小班幼儿园教学与教育计划概述1篇

小班教育教学计划旨在提升幼儿的各项能力，促进其适应集体生活和参与活动。班级目前有24名幼儿，情绪逐渐稳定，孩子们对幼儿园表现出积极态度，插班生也在持续引导下逐渐独立用餐。计划主要包括思想品德教育、卫生习惯培养、美育和智育方面的措施。思想品德教育着重于培养幼儿对幼儿园的热爱、尊重老师与同伴、基本生活技能及安全意识。卫生习惯方面强化饭前洗手、独立用餐和环境卫生。美育则通过自然欣赏和艺术作品提升孩子们的审美能力。智育通过游戏和互动教学激发学习兴趣，增强语言表达和动手能力。实施措施包括制定适龄教学计划、创造良好的教育环境、加强日常常规教育和手指游戏等，确保幼儿在各方面得到全面发展。

幼儿园小班教育教学计划 篇1

一班情况分析新年过后，我们迎来了小班的第二学期。经过几周的学习生活，我们班的新生情绪逐渐稳定，尽管个别孩子仍会有哭泣的情况发生。原来的孩子们在上学期的学习和生活中取得了显著进步，大家都表现出愿意来到幼儿园的积极态度，并且乐于参与老师组织的各种活动。

　一、幼儿基本情况分析

我们班目前有24名幼儿，其中2名为插班生。通过上半学期的学习，整个班级的各项能力都有了提升，身体素质也有所增强。大部分幼儿已经能够适应集体生活，愿意与老师和同伴们一起学习和玩耍。而插班生在刚入园时，对自我进餐表现得较为依赖老师的帮助，除了一开始积极引导他们自己吃饭外，我们也特别关注了他们的饭量，鼓励他们勇敢地尝试。经过一段时间的耐心引导，大部分幼儿能够独立用餐，并且能逐渐克服挑食的习惯，午餐的习惯也有了良好的改善。在体育活动方面，小朋友们也展现了进步，他们喜欢参与体育游戏，能够熟练使用器械，并尝试多种玩法。不过，由于年龄差异和个人能力的不同，班级中仍有个别幼儿在小肌肉运动上表现不够灵活，自控能力有待提高，卫生习惯和合理饮食方面也需加强。

　二、本学期主要工作要求及实施措施

工作要求：

1、思想品德教育

（1）培养幼儿热爱幼儿园，自主愉快地上学；

（2）鼓励幼儿适应集体生活，积极参与各类活动；

（3）教导幼儿逐步掌握一些基本日常生活技能，比如搬椅子、整理玩具、独立穿鞋等；

（4）培养幼儿对父母、老师的尊重，学习倾听，不轻易发脾气；

（5）教育幼儿爱护玩具，注意轻拿轻放，不随意乱扔；

（6）引导幼儿与同伴友好相处，不打人、不争抢；

（7）持续开展安全教育和劳动意识培养；

（8）教授幼儿基本礼貌用语，如“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”等。

2、卫生习惯

（1）教育幼儿养成饭前、便后、手脏时主动洗手的习惯，并使用自己的毛巾；

（2）教导幼儿在幼儿园和家中独立用餐，安静吃饭，不走动，并养成用毛巾擦嘴的习惯；

（3）劝诫幼儿不大声喧哗；

（4）教授幼儿安全使用运动器材的正确方式；

（5）引导幼儿保持环境卫生，不随地乱扔纸屑。

3、美育方面

优化教室环境，利用课余时间带幼儿散步，欣赏自然风景；定期向幼儿欣赏适合他们年龄段的美术作品和音乐，讲述优美的童话故事，培养他们的审美能力。

4、智育方面

通过直观游戏形式开展各项教学活动，激发幼儿的学习兴趣；充分调动幼儿的各项感官，培养他们的求知欲。我们将确保教学内容覆盖所有幼儿，并根据每个幼儿的特点进行个性化教学，引导他们用简单语言表达需求，喜爱与老师、同伴交流，提升语言表达能力；还要鼓励他们安静聆听故事，愿意欣赏不同类型的文学作品。帮助幼儿学习基本的数数技巧，参与数学活动，培养动手操作能力，使每位幼儿在不同的水平上得到发展。

实施措施：

1、制定符合班级幼儿年龄特点及发展水平的教学计划；

2、创造和谐宽松的教育环境，利用环境资源促进幼儿认知的发展；

3、根据幼儿对游戏的兴趣，运用游戏作为日常活动的基本形式，通过感兴趣的动手活动锻炼他们的小肌肉，并帮助他们认识基本图形；

4、确保教师在活动前做好充分的准备，包括活动材料和知识的准备；

5、加强幼儿的日常常规教育，通过晨间谈话强调规则，并进行相应的训练；

6、多开展手指游戏，以增强幼儿的灵活性；

7、保证幼儿每天享有至少两小时的户外活动时间；

8、与家长保持密切联系，定期更新家园联系手册；

9、加强学习，恪守师德，全面关心每位幼儿的成长，采用以鼓励为主的正面教育方式，班级的教师团队团结协作，认真执行各项任务，不断反思总结经验，提高服务质量。