小学一年级上学期体育课程教学规划（实用6篇）

小学一年级上册体育教学计划旨在通过一系列有趣和基础的体育活动，培养学生的身体素质和运动兴趣。由于一年级学生年龄小、好奇心强，教师需采用游戏和主题教学，关注他们的注意力和自制力，促进参与。教材内容涵盖基本体育知识、体操、田径、队列练习等，强调学生的动作习惯和安全意识。教学目标包括掌握基本动作、增强身体素质、培养集体主义和纪律意识。教师需灵活运用多种教学方法，鼓励学生展示自我，促进自信心的提升。课堂上重视理论与实践结合，通过趣味游戏和丰富的活动激发学生的学习兴趣，建立良好的运动习惯，为终身参与体育锻炼打下基础。通过系统的考核与评估，确保每位学生在体育活动中获得成长和乐趣。

小学一年级上册体育教学计划 第1篇

一、学生分析

一年级的学生刚步入小学，年龄普遍较小，对新事物充满好奇，渴望学习。然而他们的注意力易分散，耐心不足，尤其在面对一些需要协调性的活动时，表现得较为缓慢。男孩在活动中表现得活泼且好动，缺乏一定的纪律性，但却有较强的表现欲望；女孩同样活泼，教师可通过游戏来促进他们的学习，同时进行纪律性教育，帮助学生养成良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级体育教材内容简单，主要包括体育基础知识、基本体操、田径活动（如跳跃和投掷）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习和走跑练习（如30米跑和300-500米的跑走交替）等。虽然内容简单，但却是孩子身体素质培养的基础。教师需从一开始就重视学生的动作习惯，针对难度较大的活动，安全第一，适当降低难度，循序渐进地引导学生提高，推动他们养成终身参与体育锻炼的意识。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，理解体育锻炼对身体的积极作用，运用新知识进行实践，不断巩固和提升。

2、注重基础锻炼，增强身体素质，特别是耐力和力量的培养。

3、通过体育活动培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，同时增强自信心，奠定终身体育的基础。

教学重点：基本队列的练习及田径项目中的走、跑、跳和投掷动作。

教学难点：学校的武术操及体操动作。

四、教学措施

1、教师需认真贯彻小学体育教学大纲，细致备课，确保每节课的高效性。

2、针对低年级学生理解能力和自制力较差、情绪波动大的特点，多采用主题教学和情境教学，利用游戏激发学生参与体育活动的兴趣。

3、鼓励学生在课堂中大胆展示，并提出问题，及时表扬表现好的同学以增强他们的自信心。

4、注重培养学生良好的运动习惯，确保他们掌握正确的跑走姿势，并及时给予积极反馈。

5、将已学知识灵活应用到课堂教学中，鼓励学生在课外活动中提升自我，努力实现优生优培，差生转化。

6、教师需不断提高自身的理论水平，以理论指导实践，向经验丰富的教师学习，总结教学经验。

五、教研专题：

学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，开展爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律性和创新思维。

2、理论教学：让学生理解体育锻炼的意义、方法以及相关的卫生保健知识。

3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转等基本队列动作。

4、广播体操：新生需要学习广播体操（学校特色的武术操），这是上半学期的重要内容。

5、技能训练：包括①走：各种走法，如直线走；②跑：直线跑、圆形跑、往返跑和接力跑；③跳：双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳和立定跳远；④投：对地投球、抛接球、投球进筐等练习；⑤技巧：简单的滚翻等柔韧性训练；⑥相关游戏，如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

小学一年级上册体育教学计划 第2篇

一 学生基本情况分析

一年级二班共有46名学生。由于这一年龄段的学生年纪尚小，他们热衷于学习新知识，但注意力持续的时间相对较短。班级中男生和女生都活泼好动，组织性和纪律性相对较弱，同时他们的表现欲望很强。尽管如此，他们的模仿能力却相当强，但在基本体育活动的动作概念和方法上了解得不够。在基础活动教学中，我们的主要目标是让学生积极参与，学习一些简单的动作和方法，培养他们的正确身体姿态，进而为后续各种体育活动的技术与技能学习奠定基础。我们也将重视趣味游戏教学，通过游戏开展组织纪律教育。

二 教材分析

1、全面贯彻国家教育方针，落实素质教育，以提升小学生的身心素质为宗旨，特别关注创新精神和实践能力的培养。

2、贯彻健康第一的原则，面向所有学生。

3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制定本教学计划。

三 教学目标

1、通过教学，让学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养正确的身体姿势，增强身体活动能力，促进身体的正常新陈代谢和健康成长。

