七年级信息技术课程教学方案（实用11篇）

本学期七年级信息技术教学工作计划旨在激发学生对信息技术的兴趣，帮助他们掌握基本知识与技能，以适应数字化社会的需求。课程内容涵盖计算机基础操作、文字处理和电子表格等，强调实践与操作的重要性。针对学生的基础水平和学习积极性，教师将采用多样化的教学方法，如演示法和任务驱动教学，以提升学生的参与感和动手能力。制定课堂纪律，确保良好的上机习惯，以促进有效学习。总体目标是培养学生的信息素养，使其具备获取、传递和处理信息的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

七年级信息技术教学工作计划 1

　一、指导思想

根据学校工作安排和中学信息技术《课程指导意见》，结合七年级学生的实际情况，明确本学期信息技术课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣和意识，使他们掌握基本的信息技术知识和技能，培养其获取、传递、处理信息的能力，提升应用信息技术的素养，为学生们适应数字化社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。

　二、学生情况分析

目前我所教授的七年级学生大多数在家庭中接触过电脑，基础水平差异较大。部分学生表现活跃，热衷于修改计算机的设置，给课堂管理带来一定的挑战；而少数同学则更倾向于沉迷于游戏，缺乏学习动力。开展规范的上机操作教育，培养学生对学科知识的兴趣显得尤为重要。

绝大多数学生对Word 20xx文档处理和Excel 20xx表格处理等软件仍处于初步接触阶段，既陌生又充满好奇。教师应借助这一特点，积极激发学生对信息技术的热情，提升其信息技术能力。

　三、教材分析

本学期使用的教材为河南省基础教育研究室编写的《信息技术》七年级下册。

1、教材特点：教材内容实用，易于理解，图文并茂，特别适合七年级学生学习。

2、教材内容：该册教材包含两个单元，第一单元为Word 20xx的文档处理，第二单元为Excel 20xx的表格处理。

3、重、难点：本册书系统性地介绍了Word 20xx和Excel 20xx的功能与应用，力求对学生未来的学习与生活提供实实在在的帮助。特别是在Word 20xx和Excel 20xx中的各类工具的使用，是本册学习的重中之重。

　四、教学目标

1、培养学生良好的计算机使用习惯。

2、提高学生对计算机的理性认识，让他们明白信息技术在日常生活中的重要性，发展对计算机学习和应用的兴趣。

3、初步掌握利用计算机建设网站和制作网页的技能，学习网页布局、编辑与美化、创建超级链接以及制作动态网页等基本技能，能够熟练运用其中的主要功能。

4、学会在Word 20xx和Excel 20xx中使用不同类型的工具，通过学习让学生掌握操作技巧，具备独立处理图像的能力。

　三、主要措施

针对上面提到的情况，采取以下措施：

1、每节课上机学习时，要求同学们按照学号就坐，确保机房的规范管理，制定详细的机房纪律，包括不得随意更换座位、禁止大声喧哗、出现问题时举手等。

2、采用提问、示范、作业提交和作品展示等多种教学策略。

3、每节课采用演示——操作——提问——解答的教学方式，让学生在观察演示后进行实践操作，迅速发现并解决问题。这样的方式可以提高学生的参与积极性，增强其学习兴趣，深化学习印象。

七年级信息技术教学工作计划 2

　一、学生情况分析

本届七年级新生中，有一部分学生在小学阶段接触过信息技术课程，对基本的计算机操作积累了一定的基础。信息技术课程是一门实践性较强的学科，大多数学生对此表现出浓厚的兴趣，学习态度较为积极，课堂讨论气氛活跃，这是我们教学活动中的一大优势。然而，由于每学期的教学时数有限，学生对知识的遗忘现象较为严重，普遍存在学习成果不理想、掌握程度不均的情况。具备条件的学生通常在家中或父母单位有电脑，能够增加上机练习的时间，相对熟练；而大部分学生仅限于课堂的操作，课后缺乏有效的巩固，导致他们对所学知识的记忆衰退较快。学生普遍对学习的兴趣局限于游戏、娱乐和社交网络等方面，而对课程所需掌握的操作知识关注不够。这表明，学生对信息技术课程的认识仍需深化，亟待进行有效的引导。

