幼儿园中班教学活动安排计划（实用14篇）

幼儿园大班的教学工作计划强调在新学期内，为幼儿提供多元化的学习机会，培养良好的生活和学习习惯。班级共有58名幼儿，整体表现活跃，但在倾听、自我控制和自我保护意识方面仍需提升。计划围绕德育、规则意识、自理能力等方面展开，采用探索、实践等方式，鼓励幼儿积极参与。重点活动包括健康、语言、科学和艺术教育，通过丰富的环境创设和家庭的紧密配合，提升幼儿的综合素质。将注意卫生保健和安全教育，确保幼儿在健康环境中成长，顺利过渡到小学生活。

幼儿园大班的教学工作计划 1篇

新的学期带来了新的期望，也意味着新的挑战。在经历了一年的中班生活与学习后，我们即将迎接孩子们在幼儿园的关键一年。本学期，我们在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，结合班级的实际状况以及家长的意见，通过讨论制定了本学期的班务及教育教学工作重点。我们将为幼儿提供多元化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的心态陪伴他们共同度过这一充实而有意义的学期。

一、班级情况分析：

本班共有幼儿58名。孩子们升入大班，开始扮演哥哥、姐姐的角色，自豪感和责任感得到了强化。整体来看，班级幼儿思维活跃，学习能力较强，性格开朗、活泼、自主，个性鲜明；他们之间的人际交往能力较强，语言表达能力也展现出色。大部分幼儿对探索学习充满热情，喜欢提出问题，但倾听的习惯还有待提高，孩子们相互学习、自主性及决策能力等方面还有进一步发展的空间。部分幼儿在动作发展和动手能力上需要个别指导，自我反省的能力需加强。对于数学逻辑方面的推理能力还有待培养。有些幼儿对集体的关注和对玩具及材料的爱护意识较弱。还有个别孩子的饮食习惯欠佳，挑食情况严重，进餐速度较慢；部分幼儿午睡习惯不佳，影响他人。经过两个月的暑假，部分幼儿的规则意识减弱，活动中存在不良坐姿，积极发言的幼儿较少，个别幼儿在课堂上说悄悄话，影响了他人的学习。课间追逐打闹现象较为严重，男孩们尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的情况，离园时也不能主动与老师和同伴打招呼。针对这些不足，在幼儿的一日活动及各科教育教学中，我们会有效渗透相关教育，力求通过一学期的努力，使幼儿在各方面能力上有所提升，特别是在学习习惯和生活习惯的培养上，实现更好的发展，提高他们的动手能力和综合素质是本学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，关注最新幼教理论，切实可行地进行科研课题的实施。

2、为幼儿提供真实的体验机会，尽量创造条件让幼儿参与探索活动，获取更多信息，体验学习的乐趣。

3、培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，构建一个共同探讨的团体。

4、营造充满爱的班级氛围，使幼儿感受到安全感，培养责任感，逐步形成升入小学的意识。

5、帮助幼儿树立基本的安全防护知识，增强自我保护意识，将安全、卫生、保健理念贯穿于一日活动之中。

6、强调培养幼儿环保意识。

三、具体教学目标

健康

（1）身心保健

1、进餐时注意文明礼仪，了解不同食物的营养价值，避免暴饮暴食。

2、主动保持个人卫生，乐于维护公共环境的整洁。

3、能独立上厕所，正确使用卫生纸。

4、生活有规律，能独立有序地穿脱衣物并折叠整齐，懂得根据自身感受适时增减衣物，能独立整理床铺。

5、了解周围环境中可能存在的安全隐患，遵守规则，懂得自我保护，并能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的基本知识，积极与成人配合进行疾病预防和治疗。

7、懂得用合适的方式表达情绪，能运用方法调节和控制自己的情绪。

（2）体育锻炼

1、学习听信号进行变速、变方向走，步伐一致，并能流畅自如地绕过障碍物。

2、能听信号进行变速跑或躲闪跑，跑步时保持正确的摆臂，跑步轻松而有力，落地轻盈。

3、熟练掌握跳跃动作，从较高处跳下，起跳有力，落地稳健，姿态优美，学习侧跳及多种变换跳跃形式，尝试短绳跳。

4、学习投掷，努力实现投远投准，掌握全身协调发力，快速挥臂，控制投掷方向。

5、熟练走平衡木，稳健穿越较狭、较高、较长的平衡木，掌握闭目起踵自转，能单脚站立一段时间。

6、提高爬行钻过的能力，改进已有的爬行动作，速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀爬各种设施，遵守活动规则，不影响他人的活动。

8、能按信号迅速集合、分散，整齐列队，变换队形。

9、能随音乐节奏有力、整齐地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关体育活动的知识，遵守体育活动的规则和要求，增强集体意识，在活动中懂得合作、宽容、谦让，勇敢面对困难，增强运动保健意识和能力。

科学

1、帮助幼儿认识不同环境中的动物（野生类）和植物（食品类），以及它们与环境的相互关系。介绍环境污染现象和人们保护生态环境的努力。

2、让幼儿获得有关季节、人类、动植物与环境关系的感性体验，形成初步的四季概念。

3、引导幼儿掌握使用常见科技产品（如飞机、桥等），运用简单工具和多种材料进行创作活动，探索物品和材料的多种特性，展现一定的创造性。

4、激发幼儿参与科学活动的兴趣，鼓励他们主动探索自然界，积极用语言表达发现的问题，关爱和保护自然环境。

数学

1、能够从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，具备初步的概括能力。

2、了解10以内的单、双数及相邻数，并能倒数和成组地数数。

3、运用不同的方法对一组物体（5以内）进行分解（或组合），认识总数与部分数之间的关系，以及部分之间的互补关系和互换关系。

4、学习5以内的加减法，理解加法和减法的基本含义。

5、正确书写阿拉伯数字1—5，培养认真的书写习惯。

6、能用自然物进行物体的测量，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7、具备基本的空间方位概念，能以自身为中心分辨左右，能依据特征辨别目标位置。

8、具备一定的时间观念，认识时钟，学习辨别整点和半点，了解一星期有七天。

9、积极参与数学活动及问题讨论。

社会

（1）自信心培养

1、认识到自己是一个独立的人，有相同与不同之处，感到自己的优点与进步值得骄傲。

2、勇于面对自己的缺点与错误，愿意进行改正。

3、在新环境中能够照顾好自己，克服恐惧。

（2）人际交往

1、主动、准确地使用礼貌用语。

2、礼貌地与熟悉的人打招呼、交流。

3、了解接待客人的基本礼仪，主动与客人交谈。

（3）行为规则

1、乐于倾听成人和同伴的劝告，避免做危险的事情。

2、熟悉安全、交通、环保的标志，愿意按标志提示行动。

3、能与同伴一起轮流、合作、交换、等待等方式进行游戏。

（4）民俗文化

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的辛勤付出，尊重他们的成果。

2、关注家乡的新发展，为家乡的变化感到自豪。

3、知道中国的首都为北京，认识国徽，学习唱国歌，为自己是中国人感到自豪。

美术

（1）兴趣与审美

1、喜欢参与多种美术活动，激发创造性表现。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画、工艺品和雕塑等，培养发现周围环境中美的能力。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称与均衡美，初步学会评价美。

4、根据自身经验和想象解释他人的美术作品，交流感受与理解，使用语言、动作、表情和绘画等形式表达自己的感受与想象。

（2）绘画

1、启发幼儿运用多种绘画工具与材料，表现独特的思想与感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩与线条表现真实或想象中的物体动态结构和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性，根据画面需要恰当地运用颜色，关注深浅、冷暖搭配。

4、指导幼儿学习在画面上突出主体，合理布局。

（3）手工

1、引导幼儿熟练使用和选择手工工具和材料，表现自己的想法。

2、启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各个部分，组合成完整的物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法对面状材料进行剪裁和折叠，表现物体的形象特征。

音乐

（1）歌唱活动

1、主动参与歌唱活动。

2、用自然且饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿态，能够听出间奏，音域一般在c1—c2之间。

