六年级英语上学期教学安排

六年级英语教学计划旨在提升学生的学习兴趣和积极态度，尤其是对学业滞后的学生进行支持。课程侧重培养学生的语感、语音、语调及书写基础，促进简单日常交流能力。教材《义务教育课程新标准实验教科书英语》根据教育部标准编写，强调语言运用和能力培养，并融合学科内容。教学目标包括掌握61个单词、7组句子和4个句型，能够参与自我评价、理解幽默故事和中西文化知识。重难点在于动词变化及灵活运用句型。教学措施将以活动为主，通过多样化的形式进行语言练习，关注后进生和优秀生的个性化需求，鼓励成功体验和独立思考，以实现课堂教学的整体目标。

在六年级的英语学习中，学生们的学习兴趣普遍有所下降，表现出较明显的两极分化。本学期我们的重点将是帮助学业相对滞后的学生进行转化，提升他们对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，帮助他们逐步建立学习英语的自信心。课程将致力于培养学生的语感、语音、语调及书写基础，并养成良好的学习习惯，使学生能够进行简单的日常交流。我们也将注重学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力和创造力。教师在教学中应注重语言的综合运用，强调能力的培养，激发学生的学习兴趣，并重视知识的灵活扩展，确保英语教学目标的实现。在五年级基础对话的基础上，本册教材增加了阅读的内容和难度，涉及到一般现在时、一般将来时、过去时等句型，这些内容的掌握对于小学生来说是一个挑战，因此必须扎实基础作为进入六年级毕业考试的准备。

二. 教材分析

本册教材为《义务教育课程新标准实验教科书英语》，专为六年级学生设计，编写依据教育部《国家英语课程标准》。本教材的特点包括：1. 强调语言运用；2. 注重能力培养；3. 突出激发兴趣；4. 重视双向交流；5. 融合学科内容；6. 关注灵活扩展；7. 实现整体设计。

三. 教学目标

1. 能够听、说、读、写61个单词或短语及7组句子和4个单句，涵盖如长度、重量、高度、医疗、情感、周末活动、假期活动、旅行、聚会等多个话题，并在真实语境中正确运用，能够理解简短语篇。

2. 能够完成手工制作。

3. 能够听懂并会唱英文歌曲。

4. 能够理解并吟唱歌谣。

5. 能够参与自我评价活动。

6. 能够理解幽默小故事。

7. 能够了解一些中西文化知识。

四. 教材重难点

掌握所学单词及句型，能够进行简单的交流，做到大胆开口，发音准确。在非语言提示的帮助下，听懂清晰的表达和录音。难点包括：1. 一般过去时、一般将来时等句型中的人称及动词变化；2. 灵活运用所学句型进行对话、写作和阅读；3. 教学内容需与学生的生活经验有机结合。

五. 教学措施

1. 课堂教学以活动为主，设计多样的教学活动，让学生在愉快中学习，确保英语学习的持续发展。

2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画等多种形式，进行大量语言操练。

3. 培养学生拼读音标的能力，以确保他们的自主学习质量。

4. 设计全面有效的课外作业，培养良好的书写习惯，确保书写规范、整洁。

后进生转化措施：

1. 对后进生的要求应适度，遵循“大目标，小步走”；

2. 帮助后进生体验成功；

3. 鼓励后进生发展自己的特长。

要加强对课堂作业和课后作业的监督，进行个别辅导，尽量减少差生数量。应与家长保持沟通，与班主任多交流，齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施：

对优秀生进行深入培养，挖掘其潜力，设计更多的弹性问题，给予他们扩展知识的机会，积极引导学生进行独立思考和探索，寻找解决问题的方法。