七年级音乐上册课程教学方案7篇

本学期的七年级音乐教学计划旨在全面提升学生的音乐素养，培养他们的艺术兴趣和音乐感知能力。针对不同学生的乐理知识水平，计划通过丰富的课程内容，包括声乐、乐理、器乐演奏和乐曲欣赏，促进学生的全面发展。教学目标包括激发学生的爱国情感与集体主义精神，提升音乐兴趣和基本技能，培养乐谱分析能力，以及增强对祖国民族音乐的认同感。具体措施包括因材施教、课堂形式多样化、强化师生互动等，以确保教学的有效性和趣味性。本学期的教学内容以教材为基础，结合多种音乐形式，目标是培养学生的音乐审美能力和创造力，使他们在音乐学习中自信展现。

七年级音乐上册教学计划 1

本学期我负责七年级音乐课的教学工作，为了确保教学顺利进行，明确教学目标和方向，我制定了如下教学计划：

一、指导思想

坚持贯彻党的教育方针，落实中共教育方针，致力于全面提升学生的音乐素养。通过音乐教育激发学生的艺术兴趣，培养他们的音乐感知能力和艺术修养，促进学生的全面发展，让学生为建设祖国创造出色的贡献。

二、学生情况分析

本年级有两个班级，学生来源于不同的小学，因此乐理知识水平参差不齐。部分学生对音乐课缺乏兴趣，不愿参与课堂活动，甚至有些学生无法流利地演唱一首完整的歌曲。这为提升学生的音乐素养带来了挑战。

三、教材分析

本册教材由人民教育出版社出版，内容丰富而生动，图文并茂，分为七个单元，包括：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族，涵盖声乐、乐理、器乐演奏及乐曲欣赏等多方面内容。