3、学习领唱、齐唱和简单的两声部轮唱，控制调节自己的歌声，适当地表现歌曲的情感。

4、学习基本独立地进行即兴编唱。

（2）韵律活动

1、初步掌握多种舞蹈的基本语汇和动作组合，积极参与韵律活动。

2、能够根据音乐的变化调整动作的力度、速度、节拍等。

3、通过简单的身体动作组合表现音乐的结构、形象、情感和内容，积极使用动作、表情与他人沟通。

4、了解创编韵律动作组合的基本规律，积极参与创造性韵律活动。

（3）节奏活动

1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。

2、尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

3、初步理解各种演奏方案中音色、音量、节奏型的表现规律，积极参与设计集体演奏方案，培养对集体和乐器负责的情感。

（4）欣赏活动

1、倾听并观察周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、深入感受不同类型音乐的特点。

3、学习运用多种方式（如歌唱、舞蹈、演奏、语言等）参与欣赏活动，表达感受、体验与想象，提高音乐表现的能力。

4、初步养成安静倾听音乐和观赏表演的习惯，感受情感参与。

幼儿园大班的教学工作计划 2篇

主题名称：探索生命的奇迹

一、环境创设：

1、在教室的一面墙上布置“生命树”，展示不同生物的生长过程和生活环境。

2、设置一个“小小观察室”，放置放大镜和标本，供幼儿观察植物和昆虫。

3、准备一张“动物和植物的家”地图，帮助幼儿了解不同生物的栖息地。

4、在教室悬挂手工制作的动物和植物模型，营造生动的学习氛围。

5、展示人体结构图，帮助幼儿了解自身的器官与功能。

6、创设“科学实验角”，准备简单的科学实验器具，让孩子们进行小实验。

二、家园共育：

1、向家长介绍本主题的目标，引导他们关注自然界的生命现象，比如花朵的开放或小动物的活动。

2、周末组织家庭出游，观察不同的生态环境，如森林、公园或湖边。

3、鼓励家长与孩子一起观看关于动植物的纪录片，并进行讨论。

4、邀请家长分享与生物相关的书籍，与孩子共同阅读。

5、家里制作“成长记录表”，记录孩子的身高、体重及生活小细节，让孩子感受成长的过程。

6、家长与孩子一起探索身体的知识，讨论每天的生活习惯。

三、教学目标：

1、加深对自然界中生命现象的认识，激发孩子对生物变化过程的好奇心。

2、熟悉相关歌曲的旋律与内容，通过动作表现歌词，培养儿童的协调能力与团体意识，体验集体活动的乐趣。

3、学习用简单的数字记录观察结果，增强对物体特征的判断能力。

4、练习快速反应，掌握方向感，通过游戏提高身体的灵活性和平衡能力。

5、初步了解不同生物对环境的适应，感受生物多样性的魅力，逐步树立保护环境的意识。

6、利用模型了解人体结构及各组织的基本功能，培养对科学的兴趣。

7、观察物体的对称性，尝试进行简单的对称图形创作。

8、学习基本的安全常识，增强自我保护意识，了解健康饮食的重要性。

9、通过数数游戏掌握单数字与双数字的概念，结合身体部位进行有趣的学习。

四、教学内容：

第一周：

1、自然界的生命

2、生命的循环

3、观察小昆虫

4、植物的成长

5、生态环境变化

6、动物的家

第二周：

1、生物的奇妙世界

2、身体的认识

3、与自然亲密接触

4、音乐与生命的节拍

5、生命礼赞

6、小小科学家

第三周：

1、探索五彩生物

2、热身运动与生命

3、数数我们身体的部位

4、好奇的眼睛

5、我的身体故事

6、生命的好伙伴

第四周：

1、学习小小环保者

2、关心生命的平衡

3、生病时的照顾

4、健康生活的方式

5、快乐的运动会

6、健康的未来

幼儿园大班的教学工作计划 3篇

一、幼儿情况分析

本学期，我班共有幼儿30名，孩子们性格开朗，乐于参加各类活动，尤其是喜欢团队竞赛。他们在生活和卫生习惯上表现较好，大部分能够自觉遵守活动规则，具备一定的自我意识和良好的学习习惯。在参与科学探索时，孩子们展现出浓厚的好奇心和主动性，同时能够通过多种方式表达他们对美的感知，具备一定的审美能力。然而，仍有部分性格较为内向的孩子在语言表达上不够流畅，有时很难连贯地表达自己的想法。有些幼儿在任务执行上存在拖延现象，缺乏责任意识，需要他人的提醒才能完成收拾玩具和日常值日生的工作；部分幼儿在课堂活动中注意力不集中，耐心不足；而有些孩子的自我控制能力较弱，常常喜欢参与一些危险的游戏，自我保护意识有待加强。本学期，我们将在具体情况的基础上，制定相应的班级计划，因材施教，帮助他们更好地适应未来的学习生活。

二、主要工作与具体措施

(1) 组织多样的竞赛活动，激励幼儿积极向上。

良好的学习习惯对小学生至关重要，能够对他们的未来产生深远影响。本学期，我们将围绕幼小衔接的主题开展一系列活动，例如“谁能坐得端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛，以培养幼儿的良好学习习惯。我们将组织跳绳、拍球和讲故事比赛等多种活动，激励孩子们积极向上，增强他们的竞争意识。

(2) 开展丰富的活动以促进幼儿发展。

在日常活动中，我们将充分利用与幼儿的交流时间，了解他们的内心想法，增强师生关系，从而鼓励那些内向的孩子更加大胆地表达自己。

本学期我们继续根据幼儿的兴趣进行主题活动，抓住他们的好奇心，为接下来的活动提供依据，以更好地体现孩子们的参与性和自主性，培养他们的主动学习和探究精神。

(3) 培养幼儿良好的学习习惯：

注重培养孩子们正确的坐姿和握笔姿势；

教导他们认真倾听，提升注意力。

三、班级活动创新

班级活动的生机与活力来源于是否符合孩子们的发展需求，是否具有创新性。本学期，我们在各项活动中将注重创新：

1. 我班将在美工区域增加丰富的操作材料，让幼儿通过画画、拼贴、剪纸等形式来锻炼动手能力，提升他们的审美能力；我们将设立适合幼儿认读的阅读区，通过认字、朗读等方式，培养孩子们对汉字的兴趣和早期阅读能力；根据主题活动内容，及时设置游戏区域，运用多种形式和材料进行多元化的活动，让孩子们在玩中学习、在玩中发展，做到月月有重点，月月有提高。

2. 创新环境创设

环境是孩子的“第三位老师”，美丽的环境需要不断更新与丰富。在我班的主题墙面上，我们将根据不同主题及时更换展示内容，充分展示孩子们的作品。根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大班这个集体中快乐生活、健康成长、和谐发展。

3. 创新家长工作

本学期我们将持续提升家园联系专栏的质量，增设新的栏目，丰富内容，鼓励每位家长参与其中，表达他们的看法；定期更新家园联系册，及时记录每位孩子的成长点滴，并真实地反馈给家长；我们将把握与每位家长交流的机会，帮助他们解决问题，赢得认可与支持。

4. 卫生保健工作

确保卫生消毒工作到位，防止传染病的传播：本学期我们将重点做好班级卫生的消毒工作，保障幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。

日常保健工作不能忽视，确保幼儿健康成长：关注幼儿在活动前后的衣服更换，提醒他们及时上厕所和喝水，提高自主生活能力，为未来上学打下良好的基础。

幼儿园大班的教学工作计划 4篇

一、指导思想

本学期中班将在继续学习《纲要》《指南》的基础上，秉持《纲要》《指南》的核心精神，结合园部的《教科研工作计划》，旨在促进教师的专业发展、提升保教质量。我们将理论与实践相结合，优化幼儿的一日活动，扎实推进教育教学工作，提升教师的教育教学水平。