　二、教材分析

本学期采用的教材是海南省九年义务教育七年级信息技术下册。内容主要涵盖三个单元：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

第一单元包括的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体元素和设置效果，以及演示文稿的打包与发布。

第二单元则涵盖：电子表格的特点与应用、收集信息的电子表格操作、排版技巧、数据处理以及直观生动的图表制作。

第三单元的主要内容是：电子邮件的使用、即时通讯工具的介绍以及网络论坛的应用。

　三、教学目标

1、了解演示文稿的基本用途，掌握其策划与制作方法，合理应用动画和切换效果，并能够综合利用文档与演示文稿传达信息。

2、掌握数据收集时常见的编辑操作，合理调整电子表格的排版，熟练运用查找、替换、排序、筛选及常用函数，通过图表有效表达数据含义。

3、掌握电子邮件的基本使用方法，了解即时通讯工具，并选择适合自己的交流平台。能够利用网络论坛资源促进学习与交流，认识网络对学习生活的影响，树立良好的网络道德观念。

　四、教学进度安排

第二周：第一章第一节演示文稿的策划与准备。

第三周：第一章第二节掌握演示文稿的制作方法。

第四周：第一章第三节学习设置演示文稿的动画与切换效果。

第五周：第一章第四节综合运用文档与演示文稿进行信息展示。

第六~七周：第二章第一节掌握数据收集的常见编辑操作。

第八~九周：第二章第二节学习如何合理调整电子表格的版面。

第十~十一周：第二章第三节掌握查找、替换、排序、筛选及常用函数的应用。

第十二~十三周：第二章第四节通过图表直观表达数据含义。

第十四周：第三章第一节及第二节掌握电子邮件的使用，了解即时通讯工具。

第十五周：第三章第三节及第四节学习如何使用网络论坛促进学习与交流，认识网络对生活的影响，树立良好的网络道德。

第十六周~第十七周：进行期末总结与测评。

在课程中，除了对学科知识进行深入研究，教师也需致力于信息技术的综合应用，制作课件以供全体教师研讨，营造良好的信息技术应用氛围；

(2)定期安排教师现代教育技术培训，每两周进行一次，培训内容以信息技术与学科整合为主，教授相关软件使用与现代教育理念，迅速培养出一批优秀的信息技术教师，以促进信息技术的广泛应用，提升学校素质教育水平。

(3)按照教育部的课程安排，确保学生的课堂学习时间，合理配置教师和资源，建立信息教师评聘制度，确保优秀的教师进行授课。

　五、加强电教管理，完善制度，强化责任。

(1)进一步健全电教及教学信息化管理制度；

(2)加强校园网络安全管理、教师计算机使用管理及学生电脑使用监督；

(3)开展多媒体课件的评比活动，鼓励教师自制课件并通过校园网络展示与评比。

　六、多样化形式，扩大电教资源，积极推进电教科研。

(1)结合校园接入城域网的机会，丰富校园网络资源，为教师的信息技术应用创造条件，同时增加优秀课件制作软件，提高教师的课件制作水平；

(2)积极鼓励教师参与多媒体课件的自主制作，确保内容符合教学大纲，注重教学重点与难点，以最大化运用多媒体优势；

(3)鼓励教师积极参与信息技术与课程整合的研究，探索网络环境下的自主学习、协作学习与探究学习模式，力争在本学期获得更多成果，积极参与省市级的信息技术课题研究，提升科研水平，承办相关会议，扩大学校在信息技术领域的影响力。

