一年级体育课程教学安排(精选14篇)

一年级体育教学计划旨在提升学生身体素质、增强体能，并教授基础体育知识和科学锻炼方法。本学期针对学生年龄小、基础薄弱的特点，计划采用游戏为主线的教学内容，包括走、跑、跳、体操和各类游戏，以促进学生在德、智、体等方面全面发展。教学重点在于基本队列动作的训练和田径项目，难点则是体操动作的掌握。为应对学生自我管理能力弱的情况，教师将运用直观教学、同伴互助及课外活动等方法，激励学生积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯。将开展教研活动，重视智力与非智力因素的协调发展，寓教于乐，全面提高学生的运动能力。

一年级体育教学计划 第1篇

一、学期教学目标：

1、全面提升学生的身体素质，增强体能。

2、掌握基础体育知识，学习科学的锻炼方法，以提升实践能力和创新精神为重点，指导学生形成规范的学习方式和方法。

二、学生基本情况分析：

一年级有七个班级，学生人数约350人，年龄较小，基础相对薄弱，体育知识和技能水平不高，自我管理能力较弱，但他们活泼、好动，非常乐于参与各类体育活动。通过上一学期的学习，他们对基本队列动作有了一定的掌握。本学期的教学应结合学生的心理特点，因材施教，合理调整教材内容，充分调动学生的主动性，促进他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

三、教材分析：

本学期一年级的体育教学内容包括走、跑、跳、体操及各类游戏等，以游戏为主线，同时融入其他项目，以娱乐为基础，既锻炼身体，又增强体质，还能让学生了解一些基本的体育知识。

四、教学研究内容：

1、教材的重点是游戏，突出课堂上练习的教学方法，难点在于队列基本动作的学习，希望学生从小树立正确的动作概念和方法，但对于一年级的学生来说，这一部分较为困难，因此将采用直观教学、同伴互助和课外活动的方式来解决这一难点。

2、教研主题：本学期的教研主题为“体育教学中游戏活动的有效性”。

五、教学措施：

1、确保全体学生积极参加体育锻炼，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，主动学习。

3、参加期中和期末的检测，激励学习。

4、实施直观教学，精讲多练，推动“自主、综合、拓展、创新”的研究。

5、教师要树立榜样，以身作则。

6、教研主题实验措施：（1）重视智力与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。（2）加强对实验课题的研究，定期开展听课、评课及专题研讨活动。

一年级第一学期体育教学计划进度表

课次教学内容

1阅读性内容——体育常识：课堂常规

2运动参与——游戏：快快集合

3体验性内容——基本体操和武术操

4运动参与——游戏：老鹰和小鸡

5体验性内容——基本体操和武术操

6延伸性内容——韵律活动：基本舞步

7体验性内容——走和跑：自然走、直线走、对准目标走

8体验性内容——走和跑：各种姿势的走

9延伸性内容——民间体育活动

10体验性内容——基本体操和武术操

11体验性内容——基本体操和武术操

12运动参与——游戏：老鹰和小鸡

13体验性内容——跳跃：单脚和双脚连续跳

14体验性内容——投掷：掷轻物

15运动参与——游戏：换物赛跑

16运动参与——游戏：拍球比多

17体验性内容——走和跑：听各种信号跑

18体验性内容——走和跑：自然快跑

19体验性内容——基本体操：垫上活动

20运动参与——游戏：单脚跳接力

21体验性内容——投掷：投准

22体验性内容——跳跃：兔跳、青蛙跳

23运动参与——游戏：钻“山洞”

24体验性内容——基本体操和武术操

25体验性内容——走和跑：30米跑

26延伸性内容——韵律活动：基本舞步

27体验性内容——跳跃：立定跳远

28运动参与——游戏：换物赛跑

29体验性内容——投掷：各种方法的投掷

30体验性内容——基本体操和武术操

31延伸性内容——民间体育活动

一年级体育教学计划 第2篇

新的学期又来了，为了更好地开展体育教学工作，确保按计划完成本学期的教学任务，特制定本学期一年级的体育教学计划。

一、学期教学目标：

1. 全面提高学生的身体素质，增强体质。

2. 学习和掌握基础的体育知识，培养科学的锻炼方法，以创新精神和实践能力为重点，引导学生形成新的学习方式。

二、学生基本情况分析：

一年级共有四个班级，学生人数约200名。由于年纪尚小，他们在体育知识和技能方面基础较为薄弱，自我控制能力也有所不足，但学生们活泼好动，十分愿意参与体育活动。通过上一学期的学习，学生们对队列动作有了较好的理解。本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理安排教材内容，充分激发学生的主动性，让他们在道德、智力、体能以及审美等方面得到全面发展。

三、教材分析：

本学期一年级的体育内容包括走、跑、跳、体操及游戏等，主要以游戏为主，通过有趣的活动让学生在娱乐中锻炼身体，不仅能增强体质，还能学到基本的体育知识。

四、教学研究内容：

1. 本学期的教材重点为游戏学习，应注重课堂练习的教学方法，难点为队列基本动作的掌握。由于一年级学生对这些动作的理解能力较弱，可以采用直观教学法，鼓励学生互相帮助，并结合课外活动来解决这一难点。