二、情况分析

中班教研组目前由三个班级和六位教师组成，团队中有两位新教师、一位在职三年的年轻教师，另外三位是经验丰富的代课老师。在本学期的工作中，老教师能够充分发挥引领作用，积极带领新教师参与到教学研讨中，并帮助新教师更好地了解年级组的工作流程。在教研组活动中，老教师还主动分享自己的观点，增强了教研组的交流氛围。但新教师相对缺乏实践经验，虽然理论知识扎实，但在备课、组织日常活动等方面尚需改进。

回顾上学期的园本特色教育工作，发现我们的特色尚不够突出，因此本学期将继续推进幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿的日常生活中，生动地实施礼仪教育。

三、工作目标

(一)加强理论学习与实践提升，全面提高教师的专业素养。

(二)关注一日活动的组织，积极开展教研活动，提升整体教学质量。

(三)关注青年教师的发展，支持其成长。

(四)重视教研与科研，提升幼儿的礼仪素养。

四、具体措施

(一)加强理论学习与实践提升

1.加强理论学习

继续深入学习《指南》《纲要》相关理论，树立科学的教育观念，结合个人带班实践，逐步将理论知识内化为教育理念，提升教育能力。

结合园部组织的读书活动，每周定时阅读一些教育书籍，更新教育观念，学习优秀教育方法，不断提升教师的理论素养。

开展教研组学习活动，鼓励教师进行好书推荐和经验分享，以互助的方式共同成长。

2.实践提升

依据每月的教学需求，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等专项活动，通过实践锻炼教师的专业技能，为组织课堂活动打下坚实基础。

(二)关注一日活动的组织，积极展开教研活动

1.观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，结合实际带班情况进行研讨，规范一日活动的组织。

2.规范备课内容与文本格式，每周定期检查，提高教师一日活动的规范性。

3.每周一、二定期开展组内研讨，分享备课心得，讨论解决备课中遇到的困难；鼓励教师根据讨论内容和班级幼儿的实际情况独立备课，确保主题目标落实到幼儿活动中；每日进行教学反思，及时交流和反馈教学中遇到的问题，以“共思”、“共享”的方式，切实提升教育质量。

4.结合区域游戏材料的投放与指导，进行小组讨论，根据各班幼儿不同的发展特点和需求，进行针对性的材料投放与指导，创造性开设区域游戏，确保每班都有特色，并定期分享和交流区域游戏的成果，提高教育质量。

(三)关注青年教师，促进其发展

1.通过帮带等方式，帮助新教师了解幼儿园工作及班级管理技巧。

2.鼓励新教师积极参与园部及中心的学习活动。

3.提供展示平台，关注新教师的建议与意见，培养其独立性；通过观摩等形式发现新教师的优缺点，及时反馈与指导，帮助其正确认识自身的优势与不足，从而促进其进步与成长。

(四)教研与科研并重，提升幼儿礼仪素养。

在日常教研的基础上，积极开展礼仪研究课题，结合节日与主题课程开展丰富的礼仪教育活动；关注孩子的日常行为，从细节着手，通过谈话、课堂活动等形式帮助幼儿养成良好的礼仪习惯；创设礼仪学习环境，教师以身作则，为幼儿树立礼仪榜样，规范交往语言，鼓励孩子之间的礼貌交往，培养全面发展的优质幼儿。

幼儿园大班的教学工作计划 5篇

经过了一个学期的努力，幼儿们在大班的学习和游戏中不断成长，已展现出明显的进步。孩子们在各个方面的能力都有了显著提升，例如，语言表达能力愈发流畅，能够自信地与同伴进行交流和讨论；在艺术创作方面，幼儿们热情洋溢，积极探索多样的美术工具和材料，展现出他们独特的创意和感受；在音乐活动中，幼儿能够跟随节奏进行复杂的动作组合，享受音乐带来的快乐；在社会交往方面，幼儿们能够主动与伙伴进行沟通、合作和分享。然而，仍有一些方面需要改进，比如部分幼儿在听取他人发言时，时常无法耐心倾听。针对这些实际情况，我们将继续注重幼儿的行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养，制定以下工作计划：

一、日常保教工作

为了提升保教质量，我们将持续深化学习与研究，更新教育理念，合理规划幼儿的日常活动，使他们在轻松愉快的氛围中学习与成长，做到保教并重。

1、 为幼儿创建规范的语言环境，鼓励他们用完整、连贯的表达方式进行交流。在日常生活中，提供多样的交流机会和条件。通过丰富有趣的活动，如对话游戏、讲述比赛，来扩展他们的语言经验。改进讲述活动的形式，适当安排小组集中讲述，以便让幼儿有更多的机会表达和展示自己的想法。我们会利用家长资源，鼓励家庭积极参与儿童语言学习，例如安排幼儿在家复述故事，进行语言实践活动。

2、 (1) 引导幼儿从多角度观察和思考问题，以解决简单的数学难题。我们将提供充足的活动空间和合适的操作材料，支持幼儿的动手实践。在集体活动中，教师会直接教授一些数学知识，同时设计情景引导幼儿观察和思考，启发他们运用已有经验解决问题。在小组活动中，大力开展数学区角活动，鼓励幼儿操作探索、讨论互动，从中学习和纠正错误。

(2) 鼓励幼儿用完整、连贯的语言分享他们的探索过程和结果，培养他们的好奇心和探索欲。创造轻松愉悦的科学学习环境，提供丰富的科学玩具和材料，开展集体、小组及个别探索活动，通过适合幼儿的科学游戏和种植、饲养活动，让他们获得丰富的科学知识。鼓励家长带孩子走进大自然，激发他们对科学的兴趣。

3、 激励幼儿参与艺术活动，勇敢地表达自己的情感和体验。我们将提供宽松自由的环境，允许幼儿采用各种方式进行艺术创作，如用身边的物品或废旧材料制作手工艺品。尊重每个幼儿的创意，并积极肯定他们独特的审美感受。我们将利用社区资源，鼓励家长组织幼儿参与民间艺术活动，提升他们的艺术欣赏能力。

4、 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力，增强他们的安全保护意识。在日常生活中，通过反复提醒幼儿，帮助他们形成良好的卫生习惯和自理能力。通过游戏和家长的引导，教导幼儿一些简单的安全知识，提高他们的自我保护意识。

5、 培养幼儿主动与同伴有效交往、合作与分享的能力。营造宽松和谐的交往环境，提供相互交流和共同活动的机会，指导幼儿掌握交往技巧，帮助他们在活动中自主选择和规划，逐步积累成功经验。

二、教科研工作

1、 积极开展教研活动，定期组织教师进行业务学习与讨论，做好活动记录，并整理反馈资料。

2、 每周五进行集体备课，预设下周的教育内容，反思上周的教学活动，探讨改进方法。

3、 指导教师撰写活动计划，并认真进行反思，每月检查记录。

4、 组织互听互评活动，吸取他人经验，促进教师的专业成长。

5、 根据年段主题开展相关研究，例如“幼儿早期语言教育的创新方法”。

三、家长与社区工作

1、 召开家长会，介绍园内特色课程，交流教育观念，使家园教育保持一致。

2、 十月份进行家访，了解幼儿在家与园内的表现，与家长沟通。

3、 定期举办“家长学校”，通过亲子活动提升家长教育水平。

4、 配合园部制作“家园报”，增强家长对园内工作的了解与支持。

5、 发动家长收集废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。

四、管理工作

1、 每周组织教研活动，不断提升教师的专业能力。

2、 每周五进行集体备课，详细记录教育内容和反思。

3、 每周检查作品栏及家教栏的更新情况。

4、 每月检查教师的活动计划和教学反思笔记。

5、 指导各班级开展主题活动，撰写主题小结。

6、 促进各班参加区域活动的设计与评估。

7、 认真撰写专题研究的阶段总结和汇报。

8、 加强教玩具的管理，确保材料的合理使用。

9、 根据季节变化更新自然角的植物和动物。

10、 丰富多样的教科研活动，例如“年段班级竞赛活动”等。

五、本学期（20xx年9月至20xx年1月）工作计划安排表。

月份

具体工作内容

九月份

1、 各班级环境布置。

2、 对新生和旧生进行常规养成教育。

3、 召开期初家长会，增进家园沟通。

4、 开展“中秋节”“国庆节”系列活动，让幼儿参与庆祝活动。

5、 组织教师调整晨运结构和音乐。

6、 学习相关教育改革的精神和文章。

7、 做好班际竞赛的准备工作。

8、 确定研究课题，制定专题研究计划，并进行阶段小结。

9、 进行全面家访，记录幼儿在园和在家的表现。

10、 填写幼儿家园联系手册。

幼儿园大班的教学工作计划 6篇

一、情况分析：

经过上学期的教学实践，幼儿们已经初步掌握了1到10的加减法，并对数字的组成有了一定的理解。他们对各种平面与立体形状，如三角形和长方体等，展示出浓厚的兴趣，这在他们的探索学习中促进了空间思维能力的发展。发现他们对动手实践和自主探索的活动尤其感兴趣且乐于坚持，因此在今后的教学活动中，将努力结合新颖的形式与趣味，使知识与乐趣相融合。

