初中信息技术课程教学安排（实用15篇）

为了有效推进初中信息技术教学，制定了一系列教学计划。通过明确指导思想，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的基本知识与技能，为适应未来信息化社会打下基础。分析学生的基本情况，许多学生对信息技术有初步了解但遗忘率较高，因此重视知识的复习与巩固。教材内容涵盖计算机基础操作、数据处理、动画制作等，重点在信息技术应用能力的培养。教学目标包括了解计算机硬件、掌握软件使用、提高信息处理能力等。采用课堂讲授、自主学习、动手实践等多样化教学方法，确保每位学生都有充分的实践机会，积极参与学习。加强机房管理，定期维护设备，提升教学效果。通过这些措施，力求在课程中激发学生的学习热情，促进信息技术的综合应用与创新能力的培养。

初中信息技术教学计划 篇1

20xx年已悄然来临，新学期带来了新的机遇和挑战。为了确保本学期信息技术教学工作的顺利开展，特制定如下教学工作计划：

　一、指导思想

依据学校的工作目标和中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确本课程的教学任务。在课堂上强调高效思维和和谐互动，激发学生对信息技术的兴趣和认知，帮助他们掌握信息技术的基本知识与技能，培养获取、处理和应用信息的能力，形成良好的信息素养，为他们适应未来的信息化社会打下坚实的基础。

　二、学生基本情况分析

本计划针对初中二年级的全体学生。经过初一的学习，学生们对计算机基础操作、办公软件以及图像处理软件已有基本了解。然而，由于每周仅有一节课，学生对已有知识的遗忘率仍然较高，因此教师在后续教学中要加强知识的复习与巩固。

　三、教材分析

本学期教材共分为四个章节，内容涉及数字音频、数字化声音、基础电脑动画和动手实例（其中最后一部分为选修内容）。该教材重点关注信息技术应用能力的培养及技术价值的认知提升。学生通过学习本课程，不仅能够获得信息技术相关知识与技能，更能在信息素养、思维能力、实践能力等多个方面有所提升。

　四、教学目标

1、能够选择合适的工具播放各种数字音频文件。

2、使用录音软件录制数字化声音。

3、掌握声音的数字化编辑技巧。

4、了解常见的视频文件格式。

5、能够播放不同格式的视频文件。

6、认识使用电脑动画软件的优势。

7、利用动画软件高效地制作动画作品。

8、掌握几种常见动画设计风格。

　五、教学措施

本学期将主要采用课堂教学、学生自主学习和动手实践三种方式进行教学，同时会适当组织一些小型竞赛和课堂评价，以提高学习兴趣。特别强调自主学习和实践操作的重要性。

　六、电子备课室管理

在电子备课室的管理方面，本学期我们将确保备课室的整洁，并定期检查和维护电脑及网络设备。教师如果遇到问题，我们会积极提供支持。需妥善管理备课室的各类档案记录，做好电子档案的管理工作。

　七、自我提升

作为一名教师，除了课堂教学和学生管理，我还应不断自我提升。本学期我将在自我学习上投入更多时间。计划利用业余时间阅读优秀的教育教学书籍，以提升自己的教学水平。还将努力提高专业素养，计划开发一些有助于教学和教育管理的软件工具，如课堂随机点名器、校园网络资源工具箱和计算机使用记录系统等。这不仅能便利我的日常工作，还能提升我的专业能力。

以上是我本学期的信息技术教学工作计划，我将以认真负责的态度去实施，努力在完成学校安排的各项任务的不断充实自我，为教育事业贡献自己的力量！

初中信息技术教学计划 篇2

　一、学生基本情况分析

初中阶段的学生在小学已经接触过信息技术课程，他们具备一定的计算机基础知识。但由于每学期的信息技术课时较少，学生对知识的遗忘率较高，很多学生在课堂学习后没有进行有效的复习，导致其技能掌握情况并不理想。学生们的兴趣多集中在游戏和社交网络，而非学习内容，因此需要对他们进行有效的引导。

对于九年级的学生，他们即将面临微机加试，学习压力较大。部分学生家庭中有电脑或可以在父母的单位上机，操作相对熟练，但大多数学生仅限于上课时进行练习，缺乏课后巩固的机会。课堂上的45分钟必须得到充分利用，以提高学习效率。

　二、教学目标

1. 培养学生学习信息技术的信心，激发他们的学习兴趣。

2. 加强基础知识的讲解，理论与实践相结合，为后续新知识的学习奠定基础。

3. 确保九年级的每位学生能够熟练使用考试题库中的题目。

　三、教学具体措施

七八年级

1. 注重基础知识的教学，教师应针对计算机的基本操作进行详细讲解，同时给予学生适当的训练，以增强他们的学习信心。

2. 以学生的实际操作为主线，强调动手实践。每次授课时间控制在15分钟以内，留出30分钟让学生进行机实践习，确保学生有充足的动手机会。

3. 制作或下载一些优质课件，以全面调动学生的学习积极性。

九年级

1. 针对题库中的题目，先分模块练习，如资源管理器、Word、Excel、PowerPoint等。教师需逐个模块进行讲解和示范，然后安排学生进行练习，并在学生遇到问题时进行解答。

2. 完成题库中的题目模块后，开始进行整套试卷的练习，先按顺序发卷，再随机进行。

3. 在练习过程中，及时表扬成绩优秀的学生，鼓励后进生。完成题目后立即公布成绩，帮助他们明确错误原因，并确保对错题进行重做。

4. 将题库中的选择题制作成小卷子，每天组织学生进行考试，以加强训练。

5. 在机房安排座位时，根据学生的练习情况，将表现优异的学生与后进生搭配。

6. 在机房，教师应做到精讲备课，腾出更多时间让学生进行实践操作。

7. 练习完题库中的题后，组织学生进行模拟考试，让他们熟悉考试流程。

8. 注意机房中电脑的系统和程序配置，学生在平时的练习中应及时发现并解决问题。

初中信息技术教学计划 篇3

本学期初中信息技术课程将教授《网站建设》和《数据表格处理》两部分内容，内容分析如下：

1、网站建设部分，学生在小学时已经接触过相关知识，因此本部分教学将以学生的自主创作作品为主，鼓励他们制作一个Webquest主题网页。学生可以选择自己感兴趣的主题，利用部分网络教程的链接，进行网页特效的自学，尤其是优班的学生，需在网页中添加一些简单的特效，而普通班则以基础特效为主。

