学生科学的世界观、人生观和价值观的形成，给他们带来长远的负面影响。高一政治教师必须树立强烈的责任感和使命感，增强竞争意识和创新精神，积极探索培养学生对思想政治学习的浓厚兴趣的有效方法。

1. 因势利导，消除学生对思想政治课的误解，引导他们形成正确的学科认知。

2. 创造直观、形象、生动、活泼、轻松的教学氛围。

3. 疏通思想政治与语文、历史等学科之间的内在联系，培养学生的知识迁移能力，激发学习兴趣。

4. 紧密结合社会热点和焦点问题，以及当地经济建设的成就，设计问题引发讨论。

（二）以教会学生分析方法为目标，提升解决实际问题的能力

提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治课教学的根本目标。在高一阶段，必须教会学生运用马克思主义经济学、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场和观点，观察、思考、分析现实生活中的各种经济现象，并以此指导自身的经济行为，形成正确的世界观、人生观和价值观。“授之以鱼不如授之以渔”。教学中要深入研究帮助学生理解客观经济规律和社会规律的有效方法，教学生学会辨析事理、认识规律、科学分析和解决问题，使他们在学习中受益，深刻领悟思想政治是一门智慧课程。

认识事物间的相互联系。

认识事物的地位和作用。

掌握判断是非的正确标准。

辩证地分析事物的积极与消极因素及其作用条件。

（三）合理把控教学的节奏

1. 循序渐进，宏观把握整个教学过程的层次。

2. 劳逸结合，合理调配学生的精力，保持适当的张弛度。

3. 因材施教，把握好知识的深度和广度。

三、高一政治教学进度

本学期教材共分为四个单元，涵盖了十一课，22个课时。第一单元为基础知识强化，计划用8个课时完成，剩余的16个课时将按照一节一课时的原则进行安排，确保按时按量、高质量完成教学任务。

尖子生培养：

除正常教学进度外，将额外为他们提供一套资料，所有作业均需上交并进行批改。每次考试后，及时与他们交流，分析成绩，找出不足之处，增强自信心，提升学业成绩，形成终身学习的习惯，确保在市级统考中维持明显优势。