二、学期目标：

1、 教幼儿掌握10以内的数字分解和组合，体验整体与部分之间的关系。理解部分数的互补关系。

2、 教幼儿在10以内进行准确的加减运算，快速掌握基本运算技能，并体验加减法的逆向关系。

3、 教幼儿学习如何将物体或图形等分，并学会识别物体的高低差异。

4、 引导幼儿按物体的两个或多个特征进行分类，学习在表格中标记形状特征并根据标记找到图形，培养交集分类的能力。

5、 启发幼儿根据物体数量的差异进行10以内的正反排序，初步理解序列之间的传递性和逆向关系。

6、 教幼儿认识球体和圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面与立体图形之间的关系。

7、 引导幼儿学习区分左右，能够以自身和物体为中心进行左右转动。

8、 教幼儿理解时钟，学习识别整点和半点，并了解日历中一周七天的名称和顺序。

9、 教幼儿认识一元内的纸币，并能够说出它们的名称和不同的面值。

10、 培养幼儿清晰地描述操作活动的过程和结果。

11、 在教师的指导下，能够归纳和总结数学经验，学习从不同角度观察和思考问题，并通过观察、比较和类推等方法解决简单的数学问题。

12、 培养幼儿主动参与数学活动的积极性，学会迅速、有条理地整理和放置活动材料。

三、教学进度表：

时间、活动内容、活动目标、备注

第一周

一、学习数字1的组成

1、 教幼儿知道1可以分成两份的不同方式。

2、 引导幼儿观察数字组成并记录。

二、学习1的加减

1、 通过图示让幼儿讲述并列出算式，能编写应用题。

2、 学习1的加减运算。

第二周

一、学习2的组成

1、 教幼儿掌握2的分合，理解不同的可能组合。

2、 学习顺序分合及其记录。

二、学习平面图形的识别

1、 让幼儿观察平面图形，认识其名称和特征。

第三周

一、学习二等分的方法

1、 教幼儿初步掌握将物体等分为两份的技能。

2、 培养幼儿在实际操作中的思维灵活性。

二、探索水的流动

1、 体验使用瓶罐玩水的乐趣。

2、 观察生活中水流动的现象。

第四周

一、学习3的组成

1、 教幼儿理解3的分解，掌握可分成的组合方式。

2、 引导幼儿观察部分数之间的互相关系。

二、平面图形的游戏

1、 通过实践让幼儿体验参与数学活动的乐趣，激发主动探索的精神。

2、 能够辨认并描述简单的平面图形特征。

第五周

一、学习3的加减

1、 引导幼儿根据实物图选择答案，并列出算式。

2、 教幼儿掌握3的基本加减法。

二、图形观察与算式

引导幼儿观察图形，列出对应的算式，复习上周内容。

第六周

一、图形观察与算式列出

学习如何根据图形变化列算式。

二、分类图形

1、 教幼儿学习将相邻图形间的差异用标记表示。

2、 学习根据标记的差异摆放图形。

第七周

一、学习4的组成

学习将4分成不同的两部分，理解其分合关系。

二、学习4的加减

1、 学习看分合式列算式，体验总数与部分数的关系。

2、 学习4的加减运算。

第八周

一、纠正错误题目(一)

1、 学习如何更正错误的算式。

2、 复习4的分合及加减法。

二、纠正错误题目(二)

1、 学习三种不同的错误更正方法。

第九周

一、特征分类

1、 学习将算式根据运算方式和结果分类，进行4以内的加减法。

二、分类练习

1、 培养幼儿的动手操作和团队合作能力，观察并比较物体的特征进行归类。

第十周

一、学习时钟的认识

1、 使幼儿认识时钟的名称和主要特征。

2、 教幼儿理解时针与分针的关系，辨认整点和半点。

二、记录时间

1、 让幼儿学习如何记录整点和半点，理解钟表的指示。

2、 加深幼儿对时钟和生活之间联系的理解。

第十一周

一、学习5的组成

1、 教幼儿有序地进行5的分解。

2、 引导幼儿从4的分合推导5的分合。

二、学习5的加减

1、 引导幼儿观察实物图，并列出算式进行加减。

2、 教幼儿进行简单应用题的讲述。

第十二周

一、学习“0”的算式

1、 学习关于“0”的基本算式。

2、 复习10以内的加减法。

二、复习10以内的加减(一)

能识别两个或三个加减符号的连续运算。

第十二周

一、复习10以内加减(二)

1、 学习填写完整的算式，如1+( )=2。

二、快速口算

练习口算能力，互相出题进行游戏。

第十三周

一、认识人民币

1、 学习识别十元以内的纸币，并说出它们的名称。

2、 进行简单的钱币兑换练习，复习10以内加减法。

二、超市购物活动

1、 复习10的加法，体验数学活动的乐趣。

2、 激发幼儿主动探索的学习态度，提升解决问题的能力。

第十四周

一、学习以物体为中心区分左右

1、 教幼儿区分左右的方式。

2、 帮助幼儿理解物体与自身为中心的方向不同。

二、依样接绘练习

1、 培养幼儿观察规律的能力。

2、 教幼儿发现规律并完成接绘。

第十五周

一、学习将物体四等分

1、 教幼儿掌握将物体均分的方法。

2、 提升幼儿的动手能力。

二、填补缺口练习

1、 引导幼儿根据缺口选择合适的形状进行填补。

2、 发展幼儿的空间知觉能力。

数学游戏

第十六周

一、学习10的加减试题

1、 学习各种形式的加减题目。

2、 提高幼儿的运算准确性。

幼儿园大班的教学工作计划 7篇

转眼间，我所带的大班已进入新学期，孩子们的成长与学习都有了显著的变化。在这个学期的五个月中，我作为班主任，将继续专注于孩子们的德育与知识技能的提升。在结合班级实际情况的基础上，制定了以下本学期的工作计划：

基本情况

我班孩子们大多是五岁左右。在经过上一学期的观察后，可以看出他们在学习与思想品德上都有了很大的进步。然而，依然有一些小朋友在进步上显得缓慢，虽然他们聪明又灵巧，但课堂上往往较为调皮，控制能力较弱。孩子们的能力发展水平普遍不均衡，存在以下问题：1、良好的日常行为习惯尚未完全养成；2、创造力与想象力仍显不足，表现方式较为单一；3、听取他人意见的习惯有待加强，尤其是语言表达的完整性和连贯性；4、个别孩子性格内向，缺乏自信，自我保护意识较弱。

本学期，我们将依据孩子们的实际情况，制定有针对性的教育方案，以期每位孩子都能在原有基础上得到更好的发展。如何让孩子们在学习新知识的养成良好的习惯，是我们班级的首要任务。

一、加强习惯培养，促进幼儿健康成长

常规养成教育是幼儿园工作的重要组成部分。幼儿日常行为习惯的好坏，直接影响他们的全面发展。本学期，我将结合班级的具体情况，尊重孩子们的发展需求，针对性地加强习惯培养，为孩子们营造一个充满自信和成功的成长环境。