2、在身体活动中，学生伴随丰富的心理活动和体育群体的互动，感受到友好与合作，体会到团结和友爱的情感，增强自信，塑造健全的人格。

3、通过教学，培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活和积极进取的优良品质，促进他们身心的全面和谐发展，切身体会体育活动的乐趣。

四 教学措施

在低年级的教学活动中，教师应尽量多了解一年级学生的特点，诸如活泼好动、注意力不集中及自制力和理解力较差等。通常来说，一年级的小学生大多来自幼儿园，他们已经初步学习了一些简单的队列如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作，以及踏步、走、跑、跳、投掷、攀爬等自然动作和游戏活动，但对体育知识的概念理解还非常有限。在安排一年级的教学内容时，需要充分考虑学生的认知能力和动作基础，确保教学方式符合他们的接受能力。教师应重点加强：

1、理论学习，深入探讨新课程改革的教学方法，以提升课堂教学质量；

2、对学生进行思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，表扬运动成绩优异及品质良好的同学，鼓励他们更加注重体育练习。

3、不断学习和优化练习方法，突破单一的教学形式，让小学生享受体育课，在潜移默化中掌握简单的运动知识与技能。

4、增加趣味游戏和身体素质训练，及时了解学生的身体状况及运动水平。

小学一年级上册体育教学计划 第3篇

一、学情分析：

面对小学一年级的学生，他们刚刚迈入校园，对环境感到陌生，但却充满了天真与活泼的气息，展现出极强的好奇心和求知欲，具备良好的可塑性。本学期的教学任务将重点放在培养学生的学习习惯和行为规范上，激发他们的学习兴趣，让他们爱上课堂。

二、教材内容分析：

小学一年级的体育教学内容主要覆盖三个方面，分别为体育基础知识、基本运动以及适合的游戏。体育基础知识涉及体育课的意义、正确的坐、立、行姿势；基本运动包括队形队列、基础体操，以及各种基本动作如走、跑、跳、投、滚翻、攀爬和韵律活动；最后一部分包括适合低年级小朋友的简单游戏。

三、教学目标：

通过本学期的教学，学生能够初步掌握各种基本动作的简单技能，培养正确的身体姿势，提升身体活动能力，促进身体的健康成长。学生在参与体育活动的过程中，伴随心理发展和社会交往，体验到友好的合作，感受团结与友爱的情感，增强自信心，形成健全的人格特征。教学还将着重培养学生的团队精神、协作能力、遵守纪律的意识，以及积极向上的生活态度，推动身体和心理的全面协调发展。

四、教学措施：

1、由于年级较小，课堂教学多采用游戏形式。

2、小学生普遍具有较强的好胜心，适时组织一些比赛，以提高他们锻炼身体的积极性。

3、备课时要仔细研读教学大纲，深刻理解教材内容，把握关键点，明确训练项目和练习重点；课堂上激发学生的学习兴趣，采用循序渐进、分步教学的方法，将难点分散，逐步克服。

4、在练习环节，注重讲解与实践相结合，教师主导，学生为主体，循序渐进，让动作逐步完善；采取分组合作与自由组合的方式，通过讲解示范与模仿练习相结合，提高练习的强度和频率，提升学生的学习兴趣，从而更有效地掌握和提高技能。