2. 教研专题：本学期的教研专题为“体育教学中培养学生的创新能力”。

3. 集体备课、研究课和公开课的内容与时间安排：

第一至九周：掷轻物

第十至十五周：快速跑

第十六至二十周：跳短绳

五、教学措施、教学进度与教学时间安排：

1. 所有学生要积极参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，准时上课。

2. 遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。

3. 参加期中和期末检测，督促学习进度。

4. 采用直观教学法，强调精讲多练，做好“自主、综合、拓展、创新”的研究。

5. 教师要以身作则，树立榜样。

6. 教研专题实验措施：

① 注重智力因素与非智力因素的协调发展，以寓教于乐促进学生全面成长。

② 加强对实验课题的研究，定期举行听课和评课活动以及专题研讨会议。

六、教学辅导计划：

1. 学生情况分析：一年级共有200余名学生，他们活泼好动，喜爱体育课，但对体育知识及技能掌握较差，自我控制能力薄弱。针对学生的心理特征，本学期需要加强优秀学生的培养及学困生的转化工作。

2. 辅导知识与时间安排。

3. 对优秀生、中等生和学困生的集体措施：

① 因材施教，分类指导。

② 培养优生，自觉练习，养成动手动脑的良好习惯。

③ 加强对学困生的辅导，提高他们的技能水平。

④ 教师需关心与热爱每一位学生，平等对待。

⑤ 定期、定点进行优生辅导，促进中等生和学困生的提升。

一年级体育教学计划 第3篇

一、学生分析。

一年级的学生刚刚踏入校园，年纪幼小，生活经验有限，面前的一切都显得格外新奇。他们对新知识的渴望很强烈，但同时也容易分心，缺乏耐心，尤其在面对一些难度较高的内容时，接受能力较弱。男生通常活泼好动，纪律性意识不足，但表现欲望强烈；女生性格同样活泼，应当通过游戏活动来进行纪律教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

二、教材分析。

小学一年级的体育教材内容比较简单，涵盖了体育基础知识、基本体操、田径项目（如轻物掷远、抛接球）、体操（如团身前后滚动、前滚翻）、队列和走跑练习（如30米跑、300-500米跑走交替）、基本步法等。虽然内容简单，但却是体育学习的基础，教师需帮助学生从一开始就建立良好的动作习惯。对于难度较大的项目，教师在确保安全的情况下，可以适当降低要求，逐步引导，培养学生的基础能力，形成终身体育的良好习惯。

三、教学目标及重难点。

（一）教学目标。

1、掌握基本的体育知识，认识到体育锻炼的重要性，并在锻炼中运用所学知识，不断巩固和提升。

2、从基础锻炼入手，增强身体素质，尤其要注重耐力和力量的培养。

3、通过体育活动，培养学生的集体主义精神和爱国情怀，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。

（二）教学重点：基本队列动作的训练以及田径类的走、跑、跳和投掷动作。

（三）教学难点：学校武术操及体操的动作训练。

四、教学措施。

1、教师要认真落实小学体育教学大纲，精心准备教案，确保每节课的高效进行。

2、针对低年级学生自我控制能力和理解能力较弱、情绪波动较大的特点，教学中应运用主题教学和情境教学，充分利用游戏激发学生参与体育活动的兴趣。

3、鼓励新生在课堂上积极参与示范，勇于提问，并对表现优秀的学生给予表扬。

4、教师要注重培养学生的运动习惯，保证跑走姿势正确，对学生的进步及时给予表扬。

5、教师应将所学知识有机地结合到实际教学中，以达到提高的效果。积极组织课外活动小组，引导学生深入理解，优生优培，差生转化。

6、教师要不断提升自身的学习与理论水平，以理论指导实践，虚心请教经验丰富的教师，积累教学经验。

五、教研专题：

学生学习活动的有效性。

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新意识。

2、理论学习：主要让学生了解体育锻炼的意义、方法及相关的体育常识以及卫生保健知识。

3、队列训练：学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等基本动作。

4、广播体操：一年级新生需掌握广播体操（学校特色武术操），因此该内容是上半学期的重点。

5、技能训练：内容包括：

①走：各种不同姿势的走，包括直线走；

②跑：包括直线跑、圆形跑、直线往返跑和接力跑等；

③跳：涉及双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳和立定跳远；

④投：包括对地投球、抛接球、投球进筐和投准练习等；

⑤技巧：简单的柔韧动作，如滚翻；

⑥游戏活动：《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

⑦韵律舞动的基本动作学习。

七、教学进度：

按照市教科研中心下发的“教学进度表”进行实施。

一年级体育教学计划 第4篇

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

小学一年级的学生在经过一段时间的队列训练后，逐渐理解了上学的意义和重要性。这不仅是知识的积累，更是他们在成长过程中对学习的认知提升。体育课程对他们而言通常是愉快的经历，因为他们大多热爱运动，因此我们有责任确保体育教学的质量和有效性。