2、数据表格处理是本学期的重点和难点，学生之前没有接触过相关知识，需从零开始教授。虽然教材内容较为分散，但却非常实用。教师在教学时应结合实际应用，增加相关练习，让学生理解数据表格处理的作用与实际应用。

3、本学期可用的课时较有限，数据表格处理部分需要的课时相对较多，故需做好统筹安排。

4、除了课本内容外，还应关注学生在网络环境中自主学习的能力，以及提高他们的汉字录入速度，以适应如今愈发频繁的网络交流。

初中信息技术教学对象分析：

1、初中有八个班级，其中一、二班为优班，三到八班为普通班。在教学中需照顾到各班的不同水平，确保优班学生能够充分理解内容。在教学安排上，普通班的进度为主，而对优班则提出更高的要求。

2、根据学生在初一的表现，本学期开学后需加强课堂常规管理，反馈显示初一学生的课堂常规较差，因此本学期初中信息技术需进行课堂整顿，确保教学秩序的正常进行。

教法分析：

1、根据校本化课程标准，认真落实知识点的掌握，确保每节课都有所进展。

2、在设计练习时，尽量结合学生的生活与学习，做到知识的综合运用，避免学生学习后忘记之前的内容。

本学期课时安排如下：

教学重点：动画制作。

教学建议：通过制作简单的动画作品来激发学生的学习兴趣。

第三节 变形动画（2课时）

教学目的：

1、掌握变形动画的制作方法。

2、理解位图与矢量图的区别。

3、了解不同帧的种类及其作用。

教学重点：变形动画的制作方法。

教学建议：激发学生的创作能力，鼓励他们制作独特作品。

第四节 图层使用（1课时）

教学目的：

1、理解图层的概念。

2、掌握图层的基本操作。

3、了解不同帧符号的意义。

教学重点：图层操作方法。

教学建议：这一节内容非常重要，教师要详细讲解，帮助学生掌握相关知识，为后续课程做好准备。

第五节 特技飞行——引导层的使用（1课时）

教学目的：

1、能够制作沿轨迹运动的动画。

2、了解图层的属性。

教学重点：引导层的使用。

教学建议：教师应适当引导学生，激发他们的想象力和创造力，创造富有个性的作品。

第六节 遮罩与配音（2课时）

教学目的：

1、利用遮罩图层的特性制作特殊效果。

2、为作品添加音乐。

教学重点：使用遮罩层。

教学建议：应有作品展示环节，让学生互相交流，乐于学习。

第三章 信息技术综合运用（共4课时）

第二节 杀虫剂的功过是非（2课时）

第三节 北京七日游（2课时）

教学目的：

1、综合运用已有的信息技术知识和技能，解决生活和学习中的实际问题。

2、借助信息技术手段进行交流与合作。

初中信息技术教学计划 篇4

　一、学情分析：

本人教授九年级的信息技术课程，所带班级的学生在学习能力上各有差异，尤其是中等生普遍存在偏科现象，学困生则显得懒散，对动手操作和思考问题缺乏自信。这部分学生学习目的不明确，上课时常常小动作频繁，注意力难以集中，不记笔记，课后也不主动复习。他们对信息技术的某些基础知识稍有兴趣，但随着学习的深入，兴趣逐渐减退。

　二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情感目标。

（1）知识与技能

本学期要求掌握的知识点具体包括：

①了解Excel的功能与特性；掌握Excel的启动与退出、工作表创建；在工作表中输入文字和数据；进行简单的数据计算；进行数据操作与文字编辑；掌握工作表的打印技巧。

②了解PowerPoint的启动与界面组成；掌握演示文稿的创建、打开与保存；掌握模板应用和幻灯片背景设置；理解PowerPoint五种视图的切换；掌握文本框的插入及文本编辑；插入与编辑图片；掌握幻灯片放映及其设置（动画、声音、切换）。

（2）过程与方法：

通过信息技术课程激发学生的学习兴趣，使他们了解与掌握信息技术的基本知识和技能。培养学生获取、传输、处理与应用信息的能力，并教育学生负责任地使用信息技术，理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，增强信息素养，为他们未来在信息社会中的学习与生活打下基础。

（3）情感态度与价值观：

通过计算机的实践操作，激发学生对信息技术的兴趣，培养科学态度与学习方法，让学生感受到自己肩负的责任，从而激励他们为国家的进步与繁荣努力学习。

　三、教材分析

1、本学期教材的知识结构与技能训练要求。

知识结构分析：本学期教学内容共两章，重点是Excel电子表格，主要涉及：利用Excel进行数据计算、统计、分析与汇总；利用PowerPoint制作与展示多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel，使学生掌握数据的计算、统计、汇总和分析，制作图表并打印报表；通过多媒体（文本、图片、声音、视频）制作简单的多媒体作品，并设置幻灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位与作用。

本学期所学的知识是数据处理的基础，为学生未来深入学习计算机软件打好基础。Excel和PowerPoint是实用的重要软件，掌握它们将为将来的办公自动化和多媒体展示提供必要的技能。这两章内容在信息技术领域是热点，学生兴趣较高，学习这些内容有助于培养适应信息社会的能力，并增强终身学习能力。

3、教学重点与难点分析。

重点：电子表格中的数据处理、简单幻灯片的制作与展示、图片处理、网页设计。

难点：电子表格数据的计算、图片的处理。

　四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

在教学过程中，严格遵循教学大纲，结合教材和学生实际情况，制定切实可行的教学计划，落实“五认真”措施：

（1）认真备课：争取集体备课，明确教学的重点与难点，针对疑难问题进行深入研究。

（2）认真上课：遵循启发式教学，强调操作训练，强化技能与技巧，注重学生主体地位，讲解清晰，板书规范，引导学生积极参与，提高他们的能力与兴趣。及时并做好教学反思。

（3）认真布置作业：要求学生在新课前做好预习，以巩固教学重点和克服薄弱环节，强化信息技术基础知识与技能的训练。

（4）认真组织辅导：根据学生的实际情况实施多元化辅导，帮助他们分析学习困难，激发兴趣，培养良好的学习习惯。同时对特别有兴趣的同学，组织课外兴趣小组，发挥他们的特长。

