西师版三年级上学期数学教学安排

三年级数学上册教学计划强调培养学生的数感与实际生活的紧密联系，注重计算教学的改进。教材内容涉及克、千克、吨的认识、乘法与除法、周长计算及分数初步理解。知识目标包括在具体情境中认识分数、理解四则运算、掌握周长概念、识别方向等。情感与态度的目标是激发学生对数学的兴趣、增强自信心，并培养良好的学习习惯。教学重点在于乘法和除法的口算及笔算，而空间与图形则是难点。学情分析显示大多数学生积极参与，但部分学生需要更多支持。教学措施包括精心备课、设计多样化练习、加强补差工作与家校联系，旨在提高学生的综合思维能力和解决问题的能力，营造轻松的学习氛围，促进学生热爱学习。

一、教材简析：

（一）教材内容

本册教材在编排上注重改进计算教学，充分体现了现代教学改革的理念，强调培养学生的数感。量与计量的教学紧密结合生活实际，关注学生的真实感受与体验。空间与图形的教学，则突出实践操作与自主探究，重视估算意识和能力的提升。通过丰富的实际学习素材，展现知识的形成过程，逐步发展学生综合运用知识的能力，关注情感、态度与价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘以一位数的乘法，方向与旋转、平移现象，两位数除以一位数的除法，周长的计算，以及分数的初步理解，年月日的运用。

（二）知识目标

1、在具体情境中，初步认识分数的意义，能够认、读、写简单的分数。

2、在具体情景中，进一步理解四则运算的意义，能够进行两三位数乘以一位数的乘法和两位数除以一位数的除法，以及含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索的意识，同时结合实际素材进行估算，初步形成估算的意识。

3、在实际情境中感受并识别克、千克、吨，并进行简单的换算。

4、通过实例了解长方形和正方形，掌握周长的概念，并能够计算周长。

5、熟悉年、月、日的概念。

6、结合实例，进一步认识平移和旋转现象。

7、认识方位：东、西、南、北及东南、西南、东北、西北，能够在给定一个方向的情况下，辨别其他方向。

（三）情感与态度目标：

1、培养对身边与数学相关事物的好奇心和兴趣，鼓励积极参与数学活动。

2、了解用数和形描述生活现象的可能性，感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习数学的价值。

3、鼓励学生克服在数学活动中遇到的困难，获得成功体验，增强学习数学的自信心。

4、在他人帮助下，能够发现并及时纠正错误，逐步养成良好的学习习惯。

（四）教学重点、难点

本课程的教学重点包括乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数的除法笔算以及两三位数乘以一位数的笔算。空间与图形的内容相对抽象，是教学中的难点。

二、学情分析

三年级的学生对周围事物充满探索的欲望，对数学有一定的基础认识。大多数学生学习目的明确，能自觉完成作业，积极性高，学习习惯也较好，课堂上认真听讲，乐于思考。少数学生的上课纪律较差，不愿主动思考，作业质量有待提升，需要教师和家长的引导与支持，改善他们的学习习惯是关键。

三、教学措施

1、深入研究教材，精心备课，力求做到充分准备。

2、积极学习教学策略，提高每节课的效率，减轻学生课外负担。

3、设计多样化的练习题，鼓励思维灵活，培养学生的思维能力。

4、认真学习新课程标准，掌握教育改革的方向，以新的理念充实课堂。

5、严格要求学生，注重能力及学习习惯的培养。

6、加强补差工作，具体措施如下：

（1）开展帮教结对活动，定期与后进生家长沟通，及时反馈学习情况，促进他们提高成绩，树立学习信心。

（2）结合讲解与练习，让学生理解知识间的联系，课后关注学习困难生，尽量面批作业。

（3）每堂课设置分层目标，鼓励优等生回答较难问题，拓展他们的智力。课后设计选做题，进一步培养他们的思维能力。

7、紧密联系实际生活，营造轻松的学习氛围，激发学习兴趣，让学生感到学习的乐趣，促进热爱学习的习惯养成。

8、结合相关内容培养学生在生活中发现数学和解决数学问题的能力。

9、在教学中拓宽知识面，培养学生的综合思维能力。

10、与学生家长保持联系，关注学生在家的表现，将学校与家庭的教育相结合。

11、建立多元化的评价体系，关注学生学习的过程和情感，帮助他们认识自我，建立自信。