　七、加强电教资料的收集与整理

对于教师自制的优秀课件，将通过校园网上传展示，并建立学校电教素材库，将教师上传课件的数量和质量与其业务考核挂钩，以提高教师在课堂教学中信息技术应用的频率。

　八、学校信息技术教科研具体安排

9月份对全体教师进行信息技术理论培训。

10月份开展多媒体课件制作培圳。

11月份举办全校师生电脑作品制作竞赛。

12月份组织全校教师现代技术装备教学公开赛。

七年级信息技术教学工作计划 3

一、指导思想

进入21世纪后，现代信息技术以计算机、网络和通信技术为核心，渗透到社会的各个领域，深刻改变了人们的学习、工作与生活方式。信息获取与处理的能力已成为现代人必备的基本素养。本学期的七年级信息技术教学工作，将以扎实的理论为指导，理论与实践相结合，侧重于有效的信息技术知识传授。在课堂上，强调每位学生的实际动手能力，注重基本技能的训练，引导学生将课堂知识应用于实际生活。积极培养学生的良好学习习惯和道德情操，实现教书育人的目标，助力他们成长为合格的中学生。

二、学情分析

本学期我将负责七年级一班至八班的教学，这几班的学生人数较多，且大部分家庭没有计算机设备，学生只能在校上机练习。

1、学生对计算机学习的兴趣浓厚，参与积极。

2、学生对计算机基础知识的掌握程度不够扎实。

3、部分学生的电脑操作能力较弱。

4、少数学生在上机时行为不够规范。

5、一些学生对键盘操作不熟练，常用一只手操作，还有部分学生在小学阶段没有接触过计算机。

针对这些问题，我将在教学中严格要求，旨在帮助学生建立良好的学习基础，从而学以致用。

三、目的要求

1、培养学生爱护公物的良好习惯。

2、激发学生对计算机理论知识的学习兴趣。

3、规范学生的上机行为。

4、适时进行爱国主义教育。

四、教材分析

本学期使用的教材是宁夏教育厅教研室编撰的《七年级信息技术》，内容涵盖以下几个方面：1、信息社会；2、计算机的组成；3、操作系统的基本概念；4、熟悉“我的电脑”；5、使用“资源管理器”进行文件管理；6、合理利用“回收站”。

教学目标：①理解信息及其特性；

②认识计算机在信息社会中的重要作用；

③树立信息意识，培养信息道德。

教学重点：

①信息技术对社会的影响及应对挑战的方法；

②计算机中信息的表示方法。

五、教学措施

1、认真研究教材，精心准备课件。

2、通过演示教学和启发式教学，确保深入浅出地讲授课程。

3、耐心辅导，重视学生能力的提升，增强信息素养。

4、严格规范学生行为，督促他们高质量完成上机任务。

5、寓教于乐，让学生在学习和娱乐中共同成长。

6、采用分组教学方式，促进学生间的相互帮助与团队合作。

六、教学计划：

周次

时间

教学内容

第一周

9月7日－9月11日

学习常规教育

第二周

9月14日－9月18日

认识信息与信息社会

第三周

9月21日－9月25日

计算机中的信息表示

第四周

9月28日－10月1日

计算机的基本构成与工作原理

第五周

10月5日－10月9日

国庆假期

第六周

10月12日－10月16日

计算机硬件与软件基础

第七周

10月19日－12月23日

计算机病毒及防护措施

第八周

10月26日－10月30日

操作系统的发展历程

第九周

11月2日－11月6日

管理Windows 5. O M

七年级信息技术教学工作计划 4

一、教学理念：

以《中小学信息技术课程实施标准》为依据，旨在培养学生的信息处理能力和良好的信息素养，激发他们的探索精神。

二、课程设置思路：

依据以往的教学经验，我将课程划分为基础课程与拓展课程，并对教材进行重新组织，以兼顾知识内容的系统性与学生信息素养的培养。在第一单元《信息与信息技术》中，我们不仅依赖于课堂理论的传授，更会通过实际任务引导学生自主获取和筛选信息，从而提升他们的信息素养。在基础课程中，信息科技的基本内容将遵循以知识与技能体系为主的原则，应用软件的内容则通过设置适当的任务或活动进行串联，避免简单的操作指导，而是注重能力的循序渐进。拓展课程则围绕特定的专业领域（例如初中的“Word”）设计模块结构，任务和案例的难度应适度，并给学生一定的选择权。

