二年级美术课程教学方案（实用14篇）

二年级美术教学计划旨在通过丰富多样的艺术活动，激发学生对美术的兴趣，提升其创造力和审美能力。学生在过去一年中已掌握基本绘画知识，但在大胆想象和创作能力方面仍需增强。教学目标包括使用多种材料进行绘画和手工制作，培养空间感知和形象记忆。教材内容包含20课，涵盖造型表现、设计应用及欣赏评述等，重点在于激发学生的学习主动性。教学措施包括充分准备教具、多样化的教学方法及展示学生作品。整体教学进度安排合理，注重学生的个性发展和实践能力，力求使每位学生在美术学习中获得乐趣和成就感。

二年级美术教学计划 第1篇

　一、学生知识与学习习惯分析

在二年级，学生们已经学习了美术基础知识超过一年，掌握了一些简单的绘画以及创作技能。然而，部分学生在动手创作和设计时，尚需提升大胆想象的能力。在此过程中，我们应该积极鼓励他们自由表达自己的创意。

　二、教学目标与任务

1、通过有趣的美术活动和欣赏，引起学生对美术的兴趣。

2、使用多样的材料和工具，进行绘画及简单的手工制作。

3、培养学生的空间感知、形象记忆和创造力。

　三、教材的重点与难点

1、灵活运用各种工具和材料，进行绘画与工艺制作。

2、提升学生的空间感知、形象记忆及创造能力。

　四、主要措施

1、课前做好充分准备，精心设计教具。

2、通过多样的教学方式，激发学生的绘画兴趣。

3、充分展示图片和作品，并由教师进行示范教学。

　五、教学进度安排（略）

二年级美术教学计划 第2篇

　一、指导思想

通过课堂教学，教师将引导二年级学生以多种方式进行学习，使他们能够将教科书中的知识和技巧转化为自身的能力和技能，从而提升他们解决问题的能力和审美能力。在这一过程中，学生将丰富自己的经验，学会自主学习，增强情感，调整态度，树立正确的价值观，促进全面的人格发展。

　二、学情分析

学生对美术有一定的初步认识，理解美术不仅限于绘画，还包括赏析与创作。大部分学生对美术表现出浓厚的兴趣，但也有一些学生耐心不足，面对作业时态度不够认真，导致学习效果不明显。

　三、教材内容

1.通过“手绘线条”来辨识“形状”，通过“色彩搭配”来探索“颜色”。

2.围绕特定的主题和功能进行设计与制作。

3.对美术作品进行基本的欣赏与评价。

　四、教学要求

让学生在丰富的文化背景中了解美术，探讨美术与各个因素之间的关系，认识美术的多重价值，培养学生综合学习美术的能力，提升其思维的全面性与科学性。

　五、教学重点

重点围绕线条和色彩的运用，强化学生在实际创作中的应用能力。

　六、教学难点

能够观察、描述和分析美术作品，提高学生的观察力。

　七、课时安排

周次 教学内容 课时

第一周 1. 创意涂鸦 2

第二周 2. 趣味食物 2

第三周 3. 探索自然植物 2

第四周 4. 画品游戏 2

第五周 5. 水中乐趣 2

第六周 6. 如果我是超人 2

第七周 7. 绘制城市夜景 2

第八周 8. 绘制影子 2

第九周 9. 童年的记忆 2

第十周 10. 我喜爱的动物 2

第十一周 11. 纸盒变身 2

第十二周 12. 可爱的昆虫 2

第十三周 13. 手工吊饰 2

第十四周 14. 设计我的头饰 2

第十五周 15. 动物的艺术 2

第十六周 16. 和妈妈一起画 2

第十七周 17. 奇幻怪兽 2

第十八周 18. 我的收藏卡片 2

第十九周 19. 创意笔筒 2

第二十周 期末总结 2

二年级美术教学计划 第3篇

一、学生现状分析：

二年级共有五个班级，经过去年美术课程的学习，学生们对美术有了初步的理解，明白美术不仅仅是绘画，还包括了创作和欣赏等多种形式。学生对美术表现出一定的兴趣，课堂上他们活跃积极。然而，由于年龄较小，学生的耐心不足，因此在完成作业时态度常显得不够细致。

二、教学内容分析：

(一)全册教材概述：

第二册美术教材包含20课，涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索等课型，其中综合探索课程比例较大，旨在培养学生的综合能力及绘画和手工制作的探索能力。