2、教研工作目标与计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过交流与转化实践经验为理论，学期结束时撰写一篇经验总结或论文。

初中信息技术教学计划 篇5

初中阶段的信息技术教育是现代教育体系中不可或缺的一部分。推动信息技术课程的发展，不仅符合教育现代化的目标，也是提升学生综合素质的关键。这一过程有助于学生科学文化水平的提高，促进教育内容与体制的改革，进而提升整体教育质量。

为了更好地完成教学任务，帮助学生掌握必要的技能，制定以下教学计划：

一、学生情况分析

本学期我将负责九年级和八年级的4个班的信息技术教学。整体来看，九年级学生的基础状况参差不齐，许多学生对信息技术的了解较为浅显，少数学生在计算机操作方面表现较好，而大部分学生几乎没有接触过计算机。由于信息技术课时较少，每周仅有一节课，加之不少学生在课堂上热衷于游戏，导致学习上表现出懒惰及缺乏主动性。在信息技术教学中，我将努力克服这些困难，灵活运用现有资源，注重实践与理论的结合，激发学生的探索兴趣，促使他们自觉地参与到系统的学习中来。

二、学期教学目标

知识与技能：

1、理解信息技术的基本概念及其在各种环境中的应用。

2、掌握计算机的启动与关闭程序，熟悉windows操作系统的基本功能，并能够熟练使用键盘和鼠标，进行中英文输入。

3、能够在互联网上进行信息浏览，掌握使用搜索引擎获取信息的技巧，建立信息收集与管理的良好习惯，对网络道德与安全有基本的认知。

4、熟悉文字处理软件Word的基本功能，掌握文本编辑、图片插入、艺术字制作等基本操作。

5、培养学生对信息技术的兴趣，帮助他们理解信息技术在生活中的应用。

6、通过学习帮助学生掌握一定的学习方法与技巧，鼓励他们在团队中相互交流、进行创新实践。

情感态度与价值观：

让学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发他们的求知欲，培养主动学习和参与信息活动的积极态度。在课堂中鼓励学生，增强自信心，并帮助他们在信息技术方面获得更广泛的知识和技能，体验创新的乐趣。

三、教材分析

本学期使用的教材为《初中信息技术》七年级上册，该教材的内容与学生的实际水平存在差异，因此需要针对性地调整教学内容。新的教学内容将包括：信息与信息技术的理解，计算机基础知识，基本操作，网络信息的浏览与管理，以及文字处理软件Word的常用操作等。由于部分内容对学生而言存在较大难度，我们需增加实践操作的练习，以帮助学生掌握技能。

四、指导思想：

依据学校工作计划和信息技术课程的指导意见，明确信息技术教学的任务包括培养学生对信息技术的兴趣与认知，帮助他们掌握基本知识与技能，理解信息技术的发展及其在日常生活中的重要作用。

五、确定教学研究内容

注重实践，让学生在做中学，明确每节课的学习目标与任务，提升学习的主动性。

1、深入分析教材，明确重点与难点，合理安排课时与进度，灵活处理教材内容。

2、立足实际，注重实效，调动学生的学习热情，组织丰富的上机活动，实现理论与实践相结合的教学目标。

3、建立计算机教室的管理与使用制度，确保设备的良好运行，以利于学生的学习。

4、鼓励学生对计算机产生兴趣，推荐相关书籍和杂志，促进班级间的讨论和竞赛，提高学习热情。

5、关注优秀学生的培养，鼓励他们参加计算机操作技能竞赛，提升专业水平。

六、教学措施

1、采用适合学生年龄特点的教学方法，以任务驱动式的教学方式，通过生活实例和学生作品来帮助学生更好地掌握知识。

2、利用学生的生活经验，设计生动直观的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们在探索与合作中掌握技能。

3、组织多样的学习活动，并将评价作为促进学习的重要手段，激励学生积极参与课堂学习。

4、鼓励学生独立思考，与同伴进行交流，共同探讨问题，逐步培养他们的沟通能力。

初中信息技术教学计划 篇6

一、指导思想

根据学校的整体工作规划以及初中信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，本学期的任务是：激发学生对信息技术的兴趣与意识，使他们掌握信息技术的基本知识与技能，培养获取、传输、处理信息的能力，以及应用信息技术的素养，以帮助他们适应信息社会的学习、工作与生活的需要，从而为他们的未来发展奠定基础。

二、学情分析

本学期我将继续负责中学部两个年级的信息技术教学。经过一学期的学习，七年级的学生对计算机硬件有了初步的了解，对键盘和鼠标的操作已经有了一定的熟悉程度，并能够使用一些基本的程序。八年级的同学们在之前的学习中，基本掌握了计算机的常用操作，并能使用WORD进行简单的文字处理。然而，由于课程安排较紧、每周课时有限，加之部分学生家庭条件较差，缺乏计算机的接触机会，使得他们的知识掌握情况参差不齐。虽然信息技术课程的趣味性吸引了部分学生，但整体学习效果仍有待提升。

三、教材分析

本学期继续使用华中师范大学科学研究所编写的教材。七年级的学习重点包括信息的收集与整理、文字信息处理等内容。八年级主要学习信息技术的基本组成和应用，能够安装与卸载软件，并学习如何制作和美化电子表格，培养良好的计算机使用习惯。九年级则将重点放在实践与问题解决上，鼓励学生动手操作，培养其兴趣与基本技能。

四、教学目标

1、培养学生对计算机的认知，增强对信息技术在日常生活中应用的兴趣。

2、帮助学生掌握网络知识，运用互联网进行信息的搜索和处理。

3、通过学习培养学生的学习方法与技巧，鼓励同学间的交流合作，养成良好的计算机使用习惯。

4、促进学生健康心理发展，并树立正确的计算机使用态度。

五、教学措施

本学期将采用课堂讲授与小组讨论相结合的方式进行教学，适当设计小竞赛以激励学生。考虑到班级中电脑数量不足的情况，充分利用多媒体设备，合理安排每节课的使用时间，使每位学生都能有机会进行实践操作。