这一年级的学生由于刚入学，年纪小，经历有限，对新事物充满好奇。他们乐于接受知识，但同时也容易分心，耐心不足，特别是在面对较复杂的任务时，接受能力较慢。男孩通常活泼且好动，纪律性较差，但表现欲强；而女孩同样活泼，因此可以通过游戏来进行纪律教育，帮助他们养成良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材内容相对简单，主要涵盖基础体育知识、基本体操、田径（如跳跃、投掷等）、体操（如前后滚动、前滚翻）、队列训练，以及走跑练习（如30米跑和300-500米交替跑走）。这些内容虽然基础却至关重要，教师需要从一开始帮助学生养成正确的动作习惯。对于难度较大的项目，应在确保安全的前提下逐步降低难度，以培养学生的能力，鼓励他们形成终身体育的意识。

三、教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，理解体育锻炼的重要性，在实践中不断学习新知识并进行巩固。

2、从基础锻炼开始，提升学生的体质，特别关注耐力和力量的培养。

3、通过体育活动，培养集体主义精神和爱国主义意识，增强学生的自信心，为未来的终身体育奠定良好基础。

四、教学重、难点

教学重点：

基本队列训练及田径项目的走、跑、跳和投掷技巧。

教学难点：

学校的武术操和体操动作。

五、教学措施

1、教师要认真执行小学体育教学大纲，精心备课，确保每节课都能充分落实教学任务。

2、针对低年级学生的自我控制能力和理解力较弱、情绪波动大等特点，教师应采用有趣的主题教学和情境教学等方式，利用游戏激发学生的学习兴趣。

3、鼓励新生在课堂上勇于展示并提出问题，对表现突出的学生给予表扬，以增强他们的自信。

4、教师应注重培养学生的良好运动习惯，确保正确的跑步和走路姿势，并及时给予他们鼓励。

5、教师应将所学知识有机地融入课堂教学，旨在提高学生的综合素质。积极组织课外活动小组，引导学生增进理解，实现优生优育，帮助学习困难的学生进行转化。

6、教师要不断提升自身的理论水平，以理论指导实践，并向经验丰富的老师学习，积累宝贵的教学经验。

一年级体育教学计划 第5篇

一.指导思想

为深入落实国家体育工作会议的精神及新课程改革纲要，进一步强化学校体育教学，树立“健康第一”的基本理念，全面提升学生的身体与心理健康，积极开展多样化、丰富的体育活动，增强学生的身体素质，促进学生的全面发展。

二、学情分析

一年级新生来源于不同学校，初入校园时充满好奇，因此在开学初需要注重课堂秩序的规范，以帮助他们形成良好的运动习惯，为后续的学习打下坚实的基础。由于班级男女比例均衡且人数较多，需考虑示范与分组练习的方式。目前看来，学生的参与热情较高，但部分同学的身体素质需继续关注与提升。

三、教学目标

(一)理论目标

1.运动参与

①了解科学运动的基本原则，积极参与体育锻炼并培养良好的锻炼习惯。②根据自身身体条件制定合理的锻炼目标和计划，并坚持执行。③掌握简单的体能评估方法，能够正确理解自己与他人的体能测试结果。

2.运动技能

①通过观看体育赛事、阅读相关报道等形式，了解国内外重要的体育赛事，理解竞技运动与健身运动的区别，认识体育活动对身体、心理健康及社会适应的重要性。②积极学习并实践体育运动知识与技能，参与多种体育活动与比赛。③学习体育运动中常见的损伤处理基本知识。

3.身体健康

①通过体育课的各项目训练，增强学生的上下肢力量、核心肌群的强度及耐力。②认识体育运动对体能发展及运动能力提升的重要性，以及对其他运动项目的辐射作用。③培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

4.心理健康

①通过参加体育活动，改善心理状态，并学会在运动中调节情绪。②设定适当的目标，让自己在体育活动中不断提升能力并感受成功。③努力克服在运动中可能出现的心理障碍，体验在面对挑战时实现成功的快乐。

5.人格发展

体会运动过程中的快乐和成就感，增强学习的自信心；利用体育活动调节情绪，提高自我情绪的管理能力。在运动中培养勇敢、坚韧、果断和拼搏的意志品质；与同伴和谐相处，尊重他人，遵守比赛规则，展现良好的体育道德；具备团队协作意识，体现良好的集体精神。

(二)具体措施

将课程标准内容贯穿于课堂教学中，遵循科学锻炼的原则，积极落实“阳光体育运动”的号召，使学生的主体地位得到充分体现，确保每位学生都参与体育锻炼，每节课都有所收获。

1、基础训练：有氧耐力跑、全身徒手操

2、田赛项目：立定跳远、立定三级跳、原地掷铅球、双手头上前抛实心球

3、径赛项目：短跑（50米、100米），接力跑（4x100米，男女混合接力），耐力跑（800米、1000米）以及专业跑步练习（小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等）

