学期课程安排计划

本学期的教学计划旨在全面提升四年级学生的美术素养，重点培养创新意识和实践能力，强调课程的趣味性与生活关联性。课程分为基础知识、基本技能和情感目标，旨在帮助学生理解艺术作品、掌握绘画技巧，并激发对美术的热情。根据学生表现，教学策略将针对优秀、中等及后进学生制定个性化辅导措施，提升各自的美术能力。教材内容丰富，涵盖欣赏、绘画及手工制作，注重技能训练与实践创造。教师需关注学生的个性发展和心理需求，运用现代教学手段激发兴趣，推动他们在美术领域的全面发展。整个教学过程中，培养学生的美术创新能力和观察习惯，以实现扎实的知识基础和技能提升。

本学期教学计划的核心目标是面向所有学生，以全面素质教育为出发点，着重培养学生的创新意识和实践能力，同时强调美术教学的趣味性。课程内容与学生的生活经验密切相关，循序渐进地传授相关知识和技能，始终贯穿审美和情感的教学要求，并兼顾学生个性的发展。

（一）：基础知识目标：

（1）：理解艺术作品的深层含义。

（2）：掌握基本绘画技巧和技能。

（3）：学习构图和色彩的基本知识。

（二）：基本技能目标：

（1）：熟练掌握绘画的技巧。

（2）：理解色彩运用的技能，并合理布局画面。

（3）：充分激发学生的创造性思维，提升动手操作的能力。

（三）：情感目标：

（1）：激发学生对美术的热情。

（2）：培养学生欣赏美、创造美的兴趣，体验创造美的乐趣。

二、 学生基本情况：

四年级学生正处于素质教育的重要阶段，他们对美术的认知逐渐加深，已有部分基础知识与技能，多数学生对美术表现出浓厚的兴趣和旺盛的求知欲，创造力得到进一步提升。

本年级共有四个班，学生情况各异，现从以下几个方面进行分析：

（一）：优秀学生：

优秀学生数量约占全班的20%，这些同学学习态度端正，兴趣浓厚，理解能力强，美术素质良好，完成作业和集体作品时表现突出。今后教学中，鼓励他们了解更广泛的美术领域，拓宽视野，增加知识。

（二）：中等学生：

中等学生约占全班的70%，这些同学对美术学习保持着浓厚的兴趣，经过前期学习，具备了一定的美术基础和技能。针对他们，今后应提供系统的知识和技能训练，同时注重直观演示教学，以全面提高他们的素养。

（三）：后进学生：

后进学生占全班人数的10%左右，通过以往的学习，他们对美术的兴趣有所增强，但整体素质相对较低。教师应从日常活动中发现他们的优点，为其提供个别指导，增强其自信心，鼓励他们逐步提高自己的美术能力，争取达到中等水平。

三、教材分析：

A: 本册教材为小学美术课本第八册。

内容涉及欣赏、绘画、手工制作等多方面，知识丰富，通过学习可掌握许多基本的美术知识与技能。

（一）、前几课均为欣赏课，旨在让学生欣赏不同的范画，并以寒假见闻为主题进行创作，了解传统年画这一文化遗产。

（二）、《灯彩》课程让学生认识到灯彩艺术是我国传统民间艺术的一部分。

（三）、后续手工制作课程将通过粘贴不同材料进行技能培训，旨在提高学生的动手能力。

（四）、绘画课程旨在让学生自由表达，提升想象力和创造力。

（五）、水墨画课程将综合已有知识，鼓励创作。

（六）、手工制作课程将进一步锻炼学生的动手能力。

（七）、国际儿童节主题课程，通过回忆有趣的活动进行创作。

（八）、拓印制作课程鼓励学生实践刻版技艺，增进对阴阳纹样的理解。

（九）、最后几节的手工课程将回顾之前所学的技能，帮助学生制作喜欢的物品。

（十）、最后的绘画课程让学生表达自己最快乐的事情，进一步提升创造力。

课程设计以美术的语言为基础，循序渐进地传授知识技能，贯穿审美与表意的教学要求，以支持学生全面发展。

B、教学策略：

根据教材特点、学情分析和教学目标，在教学过程中应采取如下措施：

1、教师需加强责任感，关注每位学生的成长，提升自身专业能力和教学方法。

2、认真研究教育理论，针对学生心理特征，注重个性化教学。

3、灵活运用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，通过愉快的教育提升学习效果。

4、关注学生个性发展，做好优生的培养，发挥他们带动他人的作用。

5、鼓励学生积极探索，掌握技能，形成扎实的美术知识基础。

6、培养学生热爱观察的习惯，在日常生活中发现美。

C、教学研究的重点和难点：

（1）、手工制作的技能技巧。

（2）、泥塑制作的流程。

（3）、美术作品的欣赏与分析。

D、教改专题：积极培育学生的美术创新能力。

3、集体备课安排。

时间内容备注

飞鸟与游鱼的绘画（六）集体备课

我设计的书籍（三）集体备课

将彩画转为黑白画（五）集体备课

民间玩具制作（三）集体备课

4、研究课安排：

周次内容备注

我的书签制作研究课

将彩画转为黑白画研究课

5、公开课安排：

周次内容备注

8.恐龙世界的绘画公开课

9.绿色呼唤的创作公开课

四、教学时间和进度安排：

周次时间内容备注

12.16-2.211.明日计划

22.23-2.282.迷宫探险

33.2-3.73.我爱校园

43.9-3.144.真情对印

53.16-3.214.真情对印持续

63.23-3.285.记忆大考验

73.30-4.36.静物绘制

84.6-4.117.草丛观察

94.13-4.188.恐龙的世界

104.20-4.25期中考试

114.27-5.29.绿色的召唤

12假期

135.11-5.1610.编织纸条

145.18-5.2311.花团锦簇

155.25-5.3012.妙笔生花

166.1-6.613.变化的魅力

176.8-6.13复习

186.15-6.20复习

196.22-6.27复习

206.29-7.4考试

217.6-7.11总结

五、教学辅导计划：

（一）、学生情况分析：

根据学生上学期的表现与成绩，优等生大约30人，他们表现出扎实的美术基础和较高的技能水平。中等学生占50%，他们学习态度积极，绘画水平有提升。困难生约占10%，他们需在集中注意力和绘画水平上得到更多帮助。

（二）、辅导措施：

优生措施：

（1）、课内外结合，为优生提供更多发展空间。

（2）、鼓励优生参与各类竞赛，锻炼能力。

（3）、课堂上设计分层提问，提升学习兴趣。

（4）、课后给予更多辅导，促进其绘画水平提升。

中等生辅导措施：

（1）、通过竞赛活动激励学生，营造奋发向上的学习氛围。

（2）、加强思想引导，提升学习积极性。

后进生辅导措施：

（1）、加强思想教育，调整学习态度。

（2）、建立小组合作学习，优生对困难生进行辅导。

（3）、关注心理辅导，帮助学生建立信心。

（4）、进行个性化辅导，提高技能水平。

（5）、及时进行转化推动进步。

4、辅导安排：

学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标

优等生周二和周五管理教室进行观察与创作目标是提升绘画技能，争取成为优秀学生。

中等生主要在上课时间处理教材内容，达到技能掌握，同时提升各项能力。

困难生课内和周二利用自由时间进行基础知识学习，目标是掌握基本技能，达到中等水平，改善学习态度。