1、课堂教学需结合初中生的实际情况，采用通俗易懂的语言，激发学生学习信息技术的兴趣，并鼓励他们积极参与课堂活动。

2、加强机房管理，以确保教学的顺利进行，同时进行思想道德教育，使学生从小养成爱护公共财物的意识。

3、充分利用基础好的学生资源，推动相互学习与共同提高。

本学期我负责七八年级的信息技术教学工作。我将以认真负责的态度、勤奋努力的精神投入到教学中，尽管经验尚浅，我会认真学习教学方法，深入研究教学内容，确保完成教学任务。

一、思想认识

在这一学期，我将严于律己，积极投身教育事业，不断提升自我思想认识。

二、教学工作

教学过程是教与学相互联系的，而学生是学习的主体。了解学生的情况，因材施教是教学成功的关键。在初次接触教学时，我未能充分重视学生的需求，而只是专注于教材的研究。现在我认识到，要想上好每一节课，必须深入了解学生的学习情况。

作为一名新任的信息技术教师，我意识到自己对教材的不熟悉，因此在备课时将尽可能收集相关资料，并注重多媒体教学方式。通过丰富有趣的课堂内容调动学生的学习积极性，提高课程质量，确保及时完成教学内容的安排。在备课及上课过程中，我将以积极的态度面对每一节课，以最好的状态引导学生掌握知识，同时注重德育教育，培养学生良好的网络道德和人格。

三、教学安排与实施

1、微机教学在新学期全面开展，确保学生在良好的环境中学习信息技术。

2、多媒体教学将在这个学期有序展开，利用网络的便利提升教学效果，提高学生的学习积极性，拓展他们的知识面。

四、未来努力方向

1、继续加强信息化教学，不断提高自身素养，积极适应时代的发展。

2、关注学习困难的学生，给予更多的关爱与指导，帮助他们进步。

3、提高教师参与多媒体课件制作的能力，推动教师在信息技术教学中的进步。

4、通过多种方式训练学生的注意力，将他们对信息技术的兴趣更好地转化为学习动力。

5、在未来的教学中，争取有更大的进步，组织更多信息技术的实践活动，发展学生的特长，实现信息技术的有效应用。

教育工作是一项不断创新与发展的事业，教师必须具备敏感性，及时发现与解决学生在学习和管理中的问题，以确保学校教育工作的顺利进行。

初中信息技术教学计划 篇7

一、学生基本情况：

20X级新生共划分为三个班级，总人数约为180人。经过调查，发现学生在小学阶段已接触过计算机，但由于地区条件的影响，他们没有上网经验。学生掌握的电脑知识主要限于使用Windows自带的画图软件进行简单的绘画，常玩的游戏包括“打蘑菇”和“打飞机”，因此在进入中学后，必须从最基础的电脑知识开始教学，包括计算机的基本操作、硬件与软件系统、操作系统以及文字输入等。通过详细讲解，帮助学生系统地学习电脑知识，为他们今后的发展打下坚实的基础。

在了解学生对学习电脑的态度时，发现大部分学生对这一学习领域展示出较高的兴趣。部分学生的积极性主要来源于对游戏的热爱，因而应充分利用这种兴趣，将学生引导至信息技术的基础知识学习上。由于学生手头缺乏与计算机相关书籍，几乎没有机会进行课外学习，且对相关知识的学习习惯尚未形成。刚进入中学的学生仍然沿用小学时期的学习方式，而我们对他们的要求应该是以中学生的标准来引导，促使他们养成自觉学习的习惯，并培养专注的学习态度，帮助他们尽快适应中学生活。

计算机课程设置较少，因此需要引导学生在课前预习、课外学习和课后复习，培养他们的学习习惯，使知识掌握得更加扎实。一些学生的思想观念仍认为计算机课程是副科，缺乏重视。教学过程中，需要逐渐纠正学生这种错误的认知。从升学考试的语文、数学成绩来看，学生水平参差不齐，整体学业成绩偏低，呈现出两极分化的现象。希望通过信息技术的学习，能够激发和调动学生的学习热情，提高他们在计算机课的成绩，并进一步促进他们在其他学科中的学习，提升学生的综合素质。

学校现有计算机50台，由于设备数量有限，每节课通常需要2名以上学生共用一台计算机。应提供更多机会给每位学生进行操作，避免熟练操作的学生占用过多时间，而其他同学则成为旁观者，导致学习逐渐落后，产生进一步的两极分化。营造出互帮互学的竞争氛围，使学生能够共同进步。网络的使用因硬件的老旧而限制了教师的演示教学速度，往往需要花费学生大量的时间。在教学中必须精心准备，尽量缩短演示时间，以确保教学质量。

二、教材分析：

本学期的学习重点包括：第一单元：信息技术基础。

第一章：信息和信息技术

本章为学生进入中学的起始章节，通过学习使学生认识到信息的意义，激发他们学习信息技术的主动性。重点内容涉及信息的特征、发展历程以及信息技术在实际生活中的重要应用，旨在提高学生学习计算机的兴趣。

第二章：信息处理的主要工具

本章旨在让学生全面了解计算机的相关组成，重点关注计算机的硬件和软件系统，以及基本的键盘操作。难点在于学生对计算机基本操作的准确记忆与执行。还会补充全拼输入法的相关操作，并提供盲打练习。此章的内容是学习计算机键盘操作的基础，掌握得好将极大提高后续学习的效率，因此必须花时间确保学生的掌握。

第三章：信息文档的管理

本章在前两章的基础上进行深入，重点介绍操作系统及其相关操作，包括窗口、菜单、对话框的操作，以及存储器、桌面和设备管理等。该章内容在学生的计算机学习中具有基础性的意义，掌握得当能够顺利推进后续学习，学生也能更轻松地进行自学；反之，掌握不牢则会导致学习积极性的下降。