三、工作思路：

为确保教学目标的顺利实现，我将在以下五个方面严格要求自己：

1、认真备课：明确主要的教学重点与难点，深入探讨相关的技术问题，分析学生的学习状态，统一教学要求，尽可能提前准备1-2周，确保备课涵盖：一是德育渗透；二是重点突出，合理突破难点；三是掌握信息技术的基本概念；四是熟悉信息技术的基本操作用语与术语；五是发现信息技术教学中的薄弱环节；六是准备解决疑难问题的思路；七是增补信息技术实验操作中的关键因素；八是设计课堂教学的整体方案；九是精选课堂练习作业。

2、认真授课：坚持以启发式教学为宗旨，通过操作训练加强概念理解与技能形成，体现学生为主体，教师为引导的教学思想，讲解精炼，练习合理衔接，板书规范清晰，教师态度亲切自然，采用多样化的教学方法调动学生的学习兴趣，注重能力培养，并及时总结与反思教学过程。

3、认真布置作业：要求学生在每次新课前做好预习与复习，巩固教学重点，克服薄弱环节，有助于提升信息技术术语、基础知识和基本技能的掌握。

4、认真组织技术操作考核：充分利用现代多媒体网络教室，进行网络考试，实时掌握学生的学习动态，及时进行分析与指导，确保查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生的实际情况，采取多元化的辅导策略，帮助学生分析问题，启发思维，培养正确的操作习惯与方法。多关心、多提问以激励学习困难的学生，增加他们的学习兴趣。为特别感兴趣的同学创造更多的实践机会，发挥个人特长，制作信息技术相关的作品。

四、教学进度安排：

周次

学习内容

课时

1——2

第一课 我们生活在信息时代

4

3——4

第二课 计算机——信息处理工具

4

5——6

第三课 计算机操作系统

4

7

第四课 计算机互联网络

2

8

第五课 访问因特网

2

9

第六课 多媒体与多媒体技术

2

10

第七课 图形图像

2

11

第八课 声音

2

12

第九课 动态图像

2

13

第十课 图文处理

2

14

第十一课 制作多媒体演示文稿

2

15—17

综合实践 《电子小报制作》

6

七年级信息技术教学工作计划 5

　一、指导思想

信息技术素养是当今时代每位公民应具备的重要能力，而七年级信息技术课程在这一素养的培养上扮演着至关重要的角色。本课程的核心目标是培养学生的信息技术意识与基本技能。必须覆盖所有学生，为每一个学生提供学习信息技术的机会，确保他们能够获得必要的知识与技能。课程设计应立足基础教育的特点，旨在帮助学生适应信息化社会，推动个性化成长，为他们的终身学习奠定坚实基础。

　二、教材分析

信息技术课程强调实践性，上机操作对于学习计算机知识和提升学生的动手能力至关重要。单纯的理论学习无法满足学习的需求，我们应通过实例教学来增强实践环节，确保学生在课堂上能积极参与，提高学习效果。由于我校的学生大多来自农村，接触计算机的机会较少，因此在强调实践的也要加大对教材中重要概念的讲解力度，以确保学生的全面理解。

　三、教学目标

中学信息技术课程的主要任务是：激发学生对信息技术的兴趣，帮助他们掌握基本知识和技能，了解信息技术在生活和科学技术中的应用影响。通过该课程，学生应具备获取、传递、处理和应用信息的能力，并正确理解与信息技术相关的文化、伦理及社会问题，负责任地使用信息技术。课程还应培养学生的动手能力，使他们熟练掌握计算机基础操作，并培养自主学习的能力和正确的学习方法。

　四、教学策略

在进行信息技术教学时，应跳出传统科目的框架，以更宽广的视角看待教学活动，因此我提议采用以下教学方法：

1、演示法：通过实物、图片、视频等媒介，向学生传达知识信息。在大班教学中，基本操作的学习不能依靠一对一的指导，而应通过广播方式展示操作步骤，供学生模仿，以便他们能够快速掌握基本操作。

2、任务驱动教学法：任务驱动是一种建立在建构主义基础上的教学方法，以学生为主体，促进探究式学习。任务驱动的教学包括设计任务、布置任务、学生自主探究任务以及任务评估几个环节，旨在培养学生的自学能力和独立分析解决问题的能力。

