小学体育课程教学方案范本（实用4篇）

小学体育教学计划以“健康优先”为核心，旨在提升学生的体能、增强体质，并促进全面发展。计划强调教师专业发展，通过集体备课和教研活动提升教学水平。具体目标包括组织丰富的课外体育活动、优化课间操、增强师生互动、确保每天一小时的体育锻炼。建立组织架构，确保体育活动的顺利实施。活动项目涵盖各种体育运动，促进学生积极参与和享受体育的乐趣。计划还注重教师的培训与发展，鼓励参与教科研活动，推动小学体育教学的持续改进，以符合新课程标准，提升教育质量。

小学体育教学计划 第1篇

一、指导思想

根据新课程标准的要求，结合我校的实际情况，制定小学体育教学计划。我们将严格遵循小学体育教学的常规实施细则，以课程改革为指导，注重教师教育教学水平的提升，重点培养学生的创新意识、自主学习能力和实践能力。通过开展教学研讨活动，促进教师的业务素养，树立正确的学校体育教学理念，从而不断提高教学质量。

二、主要目标

1、集体备课的开展：体育组将按照个人初备-集体讨论-修订教案-重点跟踪-课后反馈的流程进行。备课组长需提前制定集体备课计划，内容包括备课主题、主备人、辅备人及主持人等。在接下来的一周内，备课教师须熟悉教材并做好初步准备，在下一次集体备课时进行交流，形成最终的集体备课教案。

2、有效开展教研活动：

（1）认真组织全体体育教师学习课程改革的相关精神，深入理解课改的核心思想，落实新课程标准，确保体育课堂教学的质量。

（2）积极向学生宣传学校体育活动的重要性，计划并组织丰富多彩的课外体育活动，使学生和教师在课外时间都能积极参与，达到体育锻炼的效果，保持身心健康。

（3）组织讨论校运动队的组建与训练，提高运动队的管理制度和训练效率。

（4）继续推进校园舞蹈活动，确保学校广播操的训练质量，督促全校师生对广播操的认知与重视。

（5）坚持做好体育课堂常规教学，培养学生的运动兴趣，让学生认识到体育锻炼对自我发展的重要性。

（6）安排教师开展优质课评比以及听课评课活动。

（7）充分开展各项运动队的工作，制定完整的训练计划，确保比赛前的训练工作落实到位。

三、开展业务学习与网上教研活动

本学期，体育组的业务学习将以促进教师专业成长为目标，从专业性学习、主题性学习和研讨性学习三个方面进行。体育专业性学习由张老师负责，专注于体育专业理论及最新动态的学习。

主题性学习由李老师主持，主要探讨如何提升课外体育训练水平及活动效果。

研讨性学习由组内优秀教师共同负责，重点围绕如何提高体育教学质量进行探讨与学习。

成立网上教研小组，定期登录教师论坛平台，提升远程教育的使用效率。

四、具体工作安排

1、九月份完成各类训练队的选拔与组建工作（如乒乓球队和田径队），制定详细的体育活动计划。

2、十月份协助德育处和班主任开展校园吉尼斯活动，增强学生的参与感。

3、十一月份组织体育创新课堂教学活动，开展组内互相听课的活动，提升教学水平。

4、十二月份加强田径队的训练工作，备战即将到来的区级田径运动会。

5、开展学生的期末运动测试，总结本学期的教学工作。

小学体育教学计划 第2篇

为贯彻落实《学校体育工作条例》及教育部关于保障中小学生体育活动时间的相关精神，有效保障我校学生每日一小时的体育活动，推动学校体育工作的深入开展，全面推进素质教育，特制定以下小学体育教学计划：

一、指导思想

本计划以“健康优先”为核心理念，充分认识到学校体育运动作为推动素质教育的重要途径，紧紧围绕提升学生体能、增强体质和促进健康成长这一目标，充分发挥体育在德、智、体、美、劳全面发展的重要作用。

二、组织领导

建立完善的组织架构，切实加强对校园体育活动的领导。成立以校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的体育活动领导小组。

三、活动目标

1、促进学生身心健康发展，培养学生健康意识和终身锻炼的理念，确保“健康优先”思想真正落实。

2、鼓励学生积极参与、学习和享受体育活动，激发他们的运动兴趣，全面挖掘学生的学习热情与潜力。

3、改革课间操，优化课间操的时间、地点、形式、内容与组织，使学生愿意参与，主动掌握健身方法并自觉锻炼。

4、增进师生之间、生生之间的和谐互动，提高学生的合作意识、竞争意识及交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。

四、落实责任

明确责任落实机制，确保每天1小时的阳光体育活动落到实处。

建立健全学校阳光体育活动的责任制和保障机制，确保活动安排在课表中明确，责任老师到位，活动内容有计划，场地器材有保障，安全措施到位，以确保每天1小时阳光体育活动的顺利进行。