⑴开展“我来当小小班规则制定者”的主题活动，给孩子们充足的表达空间，让他们积极参与，与老师共同商讨出最适合班级的规则。

⑵定期与孩子们一起推选班级中的优秀榜样，比如卫生与学习方面的明星，借此激励孩子们不断审视与改进自己，逐步实现自我教育、自我管理。

⑶设立“星级成长记录”，包括红旗、笑脸、红花等，定期给予表现突出的孩子们奖励，以让家长与孩子一同关注进步与不足，在轻松愉悦的环境中激励彼此，共同进步，促进班级积极向上的班风。

⑷通过儿歌、故事与歌曲等多种形式，加强孩子们的自我保护意识，利用“轮流当小老师”、“我爱小动物”等活动，让孩子们在快乐中学习安全知识，培养他们的安全第一意识。

二、工作要点

1.组织班级活动。依据学校的德育工作安排，引导幼儿开展丰富有趣的实践活动。在活动前，要制定详细的计划，明确活动要求，以确保课堂内外的活动灵活多样且富有情趣。

2.营造积极向上的班级氛围。结合孩子们的年龄特点，努力创造一个平等、友爱、和谐与向上的班级环境。

(1)制定班级公约，确保形成良好的班级风气。

(2)布置适合幼儿特点的教室环境，让孩子们能够在舒适的环境中学习与成长。

(3)鼓励孩子们参与班级管理，培养他们的组织能力与责任心，使每个孩子都有成功的机会，通过参与来提升自我管理能力，激发他们的创新精神。

3.培养班级小干部。班级小干部是班主任的重要助手，要认真挑选并细心培养他们。

帮助小干部树立威信；

鼓励他们大胆尝试，并给予工作方法上的指导；

要严格要求小干部在知识与能力上不断进步，以身作则，做到纪律上的模范，起到良好的榜样作用。

三、卫生与保健工作

1、每天进行卫生检查，引导幼儿养成良好的卫生习惯，防止传染病的发生。

2、进行安全教育，让幼儿掌握基础的安全常识，预防安全事故。

3、做好日常的健康管理，确保每位幼儿的健康成长，特别是对个别体弱多病的孩子给予更多关心。

四、安全与保健不放松

1.时刻增强安全意识，将安全教育融入日常活动中，让孩子们明确安全第一的理念，懂得哪些行为是安全的，哪些可能造成危险。要随时保持对孩子们的关注，对过激行为及时制止并进行教育。通过组织“值日生”、“小老师”等活动，逐步引导幼儿形成自我管理的习惯。希望通过我们的共同努力，创造一个安全稳定的班级环境。

2.在本学期里，我们将用更多的关心与耐心，细心照料每位幼儿的生活，确保他们在校园中健康快乐地成长。

五、工作措施

1、认真制定适合本班的工作计划，并严格执行；

2、准备好每位学生的具体情况花名册，详尽填写；

3、深入了解学生的日常生活与学习情况，帮助他们树立良好的学习与生活习惯；

4、经常与学生家庭保持联系，定期进行家访，密切结合社会与家庭共同教育孩子。

在这个学期里，我们大班的每一个成员都将齐心协力，共同把班级工作做好，为孩子们创造一个良好的学习环境，为他们的未来奠定坚实的基础！

幼儿园大班的教学工作计划 8篇

一、指导思想：

幼儿园中班是幼儿成长的重要阶段，孩子们在这一时期的认知能力和社交能力得到了显著提升。在中班的教育工作中，我们需要注重对孩子们的德育教育，引导他们在游戏和学习中培养良好的行为习惯和道德品质。结合《纲要》的要求，制定此教学工作计划，旨在通过多样的教学活动和日常生活，引导孩子们树立正确的价值观，促进他们的全面发展。

二、情况分析

1、本班幼儿经过一年的幼儿园生活，已经基本适应了中班的学习和生活节奏，但仍需加强对部分孩子品德教育的关注。

2、孩子们对他人感受的理解能力不足，缺乏同情心和互助意识。

3、部分幼儿不爱惜公共设施，玩具使用不当，存在浪费行为，如吃饭时掉饭粒，随意撕扯书籍等。

4、个别幼儿在面对困难时缺乏坚持的意志，容易放弃。

5、文明礼貌的行为习惯尚未完全形成，孩子们有时表现出不礼貌、争抢玩具等现象。

三、工作内容

1、集体意识教育。通过组织各种集体活动，培养孩子们的集体荣誉感，帮助他们在集体中快乐地生活、学习，增强彼此的友谊和分享意识。

2、劳动教育。让幼儿明白劳动的意义，培养他们爱做事、愿意帮助他人的态度，鼓励孩子们参与日常的简单劳动，如整理玩具、摆放椅子等。

3、爱国主义教育。让孩子们认识国旗、国歌及祖国的伟大，增强他们的民族自豪感，了解家乡的文化和历史，培养他们守护家乡的情感。

4、学习兴趣培养。通过有趣的学习活动，激发孩子们的探索欲望，让他们在完成任务后体验到成就感，逐渐树立起对学习的热爱。

5、生活习惯教育。培养孩子们的良好生活习惯，比如按时用餐、讲卫生、爱护公共设施，确保他们懂得如何正确使用生活用品。

6、文明礼貌教育。通过日常的礼仪教育，指导孩子们使用礼貌用语，鼓励他们在与他人交往时表现出友善和尊重，促进良好的人际关系。

7、纪律意识教育。让孩子们明白遵守规则的重要性，通过游戏和活动，让他们学会如何轮流玩玩具和保持环境卫生。

8、心理品质教育。帮助幼儿培养积极乐观的情绪，教导他们如何处理自己的情绪，增强其自信心和社交能力，能够主动与他人交流。

四、具体措施：

(一)利用幼儿园的主渠道作用，全面开展德育教育。

1、将品德教育融入各个学科的教学中，通过故事、游戏等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

2、创造良好的校园环境，通过各种活动潜移默化地影响幼儿，让他们在潜移默化中接受德育教育。

(二)加强与家长的联系，发挥家庭的教育作用。

1、定期召开家长会，共同探讨幼儿的品德培养，并提供家庭教育的指导。

2、通过家校沟通，及时反馈孩子在园内的表现，共同促进孩子的成长和发展。

(三)整合社会资源，丰富德育内容。

1、组织参观家乡的历史文化遗址，让孩子们在实践中了解和珍视自己的文化。

2、邀请社区人士参与幼儿园活动，让孩子们在互动中感受社会的温暖，增强他们的社会责任感。

幼儿园大班的教学工作计划 9篇

新学期，新目标。在园领导的指导下，我班的各项工作在新学期中紧锣密鼓地展开。根据《幼儿园大班工作计划》和《教学安排》的相关内容，结合幼儿的实际情况，特制定本学期的工作计划如下：

一、全体教师团结协作，做好以秋季为主题的教室布置工作，为幼儿创造一个舒适、温馨的学习环境，激发他们的学习兴趣，使幼儿喜欢我们的班级和每一位老师。

二、深刻了解每位幼儿的个性、兴趣及需求，制定切合实际的长期和短期发展目标，关注每个孩子的不同进步。在教育过程中，注重幼儿各方面的成长，包括认知、社会交往和身体发展，培养良好的生活和学习习惯。在教学中融会贯通不同学科知识，发挥老师的引导作用和幼儿的主体性，促进幼儿主动探索、独立思考的能力，帮助他们在不断的观察与实践中获得新知识与新经验，鼓励个性发展，并争取在师幼互动中实现所有教学目标。

三、定期召开家长座谈会，开展家长开放日活动，向家长展示幼儿园的一日活动，增强他们对孩子在园生活的信任。积极进行家访，及时与家长沟通交流孩子在园的表现，针对学习和生活中的问题达成共识，确保每个孩子都有显著的进步，让孩子快乐成长，让家长安心放心，老师们的工作环境也更加舒适愉悦。鼓励家长参与班级的教育教学活动，提高他们对孩子全面发展的关注和参与度。

