部编七年级下册语文教学方案

本学期七年级语文教学计划旨在提升学生的语文素养，首先通过学情分析发现学生在语文基础上的普遍水平较一般，女生学习态度较好，而部分男生参与度不足。教材分为六个单元，涵盖个人成长、爱国情怀、名人故事、文化艺术、自然挑战及动物等主题，选文经过严格筛选，旨在提高学生阅读能力并拓展视野。教学目标包括掌握重要作家及作品，培养阅读、听说能力，以及良好的学习习惯。为此，教学措施强调思想陶冶、知识与能力结合、思维能力发展，并推行语文素质教育。还将通过互评共评的写作教学提升写作水平，优化作业管理，增加阅读量，确保适应所有学生的学习需求。

本学期我负责七年级的语文教学工作，为了更有效地开展教学活动，提升学生的语文素养，特制定以下教学计划：

　一、学情分析

在这段时间的教学过程中，通过对学生的观察与了解，我对他们有了更深的认识。两个班的学生在语文基础上普遍较为一般。女生的学习态度相对较好，积极主动，而部分男生的学习态度则不尽如人意，甚至有个别学生不愿意参与学习。

　二、教材分析

七年级下册教材按照人与自我、人与社会、人与自然三个主题进行单元划分。全册共设六个单元，涵盖了阅读、写作和综合性学习三个部分。

六个单元的主题依次为：成长、祖国、名人、文化、探险和动物。

第一单元围绕个人成长的主题选取了五篇相关的文章。第二单元则以赞美祖国、表达爱国情怀的文章为主。第三单元聚焦于名人的故事，而第四单元则涉及文化艺术。第五单元展示人类对自然的挑战，第六单元再次聚焦自然，集中讨论动物相关的内容。

在阅读部分，选文经过情感、态度、价值观及语言表达等方面的严谨筛选，融入了大量经典作品，并通过整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点和发表见解等环节，全面提升阅读能力。

名著导读部分介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》，这两部作品与课堂内容有着紧密联系，例如《童年》对应成长单元，而《昆虫记》则与动物单元相关，帮助学生拓展阅读视野。

　三、教学目标

知识目标：掌握课文中涉及的重要作家及其作品常识，理解相关的描写方法和修辞手法，熟悉课文中生字生词的音形义。

能力目标：引导学生正确理解和运用中华语言文字，培养他们的基本阅读、听说能力，养成良好的语文学习习惯。就是理解词句在语言环境中的含义和作用，掌握文章的思想内容与结构，掌握基本的写作方法，提升语言感受能力，初步掌握精读与略读的方法，培养默读习惯，提高阅读速度，并能够流利正确地朗读课文，背诵一些精彩片段，具备初步欣赏文学作品的能力，同时在阅读文言文时，了解其内容，熟练背诵一些经典篇目，掌握常用字典的使用，培养读书和看报的习惯。

　四、教学措施

根据学生的实际情况以及学校的具体情况，本学期计划采取以下措施：

1、因应语文学科的特点，让学生在潜移默化中提升思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、在语文教学中要加强综合，简化思路，突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系，重视积累、感悟和培养语感，以整体提高语文素养。

3、重视学生思维能力的发展，在语文教学中，引导学生运用比较、分析和归纳等方法，提升观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要注重培养创造性思维。

4、结合当今社会形势，推行语文素质教育。

5、实行互评共评的作文教学方法，促进写作水平的提升。

6、优化作业管理，确保每课过关，单元过关。

7、开展因材施教，面向全体学生。

8、增加学生的阅读量，培养写作兴趣，提高写作水平。