4、身体素质训练：主要针对关节柔韧性练习和上下肢及核心肌群的力量训练

5、技巧训练：团身前滚翻、鱼跃前滚翻

6、球类项目：乒乓球（握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球及比赛基本规则）

四、期末测试与体能评价

1月1日至1月20日，利用体育课时间对学生本学期所学的体育项目进行测试与考核评估。

一年级体育教学计划 第6篇

　一、教材分析

一年级体育教学计划是根据课程标准中各个学习领域的目标要求，并结合学生的理解能力和认知水平而编写的，旨在指导学生掌握学习与实践的技能。该教学计划是体育课程的重要组成部分。在一年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的目标要求，对队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动、攀爬、韵律活动和简易舞蹈等内容进行了系统性整理，统称为基本活动。这些内容包含了一些最基本的身体活动和生活中的实用技能，未涉及典型的运动项目。

　二、学生基本情况分析：

一年级学生年龄较小，基础薄弱，体育知识和技能欠缺，自我控制能力较弱，能维持基本的组织纪律性。然而，他们活泼、好动，非常乐于参与体育活动和体育课。通过上一学期的学习，学生对队列的相关动作有了一定的掌握，因此在本学期应结合学生的心理特点，因材施教，合理调整教材内容，充分激发学生的学习兴趣。

　三、教学目标

1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处，了解一些保护身体健康的简单方法。

2、掌握基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，促进身体素质和基本活动能力的发展。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　四、教学重难点

1、纠正并养成正确的坐、立、行姿势。2、进行队列和队形练习。3、学会小学生广播体操。4、开展各类跑、跳、投的练习。

　五、教学方向

培养体育人才，激发学生对体育的兴趣，实现全面素质的提升。加强学生的运动能力，促进身心的健康发展，提升学生的体能以及各项运动技能，促进速度、耐力、灵敏性和协调性等方面的基本能力的培养。

　六、教学主要措施

1、认真备课，深入了解教材及相关资料，充分准备示范和讲解，帮助学生从客观和主观上进行学习。

2、采用多样化和灵活的教学方法，以学生的实际练习为主体，教师则主要负责指导和纠正学生的错误，真正做到以学生为中心。

3、定期进行评估，通过学生自评、小组互评与教师综合评估相结合的方式，客观评价学生的学习情况。

一年级体育教学计划 第7篇

一年级的学生普遍年龄较小，虽然对新知识充满好奇，但在理解一些难度较大的知识时，速度较慢，尤其是在涉及协调性较强的活动时，他们的力量往往较弱。男生和女生都活泼好动，组织纪律观念较弱，但他们对于表现自己的欲望很强；女生同样活泼，因此在教学中应以游戏为主，通过游戏来进行组织纪律性的教育。

一：教材分析

本册教材包括体育基础知识、韵律体操与舞蹈、田径项目中的跳跃与投掷、队列训练以及跳绳。

二：教学目的与任务

1、掌握基本的体育基础知识，认识到体育锻炼的重要性，并在锻炼过程中运用所学知识，从而不断巩固和提升。

2、进一步增强体质，特别是耐力和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养团体精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定良好的基础。

三：教学重点与难点

1、重点是田径项目中的各种跳跃和投掷动作。

2、各种韵律活动。

四：教学措施与教改思路

在小学低年级的教学中，应充分考虑学生自制力和理解能力相对较弱、情绪波动较大的特点，同时身体发育迅速。应多采用主题教学和情境教学的方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

一年级体育教学计划 第8篇

一：学生分析

小学一年级的学生大多为六至七岁，处于快速发展的阶段。他们对周围的事物充满好奇，渴望探索和学习新的知识。虽然能够轻松接受一些简单的内容，但在精细动作或协调性要求较高的活动中，他们可能会显得笨拙。男女学生普遍活泼好动，遵守规则的意识相对薄弱，但他们有很强的表现欲。女生在参与活动时同样充满活力，因此教学中可以通过游戏来吸引他们的注意力，培养他们的团队意识和纪律性，帮助他们养成良好的习惯。

二：教材分析

一年级的体育教材内容相对基础，涵盖了基本的体育知识（如图示学习和日常锻炼）、韵律体操与舞蹈（在快乐的氛围中进行）、田径中的各种跳跃（如单脚跳、双脚跳、跳绳、跳高）、投掷（如轻物投掷、接球）以及体操（如团身前后滚动、分腿跪撑等）。教材强调基础技能的培养，因此教师在教学中应注重保证学生良好的动作习惯。体操的动作难度较大，因此教师在确保安全的前提下，可以适当降低难度，并通过引导帮助学生打下良好的基础，培养学生终身参与体育锻炼的意识。

三：教学目标及重难点

1、掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的重要性，并在实践中运用所学知识，逐步巩固和提高。