(二)教学总目标：

(1)认知目标：

通过轻松有趣的教学活动，让学生认识和掌握多种绘画方法，了解绘画的基础知识。

(2)智力能力目标：

培养学生的造型能力，激发创造性思维，提升对美好事物的感知力。

(3)思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美的眼光去观察世界，进一步激发学生对美术的浓厚兴趣。

(三)教材重点与难点（简要分析）：

本册的重点在于激发学生的学习主动性和个性展示。难点在于在激发学生兴趣的前提下，兼顾他们个性发展与知识技能的双重需要，循序渐进地传授基础知识和技能。提高学生的生活技能，鼓励他们参与各类社会实践，利用多种材料来表达自己的想象力。

(四)教学的主要措施：

1、教师角色：

教师应当成为学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，让学生自主实践、思考、探索、讨论和创作，鼓励他们用自己的想法展示作品。

2、学生参与：

鼓励学生充分利用身边的各种材料及所学知识，动手制作作品，学会团队合作，并妥善保管自己的设计成果。积极参与社会实践活动，开阔视野，提升社会经验。

二年级美术教学计划 第4篇

一、教材分析

二年级美术教科书是引导学生学习美术知识和技能的重要工具，承载着课程的目标与内容。教师通过课堂教学，帮助学生通过多样的学习方式，将教科书中的知识与技法转化为他们自身的能力，从而提升解决问题的能力和审美水平。在学习过程中，学生将积累经验，学会如何学习，并在情感、态度和价值观上获得提升，进而实现全面发展。

1、造型与表现

造型与表现的教学活动通过绘画、拓印、雕塑等方法，旨在创造视觉形象，让学生表达他们对自然和社会的感受，以及个人的思想与情感。此次活动旨在使学生获得美术创作的体验与乐趣，同时理解造型要素及其形式美法则，提升其造型表现能力。

2、设计与应用

设计可以是平面的图案，也可以是立体的效果。应用设计则与实际生活密切相关，强调设计需结合实际需求进行创作。实际应用的设计需要通过动手实践来实现，形成从构思、策划、创作到制作的完整过程，这是培养学生解决实际问题能力的重要训练。

3、欣赏与评述

以学习和理解美术及审美现象为基础，旨在提高学生的审美能力，使他们能够欣赏并评述美术作品。这个过程能帮助学生更好地理解美术的价值与意义。

二、本期教学的主要任务和要求：

1、学习和掌握想象画的作画技巧，进一步增强学生的想象力与创造力，通过蜡笔、水彩笔等工具表现内心的世界。

2、培养学生的初步观察能力及形象描绘能力。

3、进一步提升学生的观察力、创造力和表现力。

4、学习拓印画的制作方法，掌握基本的处理技巧。

5、进行纸工艺制作，以培养动手能力和创造能力。

6、进行泥工制作，提升学生的立体造型能力以及想象力和概括力。

7、欣赏学生熟悉的卡通画，提升鉴赏能力。

8、欣赏优秀学生的作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

三、教材的重点与难点

1、想象画的训练，进一步发展学生创造性思维。

2、在课堂教学中提升学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，以发展动手能力、立体造型能力以及空间想象力。

（二）难点：

1、提升学生的想象能力和动手操作能力。

2、通过绘画和工艺教学，进一步增强学生的观察力、创造力与表现力，让他们的动手能力和空间想象力得到发展。

四、措施与方法：

1、深入贯彻新课程标准，合理处理思想品德教育、审美教育与能力培养的关系，充分发挥美术教学的情感教育功能，提升学生的审美能力。

2、本学期要求学生在进行绘画创作时直接作画，避免使用构图草图，以提高绘画的效率，增强学生的信心与决心。

3、加强师生之间的互动，重视教师的教学与学生的学习，明确学生在学习中的主动地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，强化美术与其他学科的联系及与学生生活经验的结合，培养学生的综合思维与探究能力。

5、深入研究学生的学习方法，鼓励他们通过感受、观察、体验、表现以及收集资料等方式进行自主学习与合作交流。

6、使用丰富多样的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣。

7、利用计算机与网络进行美术教学，引导学生使用计算机设计与制作美术作品，鼓励他们利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示自己的美术作品并进行交流。

8、改革评价体系，注重学生的自我评价，同时注重对其美术活动表现的评价，多样化评价方式，建立有助于教师提升的评价机制。

9、充分利用自然环境和校园及社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据学生的心理和生理特征，注重教学的循序渐进和趣味性。

