一年级学生体育课程教学方案15篇

小学一年级的体育教学计划旨在提升学生的身体素质和运动能力，培养良好的锻炼习惯。计划设定了明确的教学目标，包括教授基本运动知识、促进身体健康和增强团队合作意识。教学内容涵盖走、跑、跳、投掷及体操等基本技能，重点通过趣味游戏提高学生的参与度和兴趣。为应对学生注意力不集中、自我管理能力弱的特点，教师将采用直观教学法和多样化的教学策略，激发学生的学习主动性。课堂将注重纪律性和团队协作，促进德、智、体全面发展，确保每位学生在愉快的氛围中收获成长。

小学一年级体育教学计划 第1篇

新的学期来临，为了提升教学质量和效果，确保顺利完成本学年体育教学任务，结合学校的工作安排，特制定本学期的体育教学计划。

　一、学期教学目标：

1、全面提高学生的身体素质，促进健康成长。

2、掌握基本的体育知识，学习科学的锻炼方法，以培养实践能力和创新意识为重点，引导学生树立良好的学习习惯与方式。

　二、学生基本情况分析：

一年级共设有六个班级，学生总数约300人。学生年龄较小，体育基础较弱，身体素质和技能水平有待提高，自我控制能力较弱，但他们活泼好动，积极参与体育活动。经过上一学期的学习，学生对队列动作的掌握已有所提高，本学期应根据学生的个体差异，有针对性地调整教学内容和方式，激发他们的学习主动性，促进在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

　三、教材分析：

本学期一年级体育教学内容包括走、跑、跳、体操及各种游戏。以游戏为主体，结合其他内容，旨在通过有趣的活动使学生在轻松愉快的氛围中增强体质，学习基本的体育知识。

　四、教学研究内容：

1、教材的重点是游戏活动，强调课堂练习的有效性，而难点则是队列的基本动作。希望学生从小树立正确的动作意识和技能，但这对一年级的学生来说难度较大，故将采用直观教学法，结合小组合作和课外活动来克服此难点。

2、教研专题：本学期的专题研究是探讨在体育教学中游戏活动的有效性。

　五、教学措施：

1、要求全体学生积极参加体育活动，准时上课。

2、遵循体育课的常规，认真听讲，积极参与学习。

3、定期进行期中和期末的测评，督促学生的学习进展。

4、采用直观教学方法，注重精讲与多练，实施自主、综合、拓展和创新的研究。

5、教师需以身作则，树立榜样。

6、教研专题实验措施：

（1）重视智力与非智力因素的协调发展，通过寓教于乐的方式，促进学生全面成长。

（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课、评课及专题研讨活动。

一年级第一学期体育教学进度表

课次、教学内容

1、阅读性内容体育常识：课堂行为规范

2、运动参与游戏：快速集合

3、体验性内容基本体操和武术操

4、运动参与游戏：老鹰捉小鸡

5、体验性内容基本体操和武术操

6、延伸性内容韵律活动：基础舞步

7、体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目标走

8、体验性内容走和跑：各种走方式

9、延伸性内容民间体育活动

10、体验性内容基本体操和武术操

11、体验性内容基本体操和武术操

12、运动参与游戏：老鹰捉小鸡

13、体验性内容跳跃：单腿与双腿连续跳

14、体验性内容投掷：轻物掷投

15、运动参与游戏：接力赛跑

16、运动参与游戏：拍球比赛

17、体验性内容走和跑：听信号快跑

18、体验性内容走和跑：自然奔跑

19、体验性内容基本体操：垫上活动

20、运动参与游戏：单腿跳接力

21、体验性内容投掷：精确投掷

22、体验性内容跳跃：兔子跳、青蛙跳

23、运动参与游戏：穿越山洞

24、体验性内容基本体操和武术操

25、体验性内容走和跑：30米跑

26、延伸性内容韵律活动：基础舞步

27、体验性内容跳跃：立定跳远

28、运动参与游戏：接力赛跑

29、体验性内容投掷：多种投掷方式

30、体验性内容基本体操和武术操

31、延伸性内容民间体育活动

32、延伸性内容韵律活动：律动组合

33、体验性内容跳绳：短绳跳

34、体验性内容走和跑：30米快速跑评价

35、运动参与游戏：看看谁投得准

36、延伸性内容民间体育活动

37、体验性内容跳跃：立定跳远评价

38、体验性内容基本体操和武术操

39、体验性内容投掷：轻物远投

40、体验性内容跳绳：短绳跳

41、延伸性内容民间体育活动

42、体验性内容跳绳：短绳跳

43、运动参与游戏：穿越山洞

44、阅读性和欣赏性内容健康常识：坐立行走

45、阅读性和欣赏性内容体育常识：做操的好处

46、阅读性和欣赏性内容健康常识：个人卫生

47、阅读性和欣赏性内容安全常识：行走安全

48、阅读性和欣赏性内容体育欣赏：奥运会精彩瞬间

小学一年级体育教学计划 第2篇

一、学生情况分析

本学期任教一年级（1）班体育，班级人数为30人，男女生比例相对均衡。学生们天真活泼，充满好奇，但在集中注意力方面仍有一定的挑战。

二、教学目标

培养学生正确的身体姿势，激发他们对体育活动的兴趣，建立良好的锻炼习惯，提升身体素质，增强基本运动能力，促进身体与心理的全面发展；使学生掌握与体育、卫生及保健相关的基础知识，学习基本的运动技能，为将来的体育活动打下坚实基础；在教学中融入集体主义与爱国主义教育，培养学生遵守规则、团结互助、积极向上的良好品质。