2、增强体质，特别是耐力和力量的素质。

3、通过体育活动，培养学生的集体主义精神和爱国情怀，提升自信心，为日后的终身体育奠定基础。

教学重点：

重点是田径项目中的各种跳跃与投掷动作。

教学难点：

各种体操动作的掌握。

四：教学措施与教改思路

小学低年级的教学方法应考虑到学生自制力较差、理解能力有限、情绪易波动的特点，采用主题教学、情景教学等多样化的方法，充分利用游戏的形式激发学生参与体育活动的热情。有效的体育课应该循序渐进，将趣味性融入到教学中，通过游戏结合学习，既能促进智力的发展，又能提高学生的动手能力，实现教学目标。同时也有助于培养学生对体育活动的热爱，为他们的终身运动意识打下坚实的基础。小学一年级的体育课是学生体育教育的入门阶段，存在许多教学模式僵化、成人化倾向明显的问题，这阻碍了学生的全面参与。使用游戏教学法能够有效改善这些问题，帮助实现小学一年级的教学目标。

周次

教学内容

课次

一

学习体育知识（看图） 室内游戏：拍拍手 1

队列练习 游戏：快快集合 2

二

广播操：初生的太阳(1-3) 游戏：顶上、胯下传球 3

广播操：初生的太阳(4-5) 游戏：快快集合 4

三

广播操：初生的太阳(6.7) 游戏：一切行动听指挥 5

广播操：初生的太阳(1-7) 游戏：挑战应战 6

四

队列练习 复习体操 7

300-500米跑走交替 游戏：开火车 8

五

体育知识：游戏的好处 室内活动：劳动模仿操 9

两臂放在不同部位走动 游戏：障碍赛跑 10

六

投球进筐 游戏：障碍赛跑 11

广播操：初生的太阳(1-8) 游戏：接力赛跑 12

七

跑：30米跑 游戏：抢凳子 13

跳短绳 游戏：迎面接力跑 14

八

跳跃：双脚跳 游戏：拍球比多 15

体育常识：体育课前准备 室内活动：劳动模仿操 16

九

原地高抬腿跑 游戏：拍拍手 17

游戏：动物园 玩毽子、绳子 18

十

跳跃：双脚连续跳 游戏：拍球比多 19

投掷：原地侧向投 游戏：搬运接力 20

十二

跑：30米快速跑 游戏：抛抛接接 21

跳跃：助跑屈腿跳 游戏：钻环赛跑 22

十三

游戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 23

跳跃：助跑、踏跳 游戏：一对好伙伴 24

十四

蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25

跳跃：立定跳远（考核） 游戏：拍球比多 26

十五

30米快速跑 游戏：猜人入坐 27

游戏：播种与收割 韵律活动 28

十六

自我表现 游戏：播种与收割 29

健康知识：预防沙眼 室内活动：传口令 30

十七

技巧：滚翻成坐撑 接力游戏 31

跑：追逐跑 投掷轻物 32

十八

坚持锻炼身体的重要性 33

十九

自评与互评成绩 34

一年级体育教学计划 第9篇

　一、基本情况分析

1、学生情况：一年级学生身体素质良好，活泼可爱，无明显运动障碍。

2、技能情况：一年级的男孩和女孩对跑、跳、追逐等活动充满热情，但动作缺乏灵活性，需在今后的体育课程中加强训练。

　二、指导思想

1、秉持“健康第一”的原则，助力学生全面发展。

2、鼓励学生参与运动，提高他们的运动兴趣，培养终身锻炼的意识和健康习惯。

3、重视学生的主体地位，以身心健康为核心，发挥学生的积极性和潜力，提升他们的体育学习能力。

4、关注学生的个体差异和需求，确保每位学生都能够从中受益。

　三、教学目标

1、了解合理安排锻炼时间的重要性，积极参与《体育与健康》课的学习，形成正向的态度和行为。

2、掌握本年级所选项目的基本知识与简单战术，通过游戏等多样形式提升运动技能，懂得安全与不安全运动行为的区别，增强自我锻炼和自我保护的能力。

3、在《体育与健康》课学习的基础上，通过多种练习手段，提升学生的速度、灵敏性和有氧耐力，帮助学生关注自身健康，认识不良习惯对身体的影响，理解体育锻炼对身心发展的积极作用。

4、在掌握运动技能的使学生认识心理状态对健康的重要性，建立自信与自尊，培养坚韧的意志品质。

5、促进个人与团队之间的和谐互动，在体育活动中与同伴分工合作，有效完成任务。

6、进行比赛和表演的评价与反思。

　四、运动参与

1、积极参与课外的体育活动，掌握基本的锻炼方法。

2、以安全的方式参与运动，发展广泛的运动兴趣和爱好，提升自我锻炼和自我保健的能力。

3、根据自身的生理特点，了解参与体育活动时应注意的事项。

　五、教学内容

1、体育课常规（队列变换、跑步热身）

2、田径

跑（50米、800米耐力跑）

跳（立定跳远）

掷（投球）

教学重点：通过各项技能训练，提升学生的跑步能力、有氧耐力、弹跳力和肌肉力量，增强生活能力和抗疲劳能力。

3、篮球（行进间的单手投篮）

排球（垫球练习）

教学重点：以篮球和排球的基础技能为依托，提升学生的身体素质，增强心肺功能，激发运动兴趣。

一年级体育教学计划 第10篇

一、总体教学目标：

运动参与：学生积极参与各类游戏活动，认真参加每节体育课。

运动技能：学生能初步掌握基本的运动技能，如拍球、运球、简单体操动作以及模仿一些舞蹈或韵律动作。

身体健康：学生能够正确指出坐、立、行时的身体姿势；学习生活中常用的移动方式，如走、跑、跳、攀爬；在集体活动中能够配合完成各项操练，如队列练习和广播体操；在游戏中进行各种练习，包括移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷和转体等。