四、重视单亲儿童和特殊儿童的教育关怀，关注他们在衣食住行、心理及健康等各方面的需求，让他们感受到来自老师的关爱和支持。特别关注特殊儿童的心理发展，通过科学的教育方法帮助他们更好地融入集体，培养他们的自信心和责任感。组织适合他们能力的自我服务活动，帮助孩子们养成独立性和责任感，增强他们的竞争意识和参与感。

五、为幼儿提供丰富的探索活动材料，鼓励他们大胆尝试，努力让教学活动走进情感领域，点燃他们的学习激情。通过为幼儿创造良好的环境，将知识与能力的培养、智力的发展和道德情操的熏陶有机结合，引导他们在“尝试一下”、“想想看”、“做做看”的过程中观察、思考、实践，培养他们的创造性和自主意识。组织晨间活动、户外游戏、科学实践等多样化活动，让幼儿在自由、快乐的氛围中学习成长。善于做好卫生保健工作，维护班级的各类教学设备及财产安全，防止传染病的发生。

在本学期中，我班将尝试关于早期阅读的教学实验，特制定以下教研计划：教研指导思想：本学期的教研工作继续遵循新《纲要》和《指南》的精神，加强理论学习，探索实践，提升教师素质，确保教研工作落到实处。

教研内容：分享阅读的意义在于帮助孩子们通过语言了解世界，激发他们的阅读兴趣。通过大声朗读和独立阅读，培养他们的专注力、思维能力和良好的阅读习惯。通过阅读优秀的书籍，丰富他们的知识，提升他们的情感体验。开展这样的活动，旨在让更多的孩子热爱阅读，不错失这个教育的黄金机会，同时让家长也意识到阅读对孩子成长的重要性。“当你爱上阅读，你便会发现爱本身以及如何去爱。”这是激励孩子们热爱阅读的重要理由。

实施步骤与方法：

一、深入学习“分享阅读”的理论知识；

二、制定系统的活动方案，按计划实施；

1. 活动形式：分组教学；

2. 活动时间：结合蒙氏活动的线上主题时间；

3. 教学方式：三位教师共同承担教学任务，分册授课；

三、与幼师的沟通与交流保持频繁，定期汇报进展；

四、教师间互相分享教学经验和困惑，并做好记录；

五、学期末进行撰写有价值的论文和课题报告；

六、在学期末进行成果汇报，展示教学成果。

在新的学期中，我们将在上学期的基础上继续努力，推动各项工作向前发展，具体内容如下：

一、深入推进课程改革。

1. 认真研究课程标准，掌握新课改对教师和学生的要求，逐步落实到课堂中，确保课改的长期持续开展。

2. 在课堂中贯彻以学生为中心的教学理念，注重能力培养与学习兴趣的激发，通过多样的教学方法提升学生的参与感和主动性。

3. 研究新教材，探索课堂创新，通过实践让学生感受学习的乐趣，培养他们的综合素质。

4. 积极探索多元化的评价体系，注重对学生学习过程的评价，促进他们的自主学习和成长。

5. 加强课改的过程管理，明确目标与方法，及时总结与反思，提高教学质量。

二、强化教学常规管理。

1. 切实执行“五认真”工作，确保备课、上课、作业等环节实效，促进教师的专业发展。

2. 关注学习困难的学生，制定针对性措施，营造积极的学习氛围。

3. 加强兴趣小组的辅导，推动学生的个性发展。

教育好每一个孩子，是我们的责任与使命。只有提升他们的综合素质，我们的未来才会更加美好。

幼儿园大班的教学工作计划 10篇

　一、指导思想：

以新教学理念为引导，以关爱与尊重为教育的核心，彰显本园大班的教育特色，致力于教师的专业成长，营造积极向上的学习氛围，深入开展教育研究和课程创新，帮助每位教师实现全面且个性化的发展。

　二、主要目标

1、构建一支团结友爱、共同进步的教师团队，不断提升每位教师的专业素养，树立良好的教师形象。

2、通过教育研究及班级特色活动，全面促进幼儿的健康成长。

3、加强家园互动，争取家长的理解与支持，形成教育合力。

　三、具体措施

1、教师应具备时代感与朝气，注重外在形象与内在素养的和谐统一，通过个人魅力感染孩子，营造优质的教育氛围。

2、充分利用园内各类学习交流机会，鼓励教师积极参与，共享个体特色。

3、认真做好幼儿日常活动中的每个环节，加强年级组的合作与成长，鼓励教师将自己的兴趣融入课堂，引导孩子们探索多样的兴趣领域。

4、年级组长每月举办两次集体教案及备课活动。

5、每周及每月，年级组长需收集整理各班的计划与及时上交教学主任。

6、年级组长每月至少要听取每位教师的两节课，并进行有效记录与反馈指导。

7、每月由两班班长共同组织一次手指操及歌曲互教活动，促进幼儿的互动和团队协作。

8、两班共同举办一次游戏竞赛，增强幼儿的团队意识。

　四、具体工作安排

八月份：

1、整理各班物品，进行环境大扫除。

2、完成各班及公共区域的环境布置。

3、各班制定第一主题计划与第一周计划，并布置家长园地。

4、全员参与培训：职业道德、安全教育及工作计划等。

九月份：

1、保持与家长的顺畅沟通。

2、引导幼儿了解教师节，培养感恩意识。

3、召开班级家长会，交流教育方法，争取家长主动配合。

4、庆祝中秋节，开展幼儿自制月饼活动。

十月份

1、庆祝国庆节，组织唱国歌、制作国旗，认知祖国，增强爱国情感。

2、了解重阳节，安排与祖辈的庆祝活动。

3、开展集体舞活动，增进幼儿间的友谊与关怀。

4、召开家长委员会，增进家校合作。

十一月份

1、组织幼儿采集树叶，学习树叶与大树的知识。

2、举行家庭开放日活动，通过游戏增进家园联系。

十二月份

1、策划迎新年游园会，开展新年歌曲及送祝福活动。

2、进行家访，增进师生联系。

元月份

1、组织教师进行年度技能考核。

2、开展分年级的教学考核工作。

3、全园职工进行年度并撰写总结报告。

幼儿园大班的教学工作计划 11篇

一、班级分析

我班大班幼儿在各方面都有了显著进步：他们身体素质良好，情绪稳定，动作灵活，基本养成了良好的生活和卫生习惯；他们与同伴之间的友好交往意识逐步增强，能够主动关心和帮助他人，并且在交流时能运用更为连贯和完整的语言，语言表达能力得到了明显提高；孩子们的好奇心和探索欲望日益增强，喜欢通过实践和思考来探究问题，并乐于分享自己的发现与同伴；在多种艺术活动中，他们能够充分运用各种表现方式来表达自己的想法和感受……

二、本学期工作重点

(一) 大班是幼儿园教育的重要阶段，为了帮助孩子们顺利过渡到小学，我们将进一步加强理论学习，认真准备每一节课堂活动，以更好地支持家长的配合和参与。

(二) 我班幼儿在规则意识和自我控制能力方面仍显不足，因此在本学期，我们将重点关注提升他们的规则意识和自制能力。在学期初，我们将通过多种方式帮助孩子们理解规则的重要性，感知遵守规则的益处，从而培养他们自觉遵守规则的意识，并学习自我控制，以提升他们的自制能力。我们也不会忽视对幼儿自理能力的培养。

(三) 培养良好的学习习惯，特别是倾听习惯：尽管我班幼儿在倾听方面已有一定基础，但仍存在时间短暂、缺乏耐心的问题。本学期我们将通过多样化活动和日常生活环节，加强幼儿的倾听能力培养。关于阅读和书写习惯：这是保障幼儿视力健康的重要因素，而目前我班在这方面仍有提升空间。我们将抓住各种教育机会，引导和纠正幼儿的阅读、书写和绘画姿势，以保护他们的视力。