无论付出多大努力，必须确保学生对这部分知识的熟练掌握，为后续学习奠定良好的基础。难点在于对操作系统相关操作的理解与准确执行。本学期还会补充个性化桌面、Word20xx的使用、绘图以及电子表格等内容，以帮助学生对常用软件有初步认识。

三、本期教学任务

本学期的主要任务是让初一新生对信息技术有全面的了解，尤其是信息的发展、信息技术在生产和生活中的重要性、计算机的硬件和软件系统，以及掌握键盘操作、输入法、操作系统的应用和文档管理等。通过激发学生的学习兴趣，培养他们对信息技术的热情，努力挖掘微机特长生，让他们得到更好的发展。

在课堂上要保持良好的纪律，爱护公共财物，规范操作规程，保持微机室的卫生等。培养学生的动手能力与综合实践能力，鼓励他们勤于思考、乐于探索，积极进行课外自学，以弥补上课时间的不足。通过动手与动脑，激励学生积极参与知识建构，营造民主、高效、和谐的学习氛围，使他们沉浸在愉快的学习体验中，从而提升对信息技术的学习兴趣，激发学生的智力潜能和非智力因素，确保学生在学习中有所收获。

四、提高学科教育质量的主要措施

1、认真做好教学六认真工作。将教学六认真视为提高成绩的关键，深入研读新课程标准，钻研新教材，积极更新教学理念，认真备课、上课及辅导，确保以六认真为主渠道提升教学质量。

2、激发学生的兴趣。充分利用学生的好奇心与兴趣，进一步激发他们对微机的学习热情，介绍计算机的发展历程及其在生活中的应用。

3、组建微机课外兴趣小组，开展丰富多彩的活动，如打字比赛、操作比赛及制作比赛，让学生在参与中乐于学习。

4、发掘微机特长生，拓宽这部分学生的知识面，让他们成为老师的助手，提升学习的广度和深度。

5、开展分层教学实验，让不同水平的学生学到适合的知识，努力实现让每个人都有所收获，优生更优，弱生逐步提升。

五、全期教学进度安排：

第一章：信息和信息技术   3课时  第二周～第三周

第二章：多媒体世界  6课时  第四周～第十周

第三章：电子表格    8课时  第十周～第十八周

期末考试          1课时  第十九周

初中信息技术教学计划 篇8

　一、学生基本情况

本计划面向初中全体学生。经过一年的学习，学生对信息技术相关软件如Word和Excel已有初步理解。然而，由于信息技术课时有限，通常每周仅有一节课，学生往往会出现遗忘现象，掌握情况显得不尽如人意，水平差异较大。一部分学生家庭条件较好，拥有电脑，或者可以在父母的工作单位使用电脑，因此他们的上机时间相对较长，操作也较为熟练；而大多数学生仅在课堂上学习，缺乏课后巩固练习的机会。

这导致了这部分学生对所学知识的遗忘较为严重，操作能力生疏。尽管他们对信息技术课程的学习积极性相对较高，认为相比于语文、数学等传统学科更为新鲜有趣，但他们的兴趣多集中于游戏和网络社交，真正对计算机知识的掌握和应用仍有待提升，需要进一步的引导。

　二、教材分析

本学期使用的教材为湖南师范大学出版社的《信息技术》上册，内容涵盖全新理念。教材主要包括：信息技术与信息社会、计算机基础知识及文本处理。其中，计算机基础知识占教材内容的50%，这表明计算机基础将是本学期的重点与难点。

知识点涵盖：信息收集、计算机与系统安全、文件管理、网络探究以及文本处理，包括文字与段落的设置等。

　三、指导思想

根据学校工作计划与中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确中学信息技术课程的目标：激发学生对信息技术的兴趣和意识，使他们了解和掌握基本知识与技能，培养获取、传输、处理信息的能力，进而提升信息技术素养，为他们在信息社会中的学习、工作及生活奠定基础。

　四、教学目标

1、培养学生对计算机的初步认知，了解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。

2、理解信息和信息技术的概念，以及信息交流的常见方式和载体。

3、初步掌握计算机文字获取和处理的技能，熟练运用其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，帮助学生掌握一些学习方法和技巧，提升学习积极性和主动性，鼓励学生之间的交流与创新设计。

　五、教学措施

本学期主要采用教师讲授、学生自主学习和实际操作相结合的方式进行教学，同时适当安排一些小竞赛及课堂评价，以增进学习效果。其中，自主学习和动手实践将是主要的学习方式。

初中信息技术教学计划 篇9

在新学年，我将负责初中阶段信息技术的教学工作，将以严谨认真的态度和坚持不懈的精神投入教学实践。为了进一步提升教学质量，扎实推进信息技术教学，特制定如下教学计划。

　一、指导思想：

随着信息技术的迅猛发展，掌握信息技术已成为现代社会公民的基本素养。我们要帮助学生学习信息的获取、处理、存储和传播，使他们能够熟练运用这些技能，适应未来社会的发展需求。我们将培养学生的信息素养，确保他们在科学素养上打下坚实的基础。

　二、明确教学目标：

1、让学生了解计算机的基本硬件组成，掌握正确的开关机操作，并认识计算机在日常生活中的重要应用。

2、培养学生简单使用计算机的能力，熟悉键盘和鼠标的操作，能够准确输入文字。

3、掌握基本的文字录入技巧，养成正确的坐姿和指法，逐步培养盲打的能力。

4、学习操作系统和常用应用软件，熟悉Windows系统中文件和文件夹的基本操作，掌握使用画图程序和其他附带应用程序。

5、学生学情分析：

（1）七年级学情：

七年级学生对信息技术充满好奇，渴望探索。我计划通过实物操作与体验引导他们产生浓厚的学习兴趣，进而进行系统的理论学习。

（2）八年级学情：

八年级学生已具备一定的计算机操作基础，他们对计算机技术有浓厚的兴趣。在教学中我将加强管理，注重实践环节，以活动和游戏为主，使课堂更加生动活泼，同时引导他们将信息技术融入各学科的学习。