心理健康：学生能够表达在体育活动中的情绪，包括进步、成功、退步和失败时的心情；能适应新环境，能够在陌生的场地和新同伴一起参与体育活动。

社会适应：理解集体活动和个人活动的区别，尝试与他人合作或独自完成活动。

二、学生基本情况分析：

一年级共有五个班，学生大约230人，年龄尚小，基础较为薄弱，体育知识和技能水平不足，注意力集中时间短，容易对教师单调的讲解和练习产生厌倦情绪。低年级学生的特点是好动且爱说，模仿能力强，因此在教学中应充分考虑他们对新奇、变化和多样化的需求，采用情境式、导学式、主动式和合作式等教学方法。通过游戏和模仿练习来进行教学，使学生在活动中感受到乐趣，并掌握一年级的教学内容。

在每个班级中，后20%的学生普遍存在，还有些学生因体质较弱或胆小等因素影响表现，但这些后进生其实是可以加以转化的。在体育教学中，我会做到以下几点：

1、尊重每位学生的人格，保护后进生的自尊。

2、热情鼓励，激励后进生努力向上。

3、逐步提高要求，培养后进生的责任感。

4、集体支持，增强后进生的自信心。

三、教材分析：

本学期一年级的体育内容主要包括走、跑、跳、体操和游戏等，以游戏为核心，其他内容有所穿插，让学生在玩乐中锻炼身体、增强体质，并学到一些基础的体育知识。

走和跑的教学：要特别重视学生的动作和姿势训练，安排学生反复练习和变化练习，可以通过游戏和竞赛的形式来提升学生的练习兴趣，同时根据学生的实际情况，对男女生提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻负担。

跳跃的教学：可以多运用游戏的方式来提高学生的兴趣，鼓励他们跳得更高、更远，跨越一定的障碍，并提供足够的练习机会，动作细节不必特别强调。

投掷的教学：除了强调正确的投掷动作外，还可以让学生尝试不同的练习方法，进行反复练习，达到练习目标。

游戏的教学：游戏内容丰富多样，涵盖跑、跳、投等多项。教学时需结合讲解与示范，既讲解、示范方法和规则，又示范动作的结构和要领，同时要注意将类似的实践教学内容有机结合。

广播体操的教学：教师应清楚讲解每个动作，并正确示范，复杂的动作可以分解教学，最后再结合完整动作。教师注意自己的站位，可以加上手势及自编口诀，使学生更容易掌握。

四、教材教学重难点：

本教材的重点集中在游戏教学上，应突出课堂练习的方式，难点在于队列的基本动作，帮助学生从小建立正确的动作概念和技巧，而一年级的学生对此较具挑战性，因此可以通过直观教学、相互帮助和课外活动的方式来克服这一难点。

五、教学基本措施：

1、鼓励所有学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课的常规要求，认真听讲，积极学习。

3、通过游戏和竞赛方式，提升学生的主动学习能力，培养自觉锻炼的习惯。

4、运用激励教学法，增强学生的锻炼信心。

5、丰富多样的教学内容，确保学生在课堂上始终保持新鲜感。

6、注重抓住关键知识点，以点带面，重点突破，逐步解决难点。

一年级体育教学计划 第11篇

一、学生情况分析

一年级的学生普遍年纪较小，积极学习新知识，但注意力维持的时间相对较短；他们活泼而好动，男生比女生更为明显，组织纪律性较弱但表现欲望强烈。这个年龄段的孩子模仿能力强，但对基本体育活动的动作和方法掌握较少。在基本活动教学中，首要的是让学生参与活动，学习简单的动作和技巧，帮助他们培养正确的身体姿态，为后续的体育技能学习奠定基础。趣味游戏的教学也是重中之重，通过游戏来进行组织纪律性的教育。

本学期我负责一年级（ 1 ）班的体育教学，班级总人数为 31 人，男生人数明显少于女生。学生们活泼好动，注意力不集中，其整体状态偏向懒散。

二、教学目的：

根据《大纲》，小学体育的教学目的明确指出：“通过体育教学，向学生进行体育与卫生保健教育，增进学生的健康，提升体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质打下坚实基础。”