11、注重学科之间的联系。

12、培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力，核心在于促进学生素质的全面提升。

13、通过宣传窗和美术比赛，调动学生的学习积极性。

二年级美术教学计划 第5篇

一、指导思想：

本教学计划以新课程理念为核心，旨在深化二年级美术教学的改革与创新。在新课程实施的过程中，我们需要强调教学方法的多样性和学习方式的自主性，探索符合学生发展需求的美术教学策略，真正将理论与实践相结合。

二、教材分析：

本册教材涵盖了一系列有趣的美术内容，包括：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树以及剪纸动物。

三、学生情况分析：

经过一年的学习与训练，二年级的学生已经掌握了一些基本的绘画知识和技能，但在创造性思维和大胆想象方面仍然有提升的空间，这将是我们教学的重点。

四、教学目标：

1. 通过丰富多彩的美术表现和欣赏活动，提升学生的学习兴趣。2. 利用多种材料和工具进行绘画与简单的手工制作。3. 培养学生的空间感知能力、形象记忆力和创造力。

五、教学措施：

1. 深入研究教材，认真学习教学大纲，提高自身专业素养。2. 精心准备教学材料，制作教具，确保课堂顺利进行。3. 运用多种教学手段，激发学生的绘画兴趣与热情。4. 通过展示图片和学生作品，教师进行有效示范。

六、教学内容安排

周次 内容

一 大脚丫

二 剪刀添画、小老虎

三 动物聚会

四 左邻右舍

五 六面怪脸、快乐地舞蹈

六 彩点点

七 动漫亮相

八 民间玩具

九 小蜗牛慢慢爬

十 打扮相框

十一 杂技高手、男生女生

十二 四格画

十三 信封娃娃、影子大王

十四 听听画画

十五 蹦蹦跳跳

十六 小泥人

十七 猴子上树

十八 剪纸动物

十九 复习迎考

二年级美术教学计划 第6篇

一、学生现状分析：

二年级的学生在去年的美术学习中，已经对美术有了一定的了解。他们意识到美术不仅仅是绘画，还涉及到制作和欣赏。学生们对美术持有积极的态度，课堂氛围活跃。然而，由于他们年纪较小，专注力和耐心有限，因此在完成作业时，常常显得不够仔细。

　二、教学内容分析：

（一）全册教材简析：

第二册的美术教材共设有20课，主要分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等模块。其中，综合与探索的内容占据了较大比例，旨在培养学生的综合能力及其在绘画和手工制作中的探索精神。

（二）教学总目标：

（1）认知目标：

通过轻松有趣的教学游戏，帮助学生认识到多样的作画技巧及基础绘画知识。

（2）智力能力目标：

培养学生的造型能力，激发他们的创造性思维，增强对美好事物的观察与感知能力。

（3）思想品德目标：

培养学生健康的审美趣味，鼓励他们用美的眼光去观察生活，进一步提升他们对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点（简要分析）：

本册教材的重点在于激发学生的学习主体性和个性发展，而难点则是在激发学习兴趣的基础上，兼顾学生的个性与知识技能的提升。我们需循序渐进，传授基础知识和技能，提升学生的生活技巧，鼓励他们积极参与社会实践活动，并寻找多样材料来表达自己的丰富想象。

（四）教学的主要措施：

1、教师方面：教师应成为学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，鼓励他们去实践、思考、探索、讨论与创作，展现自己的作品。

2、学生方面：学生应充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋进行作品创作，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野并积累社会经验。

　三、教学进度表：

周次课题

1 增添图画

2 游戏画画

3 纸盒变身家具

4 和妈妈一起

5 繁花似锦

6 吊饰制作

7 趣味节节虫

8 小生命出壳

9 头饰创意

10 动物绘画

11 收藏卡制作

12 假如我是巨人

13 拓印树叶的乐趣

14 制作笔筒

15 夜景画法

16 影子的画法

17 了解身边的树木

18 给画中的节日添色

二年级美术教学计划 第7篇

　一、教材分析

本册教材的内容涵盖了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四大方面，具体包括绘画、雕塑、剪纸、手工艺以及欣赏等。课程旨在激发学生的创新意识与个性发展，提供丰富多样的形式与机遇，以满足学生对美的创造和表现需求。