　五、学生基本情况

本计划针对七年级全体学生。经过去年的学习，学生对办公软件如Word有一定了解，但由于每周只有一节信息技术课，他们的知识易于遗忘，对信息技术的重视度不高，导致掌握情况参差不齐。尽管如此，学生对该学科的学习热情较高，因为信息技术课程相比语文、数学的枯燥，显得更有趣。然而，学生对计算机的兴趣往往集中在打游戏和网上聊天上，因此需要进一步引导他们对计算机知识的理解与认知。

　六、具体工作：

1、以培养学生能力为主，认真钻研教材，灵活安排学习内容，以实践为重点，确保在较短的时间内取得良好的教学效果。

2、加强课堂管理，确保学生严格遵守上机操作规范。

3、采用多种方式提高学生的学习兴趣，使课堂既生动活泼又与实际生活紧密联系，提高教学效果。

4、积极参与教研和教学改革工作，不断提升自身的教学能力。

七年级信息技术教学工作计划 6

20xx——20xx年度下学期的七年级信息技术教学工作即将展开。本学期的信息技术教学与以往有以下几个显著区别：

1、本学期将全面落实高效课堂教学模式，特别是在七年级的教学中，我们将积极参与学校组织的高效课堂教学竞赛，力求提升课堂质量。

2、本学期的活动课数量将从每周2节减少为1节，以更好地安排教学时间。

一、教材分析：

本学期七年级的信息技术教材强调“以学生为中心”的教育理念，更加注重与学生实际生活的紧密结合。教材中设置的“作品赏析”、“指点迷津”、“思考交流”、“综合实践”等栏目，有助于培养学生自主探究的能力和利用信息技术解决问题的能力。本册教材主要包含Powerpoint演示文稿和Excel电子表格处理的内容。

二、教学总体目标：

信息技术是基础教育阶段的一门必修课，旨在为学生提供信息技术教育并培养其创新精神。鉴于信息技术学科的特点，我们计划采用“高效课堂教学模式”和“任务驱动”的教学方法，以促进学生认知能力的发展，使他们能够独立通过计算机寻找问题的答案。

在本学期的信息技术课程中，我们将遵循教学过程的趣味性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，创造最适合的创造性活动环境。培养学生的探索精神和创造能力，成为本学科的重要内容和目标。

三、本学期主要工作措施：

（一）根据新课程标准的教学大纲要求，着重拓展学生对信息时代的深层理解，结合初中生的实际情况进行个性化教学，确保信息基础教育在初中阶段的有效实施，激发学生对计算机学习的兴趣和信息获取能力。

（二）本学期的信息技术课程主要涵盖Powerpoint演示文稿和Excel电子表格处理两个重要模块。

（三）《保护我们的家园—地球》将作为Powerpoint演示文稿的教学内容，围绕保护地球这一主题展开教学。

（四）Powerpoint演示文稿的教学内容包括保存演示文稿、设置幻灯片背景、插入艺术字、利用文本框输入信息、添加自定义动画、设计动作设置、添加动作按钮、删除链接，以及设置幻灯片切换效果。

（五）《数字奥运、尽显风采》则聚焦在Excel电子表格处理的教学内容，围绕数字奥运这一主题进行电子表格的学习。

（六）Excel电子表格的教学内容涵盖数据输入、表格线设置、工作表编辑、利用公式计算数据、填充柄的使用、粘贴函数、简单的数据管理、创建图表和编辑图表等基础操作。

通过本学期的教学，学生将掌握Powerpoint演示文稿和Excel电子表格的基本功能，能够独立制作简单的演示文稿，并进行基本的数据处理。

七年级信息技术教学工作计划 7

七年级信息技术教学计划是为了适应信息化时代对人才培养的需求，旨在提升学生的信息技术素养，使其在学习和生活中能够有效运用现代技术。信息技术课程是中学教育的重要环节，它不仅提高学生的科技文化素养，还为未来的学习打下坚实的基础。我特制定本学期的教学计划如下：