三、教学目标

培养学生保持正确的身体姿势，激发对体育活动的初步兴趣，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，增强身体素质，提高基本运动能力，促进身心健康成长；使学生了解日常生活中与体育、卫生和保健相关的知识，初步学习和掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为未来发展综合能力打下基础；向学生进行集体主义与爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、勇敢积极等优良品质。

1、进一步了解体育课和身体锻炼的益处，掌握一些保护身体健康的简单常识与方法。

2、学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，以发展身体素质和基本能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，团结同学，合作互动。

4、在体育活动中体验心理感受，展示自我的愿望与行为。

5、观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，培养在一定困难条件下进行活动的能力。

四、教材分析

小学体育（及健康教育）包括理论与实践两个部分。理论部分涉及体育和保健常识；实践部分包括：①走与跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列与徒手操；⑦民族民间乡土体育等七大类。游戏和身体素质的发展教学不单独分类，而是融入各类教学内容之中；韵律活动与舞蹈也不单独分类，包含在队列与徒手操中。

五、教学重、难点：

重点：教学常规的落实；学习广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的提升。

六、教学措施：

1、根据学生的年龄、原有知识基础以及身体发展水平，结合学校场地、器材设备等实际情况，务实制定教学目标、安排教学内容、选择合适的课组织形式和教学方法；合理安排运动和心理负担，确保学生在原有基础上学好本课程。

2、激发学生的学习兴趣，使他们明确学习目的、端正学习动机，提升体育与保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上，鼓励学生积极主动的参与学习，培养他们的创新意识，采用多样的手段激发学生兴趣，积极组织体育赛事，提高运动技能水平。

3、在教学中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确示范并展示直观教学图片等多样化手段，使学生能更好地理解动作要领，掌握锻炼方法，形成正确的动作概念，激发学生观察和判断能力，提升教学质量。

4、认真研究新《课标》，准确把握课程的指导思想与教学目标，努力达成课程要求，结合实际情况制定详细的教学计划和备课方案，根据一年级学生的心理和生理特点，确保教学质量。

5、将课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动，并开展教学评议。

七、教学进度表

一年级体育教学计划 第12篇

一、学生分析

一年级的学生年龄较小，接触的知识相对有限，对于他们来说，许多事情都是耳目一新的体验。他们对新知识有着强烈的好奇心，但注意力容易分散，耐心不足，对于一些难度较大的知识掌握较慢。特别是在需要较强协调性的活动中，他们的力量相对较弱。男生往往显得活泼好动，组织纪律性较差，但表现欲较强；而女生同样活泼。教学时应通过游戏等方式强化组织纪律性教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材结构相对简单，主要包括：基本的体育知识、基础体操、田径项目（如轻物投掷与抛接球）、体操（如前后滚动和前滚翻）、队列训练、走跑练习（包括50米跑和300-500米的跑走交替），以及基本步法训练。这些简单的内容正是学生体育基础的基石，教师应关注学生良好动作习惯的培养，并在确保安全的前提下，适度降低难度，为学生打下扎实的基础，培养终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的重要性，在锻炼过程中运用新知识，不断巩固与提升。

2、从基础锻炼入手，注重增强体质，尤其是耐力与力量素质的培养。

3、通过体育活动，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。

教学重点：

基本队列训练及田径项目中的走、跑、跳和投掷动作。

教学难点：

自编操与体操动作的掌握。

四、教学措施

1、教师需认真执行小学体育教学大纲的要求，精心备课，确保每堂课都能充分发挥其作用。

2、针对低年级学生自制力和理解能力较弱，情绪变化较大的特点，采用主题教学与情境教学等多样化方法，充分利用游戏的方式激发他们参与体育活动的兴趣。

3、鼓励学生在课堂上勇敢地进行示范，积极提出问题，并对表现突出的同学进行表扬。

4、教师应注重学生良好习惯的养成，确保学生掌握正确的跑走姿势，并及时给予表扬。

5、教师要将已学知识有机地融入课堂教学中，以达到提高的目的，积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，帮助差生成长。

6、教师应在各方面加强学习，提升理论水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的老教师学习，总结教学经验。

教研专题：学生学习活动的有效性

具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，实施爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新意识。

2、理论部分：让学生了解体育锻炼的意义、方法及相关常识、卫生保健知识等。

3、队列训练：学习集合、散开、稍息、立正、左右转等基本动作。

4、广播体操与自编操：在第二学期首要复习广播体操和学校特色自编操，确保动作到位、有力、美观，因此复习是下半学期的重点。

5、技能训练方面：包括①走：多种不同姿势的走；②跑：直线跑、圆形跑、直线往返跑、接力跑等；③跳：双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳、立定跳远；④投：对地投球、抛接球、投球进筐、投准练习等；⑤技巧方面：简单的滚翻等；⑥游戏如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦学习简单的韵律舞蹈动作。