（一）、全册共20课，教材编排方式相较于一年级有显著提升：

1、更加注重学生参与活动的设计，活动安排遵循了由浅入深、由易到难、由单一到综合、由课内向课外的原则。

2、增强了美术与其他学科的结合，特别是语文（文学）的跨学科整合。

（二）、所有课程均配有精美的插图，展示学生的参与过程以及作品，便于教师授课和学生自学参考。

　二、教学目标

1、激发学生对美的热爱，培养其美术学习的情感。

2、鼓励学生使用多种工具和材料，通过自由和大胆的方式表现所见所闻，体验创作的乐趣。

3、引导学生通过多种方式尝试不同媒介，进行简单的组合和装饰，享受设计和制作的过程。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，并用简短的语言表达个人感受。

5、通过造型游戏的方式，引导学生开展多种探索活动，培养解决问题的综合能力。

　三、各单元重、难点分析

1、前四课的重点是让学生了解美术语言的表达方式与技巧，灵活掌握造型与色彩的运用，激发创造性想象。

2、第5课至第14课致力于提升美术实践能力和动手能力，注重审美意识的培养，并渗透人文精神。

3、最后几课的重点是提升艺术感知能力与造型表现能力，培养学生的审美情操，同时融入德育内容。

　四、教学措施

1、遵循审美规律，让学生多接触艺术作品，激发他们的想象力，通过比较和讨论等方式，提升审美能力。

2、注重激发学生的创造精神和实践能力，努力为他们创造一个富有创新性的学习环境。

3、强化师生之间的互动，强调教师的教学和学生的学习，确立学生在课堂中的主体地位。

4、运用多样化的教学方法，借助现代化的教学设备，大胆进行教学改革。

5、调整评价方式，采用个人评价、小组评价、集体评价和家长反馈，充分认可学生的进步，尊重个性差异，重视学生的自我评价，以激发学习兴趣。

　五、教学进度安排

周次内容课时

第1周色彩的游戏

第2周染色的乐趣

第3周创意名字装饰

第4周彩泥的奇幻世界

第5周制作神奇电话

第6周缤纷的衣服

第7周剪纸魅力

第8周图形的对印

第9周蜻蜓的飞翔

第10周想象的画卷

第11周儿歌的绘画

第12周瓶盖的巧妙利用

第13周回归家的路

第14周我的拿手好菜

第15周与马儿的相伴

第16周风的游戏

第17周会转的玩具

第18周电脑艺术探索

第19周纸偶剧场

第20周丰富多彩的玩具

第21周复习与总结

二年级美术教学计划 第8篇

本学期我校二年级采用新版美术教材。为了更好地实施教学任务，特制定如下教学计划：

一、学生现状分析：我所教授的两个班级的学生大多来自农村，艺术基础相对薄弱，犹如一张空白的画纸，期待着涂抹与创造。

二、教学内容分析：

（一）全册教材简述：教材主要围绕造型艺术展开，同时辅以一些色彩和设计的基本知识，力求通过本学期的学习让学生初步了解美术工具和基础技巧，在活动中体验美术的乐趣。

（二）教学总体目标：

（1）掌握美术的基本知识，认识并能够灵活运用美术工具进行简单创作；

（2）通过参与美术活动，培养学生对生活的热爱，并感受生活的美好。

（三）教材重点与难点分析：熟悉美术工具，学生在学习中能够结合个人生活经验，独立完成简单的美术创作。

（四）教学策略：从观察入手，通过实践掌握观察技巧，同时培养学生细致的工作态度和敏锐的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用循序渐进的方法，逐步实现教学目标。

三、教学进度表：

第一单元：1，探索美的世界

第二单元：2，形状的奥秘3，色彩的魅力

第三单元：4，创造我的胸卡5，细雨纷纷，6，心中的光芒

第四单元：7，穿梭的交通工具，8，窗花的艺术

第五单元：9，创意小点心，10，甜美的棒棒糖

第六单元：11，鸟儿的家园，12，鱼的故事，13，强壮的狮子

第七单元：14，我的小笔筒，15，纸折动物的乐趣

第八单元：16，飞翔的气球，17，趣味表情

第九单元：18，大家一起做朋友

整体课程内容与美术教材的标准版本相似。

二年级美术教学计划 第9篇

　一、学生知识能力及情况分析：

二年级的学生人数较少，便于管理，且他们的注意力在学习知识时比较集中。本学期我将着重提高学生的绘画表现技巧。经过一学期的观察，发现他们的动手能力普遍还有待增强。新学期的第一节美术课对于二年级的学生来说既新鲜又有趣，过春节假期的玩乐也让他们对绘画和手工制作产生浓厚的兴趣，学生们在创作中往往展现出丰富的想象力和独特的表现手法。然而，这种多样性可能导致学习上的不一致和习惯的不统一，给美术课堂带来一定的挑战。