责任落实到位，校长为落实阳光体育活动的第一责任人，负责整体活动的领导、协调和保障工作。

分管的校长为阳光体育活动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督和实施。

班主任和体育教师为活动的具体执行责任人。

五、活动时间

大课间30分钟，下午活动30分钟。

六、活动项目

晨操、眼保健操、长跑、篮球、羽毛球、跳绳、皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。

七、组织实施

1、课间操和眼保健操由班主任负责，课外活动由体育教师组织实施。

2、值班老师需重点关注学生活动的安全，处理突发情况，如情况较为严重，应及时报告值班领导处理。

八、活动评价

1、每学期期末，组织一次“一小时课外活动”专项评估，按比例评选出每个年级的优秀班级。

2、该活动的评定成绩将纳入各班级优秀集体的评价体系中。

小学体育教学计划 第3篇

以“全面发展，健康优先”为指导，扎实推进小学体育教学工作，贯彻落实“新课标”的教育理念，必须改革学习和教学方式，以及评价体系。这需要每位教师在实践中深入反思，精心研究，持续更新教育理念，才能准确把握“新课标”的核心精神，选择合适的新教法和新学法。在实际教学中，各位教师应从现代课堂的要求出发，加强教育理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，以提升科研意识和教学质量。定期对教学工作进行检查和及时发现并解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学的新规律，确保教学进度与实际情况相结合，做好每一节课的教学安排。

　一、组织机构

组长：

副组长：

组员：

　二、重视体育，积极推进

学校领导深刻认识到，体育锻炼是学生全面发展的重要组成部分。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，减轻课业负担，培养学生基本的体育技能，增强体质，符合素质教育的要求，也是学校体育工作的基本任务。学校领导对体育工作给予了高度重视。比如，将体育工作纳入学校整体工作安排，为教练员和学生提供充足的训练时间，并将训练课程纳入教师的工作量考核中，确保合理的待遇，这为提高训练质量提供了可靠保障。

在全校师生中，逐渐形成了良好的体育锻炼氛围，体育小组也迅速发展壮大。作为学生锻炼活动的重要载体，我校依托各大体育俱乐部开展了多种学生喜爱的项目，开设了气排球、田径、足球、篮球、模型等多个训练队，每个队每周进行两到三次规范训练。参与训练的学生从初期的三四十人，发展到现在全校150多名学生会员。长期、系统、规范的训练，使每位学生在不同程度上得到了锻炼和发展。

　三、团结协作，共同进步

体育小组是学校体育工作的重要力量，教师的团队意识和合作精神对于提升体育工作至关重要。作为组织者，需合理安排训练计划，协调各队训练，同时加强与其他学科教师的沟通。活动开展前，体育小组会通过教师会议、年级组交流、班主任会议、个别交流等多种形式进行宣传，确保各位教师在思想上达成共识，积极支持各项活动。在活动开展前，班主任及其他学科教师也应积极参与，给予支持。每个队的教练要围绕学校的工作重心，秉承优良传统，实现管理与效能的统一，努力创新和发展，提升体育教学水平，进一步增强合作精神。在训练中，教师们相互配合、互相帮助，使得学校体育小组成为一个团结奋进、和谐发展的集体。

　四、丰富活动，促进全面发展

体育小组积极策划并丰富学生的课外体育活动。每年举办学生运动会、班级气排球比赛、班级田径赛、班级足球赛、广播操比赛、车模比赛、班级篮球赛等多项活动，确保所有学生能够参与，并落实每天一小时的锻炼时间。积极与其他学校联系，开展友谊赛。学校的体育训练还频繁参与省、市、区各级田径、足球、篮球、乒乓球、车模、航模等比赛，确保学生在各类赛事中取得优异成绩，让每位学生不仅可以得到锻炼，还能享受丰富的选择机会，满足不同兴趣和层次的学生发展需求，体育活动也因此受到广大学生和家长的喜爱，形成良好的基础。

　五、大课间活动组织

体锻一小时：活动内容主要集中在提升身体素质，发展学生的腿部力量（如收腹跳、高抬腿、下蹲等）、手臂力量（如俯卧撑等）、腰腹力量（如仰卧起坐等），同时结合队列队形训练（如向左向右转、蹲下起立、稍息、立正、原地踏步、跑步等）。

托管时间：利用各年级中午的托管时间安排学生锻炼，根据不同年龄培养各年级不同的体育特长。（具体内容由体育老师提供技术指导，班主任和放学老师为主要负责人。）

小学体育教学计划 第4篇

一、指导思想

坚定树立“健康优先”的教育理念，深入实施党的各项方针政策，尤其是落实“强化体育课程和课外锻炼，促进青少年身心健康、强化体质”的方针，认真学习和贯彻国家关于学校体育工作的相关政策，积极推进素质教育，深化我区小学体育课程改革，全面提升我区体育课堂教学质量。以学生身体素质的提升为目标，以体育教师的专业发展为抓手，创新教科研工作的机制，支持广大体育教师的研究、指导、服务与管理，助力我区体育学科的教科研工作科学、有序地发展。