　三、教学工作安排：

（一）教学是教与学的统一。了解学生的学习情况并进行针对性教学是教学成功的关键。我将重视学生的学习需求，努力实现知识的有效传递。

（二）认真备课，充分利用各类资源，注重多媒体教学的运用，激发学生的学习兴趣，提升课堂质量，确保按时完成教学任务。我将积极参与教研活动，吸收优秀教学经验，提高自身的专业素养，以最佳的状态面对学生，帮助他们掌握科学知识。

（三）充分利用信息化教学设施，实现信息化教学的全面推进。

1、微机室的使用将更加合理，确保每位学生都能在良好的条件下学习信息技术。

2、多媒体教学将持续推进，通过网络资源提升教学效果，促进学生的学习积极性。

　四、教学的创新与突破：

1、强化学生的主体参与，引导他们积极参与课堂活动。

2、利用信息技术作为工具，在不同学科间进行有效整合。

3、组织学生合作学习，培养学生的团队合作精神。

4、通过多样化的活动激发学生的学习兴趣，促进他们的自主学习。

5、为不同能力层次的学生提供个性化的辅导与支持。

　五、教学方法与措施：

1、采用任务驱动法，通过具体任务引导学生进行学习。

2、通过演示和实践相结合的方式向学生介绍知识，确保他们在实践中理解和运用。

3、实施“新、趣、活、学”的教学原则，突出教学的趣味性和实用性，提高学习效果。教学过程中关注知识点和难点，有针对性地引导学生进行思维训练。

教育工作是一个不断变化、与时俱进的过程，作为教师，我们必须敏锐地感知和解决学生在学习中遇到的新问题，以更好地完成教育使命。

初中信息技术教学计划 篇10

一、学生基本情况

本计划针对初中一年级的所有学生。通过小学阶段和初一上学期的学习，学生对计算机基础知识已有一定了解。然而，由于小学阶段信息技术课时较少，每周仅有一节课，学生的遗忘现象较为普遍，大多数学生在学习后未能及时巩固，掌握的知识水平参差不齐。一部分学生家庭条件较好，家中或父母的工作单位有电脑，能够提供较多上机时间，操作相对熟练；而大多数学生仅在课堂上听讲，课后缺乏练习机会，因此这些学生对所学知识的遗忘较为严重，操作能力显得生疏。

从上学期的教学情况来看，学生对信息技术课程的学习积极性较高。这门课程较语文、数学不那么枯燥，也不像历史、政治需要大量死记硬背，学生觉得相对新鲜。然而，存在的问题在于，学生的兴趣多集中在游戏和网络聊天上，而非学习本身。学生对计算机的认知还有待提升，必须进行有效的引导。

二、教学目标：

1、 培养学生的信息素养，提高思维能力、动手实践能力；

2、 融入网络德育教育；

3、 通过学习评价、思维导图等方式巩固所学信息技能；

4、 帮助学生掌握常用操作，懂得如何寻求帮助；

5、 学生能够在网上查找、下载、管理信息，并与他人分享。

三、教材分析：

新教材旨在满足初中非零起点学生的学习需求，同时为零起点学生提供必要的补习内容。教材强调“提炼技术价值”和“体现信息需求”，帮助学生掌握学习规律，为未来的学习和探索奠定基础。“实践”模块通过解决问题的过程学习技能；“补缺”部分为学生提供必要的基础知识；“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学内容；而“思维导图”能够帮助学生系统地掌握每章的内容，理清思路。

四、学生分析：

由于我校位于农村，信息技术教师的资源有限，六年级学生在小学阶段的学习相对欠缺，因此在学习新教材时需要补充的内容较多。

五、教学方法：

结合讲授与练习、综合实践、合作探究学习。

六、教学内容：

第一章 计算机系统概论

1、计算机的发展历程与趋势 2课时

2、计算机系统及其工作原理 2课时

3、计算机安全问题 1课时

第二章 网络基础及应用

1、网络概述 1课时

2、因特网初步 1课时

3、网上信息获取 1课时

4、电子邮件 1课时

第三章 电子表格

1、电子表格概述 1课时

2、建立工作表 2课时

3、工作表编辑 2课时

4、工作表的修饰与打印 2课时

第四章 多媒体信息处理

1、多媒体基础知识 1课时

2、多媒体制作工具 1课时

其余时间为综合练习与全面复习。

初中信息技术教学计划 篇11

一、指导思想

培养学生对信息技术的热情与意识，让他们领悟信息技术及其应用在日常生活和科技进步方面的重要性；通过信息技术课程，让学生具备信息获取、处理和应用的能力，教育他们正确看待与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术；致力于提升学生的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和协作学习的工具，为适应信息时代的学习、工作和生活打下坚实的基础。

二、教材分析

七年级（上）的教材介绍信息技术的基本目标，帮助学生了解计算机的构成、互联网的使用以及网上信息的检索与查询。课程内容引入文字处理软件，从建立个人文档、编辑和修改文档、排版文档、创建特色文档以及制作应用文档等方面，引导学生进行学习与实践。

八年级（上）教材以学习Flash动画制作为切入点，让学生逐步熟悉Flash软件，包括元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画和形状补间动画等，从而掌握制作复杂动画短片的技术。

九年级的教材由于之前两年信息技术课程的基础，使学生对计算机操作有了深入了解，教材以VB程序设计为主体。从最基础的运算程序开始，通过学习各种循环结构及按钮、函数、菜单等的应用，学生能独立完成简单的VB程序设计。

初中阶段的教材紧密结合时代发展，以培养信息技术素养为根本，为学生高中阶段的学习做好铺垫。

三、教学目的

1、了解信息技术的应用环境及硬件基本构成，学会软件的安装与卸载。

2、培养学生对计算机的直观认识，理解信息技术在日常生活中的应用，增强他们学习和使用计算机的兴趣和意识。

3、初步掌握使用计算机获取和处理文字、图像、声音和视频的技能，能够熟练运用主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，让学生掌握一些学习方法和技巧，培养其学习的积极性和主动性，鼓励学生间的交流与创新设计。