　一、学生情况分析

本学期负责七年级的信息技术教学工作。从七年级学生的基础水平参差不齐，大部分学生对计算机的接触有限，操作技能较弱。由于课程时间有限，每周只有一节课，而一些学生在信息技术课堂上缺乏学习动力，常常沉迷于游戏，不愿意积极参与实践。我将在教学过程中采用多种有效的策略，激发他们的学习兴趣，引导他们逐步掌握信息技术的基本技能。

　二、教学目标分析

（一）知识与技能：

1．认识信息技术在生活和学习中的重要性，了解信息的多种表现形式。

2．掌握计算机的基本操作，包括正确启动和关闭计算机，熟悉Windows操作系统的基本应用，会使用键盘和鼠标进行文字输入。

3．学会在互联网上进行信息浏览，掌握使用搜索引擎获取信息的技巧，培养良好的信息收集和管理习惯，树立网络安全意识。

4．了解文字处理软件Word的基本功能，能进行简单的文本编辑，掌握插入图片、绘图等操作。

5．激发学生对计算机的兴趣，帮助其认识到信息技术在日常生活中的应用。

（二）情感态度与价值观

1．让学生意识到信息技术在学习生活中的重要作用，激发其对新知识的渴望，树立学习自信心，培养他们积极参与信息技术学习的态度。

2．通过信息技术课程，让学生了解信息技术的发展历程及其对人类生活的深远影响，培养他们的信息素养，鼓励其负责任地使用信息技术工具，为今后的学习和生活打下基础。

　三、教材分析

本学期使用陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》教材。由于七年级学生的基础参差不齐，需要针对他们的实际情况，重新设计教学内容，包括：信息与信息技术的基础知识、计算机基本操作、网上信息浏览与管理、文字处理软件的常用功能等。这些内容对学生来说具有一定的难度，需要加强实践训练以帮助他们更好地掌握使用技巧。

　四、确定教学研究内容

在教学过程中，将通过实践活动让学生深入理解基本概念并掌握必要技能，使学习目标更加明确，提升学生的主动学习意识。

1．认真研究教材，明确教学重难点，合理安排课程进度，灵活地处理教材内容。

2．通过组建兴趣小组，鼓励学生自主学习和讨论，进一步激发他们对信息技术的热情，并通过竞赛活动增强学习积极性。

　五、教学措施

1．采用适合学生的教学方法。结合学生活动特点，使用任务驱动的教学法，准备生活实例或优秀作品作为例子，引导学生在完成任务中掌握新知识和技能。

2．在教学过程中创设生动具体的情境，引导学生在自主探索和互动交流中学习，激发他们的好奇心和学习兴趣，从而有效掌握操作技巧。

七年级信息技术教学工作计划 8

　一、教学指导思想

依据学校的工作规划及中小学信息技术课程指导意见，同时考虑到学生的实际情况，明确信息技术课程的目标：培养学生对信息技术的兴趣和认知，使其掌握基本的知识与技能，提升获取、传递、处理信息的能力，培养良好的信息素养，帮助学生顺利适应信息化社会的学习、工作和生活。

　二、教材分析

本学期使用的是由陕西科学教育出版社出版的教材，共计六册，每学期使用一册。七年级上册的主要内容包括信息及信息技术的概念与发展、计算机的基本操作与常识，以及文字处理软件WORD的使用。

　三、学生情况分析

本年级共有六个班级，平均每班人数为80人。学生的情况呈现出两个明显的特点：

学生的基础水平参差不齐。有些学生在小学阶段已接触过计算机，有的家庭环境良好，能够经常使用电脑，而另一些学生则几乎没有接触过计算机。教学进度需要适中，兼顾基础较弱与学习能力较强的学生。

学生对信息技术的学习积极性较高。与语文、数学等科目相比，信息技术课显得更加生动有趣。然而，学生们的兴趣往往集中在游戏和社交网络上，而非计算机知识与技能的学习。本期必须加强对学生的有效引导，提高他们对信息技术课程的重视。