二、工作重点

（一）规范教学规律，提高教学水平。

1、深入学习《中小学体育教学规范与基本质量标准》，进一步规范我区小学体育课程的教学常规，推动全区体育教学水平的提升。

本学期将加大对各校体育课堂及课外体育活动实施情况的检查与评估。

2、组织全体小学体育教师进行《义务教育体育与健康课程标准》的学习与研讨，采用多种形式帮助教师深化对课程理念、目标、性质、内容等方面的理解，推进体育课堂教学的改革。

学期之初，将安排全区小学体育教研组长赴常州参加《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》专门培训，提升教师的教学能力。

3、鼓励教师积极参与省级“教育新时空”体育名师课堂的观摩学习，探索小学体育教学的新方法与新范例，增强体育教学研究的实效。

4、加强小学体育课堂教学研究，提高教学质量。

本学期将组织小学体育教师的基本功比赛，优秀者推荐参加常州市的比赛。邀请教师参与常州市小学体育“同题异构”联校教研活动，引导教师探索教学研究的新方式，要求授课教师认真设计课程，体现体育课堂的有效性。

5、推动初、高中体育教学研究，深化中学体育与健康课程改革，着重关注课堂教学，持续提升体育教学质量。

本学期将开展武进区初、高中体育教师的优秀课评选，并组织观摩常州市的评优课，提高中青年教师的课堂教学能力。

6、举行武进区中、小学体育大课间活动推进会。

各校要进一步优化体育课程、大课间及课外活动的实施方案，创新体育活动的内容与形式，提升学生的运动技能与体能结合水平，今年将继续推进“阳光健身大课间”活动，并进行现场推进会及微视频展示评比。

（二）优化教师素质，促进教师发展

7、充分发挥协作片体育中心教研组长与各校体育教研组长的引领作用，建立和谐、高效的教研机制。

通过召开教研组长会议，提高组织能力和教研水平，积极开展中小学体育教研活动，丰富研究形式。

8、探索体育教师在线研讨的新形式与方法，提升教师的现代教育技术素养。充分利用区、市两级体育名师工作室的引导作用，鼓励更多青年教师参与日常的体育科研实践。

9、加强校本教研工作，鼓励教师积极参与教科研活动，促进教师在教学观念更新、新方法探索及提高学生体育兴趣等方面进行常态化研究；确保体育课堂教学的高效性，关注学生运动负荷与技能学习情况，实施体育课“体能练习课课练”，提升教学成效。

10、重视教师的专业培训，推动专业发展。20xx年将对年轻体育教师实施全员培训；继续举办教研组长培训班，强化指导与工作要求，同时借助市级、省级的培训资源，支持更多教师参加专业培训。学期初将组织教研组长及青年骨干教师参加常州市的“中小学体育教师田径、体操、武术教学方法”培训。

11、组织中小学体育教师参加全国城市体研会的室内体育课与优秀论文评选活动，以及常州市教科院举办的教学沙龙研讨活动。

（三）加强教育科研，推动体育工作

12、指导体育课题研究，鼓励各课题组合理应用研究方法，扎实推进研究进程，力争取得研究实效与成果。应进一步加强阳光体育校本化的实施研究。

13、鼓励教师撰写教学论文，积极参加区、市体育论文评审等活动，支持教师在全国城市体研会的优秀论文评比与有关体育刊物发表。

14、各协作片、校内体育教学研究活动全年不少于两次。同时在体育教师中倡导“五个一”要求，即每学期“研读一本书，上一堂研讨课，参与一项课题，撰写一篇论文或案例，坚持一项锻炼”。

三、主要工作安排

2月份：

1、组织教师学习十八届三中《决定》等文件精神，落实“强化体育课及课外锻炼，促进青少年身心健康”的要求。

2、参与常州市的“中小学体育教师田径、体操、武术教学方法”培训。

3月份：

1、召开协作片体育中心教研组及教研组长会议。

2、开展小学体育教师基本功及中学体育教师评优课的决赛准备，做好报名工作。

3、组织观摩省“教育新时空”体育名师课堂。

4、开展《体育教师微课拍摄》专题讲座，探索体育教学与现代教育技术融合的新形式与方法。

4月份：

1、参加常州市的小学“同题异构”联校教研活动。

2、准备常州市中学体育教师的评优课比赛报名。

3、征集“全国城市体研会学校体育优秀论文”。

4、迎接市对我区高三学生的体质健康抽样测试。

5月份：

1、参与常州市初、高中体育优秀课比赛及观摩活动。

2、迎接市对我区小学生的体质健康抽样测试。

3、参加常州市第七届教学沙龙活动。

4、举行全区“阳光健身大课间”现场推进会。

6月份：

1、参加市阳光体育运动校本化实施的推进会。

2、组织教师参加全国城市体研会的优秀论文评选活动。

7月份：

1、参与全国城市体研会优秀室内课的比赛活动。

2、开展武进区和常州市的学校体育论文征集工作。

3、进行学期结束的工作安排。