　二、教学目标任务：

(绘画)鼓励学生自主选择颜色，描绘他们所熟悉的景物和事物。运用记忆画和想象画等形式，表现自己喜爱的内容。

(手工)引导学生制作简单的纸版拓印画；使用撕、剪等技术进行纸工制作；利用多种平面材料进行拼贴，创作简单的泥工模型。

　三、教材重、难点：

1、利用记忆画和想象画等方法，运用大胆、和谐的色彩来表现熟悉的内容。

2、制作纸版拓印画及平面材料的贴画，进一步提升撕纸和剪纸拼贴的技能。

3、欣赏儿童画及自然物，提高学生的审美鉴赏能力。

4、在绘画过程中要求学生大胆想象，色彩运用需鲜明，造型要生动自然。

5、在纸工制作环节中培养学生的动手能力与合作精神，同时在泥塑创作中锻炼他们的空间想象力。

　四、针对该年级的教学计划：

从上学期的教学情况来看，该年级学生的想象力普遍丰富且大胆，尽管在想象画、记忆画和色彩表现方面还有提升空间，但他们对工艺创作表现出极大的热情，绘画作业的整体质量较高。然而，学生间的能力差异较大，构图能力尚需加强，工艺制作的掌握程度也相对较低。

　五、主要措施：

1、强化学生对美术基础知识和技能的全面渗透，采用优秀学生带动其他学生的方式，提升整体水平。

2、在构图时要求学生做到饱满、完整、生动，充满趣味。

3、通过课堂作业评讲，结合绘画技巧与工艺制作，以此激发学生的学习兴趣并提高技能表现。

二年级美术教学计划 第10篇

　一、学生情况分析

经过一年的美术学习，二年级的学生已掌握了一些基本绘画知识与技能。他们的想象力丰富，勇于尝试，渴望通过绘画表达自己的想法和记忆，色彩运用能力较强，作品水准普遍较高。

　二、教学目标和任务：

1、通过有趣的艺术活动和欣赏课程，激发学生的学习兴趣。2、鼓励学生使用各种材料和工具制作简单的美术作品。3、培养学生的空间感知能力、图像记忆和创造潜力。

　三、教材分析：

本学期的教材由五个单元组成，共计20节课程，内容涵盖造型、表演、设计、应用与欣赏等方面，以“玩具”为主题，结合儿童生活与科技，指导学生进行欣赏与创造。有些设计围绕动物为主题，通过想象编织动物故事。课程旨在从“学生与生活、自然”的角度出发，激励学生表达对自然与生命的感悟，学习从艺术的视角观察生活。从“学生与文化生活”出发，学生可以制作泥人、泥塑面具等，通过体验中国陶瓷，感受民间玩具的独特美感，培养对劳动人民的热爱。本课程着重提升学生的创新能力和个体差异性，形式多样，给予学生广阔的发展空间，满足不同学生对美的创造与表达的需求。