5、给予学生足够的创造性空间，鼓励他们自我挑战和创新，这不仅能激发学生的兴趣与表现欲望，还能有效提升他们的创新意识和能力。

五、教学进度表：

周次 教学内容

一

1、导入课：认真上好体育课（室内理论课）

2、了解正确的走、立姿势；学习排队上课、集合、解散的方式；

3、小学生广播体操（一）；稍息与立正

二

1、复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二）

2、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（三）

3、队列练习：报数；游戏：块块集合

三

1、复习《小苹果》；游戏：一切行动听指挥

2、尝试不同姿态的走，进行走跑接力练习

3、进行前后滚动和摇小船游戏

四

1、队列：原地转法；复习《小苹果》

2、模仿动物走路；进行走跑交替练习

3、理论课：正确的身体坐、立、行姿势

五

1、投准练习；游戏：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿势练习

3、队列：踏步与齐步走；复习原地转法

六

1、基础跳跃和模仿动物跳跃

2、拍球练习；进行拍球比拼

3、拍手操；复习小学生广播体操

七

1、游戏：端水平衡；障碍赛跑

2、技巧：前滚翻（一）；跳垫游戏

3、技巧：前滚翻（二）；物品接力

八

1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；游戏活动

3、齐步走与立定；复习拍手操

九

1、快速跑；进行接力游戏

2、拍球练习；传球接力

3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标

十

1、劳动模仿操（二）；物品接力

2、走跑交替；走跑比美

3、双脚连续跳；看谁跳得更远

十一

1、舞步：跑跳步与滑步；游戏：黄河与长江

2、走与跑：直线跑；游戏：传递情报

3、持轻物掷远；跨下传球接力

十二

1、复习队列队行；游戏：搬运接力

2、复习跑跳步与滑步；兔子舞

3、后踢步结合手臂动作；柔韧性练习

十三

1、地滚球；游戏：小小保龄球

2、拍手操；游戏：“8”字接力

3、模仿动物爬行；爬垫子接力

十四

1、跳小绳；比拼跳绳次数

2、走跑练习；游戏：跳进去拍人

3、欣赏全国少儿健美操比赛；寻找自己的家

十五

1、复习正确的走与正确的跑；游戏：迎面接力

2、队列：走圆形；十字接力

3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰与小鸡

十六

1、模仿动物形象的舞蹈动作；集中注意力游戏

2、拍球接力；协调性练习

3、理论课：体育运动与营养卫生

十七

1、快速反应跑；报纸游戏

2、复习《小苹果》；小游戏

3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人

十八

1、复习；总结

2、进行考试

3、继续考试

六、测试：

建议测试项目：小学生广播体操《小苹果》及基本队形队列。

小学一年级上册体育教学计划 第4篇

一、学生情况分析

小学一年级的新生在刚入学时对上学的意义和重要性并不了解。尽管如此，他们通过日常的学习和生活会逐渐理解这些概念。这个学期，体育活动对学生来说充满趣味，且并不复杂，孩子们普遍喜欢参加体育锻炼。我相信他们能够在体育课程中取得良好成绩。为了高质量地开展本学期的体育课，特制定以下教学计划：

教学目的：根据《大纲》的要求，小学体育的目标是通过体育锻炼，提升学生的身体素质，增强体质，促进学生的全面发展，为提高民族整体素质打下基础。

一年级的学生由于年龄较小，具有强烈的求知欲，但注意力较为分散；男女学生活泼好动，组织纪律性较弱，却又极具表达能力；在模仿方面表现突出，但对基础体育活动的动作概念和方法了解不多。本学期的教学重点在于让学生积极参与，学习一些简单的动作和体育方法，培养良好的身体姿态，为后续的技术和技巧学习奠定基础。要重视趣味性游戏的教学，进行组织纪律方面的教育。

二、教学目标

培养学生保持健康的身体姿势，初步激发他们对体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，增强身体素质，提高基本运动能力，促进身心健康发展；让学生了解日常生活中与体育、卫生和保健相关的知识，学习并初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为未来体育与保健综合能力的发展打好基础；通过教育引导学生树立集体主义和爱国主义的思想，培养遵守纪律、团结互助、勇敢积极等优秀品质。

三、教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践两个部分。理论部分涵盖体育和保健常识；实践部分则包括：①走与跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类运动；⑥队列与徒手操；⑦民间传统体育等七大类。游戏与身体素质的发展内容不单独分类，而是融入到各类教学内容中。具体教学内容可参见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期将以广播体操的教学为主，确保每位学生都能掌握收听与跟随的技巧。

难点：每个动作要做到精准，并与节奏相匹配。

五、教学措施

1、根据学生的年龄特征、已有知识水平、身体发展状况以及学校的场地、器材和气候条件，实事求是、因地制宜地制定教学目标，安排教学内容，选择适合的组织形式和教学方法，合理安排运动负荷和心理负担，使学生在原有基础上顺利学习本课程。

2、激发学生的学习兴趣，首先明确学习目的，端正学习动机，提高体育文化素养，通过丰富的运动体验激发学生的参与积极性，培养他们的创新意识，采用启发、引导和多样化的手段激励学生，充分调动他们的锻炼热情，同时组织多种体育竞赛，提升运动技能。

3、在教学过程中运用多种直观的教学方式，采用生动的语言、准确的示范、以及直观图片等手段，使学生理解动作要领，掌握锻炼技巧，形成完整的正确动作概念，培养观察和判断能力，激发积极思维，提高教学质量。

4、鼓励自制体育器材，认真做好场地和器材的管理与维护。发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，创造条件，满足教学的基本需求。