三、家长工作

本学期，我们将继续努力，加强与家长的沟通，共同开展幼小衔接工作，帮助家长转变教育观念，克服“重智轻能”的思想，让他们在日常生活中有效地教育幼儿，培养孩子们的独立意识、独立能力和良好的学习习惯，协助老师共同促进孩子的全面发展。

四、本学期重大活动

九月份：新生入园，常规培养活动。

十月份：举办秋季运动会。

十一月份：组织教师观摩课活动。

十二月份：进行教学汇报活动。

幼儿园大班的教学工作计划 12篇

一、班级情况分析：

本班有38名幼儿，其中男生20名，女生18名。在经过两年的幼儿园生活后，大部分幼儿展现出活泼开朗的性格，良好的生活卫生习惯已经初步形成，生活自理能力与安全意识也有了显著提高。幼儿积极参与各种活动，乐于与他人互动，能够适当地使用礼貌用语。在语言发展方面，幼儿能够主动与同伴交流，相对清晰地表达自己的想法和感受，整体语言能力较为完整且流畅，词汇运用也显得准确。他们喜欢阅读图书，对故事和书籍的内容充满兴趣，能用普通话进行交流；在科学领域，幼儿对身边的常见现象表现出浓厚的探索兴趣，能够运用多感官参与探索活动，理解10以内数的数量关系，并对种植和饲养活动充满好奇。在艺术领域，幼儿能够通过自己喜欢的方式进行个性化的艺术创作，初步感受到周围生活中的美好，敢于在同伴面前进行表演。然而，由于班级内幼儿发展水平不平衡，仍然存在以下问题：

1. 部分幼儿性格较为强势，以自我为中心，缺乏谦让意识，无法妥善解决与同伴之间的争执。

2. 在操作活动中，个别幼儿无法很好地控制音量，收拾玩具的习惯也有待加强。

3. 部分幼儿注意力不集中，倾听能力较差，在老师或同伴讲述时容易走神。

4. 一些幼儿表现出胆怯与羞涩，缺乏自信，难以大胆表达自己的想法与需求。

5. 李浩、张晨曦、王小雨等幼儿好动，行为散漫，听信号的能力较弱，经常需要教师的提醒与督促。

6. 有少部分幼儿在用餐时速度较慢，并且存在挑食和偏食的饮食习惯。针对以上情况，我们班的两位教师将继续依据《教育指导纲要》及年段工作计划，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。

二、教学目标：

1. 培养幼儿的倾听习惯。

2. 让幼儿养成良好的阅读习惯。

3. 增强幼儿与他人交往的兴趣。

4. 使幼儿初步理解儿童文学作品。

三、在整体基础上，我们班希望突破的新特色：

(一) 兴趣阅读特色

(二) 观察、讲述与绘画的特色

四、具体实施措施：

1. 注重实践。要与实际相结合，认真研究幼儿的学习情况，根据幼儿的特点进行教学。

教学的实效性体现在教师与幼儿之间的互动上，需要每位教师深入幼儿中，运用爱心观察、分析，了解幼儿的需求，并根据他们的特点，设计出与之沟通、理解的教案。

2. 突出灵活性。教师应充分发挥教学的灵活性，合理把控教学过程。教学的根本目的是培养幼儿独立思考的能力，而不仅仅是让他们接受现成的知识。教师要通过对文学作品的热爱与理解，引导幼儿进入学习情境，结合已有经验，提出启发性的问题，促使他们在探究过程中积极吸取知识，锻炼思维能力。

3. 强调创新。树立创新的教学观念，构建多元互动的教学体系，通过启发讨论、探索、质疑等形式，重视幼儿的参与感和预期效果，鼓励他们自主学习，灵活运用学习方法，积极构建自己的知识体系。

4. 注重效率。素质教育的本质在于高效的教育。提升课堂教学效率需要在语言教学、课堂管理、教学方法应用等方面进行有效的探索，以实现更高效的教学效果。

幼儿园大班的教学工作计划 13篇

伴随着秋风的阵阵凉意，新的学期悄然到来。在这个充满希望的季节里，我们将继续在教学工作上努力耕耘，希望能为幼儿们的成长提供更加丰富和全面的支持。为了确保大班的各项教学工作顺利进行，特制定以下教学工作计划：

一、指导思想

新的学期已经拉开帷幕，我们将继续深化对《xx市教育指南》的学习，结合实际情况，更新教学理念，优化教学方法。目的是为幼儿创造一个安全、舒适、充满探索机会的学习环境，尊重他们的个体差异，促进他们的全面发展。坚持以保育为基础，教学与关怀并重，帮助幼儿在身心各方面健康成长，实现体能、智力、道德和审美的全面发展。

二、基本情况分析

经过一年的学习生活，班级幼儿在遵守常规方面表现良好，能主动参与各类活动。大部分幼儿能够使用普通话进行交流，口语表达和动手能力显著提升。幼儿在自我管理和自我保护方面也有了明显进步，能够关心同伴，积极参与集体活动。然而，仍有部分幼儿在学习兴趣上显得不足，口语表达能力较弱，有些家长对孩子的学习参与度不高，这些问题需在今后的工作中加以改善。

三、具体目标

(一)保育工作

1、能够独立穿脱衣物，并学会折叠衣服。

2、掌握正确的用餐礼仪，能够安静进餐，餐后保持桌面整洁。

3、鼓励幼儿多喝水，并在出汗后及时更换衣物，保持自身整洁。

4、能够及时向老师反映身体不适。

5、根据天气变化，帮助幼儿正确选择穿着。

6、做好传染病预防工作，关注秋冬季节的健康问题。

措施：

1、在每餐前对幼儿进行用餐要求的指导，餐后进行清理提醒。

2、通过游戏比赛等方式，教幼儿独立穿衣。

3、利用故事和儿歌对幼儿进行饮食教育，培养健康的饮食习惯。

4、定期进行教室空气消毒，维护幼儿健康。

(二)健康领域

1、保持良好的情绪，促进身体健康。

2、了解基本的安全常识，避免接触危险物品。

3、养成良好的生活习惯，具备基本的生活自理能力。

4、逐步提高幼儿的自我保护意识和能力，学习健康常识。

5、积极参与体育活动，掌握多种运动器械的使用，培养创新能力。

6、动作灵活协调，能够应对一定的挑战。

7、与同伴友好相处，积极参与集体活动。

8、能够主动向老师沟通问题。

措施：

1、通过节日活动进行相关健康教育。

2、定期评价和整理幼儿的行为，培养良好的整理习惯。

3、鼓励幼儿参与力所能及的任务，增强自信。

4、与家长联系，了解本地区优秀的人文景观，激发孩子的爱乡情怀。

(三)语言领域

1、乐意与他人交谈，能够使用普通话表达自己。

2、会倾听他人讲话，理解交流内容并作出回应。

3、能够清晰表达自己的观点，勇于回答问题。

4、热爱听故事、读绘本，理解儿童文学作品的主题和情感，通过复述和表演来学习。

5、对常见的标识和文字产生兴趣，激发书写动机。

6、在一日生活中坚持使用普通话，发音基本准确。

措施：

1、鼓励幼儿在活动和日常生活中使用普通话交流。

2、创设语言环境，激发幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语。

3、通过故事、儿歌等丰富语言表达，提高说话能力。

4、设置小播报员环节，让幼儿分享自己的小故事。

(四)科学领域

1、积极探索周围环境中的有趣事物。

2、运用感官观察常见的现象，并主动提出问题。

3、关注日常生活中的科学现象，进行观察和记录，乐于表达发现。

4、感受数学的重要性，理解基本的数学概念，进行简单的分类和推理。

5、了解人与自然的关系，珍惜自然资源，参与环保活动。

措施：

1、设置自然角，提供材料供幼儿观察探索。

2、通过生活中的加减法，学习分类和排序。

3、在科学活动中，鼓励幼儿多种方式进行观察。

(五)艺术领域

1、能够鉴赏环境与艺术作品中的美，丰富感性经验。

2、乐于参与艺术活动，通过各种形式表达情感。

3、参与舞蹈和歌曲创编，进行简单的节奏表现。

4、善于利用工具和材料，创作富有个性和创造性的作品。

5、乐于与同伴一起创作和表演，具备一定的表现能力。

措施：

1、设立表演角，提供材料供幼儿自由表演。

2、在美术区投放绘画工具，培养幼儿的创造力和动手能力。

3、通过歌唱、舞蹈等形式，让幼儿体验艺术的乐趣。

4、举办绘画和歌唱比赛，提升幼儿的艺术感知能力。

四、家长工作

教育离不开家庭的支持，尤其在新课程改革中，家长的参与显得尤为重要。本学期我们将通过家长会、家园联系栏等方式，与家长保持密切联系，及时传达班级活动情况，了解幼儿在园表现，同时收集家长的建议和意见，加强沟通，共同促进幼儿成长。