　四、教学重点：

1、通过想象绘画的练习，增强学生的创新思维。

2、在课堂中进一步提升学生的观察能力、创造力和表现力（个性体现在艺术实践中）。

3、开展手工制作，培养学生的动手能力、立体造型、想象力和综合应用能力。

4、提升学生的艺术欣赏能力，培养艺术兴趣。

　五、教学难点：

1、激发学生的想象潜能，提升动手操作技能。

2、在美术和工艺课中，进一步促进学生的观察力、创造力和表现力，提升学生的动手能力、三维造型与空间想象能力。

　六、提高教学效率的主要措施：

1、强化对学生基本艺术知识与技能的全面渗透，采用优生带动差生的方式。

2、要求作品内容充实、丰富、生动有趣。

3、通过课堂点评和作业，教授绘画技巧与工艺制作的结合，激发学生兴趣，提高技能表现。

　七、本学期教学的一般要求

1、知识教育的重点：

（1）认识和感受自然界的多种平面形状。

（2）运用复杂与组合的平面形状表现场景和物体。

（3）通过记忆绘画表达自我，并丰富儿童的视觉记忆。

（4）运用多种平面材料帮助学生理解形状的对称与不对称。

（5）掌握撕、剪、拼贴、粘贴等手工制作技巧。

（6）了解中国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。

2、潜能培养要点：

（1）激发学生对生命和自然的观察兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。

（2）在绘画中描绘所见所想，创作出丰富多彩的图画。

（3）熟练运用各类工具与材料进行绘画、撕扯、切割和拼贴，确保顺利完成作业。

（4）鼓励学生通过体验和想象，改造与欣赏美术作品及自然风光。

3、美育要点：

（1）通过欣赏中国著名画作，培养学生对祖国优秀文化艺术的认同感。

（2）渗透爱国主义教育，培养学生热爱家乡与祖国的情感。

　八、教材和时间表

每周教材课时

1、影子王2

2、浇水入画2

3、自画像2

4、美丽的昆虫2

5、神鸟成树2

6、听画2

7、蝌蚪2

8、魔幻画册2

9、大嘴2

10、童话屋2

11、摇滚精灵2

12、红灯停2

13、泥捏动物2

14、请告诉我考试

二年级美术教学计划 第11篇

一、学生知识能力与学习习惯分析

经过一年的学习，二年级的学生已经掌握了一些基本的美术知识与技能，但在创作过程中，面对绘画的大胆想象和创新能力依然不足，需要进一步提升。

　二、教材内容分析

本册教材共包含22个主题，具体为：奇妙的画册、亲密的小伙伴、彩色的树、勇敢的梦想、丰收的季节、高个儿与胖胖、小条纹的朋友、你猜我是谁、丰富的背景、小蝌蚪的故事、精彩的聚会、排排队的乐趣、花格子的牛、自我肖像、神奇的鸟儿、灵巧的小手、看医生的经历、请告诉我、折纸的乐趣、纸杯的变化、神奇的玩偶。本册内容涵盖了造型、表现、设计、应用、欣赏、评价及综合探索等多个方面，以玩具和科技结合儿童日常生活为主题，引导学生从欣赏到创作，激发他们的想象力。教材通过动物的题材，结合童话故事的编织，鼓励学生进行设计创作。在“学生与自然”的主题下，激发学生对自然美的情感，培养他们观察生活的艺术能力。通过“学生与文化生活”的关联，学习泥塑和民间玩具，让学生了解中国传统文化，形成对劳动人民的热爱。本课程旨在培养学生的创新意识和多样化表现，给予他们广阔的发展空间，满足他们在创造和表现美方面的需求。

　三、教学目标与任务

1、通过有趣的美术活动激发学生的学习热情。

2、使用多种材料和工具，进行绘画及简单工艺制作。

3、提升学生的空间意识、形象记忆和创造能力。

　四、教材的重点与难点

1、灵活运用工具和材料，进行绘画和工艺制作。

2、加强学生的空间意识、形象记忆和创造力的发展。

　五、个人教研专题：合作学习中学习习惯的培养

　六、主要措施

1、深入研究教材，认真学习教学大纲，不断提升自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教学道具。

3、运用多样的教学方法，激发学生的绘画兴趣。

4、充分利用图片和作品展示，教师进行示范指导。

　七、课时安排

第一周1、奇妙的画册

第二周2、亲密的小伙伴

第三周3、彩色的树

第四周4、勇敢的梦想

第五周国庆假期

第六周5、丰收的季节

第七周6、高个儿与胖胖

第八周7、小条纹的朋友

第九周8、你猜我是谁9、丰富的背景

第十周10、小蝌蚪的故事11、精彩的聚会

第十一周期中考试

第十二周12、排排队的乐趣

第十三周13、花格子的牛

第十四周14、自我肖像

第十五周15、神奇的鸟儿

第十六周16、灵巧的小手17、看医生的经历

第十七周18、请告诉我19、折纸的乐趣

第十八周20、纸杯的变化21、神奇的玩偶

第十九周22、会飞的玩偶。

第二十周期末考试

二年级美术教学计划 第12篇

一、学生分析

经过一年的学习，学生已经掌握了一些基本的绘画知识和技能，表现出丰富的想象力和大胆的创作精神，尤其在想象画和记忆画方面具有强烈的表现欲望，色彩运用上也展现了较强的能力。学生的绘画作业水平较高，表现出浓厚的绘画兴趣。然而，部分学生在学习的持续性和美术学习目标的明确性上仍显不足。