5、以《学生体质健康标准》为目标，进行系统的体育训练，并进行考核改革，认真做好学生考核工作。

小学一年级上册体育教学计划 第5篇

　一、教材分析

小学一年级的体育教材内容较为基础，主要涉及体育知识、基本体操、田径（跳跃与投掷）、体操（前后滚动与前滚翻）、队列、走跑练习（如30米和50米的交替走跑），以及基本步法练习。虽然内容简单，但却是学生体育学习的基础。教师应当重点培养学生良好的动作习惯，对于难度较大的项目，需在确保安全的前提下适度降低其难度，通过引导帮助学生逐步掌握，从而培养终身运动的习惯。

　二、学生分析

经过一个学期的学习，一年级学生对体育课有了初步的认识且表现出浓厚的兴趣。由于他们年纪小，天生好奇，喜欢尝试新鲜、有趣的活动和游戏，然而在面对某些协调性较强的项目时，接受能力相对较慢。学生的力量相对较弱，男生与女生都活泼好动，组织纪律性较弱，但对表现有强烈的愿望。教学中应多采用游戏的形式，结合纪律教育，帮助学生养成良好的习惯。

　三、教学目标及重难点

教学目标：

1、让学生初步了解自己的身体，掌握锻炼的基本知识和方法，学会一些体育卫生与安全常识，培养锻炼身体的积极态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单运动技能，进一步提升身体素质与基本活动能力。

3、激发学生对各种基本技术的学习兴趣，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、遵守规则、自觉合作等优良品质。

重难点：

1、新版广播体操《希望风帆》是本学期的重点内容，需组织好课堂教学，争取一个月内掌握。

2、本学期的另一个重点是体质健康测试，特别是短绳跳的项目。

3、对新入学的一年级学生强化课堂常规的教育。

　四、教学内容

1、走与跑主要包括a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e、接力跑。

2、跳跃练习包括a、双脚跳、b、单双圈跳、c、短绳跳、d、立定跳远。

3、投掷与抛接球练习。

4、体操内容包括：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

　五、方法措施：

1. 要求所有学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。

2. 遵循体育课常规，仔细听讲，积极学习。

3. 参与期中与期末的检测，督促学习效果。

4. 教师要将已学知识灵活融合到课堂教学中，以提升教学效果。积极组织课外活动小组，引导学生提升认识，实现优生优培，促使差生转化。

5. 教师要以身作则，树立榜样。

6. 认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，确保每一堂课的质量。

7. 教学方法应多样化与灵活，重点以学生为主，在教学中，教师起到指导与帮扶的作用，及时纠正学生错误，真正以学生的发展为核心。

8. 及时进行考评，通过学生自评、小组互评与教师总评相结合的方式评价学习情况。

9. 组织好课间操活动。

小学一年级上册体育教学计划 第6篇

　一、学生情况分析

本学期负责教导一年级（1）班的体育课，该班级共有35名学生，其中男生19人，女生16人，男女比例较为均衡。整体来看，学生们表现出较高的活跃性，不过也存在注意力不集中和懒散的情况。好的一面是，班级内同学们互帮互助，团结意识较强。

　二、教学目标

目的在于帮助学生掌握正确的身体姿势，激发他们对体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，提高身体素质，增强基础的运动能力，促进身体和心理的全面健康。学生应了解与体育、卫生和保健相关的基本知识与技能，为今后的体育活动奠定扎实的基础。通过体育活动的组织，引导学生树立集体主义和爱国主义的意识，培养他们遵守纪律、团结互助、乐观向上的优良品质。

　三、教学目标：

1、让学生进一步理解上体育课和锻炼身体的益处，并掌握一些保护健康的基本常识和方法。

2、学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。

3、让学生体会参与体育活动的乐趣，增强纪律意识，促进与同学间的团结合作。

4、感受体育活动带来的心理愉悦，激发学生展示自我的愿望与行动。

5、观察并能够表达同伴在活动中的情绪变化，培养在一定困难条件下进行活动的能力。

　四、教学重、难点：

重点：强化课堂常规；学习广播操和队列训练。

难点：培养良好的学习习惯和提高学习能力。

　五、教学措施：

1、深入研究新《课程标准》，准确把握教学指导思想及目标，力争达成课程要求。

2、结合实际制定教学计划，备课时关注一年级学生的心理与生理特点，认真开展身体素质课程。

3、将课堂教学和课外活动相结合，有序组织学生的操练及课外体育活动。

4、组织进行教学反馈，积极改进教学方法。

　六、教学考核：

1、出勤率及课堂常规（10%）情感部分

内容：出勤情况、课堂纪律、常规表现及体育道德等

2、身体素质及活动能力（90%）技能部分