四、教学目标

1、通过音乐教育，培养学生的爱国情感、集体主义精神以及对科学和劳动的热爱，努力将他们培养成社会主义事业的接班人。

2、注重学生的智力启发与情感陶冶，提升他们的审美能力，实现身心健康发展。

3、增强学生对音乐的兴趣，帮助他们掌握基本的音乐知识和技能，培养识谱能力。

4、介绍各民族优秀民间音乐，增强学生对祖国音乐文化的认同感和自豪感。

5、培养学生分析乐谱的能力，提高其综合和归纳能力。

6、接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，初步学会享受和表现音乐。

(一)唱歌部分

1、依照教材与大纲要求，逐步教会书本中的歌曲。

2、每节课安排10分钟教授乐理知识后再进行歌曲教学。

3、唱歌时，先播放录音示范，随后教师讲解乐谱和歌词，再由学生自学，直到掌握为止。

4、每学完一首歌曲，下一节课进行演唱检查，以便及时纠正错误。

5、设定学习记录和考核，让学生意识到音乐课学习的意义。

(二)发声训练部分：

在气息控制的基础上，逐步拓展高音的演唱能力；运用不同的力度、速度和音色进行表演；在保持音时，声音要饱满；学习双声部合唱，注意音量与音色的协调。

(三)欣赏部分：

通过欣赏音乐作品，了解旋律的基本知识，提升情感体验能力。

五、具体措施：

1、认真备课，做好充分准备，关注教材与新课标的结合，重点培养学生的审美能力与情感体验。

2、激发学生的学习兴趣，因材施教，灵活运用不同的教学方法，让每位学生得到充分发展。

3、设计有趣的课堂导入，突出学生的主体地位，增强课堂的参与感。

4、课堂形式多样，兼具知识性与趣味性，激发学生的学习积极性，增强团队协作能力与创新思维。

5、加强与其他学科的沟通与整合，利用多种教学方式，提高教学效果。

6、多参观其他学校的课程，吸收经验，拓宽教师的视野。

7、开展丰富多样的音乐活动，以检验教学成果并锻炼学生的能力。

七年级音乐上册教学计划 2

【科目】：七年级音乐（人民音乐出版社）

【年级】：七年级

【时间】：

【教学目的】

1、  透过不同音乐作品，感受其元素在音乐表达中的重要性（O层、A层、B层均应掌握）。

2、  了解中外著名作曲家，如海顿、巴赫、德彪西、贝多芬等，熟悉他们的国籍、生卒年及其代表作品。

3、  了解民族音乐、流行音乐及古典音乐等多种风格，拓宽音乐视野。

4、  学习西方歌曲，体验世界各国音乐的风格及其文化内涵，对音乐中所表现的情感有更深刻的理解。

5、  接触多种音乐形式与作品，领会管弦乐的表现手法，感受音调、和声等要素在音乐中的独特功能，并记忆音乐作品的主题。

6、  探索音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式的关系。

7、  通过欣赏，介绍乐器如小提琴、钢琴及乐队的构成，感受不同乐器的音色及其相关知识。

［能力培养］

O层：在教师的引导下，培养学生独立思考和解决问题的能力。

A层：提升学生的音乐欣赏能力，增强分析与理解音乐的能力。

B层：鼓励学生从音乐现象中洞察其内在本质，从而提高对音乐的认知能力，增强创新意识与实践能力。

［教学重点］

⒈通过欣赏优秀的音乐作品，记住音乐主题，扩展学生的音乐视野。

⒉引导学生分析、理解音乐作品中所塑造的艺术形象及其所传达的思想内容。

⒊在演唱方面：运用控制的气息与圆润的声音演唱，确保吐字清晰、咬字准确。

［教学难点］

⒈介绍乐器如小提琴、钢琴及乐队构成的相关知识。

⒉对所欣赏歌曲及乐曲背景的理解，分析艺术表达内容，了解乐器在音乐中的作用及其音色。

⒊指导学生运用所学的演唱技巧和音乐知识，对不同风格及民族的歌曲进行艺术处理。

【教学措施】

1、   重点讲解课本中的难点知识，当堂完成习题，以巩固学习效果。 《当堂学习及时巩固》

2、  合理利用课堂的四十分钟，前五分钟复习旧知识，加深对上节内容的理解，课末尽量拓展相关音乐知识。《拓宽知识视野》

3、  通过引导学生的发散性思维与创新能力，增强学生对音乐的感受，进行爱国主义教育。

【课时安排】

欣赏    演唱   课外歌曲学习

知识    演唱   活动课

七年级音乐上册教学计划 3

一、指导思想

依据学校的教学工作安排，结合本学期的教学时间和教材内容，力争圆满完成本学期的各项教学任务。

二、学生情况分析

1、七年级学生处于生长发育阶段，声音变化较大，演唱上存在一定的挑战。

2、部分学生自信心不足，缺乏主动展示自我的能力。

3、学生对音乐学习的态度需要进一步纠正。

三、工作任务

1、每班每周开设一节音乐课，重点落实教材的教学内容。

2、参与学校组织的音乐相关文娱活动。

四、教学目标

1、强调音乐学科的特性，培养学生热爱祖国、拥护社会主义和集体主义精神，将其融入音乐教育中，目标是使学生逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。

2、通过音乐启迪学生的智慧、陶冶情操，提高他们的审美能力，促进身心健康发展。

3、激发学生的音乐兴趣和爱好，使其掌握基本的音乐知识和技能，培养独立视唱简单乐谱的能力。

五、教学措施

1、课堂教学将重点优化“教”与“学”的过程，以提升学生兴趣为主，增强学习的积极性。

2、整合教材各部分内容，避免枯燥和单一的授课方式，提升课堂的互动性。

3、重视课前导入的设计，通过“引趣”贯穿教学全过程，提高学生的参与度。

4、本学期的课外活动将以歌唱技巧训练为主，旨在培养学生的表演能力。

5、了解并欣赏各民族的优秀民间音乐，增强学生对民族音乐艺术的热爱和自豪感。

6、初步培养学生分析乐谱的能力，提升综合和归纳能力。

7、接触国外优秀音乐作品，拓宽学生的视野，使其具备初步的音乐感受与表现能力。

七年级音乐上册教学计划 4

一、 教学目的

1、 强调音乐学科的独特性，将对祖国、人民、劳动、科学和社会主义社会的热爱融入音乐教育中，培养学生乐观向上的心态和集体主义精神，使他们成为具备“四有”精神的新时代接班人和建设者。

2、 启发学生的智慧，陶冶其情操，提升审美能力，促进学生的全面健康发展。

3、 激发学生对音乐的兴趣，掌握基础的音乐知识与技能，培养识谱的基本能力。

4、 让学生了解我国各民族的优秀传统民间音乐，增强他们对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感及自信心。