二、教材分析

本册教材共包含二十课，以想象为媒介，围绕“学生与生活、自然”的主题进行构建，旨在激发学生对大自然和生活物象的情感表达，培养学生用艺术的眼光去观察周围的世界。教材也注重让学生体会民间艺术的独特审美，激发对劳动人民的热爱。课程的设计多样化，鼓励学生探索新颖和独特的表达方式，为各类学生提供了丰富的创造空间。

1、各课内容编排中包含丰富的图片，展示了学生的活动过程及作品，让教师在教学过程中有了更好的参考，同时也方便学生自学。教材的编排方式相比于一年级有所改变，因此教学设计也应随之调整：

(1)、更加重视学生活动的设计。

(2)、加强美术学科与其他学科的融合。

(3)、学习领域之间的划分不再十分严格，注重综合应用。

2、编排特点：该教材在学习活动中融合观察、想象和表现能力的发展，旨在提升学生的创新精神和实践能力，强调多角度体验和尝试的美术活动，增强了学科内容的综合性和知识的交融，进而激发学生的学习兴趣。

三、教学要求

1、知识教育要点

(1) 理解和感受各种自然形态。

(2) 灵活运用多种手段表现景物。

(3) 通过记忆画的形式表达自己对人与物的记忆，丰富儿童的视觉体验。

(4) 了解我国知名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。

2、能力培养要点

(1) 激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养注意力和观察力。

(2) 在绘画中能够自由地描绘所见所想的形状，创作出色彩鲜明的作品。

(3) 培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行欣赏和思考。

3、审美教育要点

(1) 通过欣赏优秀作品，让学生了解祖国的文化艺术。

(2) 渗透爱国主义教育，培养学生热爱家乡和祖国的自然风光。

四、具体措施

课堂上应努力创造一个宽松、开放的学习环境，鼓励学生大胆表达自己的观点，倡导学生主动参与、积极探究，保护和发展学生的个性。在教学中要着重挖掘学生的闪光点，尊重其自尊心，让学生在教师的关心下学习，通过玩乐的方式促进个性发展和全面成长。

提高教学效率的主要措施：

1、全面加强对学生美术基础知识和技能的渗透，鼓励优秀学生带动后进生。

2、要求在构图时要追求丰盈、完整，画出富有生气和趣味的作品。

3、通过课堂作业的讲评，结合绘画技能与工艺制作，提高学生的兴趣和技能水平。

二年级美术教学计划 第13篇

一 基本情况分析：

（一）教情分析

在对小学美术教育进行实践教学的过程中，我对小学美术教学的工作特点和方法有了更为深刻的理解。小学美术教育具有很强的专业性，学生之间的差异也较大，使得教育教学工作面临诸多挑战。为了提高教学水平，我需要不断学习新的理论，树立创新的教育观念，探索适合的教学方法，积极适应课程改革。我还要深入研究新课程，克服在教学中遇到的困难，认真对待每一项工作，竭尽全力完成教育教学任务。

（二）学情分析

在二年级四个班级中，经过一年的培养，许多学生对美术学习表现出浓厚的兴趣，了解到美术不仅仅是画画，还包括制作和欣赏。在绘画表达能力上，学生们有了显著的提高，初步具备了感受美的能力。在作画过程中，他们培养了观察习惯，并且对想象画和命题画表现出了较大的热情，能够根据自身的感受大胆描绘。了解低年级学生的心理特征，丰富美术教学方式，激发学生的美术学习兴趣，是我需要重点关注的方向。也要注重审美教育、品德教育、能力培养和基础知识的关系，培养学生的形象思维能力，发展他们的创造力。尽管学生对美术表现出一定兴趣并且比较活跃，但由于年龄小，耐心相对较差，对待作业的态度也往往不够细致。我需要多加鼓励与表扬，帮助他们树立学习自信。

二、教学内容分析：

（一）教材分析：

针对二年级的教学，我们将采用湘版义务教育课程标准实验教材的第三册。该教材在设计时注重将观察力、想象力和表现力的发展结合于具体的学习活动中，以促进学生创新精神和实践能力的提升。它强调在学习过程中多方位的美术活动体验，注重学科内容与跨学科的综合性，扩展知识的融合性和实用性。本册教材共分为14课，包含欣赏与评述、综合与探索等类型，其中综合与探索课的比重较大，主要旨在培养学生的综合能力以及绘画与手工制作技能。