五、每月工作安排

九月份：

1、制定各类计划。

2、开展良好习惯教育活动。

3、举办爱的教育主题活动，环境创设。

4、家长会召开。

5、教师节、中秋节等活动安排。

6、宣传疫苗接种及安全工作。

十月份：

1、庆祝国庆活动。

2、继续开展爱的教育主题活动，进行环境布置。

十一月份：

1、组织幼儿远足。

2、开展“金色的秋天”主题活动，创设环境。

3、开展早操和律动评比。

4、开放家长半日活动。

5、加强对秋季传染病的预防和安全工作。

十二月份：

1、举行幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。

2、进行班级质量调研，开展发展性指标测试。

3、开展“我的身体”主题活动，创设环境。

4、在冬季锻炼中增强幼儿体质。

一月份：

1、整理各类资料。

2、总结学期工作。

3、准备寒假放假事项。

幼儿园大班的教学工作计划 14篇

新的学期又迎来了新的开始，转眼间，我已与孩子们在幼儿园共度了一年时光，他们从中班顺利升入了大班，进入了全新的学习阶段。在这一年的教学中，我深刻体会到，成为一名幼儿教师并不是难事，但要成为一名优秀的幼儿园教师却需要持久的努力与探索。我会不断努力做好自己的本职工作，热爱幼儿园，积极学习和进修，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，真诚对待每位家长，认真研读幼儿教育相关书籍，精心准备和组织每次教育活动，依据新《纲要》的理念，为孩子们创造适宜其发展的心理和物质环境……在新的大班学习中，我会致力于将各方面工作做得更好。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一次学习，也是最为关键的一学期。几个月后，他们将离开这个充满欢乐和回忆的地方，迈入小学的课堂。如何让他们永远铭记幼儿园的快乐时光、顺利过渡并快速适应新环境、以及如何帮助他们以自信的姿态走进小学，将成为本学期的工作重点。为此，我们班将根据孩子的特点和本学期的工作重点，制定详细的学期工作计划。

一、班级管理方面

1. 班级教师之间要良好配合，确保保教一致，并定期交流优秀的教学方法，共同推进班级工作。

2. 不定期开展丰富多彩的班级主题活动，鼓励孩子踊跃参与，培养他们的小主人翁意识。

3. 持续做好家园联系工作，通过班级宣传栏、成长故事、班级博客、面谈、电话沟通、家访等方式与家长保持积极的沟通，及时向家长反馈幼儿在园的情况；发现问题时与家长共同探讨解决方案，携手应对。

二、教育教学方面

本学期是我们班至关重要的一年，因此我们将认真抓好各项教学工作。

1. 认真达成本学期大班各科教育教学目标，依据孩子的学习特征灵活调整活动内容。

2. 创设良好的语言环境，让幼儿多听多说，通过开设《蒙氏阅读》课程增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们使用完整的语言表达自己，提升口语表达能力。

3. 加强班级特色教学。本学期，我班将围绕阅读、科学主题及传统民间游戏开展教学活动，并根据班内孩子的学习特点制定符合其发展的周计划和目标。提供丰富的活动空间和材料，鼓励幼儿参与班级活动并积极发言，确保每位孩子都有锻炼的机会。

三、保育工作方面

幼儿的健康是实现一切目标的关键。本学期我们将更加注重班级幼儿的卫生工作，合理组织一日活动，加强户外体育锻炼：

1. 进行班级环境的定期消毒，防止病毒传播。班级保育员要严格执行消毒制度，定期清洁幼儿使用的餐具、午睡室和活动室，确保班级物品整齐摆放、保持环境干净舒适，让幼儿在卫生的环境中健康成长。

2. 培养孩子们良好的生活习惯，以防水源性疾病，教育他们注意个人卫生，不玩水、不将手指放入口中及不随意将东西放入鼻子或耳朵等。

3. 开展多样的户外活动。

(1) 利用晨间活动和游戏时间，积极开展体能训练，要注意动静结合，确保幼儿有足够的活动量。

(2) 在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容进行合理分组，并选择合适的活动场地。

(3) 关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意循序渐进，及时为他们擦汗和更换衣物。

(4) 关注天气变化，及时给幼儿增减衣物，活动前提醒幼儿适时饮水。

(5) 加强幼儿的安全意识教育，活动前教师需明确规则，并指导幼儿掌握基本的自我保护技能。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期我们将继续加强孩子们的品德和习惯培养：

1. 在集体生活中，学会解决同伴间的小冲突，以宽容和谦让的态度与小朋友友好相处，不打人骂人。

2. 同伴犯错时，学会请老师批评，体现同情心，而非幸灾乐祸。

3. 勇于承认自己的错误，做到诚实，不撒谎，积极改正。

4. 申请借用物品时要有礼貌，使用后及时归还并道谢。

5. 不小心碰到别人时，要懂得说对不起，别人碰到自己时应大方回应没关系。

6. 接受他人帮助时，应学会道谢。

7. 行走时脚步轻声，注意不碰撞他人。

8. 参加集体活动时，要考虑到小伙伴的感受，共同使用集体物品，不斤斤计较。

9. 交往中使用礼貌用语。

五、环境创设

(一) 教室环境的创设

孩子们的求异表现离不开丰富的物质材料，我们将拓宽思路，积极在材料的选择和使用上给予支持，旨在提升幼儿的创造性表现。教室环境需要体现教育内容的延伸，为幼儿提供多样的材料和作品参与到创设中，形成良好的教育互动。

(二) 幼儿心理环境的创设

努力创造开放、宽松、和谐的师生关系，促进幼儿的健康发展。大班幼儿交往意识逐渐增强，交往对象不再局限于身边的同伴，我们将为他们提供更多交往的机会，提升他们的社交能力和语言表达能力。

六、本学期工作计划

九月：

1. 认真做好保育及教育工作，为孩子们提供良好的学习环境。

2. 对班级环境进行精心布置，和主班教师共同展开新的主题墙设计。

3. 与孩子们建立良好的生活和学习常规。

4. 组织早操、韵律操等活动。

5. 积极参加相关培训，提升专业素养。

十月：

1. 开展班级区域游戏活动，为孩子们准备丰富的游戏材料。

2. 组织开展班级远足实践活动。

3. 继续优化班级环境创设，结合其他教师的经验进行研讨。

4. 认真准备故事，参加故事比赛。

十一月：

1. 准备参加市级优化提升活动，撰写相关论文。

2. 精心准备学习材料，参加开课活动。

3. 积极参与环境创设研讨，借鉴他人优秀经验用于班级。

4. 与主班教师讨论常规管理，提升责任感。

5. 准备幼儿故事大王比赛。

十二月：

1. 积极组织班级的社会实践活动。

2. 认真撰写论文，参与评比活动。

一月：

1. 全面复习各领域知识，巩固幼儿所学。

2. 编写幼儿成绩单，注意文字的精确性与流畅性。

3. 进行学期总结和评语撰写，准备迎接检查评估。

4. 分发幼儿成绩单、奖品及奖状。

5. 配合资产清点与归还工作。