5、 初步培养学生对乐谱的分析能力及综合、归纳的思考能力。

6、 接触外国经典音乐作品，拓宽视野，使学生具备初步欣赏和表现音乐的能力。

二、 教学要求

(一)、唱歌部分

1、 紧密围绕教材与大纲，教授书本中的歌曲。

2、 每节课前先讲解10分钟的乐理知识，再进行歌曲教学。

3、 在教唱歌曲时，先播放录音范唱，随后教师讲解谱子，教授歌词1-2遍，然后学生独立练习，直至掌握。

4、 每学一首歌曲，下一节课进行演唱检查，鼓励学生参与，及时纠正错误。

5、 注重学习过程的记录和测试，让学生深刻体会音乐课的意义。

(二)、发声训练部分：

在气息的正确控制下，逐步提升高音的表现; 运用不同的音量、速度和音色来演唱; 在保持音时，要确保声音饱满; 学习二声部合唱，注意音量的均衡和音色的协调。

(三)、欣赏部分：

通过音乐作品的欣赏，了解旋律的基本知识（如旋律的发展方式、特点及其表现意义），进而增强学生的情感体验能力。

三、 具体措施

1、 认真准备课程，做好课前与课后复习，确保学生能够充分理解新课标，关注学生的学习需求。

2、 因材施教，根据不同学生的特点，灵活运用各种教学方法，促进每位学生的充分发展。

3、 精心设计课堂导入，以提高学生的学习兴趣。

4、 课堂形式多样，兼具知识性、趣味性和探索性，充分调动学生的积极性，使他们能够最大限度地掌握知识与技能，同时培养学生的团队协作能力和创新能力。

5、 积极与其他学科进行沟通与研究，推动学科整合，响应新课程标准的要求。

6、 多参与其他学校的课程观摩，借鉴其经验并在本校实施，拓宽学生的视野，教师也能从中获得成长。

七年级音乐上册教学计划 5

一、教材简析

本册七年级音乐教材由人民音乐出版社编写，依据新课程标准进行设计，包含了多个单元（不同风格的课程内容）以及一些附加资料。每个单元都有其特定的主题，例如第四单元“世界的旋律”中就包含了《春天的故事》和欣赏《神秘的非洲》、《快乐的节日》等世界各地的音乐作品。每个单元又分为唱歌、欣赏、实践与创作四个部分，其中第四单元还加入了演奏的内容;而第六单元则专注于音乐创作。附加资料则包括：“音乐是我们的朋友”——小测验;音乐小知识（关于乐谱、音符、节奏、拍子和指挥标识等内容）；我们喜爱的歌曲；我们喜欢的器乐作品；音乐瞬间（舞台演出图片展示）。本册内容与之前的教材在结构上大致相同，但在以下几个方面有所提升：

1、内容丰富多彩，图文并茂，直观性强。每首需要学习的歌曲旁边都有图示，如“麦克风”图标，而欣赏的乐曲多配有相关图片或旋律线的展示。

2、教学内容紧跟时代步伐，注重多元融合；将电影、电视、民族音乐等元素引入课堂，给学生耳目一新的感觉，例如，汇聚非洲民间音乐、中国民歌、经典舞曲等多种音乐形式。

3、强调学生主动探究，重视实践参与。每个单元的实践与创作环节具有较强的延展性，通常是开放性任务，旨在促进能力的提升。在教学过程中难度较大，课时安排需加以重视，另一个主要问题是教具的准备。

二、学生情况分析

七年级的学生经过一学期的学习，对中学音乐课程有了基本的了解，已逐渐培养出浓厚的音乐兴趣，同时乐于参与各种音乐活动，尤其是动手和需要合作完成的音乐项目。但由于他们年龄较小，对音乐内容的深入理解仍需加强。针对七年级学生，应该持续保持他们对音乐的热情，同时引导他们提升音乐思维，欣赏音乐所带来的美感。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求及学生的实际情况，本学期的教学目标包括几个方面：

1、能够对革命历史题材、我国各地区、非洲民族民间音乐及西方经典音乐文化表现出兴趣，并以正确的态度看待世界多元音乐文化。

2、能根据不同风格的歌曲选择适当的情感进行演唱，如欢快、轻快、抒情等不同情绪。

3、能够用自然、柔和、富有弹性的声音演唱歌曲。

4、初步了解变奏曲式及相关的记谱知识，认识变音记号等基本音乐概念。

5、体验和感受马林巴、非洲鼓等非洲传统乐器的音色，以及我国内江南丝竹的音乐风格。

四、改进措施

1、转变教学理念，适应新课程的要求。

2、备课时，紧抓培养学生审美能力为核心，同时围绕感受和体验情感设计教案，课前准备要充足，尤其是教具的准备。

3、做好“优生优补”的教学工作，充分发挥优秀学生的音乐特长。

4、课堂教学中注重与学生的互动，以引导和启发为主，精讲内容。

5、严格训练课堂常规，为每节课的教学奠定良好基础，提升课堂效率。

6、突出学生在课堂教学中的主体地位。

七年级音乐上册教学计划 6

(一)学生情况及学情分析

进入七年级的学生，经过六年的基础教育，音乐素养已有了一定程度的提高。在这个阶段，他们的音乐欣赏能力和理解能力逐渐增强，因此本学期我们将着重于提高学生对音乐的感知与表达能力。作为音乐教师，我们要引导他们通过音乐感受情感，培养他们的音乐审美意识。