（二）教学重点、难点

教材的重点在于激发学生的学习主观能动性与个性发展，以学生的兴趣为出发点，兼顾知识技能的传授。教学重心应在于循序渐进地传递基础知识和技能，提升学生的生活能力，鼓励他们积极参与各种社会实践活动，探索多样材料，并用自己的创意表达丰富的想象。

三、学期教学目标：

（1）认知目标：通过轻松有趣的教学活动，让学生认识多样的作画方式，了解绘画的基础知识。

（2）智力能力目标：培养学生的造型能力，促进创造性思维发展，提高对美好事物的感知能力。

（3）思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，以美学的视角观察事物，进一步提高他们对美术的兴趣。

[绘画]重点：

1、提升学生的想象力和创造力，使他们进一步掌握彩笔和油画棒等工具的使用技巧。

2、鼓励学生发现并表现生活中的美好事物，体验生活的乐趣。

难点：

1、引导学生大胆进行想象和创作，真实地表达自我情感。

2、教导学生仔细观察周围的事物，将细致入微的表现融入作品中。

[手工]重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料进行简单的工艺制作。

2、通过橡皮泥、陶泥等材料，进行简单的泥塑创作。

难点：

1、从简单的平面折纸逐步过渡到立体造型的制作。

2、如何在泥塑的表现上做到细腻和立体。

四、教学措施：

针对我校的学情及二年级学生的心理和生理特点，制定以下教学措施：

1、以情感引导为主，通过趣味性活动激发学生的学习热情与主动性。

2、培养学生良好的美术学习习惯。

3、注重多角度的美术活动体验，丰富教学形式，拓宽学生的学习和体验渠道，培养他们表达自身感受与愿望的能力。

4、在课评方式上保持多样性，制定鼓励性的评估标准，以激发学生的学习兴趣，发挥他们的自主性和创造能力。

二年级美术教学计划 第14篇

一、主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本教材注重实践操作，通过丰富多样的美术活动，让孩子们在愉快的氛围中学习基本技能，培养他们的创造力与审美能力。本册的主要内容包括：1、绘画：涉及色彩搭配、线条表现技术等；2、趣味制作：如橡皮泥造型、纸艺手工等；3、应用：涵盖实用艺术设计、数字美术等；4、欣赏：通过作品欣赏扩展视野。

教材重点：

在教授基本技能和知识的过程中，应注重循序渐进，以学生为中心，发挥教师的引导作用。引导学生理解美术教育的审美标准，鼓励他们发展个性兴趣和特长。

教材难点：

美术课程具有较高的趣味性，但作为新教师，需要学习如何充分发挥这一趣味，让学生从生活中汲取灵感，以增强他们对美术的兴趣。在实践中学习，通过学习进一步理解生活。

二、研究学生：

作为新晋教师，了解学生的需求与特性比研究教材更为重要。二年级的孩子在小学一年级的学习中已初步形成良好的学习习惯，但他们仍然是年幼的孩子，与他们交流时需意识到他们内心对知识的渴望。他们每个人都是一段独特的故事，纯真而美好，教师应当从他们身上学习与成长。

三、教学目标：

1、树立良好的学习态度，帮助学生养成良好的课堂行为规范。

2、通过欣赏孩子们感兴趣的优秀作品，扩展他们的视野，鼓励他们表达感受和思想，体验美术的魅力，理解美术的基本要素（如点线面），帮助他们提高表达能力和空间认识能力，增强创造力。

3、鼓励学生积极参加各类美术活动，如欣赏、绘画与创作，尝试不同题材的艺术工具与材料，在制作中加强团队合作，以多样的方式呈现美术的奇妙世界，合理安排教学内容和活动，培养创新意识和美术素养。

4、在学习美术的过程中，积极参与体验美术带来的乐趣，培养持久的兴趣，感受美术的深意，能够自如表达情感与想法，陶冶情操，完善个人品质。

四、提高课堂教学效率：

1、倡导探索性、合作性与自主性学习的结合；

2、将学生分组进行协作学习，鼓励讨论与探究，确保汇报时学生不固定；欣赏课前以小组形式收集信息和资料；

3、以小组为单位组织游戏和课业活动，让集体活动带给学生丰富的知识与情感体验。