6、完成一个多媒体作品。

四、教学措施

1、将理论学习与实践操作相结合。

2、采用任务驱动的教学方法，在相关课时中设计一定量的任务（项目），通过小组合作、分组讨论、作品展示等形式组织学生学习和实践，激发学生的学习兴趣。

3、利用互联网资源，扩展学习空间，丰富课堂内容。

4、认真备课、上课，并对学生提出严格要求。

5、利用课外时间组织信息技术兴趣小组。

五、教学安排

七年级：

周次 内容 课时 周次 内容 课时

1 信息与信息技术

综合实践

Windows操作系统

Word基本操作

键盘的使用

文字的修饰与加工

资源管理器

艺术字与文本框的应用

综合实践

图片与自选图形

网络知识初步体验

表格与WinRAR的使用

巧用搜索引擎

综合实践

保存与利用网络资源

期末

电子邮件的使用

八年级：

周次 内容 课时

熟悉基本操作

影片剪辑元件的使用

制作动画的准备工作

遮罩层动画

动作补间动画

添加声音效果

创建复杂动画

按钮元件的应用

逐帧动画

动画的引导与发布

形状补间动画

综合实践（一）

多种动画类型的应用

综合实践（二）

综合实践

期末

引导线动画的制作

九年级：

周次 内容 课时

Visual Basic初探

常量与表达式的使用

数组的应用

顺序结构的运用

过程和函数的使用

选择结构的应用

菜单的设计与使用

循环结构的应用

综合实践

初中信息技术教学计划 篇12

一、学生基本情况

本计划旨在针对九年级的全体学生进行信息技术的教学准备。根据上一年的学习情况，学生们对基础的办公软件如word和excel有了一定的初步认识。然而，由于每学期信息技术课的时数有限，每周仅有一节课，导致学生们遗忘的情况较为严重。大部分学生在课后未能有效巩固所学知识，掌握情况普遍不理想，水平参差不齐。有条件的学生家庭中有电脑或父母在单位有电脑，因此上机练习的时间相对较多，操作能力也较为熟练。但仍然有许多学生仅在课堂上听课，课后缺乏练习的机会，致使所学知识容易被遗忘，操作变得生疏。

尽管如此，学生对本学科的学习积极性较高，因为信息技术课相对于传统的语文和数学课程有着更强的趣味性，不是那种枯燥乏味的类型。学生们对计算机的兴趣往往体现在玩游戏和上网聊天上，导致他们对计算机的科学与应用认识还待进一步提高。亟需对学生进行有效的引导，使他们能更好地理解和利用计算机技术。

二、 教材分析

本学期采用的是最新的20xx版本《九年级信息技术教材》。该教材涵盖了全新的内容，包括：多媒体计算机的使用、多媒体信息的获取与加工、及制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品的部分占教材总内容的50%，这说明制作多媒体作品是本学期学习的重点和难点。

知识点包括：计算机基本硬件的组成与特性、管理计算机系统资源、软件的安装与卸载、获取图像、声音与视频等多媒体信息、以及使用powerpoint软件制作多媒体作品。重难点则是使用powerpoint软件制作多媒体作品。

三、指导思想

依据学校的工作计划和中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确中学信息技术课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣与意识，帮助他们掌握基本的信息技术知识与技能，使他们拥有获取、传输、处理信息和应用信息技术的能力，形成良好的信息素养，为他们适应信息化社会的学习、工作与生活打下坚实基础。

四、教学目标

1. 理解信息技术的应用场景及计算机硬件的基本组成，能够进行软件的安装与卸载。

2. 培养学生对计算机的感性认知，认识信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。

3. 初步掌握使用计算机获取和处理文字、图像、声音与视频的技能，并能熟练运用一些主要功能。

4. 养成良好的计算机使用习惯。

5. 通过学习让学生了解并掌握一些学习方法和技巧，提升学习积极性与主动性，鼓励学生之间的交流和创新设计。

6. 完成一个多媒体作品。

五、教学措施

本学期将主要采取课堂讲授、学生自主学习和动手实践三种方式进行教学，同时适当进行一些小型竞赛和课堂评价，其中自学和实践是最为关键的环节。

六、教学进度

第一课时：讲解学习信息技术的方法及本学期课程安排

第二课时：查看计算机的硬件配置，并安装新硬件

第三课时：了解计算机操作系统及管理系统资源

第四课时：软件的获取、安装和卸载

第五课时：认识计算机病毒及防范恶意代码

第六课时：掌握图像的采集与拍摄技巧

第七课时：学习图像的处理与加工

第八课时：采集和录制声音

第九课时：声音的剪辑与合成方法

第十课时：获取与剪辑视频

第十一课时：初步认识powerpoint软件

第十二课时：筹划一份演示文稿

第十三课时：添加文字、图片和图表

第十四课时：在幻灯片中添加表格、声音与视频

第十五课时：设置对象的放映效果

第十六课时：设置幻灯片的切换效果

第十七课时：发布演示文稿

第十八课时：综合活动：制作演示作品

初中信息技术教学计划 篇13

一、学生基本情况

本计划针对全体八年级学生，经过一年的学习，学生们对计算机有了一定的基本了解。但由于信息技术课时相对较少，每周仅有一节课，加上学校的计算机数量有限，只有20台左右能够使用，且设备之间也往往不能连网，这在一定程度上阻碍了教学的有效性。在教学过程中，未能完全按照教材的要求完成所有教学任务，尽管学生们在基本操作上已有所掌握，但因为种种原因，导致他们的遗忘率较高。大部分学生在课后缺乏巩固练习的机会，因此理解和掌握程度参差不齐。有条件的学生在家中或父母的工作单位可以接触到电脑，因此他们的实操能力相对较强，而很多学生在课堂上仅仅是听讲，缺乏后续的实践，导致知识的遗忘和操作的生疏。尽管如此，学生们对信息技术课程的学习兴趣仍然较高，相较于其他学科，这门课显得新颖有趣。然而，他们对计算机的兴趣往往集中在游戏和社交上，因此需要进一步引导，提升他们对信息技术的正确认识。

二、教材分析

本学期使用的教材是由海南出版社和三环出版社共同出版的《八年级信息技术下册》。教材主要内容涵盖：制作引人注目的多媒体课件——媒体内容处理和数据的有效分析与呈现——数据表格的使用。这两个部分的内容是本学期的重点，同时也是难点。