一年级体育教学计划 第13篇

一、学生分析

新的学期开始了，我所教授的一年级班级，学生们刚刚入学，年龄较小，接触知识的机会很少，面对新鲜事物总是充满好奇。他们乐于接受新知识，但注意力容易分散，耐心不足，对于一些相对复杂的知识接受较慢，特别是在需要协调性和力量的活动中表现得尤为明显。男生活泼好动，组织性较差，表现欲望强烈；女生的活泼程度也不逊色，因此在教学中应当注重通过游戏形式培养学生的组织纪律性，以帮助他们养成良好的行为习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材内容比较简单，主要包括：体育基础知识、基本体操、田径项目的跳跃和投掷（轻物品的投掷和接球）、基础体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑步交替）、基本步法练习。这些内容虽然简易，却是学生身体发展的基础，课堂上必须注重培养学生良好的动作习惯。对于较难的项目，教师应在确保安全的情况下，适当降低动作难度并给予引导，从学生的基础能力入手，培养他们终身参与体育锻炼的意识。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，了解体育锻炼的意义，并在锻炼中不断巩固和提升新知识的应用能力。

2、从基础锻炼开始，提高学生的身体素质，尤其注重耐力和力量的培养。

3、通过体育活动，促进集体主义精神的培养，进行爱国主义教育，提升学生自信心，为其终身体育打下坚实基础。

教学重点：基本队列的训练及田径中各种走、跑、跳、投的基本动作。

教学难点：学校体操动作的掌握。

四、教学措施

1、教师要深入理解小学体育教学大纲的精神，认真备课，确保每节课都能上好。

2、针对低年级学生的自制力较差、理解能力有限及情绪波动较大的特点，应采用主题教学、情境教学等方法，充分利用游戏的形式，激发学生参与体育活动的热情。

3、多鼓励学生在课堂上大胆进行示范，并对表现优秀的同学给予及时表扬。

4、教师在教学过程中要注重培养学生的良好习惯，确保正确的跑步姿势，并给予积极的反馈和表扬。

5、教师要将所学知识有机结合到课堂教学中，提高学生的综合素质。积极组织课外活动小组，引导学生提升自我认知，实现优生优培，帮助后进生转变。

6、教师应不断提升自身的理论水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的老师学习，积极总结教学经验和教训。

五、教研专题：

学生学习活动的有效性。

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点和教学目标，进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律性与创新意识。

2、理论方面：主要让学生了解体育锻炼的重要性、基本方法及相关的体育常识与卫生保健知识。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转等基本指令。

4、广播体操：一年级新生需掌握广播体操，因此此课程将在下半学期中作为重点内容。

5、技能训练方面：包括走的不同姿势、直线走；跑有直线跑、环形跑、直线往返跑、接力跑等；跳包括双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳和立定跳远；投主要有对地投球、抛接球、投球入筐等练习；技巧方面涉及简单的滚翻等柔韧性训练；游戏环节包括《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；简单的韵律舞蹈动作学习。

一年级体育教学计划 第14篇

在新学期中，我们要更加全面地总结过去的经验，扬长避短，使我校的体育教育工作更加生动有效。现制定一年级体育教学计划如下：

一、教材分析

一年级的教学内容主要围绕基本的游戏和体操，重点在于学生基本动作和队列的规范。本学期应重点关注学生动作的准确性和技术要求，以全面提升教学质量，增强学生身体素质，同时掌握广播体操、基本队列和跳短绳等项目的具体要求与技巧。

二、教学目标

体育教学旨在增强学生的体质、促进身心健康，全面推动德、智、体的发展，为培养优秀人才打下基础。本学期的教学工作应聚焦以下几点：

1、让学生掌握基本的体育知识，提升保健意识。

2、发展学生的运动能力，保证能够完成所学动作的标准要求。

3、对学生进行品德教育，弘扬团结、拼搏、竞争和乐观的精神。

三、教学重点与难点分析

考虑到一年级学生的年龄特征，他们的协调能力和运动能力都是教学的重点和难点。由于学生刚踏入校园，对自己身体的控制能力尚未完全建立，因此协调能力还有待提高。本学期的教学中，跳绳将是一个实际难点，还需加强对学生基本姿势的训练，帮助他们养成良好的坐、立、行、走姿势，培养健康的体态。

四、教学内容

1、走与跑的训练包括：

a、直线跑、

b、直线走、

c、高抬腿跑、

d、20米直线往返跑、

e、接力跑。

2、跳跃训练包括：

a、双脚跳、

b、单脚跳和双脚交替跳、

c、跳短绳、

d、立定跳远。

3、投掷与接球练习。

4、体操内容包括：立正、稍息、整队、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走等。

五、教学措施与改革思路

1、认真备课，深入了解教材及相关书籍，撰写出高质量的教案，确保示范和讲解到位，使学生主动参与学习。

2、灵活运用多样的教学方法，以学生练习为主，教师侧重指导和纠正，真正实现以学生为中心的教学模式。

3、及时进行评估，结合学生自评、小组互评和教师评价的方式来了解学生的学习情况。

4、开展兴趣小组活动。小学低年级的教学，应根据学生的特点采用主题教学和情境教学等方法，充分利用游戏形式，激发学生参与体育活动的积极性。