(二)教材分析

本册教材包含了丰富的音乐作品，涵盖了不同风格与体裁的歌曲，旨在让学生不仅能够唱好歌曲，还能理解歌曲背后的文化和情感。教材还包含一定的乐理知识，帮助学生了解音乐的基本构成与形式。

(三)本学期教学的指导思想

我们的音乐教学目标不仅是提升学生的音乐技能，更重要的是通过音乐教育促进他们的全面发展。希望在音乐学习中，培养学生的团队合作精神与创造能力，激发他们对音乐的热爱。

(四)本学期教学的目标

1、激发学生对音乐的热情，鼓励他们积极参与课堂活动。

2、提升学生的音乐鉴赏与感受能力。

3、培养学生的音乐表达能力，让他们在演唱中自信展现。

4、促进学生的艺术创造力和想象力的发展。

5、培养学生乐观向上的人生态度与互助精神。

(五)教学进度安排

第一单元4课时

第二单元4课时

第三单元4课时

第四单元4课时

第五单元4课时

第六单元4课时

(六)教学措施

1、遵循音乐学习的规律，注重音乐的美感体验。

2、结合音乐与文化的相关性，使学生感知音乐的多样性。

3、关注不同学生的个体差异，因材施教。

4、建立良好的师生互动，营造积极的课堂氛围。

5、运用现代化教学工具，丰富课堂内容。

6、适应本校实际情况，灵活实施课程标准。

(七)评价工作安排

音乐课程的评价应该体现对学生全面素质的关注，注重他们在学习过程中的成长与变化。

1、结合形成性评价与终结性评价，全面评估学生进步。

2、在评价中兼顾定性与定量，确保评价的客观性。

3、实施自评、互评与教师评估相结合的多元评价方式。

七年级音乐上册教学计划 7

音乐教育是一个富有深度与广度的艺术领域，其综合性特点尤为显著。每位学生在音乐方面的喜好往往受年龄、个性、知识水平等多重因素的影响，形成了各具特色的音乐品味。教师在音乐教学中应跳出“知识”和“学科”的限制，树立“全面发展个性”的教育理念，将“以学生为中心”的素质教育思想贯穿于整个教学过程。在此过程中，教师需放弃传统权威的束缚，深入了解学生的兴趣与喜好，找到适合他们的教学切入点，从而引导他们更好地参与学习。

一、学生状况分析

为了提升学生学习音乐的积极性，全体学生对音乐的兴趣水平不一，尽管有部分学生展现出良好的音乐素养，但仍有许多学生参与度不高，课堂注意力分散。作为教师，我们需要充分利用音乐这门艺术学科的优势，激发所有学生的参与热情。

二、教材内容分析

本学期七年级上册音乐教材主要涉及歌曲演唱，如《春天的故事》、《义勇军进行曲》、《在希望的田野上》、《月光下的凤尾竹》、《送别》等，此外还包括多元化的音乐欣赏活动。学生需积极参与综合性艺术表演，并能进行适当的评价。

七年级的音乐课程以演唱为主，同时辅以欣赏，共设有六个单元，其中包括2课时的复习与考试，机动课时1课时，实际授课时间共计16课时。

三、教学目标分析

1、强调音乐学科的特性，培养学生爱国情怀、集体主义精神，使其理念融入音乐教育之中，致力于培养有理想、有道德的社会主义接班人。

2、激发学生的智慧与情感，提升其审美意识，助力身心健康发展。

3、增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握基本的音乐知识与技能，具备简单乐谱的独立视唱能力。

4、深入了解各民族的优秀民族音乐，培养学生的民族自豪感及音乐鉴赏能力，同时拓宽国际视野，认识外国优秀的音乐作品。

四、全学期教学总体目标

1、保持学生对音乐的浓厚兴趣，鼓励他们积极参与各种音乐活动。

2、培养良好的音乐感受力与鉴赏能力。

3、提升学生表现音乐的能力。

4、激发学生的艺术想象力与创造能力。

5、倡导乐观的心态与友爱的精神。

五、教学措施

1、遵循听觉艺术的特点，突出音乐教学的独特性。

2、注重音乐教学各领域之间的有机融合。

3、面向所有学生，实施因材施教的原则。

4、构建平等、互动的师生关系。

5、利用现代教育技术手段提升教学效果。

6、根据实际情况灵活实施课程标准。

六、教学进度安排

第一单元 2课时

第二单元 2课时

第三单元 3课时

第四单元 3课时

第五单元 2课时

第六单元 2课时

机动与考试 2课时

全学期共16课时。