三、指导思想

根据学校的教学工作计划及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的具体学习情况，明确我们的目标是：培养学生对信息技术的兴趣与认知，使他们掌握基本的计算机知识与技能，并能熟练运用信息技术进行信息的获取、传输和处理，从而形成良好的信息素养，为适应未来信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的基本应用场景和硬件组成，学会软件的安装与卸载。

2、提高学生对计算机的感知能力，明白信息技术在日常生活中的应用，培养其学习和使用计算机的兴趣和意识。

3、初步掌握使用计算机处理文字、图像、音频和视频的技能，并能够熟练操作其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些有效的学习方法和技巧，提升他们的学习积极性和主动性，鼓励相互交流与创新设计。

6、制作一个完整的多媒体作品。

五、教学措施

本学期主要采用课堂讲授、学生自学和动手实践三种教学方式，适时进行小型竞赛与课堂评价。这其中，学生自学和实践动手将作为主要的教学方法。

六、教学进度具体安排如下表：

略

初中信息技术教学计划 篇14

一、教学指导思想

根据学校的工作计划和《中小学信息技术课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确信息技术课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣，帮助学生理解和掌握信息技术的基本知识与技能，使他们具备获取、传输、处理和应用信息的能力，培养良好的信息技术素养，为学生适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实基础。

二、教材分析

本课程使用陕西科学教育出版社出版的教材，初中阶段共分为六册，每学期一册。七年级上册主要涵盖信息和信息技术的定义与发展；计算机的基本操作和常识；文字处理软件WORD的使用等内容。

三、学生情况分析

本年级共有六个班级，平均每班约80人。学生的情况主要有以下两个方面：

一方面，学生的基础参差不齐。一部分学生在小学阶段已经接触过一些内容，家庭环境优越，常能使用计算机；而另一些学生则从未接触过计算机。教学进度需要适中，兼顾基础较弱和较强的学生。

另一方面，学生对信息技术的学习积极性较高，相较于语文、数学等课程，信息技术课显得较为新颖。然而，实际上，学生的兴趣往往集中在游戏和网络社交上，而非计算机知识的学习。本学期有必要进一步引导学生，提升他们对信息技术课程的认知。

四、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境及其多种表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，认识到信息技术在日常生活中的应用，激发对学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握盲打技巧，并能用计算机进行文字和图形处理。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习帮助学生理解并掌握有效的学习方法和技巧，提高他们的学习积极性和主动性，鼓励学生之间的交流与创新设计。

6、对个别有强烈兴趣的学生进行积极引导，鼓励他们参加各种作品竞赛。

五、教学措施设想

本期将采用理论授课、教师指导、自主学习与操作演练等多种方式进行教学。理论部分将集中在教室内进行讨论，而后续课程将主要在机房进行，简短的讲解后让学生自主学习和练习操作成为主要教学形式。

考虑到每学期信息技术课时较少，每周仅一节课，且课外实践机会有限，因此在每节新课之前，需充分复习前一节的内容，通过反复提及和练习达到良好的教学效果。

初中信息技术教学计划 篇15

一、学生基本情况

本计划针对初中七年级的所有学生。在过去的学习中，学生们对信息技术的基本概念有所了解，特别是在使用办公软件如Word和Excel时。然而，由于信息技术课的时间安排较少，每周仅有一节课，导致学生们对所学的知识容易遗忘。许多学生在课堂上学习后，并未能有效地在课后进行巩固，造成他们的技能掌握水平不一。另外，拥有家庭电脑或父母工作的学生相对较多，而缺乏设备条件的学生在计算机操作上则显得比较生疏。

学生们对信息技术课程的兴趣普遍较高，因为这一学科相较于语文、数学等课程显得更加生动有趣，而不像历史、政治等科目需要大量记忆。但这在一定程度上也导致了一个问题：学生们对计算机的兴趣多集中于游戏和社交，而非真正的学习。有必要进一步引导他们正确看待计算机技术的学习。

二、 教材分析

本学期使用的是最新的20xx版本《七年级信息技术（上册）》，教材内容涵盖了多媒体计算机的使用，以及多媒体信息的获取和处理，尤其是“制作多媒体演示作品”这一部分占据了整个教材内容的50%，说明这是本学期学习的重点与难点。

知识点包括：计算机硬件的基本组成与特性、系统资源的管理、软件的安装与卸载以及获取图像、声音、视频等多媒体信息，重难点在于使用PowerPoint软件制作多媒体演示作品。

三、指导思想：

根据学校的工作计划及中学信息技术课程的指导意见，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使他们掌握基本知识与技能，具备获取、传输、处理信息的能力，形成良好的信息素养，为适应信息化社会的学习、工作和生活打下基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及硬件基本组成，掌握软件的安装和卸载。

2、增强学生对计算机应用的敏感度，认识信息技术在日常生活中的应用，提高学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握获取和处理文字、图像、声音及视频的技能，熟悉主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，了解并掌握一些有效的学习方法和技巧，激发学习的积极性与主动性，鼓励学生之间的交流与创新设计。

6、完成一个多媒体作品的制作。

五、教学措施

本学期的教学主要采用课堂讲授、自学和实践操作相结合的方式，同时设计一些小型竞赛和课堂评价来增强学习的趣味性。其中，自学和动手实践是教学的重点。

六、教学进度具体安排如下表

课时 内容

第一课时 学习信息技术课程的方法及本学期课程计划

第二课时 了解计算机硬件配置，安装新硬件

第三课时 学习计算机操作系统，管理系统资源

第四课时 获取、安装和卸载软件

第五课时 了解计算机病毒，防范恶意代码

第六课时 学习采集与拍摄图像的技巧

第七课时 处理和加工图像

第八课时 采集、录制声音

第九课时 剪辑与合成声音的方法

第十课时 获取与剪辑视频

第十一课时 初识PowerPoint

第十二课时 策划一份演示文稿

第十三课时 添加文字、图片和图表

第十四课时 幻灯片中添加表格、声音和视频

第十五课时 设置对象的放映效果

第十六课时 设置幻灯片的切换效果

第十七课时 发布演示文稿

第十八课时 综合活动：制作演示作品

第十九课时 复习