　三、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境以及信息的多种表现形式。

2、培养学生对计算机的直观认知，了解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握盲打技能，并能够使用计算机进行文字、图形的处理。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，让学生掌握一些有效的学习方法与技巧，提高他们的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间的交流与创新设计。

6、对部分兴趣浓厚的学生进行积极引导，鼓励参与相关作品竞赛。

　五、教学措施设想

本期将主要采用理论授课、教师指导、学生自主学习和实践操作等多种形式。理论部分将在教室进行讨论学习，其余的课程将在计算机机房上进行，授课时间控制在5到15分钟，由学生进行自主学习与实践操作。

鉴于信息技术课程的课时相对较少，每周仅有一节课，且课外的学习和实践机会也不多，因此在每节新课前需充分复习上节内容，经过反复的提及与练习，才会取得良好的教学效果。

七年级信息技术教学工作计划 9

在信息技术迅猛发展的当今时代，信息技术已深刻地影响着教育的各个方面。七年级的信息技术课程在培养学生的信息意识和提升信息素养方面显得尤为重要。根据这一现状，特制定本学期的教学计划如下：

　一、班级情况分析：

经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机的基本知识有了一定的理解，并掌握了基本的操作技能。大部分同学对信息技术课程表现出浓厚的兴趣。然而，依然存在个别同学在操作熟练度上有所欠缺，接受能力也参差不齐，因此后续需加强对不同学生的指导。考虑到七年级学生自我管理能力较弱，课堂纪律及良好的上机习惯亟需培养，以确保教学活动的顺利进行。

　二、教材分析：

本学期使用的《信息技术》教材由青岛出版社出版，教材中设有若干固定栏目。[阅读与思考]部分提供了与知识、情感和价值观相关的情境问题，旨在引导学生进行思考，培养其问题意识，为后续学习打下基础。[学习目标]明确了每单元的知识、技能和情感态度目标。[学习与探究]栏目中包含了范例讲解、加油站等，作为基础知识和技能学习的主要环节。[实践与创新]部分则引导学生在学习过程中灵活应用所学知识，促进自我评价。[我的收获]旨在引导学生对课堂学习进行总结。

教材采用任务驱动和主题活动的方式推动教学，主题选取紧密结合学生的学习和生活，努力将学习需求与生活需求、问题解决与兴趣培养、学习过程与能力提升结合起来。

教材还特别注重激发学生探索信息技术的兴趣，通过有趣的主题探究活动，培养学生的信息收集、处理、分析能力，以及语言表达和协作能力。

　三、教学目标及要求：

1、了解信息技术应用的环境及信息的多种表现形式。

2、培养学生对计算机的直观认识以及信息技术在日常生活中的应用意识，提高其学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握计算机的数据处理和图像处理技巧，并能够熟练运用。

4、通过学习，使学生掌握一定的学习方法和技巧，激发学习积极性，鼓励学生之间的交流与创新设计，制作出生动、有趣的图像作品。

　四、教学措施：

本学期的教学将以学生的实际操作为主线，注重实践，多做练习。采用教师引导任务、自学互助和动手实践的学习方式，力争在每堂课中完成教学目标。

教学计划进度表

七年级信息技术教学工作计划 10

信息技术课程是一门注重实践与操作的学科，在教学中应着重培养学生的动手能力，实现手脑结合的全面发展。学生需要先从培养对信息技术的兴趣入手，只有在对课程产生浓厚兴趣的基础上，才能激发出更强的学习动力。

一、指导思想

全面落实国家教育方针政策，积极推动素质教育的深入实施，旨在促进学生各方面素质的全面提升。要大胆推进信息技术课程的开设和改革实验，进一步提高素质教育的质量与现代化水平。通过将现代信息技术尽早引入学生的学习中，帮助他们树立起现代科技的信息观念，以便未来能更好地服务社会和国家。

二、基本情况

经过上学期的学习，学生们对计算机有了一定的了解，能够熟练进行开关机操作，掌握一些基础的计算机应用。然而，许多学生在信息技术课堂上仍然处于玩乐的状态。由于信息技术课时较少，很多学生在课堂学习后难以得到充分的巩固练习，导致知识掌握程度参差不齐。家中拥有电脑的学生能有更多的实践时间，操作较为熟练，而一些学生则仅在课堂上接触这些知识，课后缺乏进一步的练习，容易导致遗忘和生疏。

三、教学目标

依据“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”，本课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生能够掌握信息技术的基本知识与技能，以及了解信息技术在日常生活和科学技术领域的应用与发展。通过信息技术课程，学生应具备获取、传输、处理和应用信息的能力，同时培养他们对与信息技术相关的文化、伦理和社会问题的认识，鼓励他们负责任地使用信息技术。要构建良好的信息素养，使学生能够将信息技术作为终身学习和合作学习的工具，为适应信息时代的生活、学习和工作打下坚实的基础。具体目标包括：

1、使学生更深入地了解计算机硬件与软件的维护。

2、初步学习应用软件的基本操作。

3、培养学生进行计算机管理的能力。

4、能够利用网络进行有效的交流与学习。

5、提高学生的动手实践能力，掌握基本的操作技巧。

6、培养学生主动学习和自学的能力，树立正确的信息技术学习方法。

四、教学措施

本学期的教学将主要采用课堂教学、学生自学和动手实践三种主要方式，并适时开展一些小型竞赛和课堂评价，以促进教学工作的顺利进行。重点将放在学生的自学和动手操作上。

五、教学进度安排

第一课：计算机资源管理 1课时

第二课：文件和文件夹 1课时

第三课：认识“我的电脑” 2课时

第四课：建立个人文件夹 1课时

第五课：文件复制 1课时

第六课：文件查找 1课时

第七课：文件删除与回收 1课时

第八课：认识“资源管理器” 2课时

第九课：改变计算机设置 2课时

第十课：软件安装与删除 1课时

第十一课：CD与VCD播放 1课时

第十二课：配乐诗朗诵 1课时

第十三课：音乐作品欣赏 1课时

第十四课：建立个人资料库 1课时

七年级信息技术教学工作计划 11

一、学生基本情况

本计划面向七年级的所有学生。通过去年的学习，学生对办公软件，如Word和Excel，有了一定的了解。然而，由于信息技术课程的课时较少，每周仅有一节课，导致学生们的遗忘率较高。大多数学生在课后没有进行有效的巩固，掌握情况参差不齐。有条件的学生在家中或父母的工作单位有计算机，能够多加练习，因此操作技能相对熟练。而大部分学生仅在课堂上听讲，课后缺少练习机会，导致对所学知识的遗忘较为严重，操作逐渐生疏。尽管学生对信息技术的学习积极性较高，认为信息技术课相比于语文、数学等科目更为生动有趣，但也存在问题：许多学生对计算机的兴趣主要集中在玩游戏和上网聊天上。学生对计算机的认识依旧需要进一步深化，并需要对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期所用教材为湖南师范大学出版社的《信息技术》上册，内容更新。教材涵盖信息技术与信息社会、计算机基础知识及文本处理等方面。其中，计算机基础知识占根据比例较大，接近50%，这也是本学期的重点与难点。

知识点包括：收集身边的信息、计算机与系统安全、文件管理、网络探索、文本处理、文字与段落的设置。

三、指导思想：

根据学校的工作计划和中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确中学信息技术课程的任务是：激发学生的兴趣与意识，帮助他们掌握信息技术的基本知识与技能，使学生具备获取、传输、处理信息的能力，并能运用信息技术，发展良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要基础。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的基本认知，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣。

2、理解信息和信息技术的概念，了解信息的常用交流方式及载体。

3、初步掌握使用计算机处理文字的技能，熟练运用其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，让学生掌握有效的学习方法与技巧，促进学生的学习积极性与主动性，鼓励学生相互交流，进行一些创新设计活动。

五、教学措施

本学期将主要采用课堂讲授、自主学习以及动手操作三种方式进行教学，并适当安排小型竞赛和课堂评价的形式。其中，自主学习与动手实践为主要教学方式。