三、教学目标：

1、让学生理解体育锻炼的益处，掌握保护身体健康的基本常识和方法。

2、学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技能，以增强身体素质和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学们相互协作。

4、感受体育活动带来的心理愉悦，展现自我。

5、观察同伴在体育活动中的情绪变化，并在一定难度条件下进行有效活动。

四、教学重、难点：

重点：强化课堂常规管理；学习广播操和队列练习。

难点：培养良好的学习习惯和学习能力。

五、教学措施：

1、深入研究新《课程标准》，准确把握教学指导思想和目标，力求达到标准要求。

2、结合学生的实际情况，制定详细的教学计划，依据一年级学生的心理和生理特点，切实做好体育教学。

3、课堂教学与课外活动相结合，精心组织学生的晨练和课外体育活动。

4、定期进行教学反思与评价。

六、教学考核：

1、出勤率及课堂管理（10%）情感与态度方面

内容：到课率、课堂纪律、常规行为、体育道德等

2、身体素质及运动能力（90%）技能与表现方面

七、教学进度表

（略）

小学一年级体育教学计划 第3篇

一，学生情况分析

作为高一新生，他们刚迈入校园，对上学的真正含义尚未完全理解。我们了解，对于他们而言，体育课的重要性可能尚不明显。小学生们在成长过程中逐渐会意识到这些概念。值得一提的是，体育对他们来说并不复杂，许多学生对体育活动表现出浓厚的兴趣。我们必须认真制定高质量的体育课程安排。根据这一思路，现拟定本学期的体育教学计划如下：

教学目的：根据《大纲》的规定，小学体育的目标是通过体育教育，帮助学生实现身体素质的提升，养成健康的生活方式，促进德智体全面发展，为提高国民素质奠定基础。

一年级的学生年纪小，渴望学习新知，但注意力相对分散；男女生性格活泼，组织纪律性较弱，却又非常乐于表达。在此阶段，学生们模仿能力较强，但对基础体育活动的动作概念及方法了解甚少。基础活动的教学应该侧重于让学生积极参与，学习一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为未来进一步掌握各类体育活动的技能打下基础。趣味性游戏的教学也应受到重视，以加强组织纪律教育。

二，教学目标

1. 培养学生保持健康的意识，培养他们的正确身体姿态，使他们初步产生对体育活动的浓厚兴趣，养成良好的锻炼习惯，促进身体素质的提高和身心健康成长；

2. 让学生认识日常生活中的体育、卫生与保健相关常识，学习掌握这些基础知识与技能，为综合能力的发展打下良好基础；

3. 对学生进行集体主义和爱国主义的教育，培养其遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

三、教材分析

小学体育课程（包括健康）由理论与实践两部分组成。理论部分包含体育及保健知识；实践部分涵盖：走、跑、跳、投掷、攀爬、平衡、球类活动、队列队形和徒手操等内容。趣味游戏和身体素质发展内容融入各类教学中，音乐活动与舞蹈则与队列队形及徒手操结合。具体教学内容参见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期将以广播体操为主要内容，确保每位学生都能顺利掌握。

难点：要求学生做到每个动作的准确性，并使之与节奏相协调。

五、教学措施

1. 从学生的实际出发，结合大多数学生的年龄特点、已有知识基础、身体发展水平及学校的场地和器材条件等因素，合理确定教学目标，安排合适的教学内容和方法，合理分配运动负荷，确保在原有基础上，帮助学生顺利掌握本课程。

2. 激发学生的学习兴趣，明确学习目标，树立正确的学习动机，提升学生的体育文化素养。在运动乐趣的享受中激励学生的学习主动性，培养他们的创新意识，采用多样化的手段调动学生参与的积极性，同时组织各类体育竞赛，提高运动能力。

3. 在教学过程中采用多种直观的教学方式，运用生动形象的语言，准确的示范以及各种直观的视听材料，使学生能够感知动作要领，掌握运动方法，形成正确的动作概念，培养学生的观察和判断能力，激发他们的思维积极性，提高整体教学效果。

4. 积极自制体育器材，认真加强场地与器材的管理，妥善保管和维护现有器材与场地。同时发扬艰苦奋斗、自力更生的精神，自主制作器材，创造条件以满足教学的基本需求。

5. 以《学生体质健康标准》为目标，进行系统的体育训练，并进行考核改革，切实做好考核工作。

小学一年级体育教学计划 第4篇

一、学生分析

一年级的学生年龄偏小，基础知识相对薄弱，对事物的结构和动作理解较为浅显，身体素质普遍较弱，意志力也在发展中初显不足。但这一阶段的学生形象思维活跃，语言表达和行为表现都比较欢快。随着个人能力的提升和思维方式的变化，学生的心理逐渐趋于稳定，开始显示出个性特征，自信心不断增强。尽管面临困难，他们能逐步学会以平和的心态应对。竞争意识也开始萌芽。针对这些特性，教学重点在于入门教育及纪律意识的培养，在此基础上进行启发式引导，积极提高他们的参与热情和竞争意识。

二、教学目标及重难点

（一）教学目标：

1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的意义，并能够在锻炼中应用所学知识，不断巩固和提升。

2、每节课安排一定时间的队列练习，进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，尤其注重柔韧性和力量的培养。

4、通过体育活动，培养学生的集体主义精神，开展爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身体育奠定坚实基础。

（二）教学重点：

1、每节课都要安排一定的队列练习时间。

2、体育教学应重点关注投掷和跳跃项目，因此要有意识地进行这些项目的练习，比如投准、投远的训练和跳的练习。

3、开展校园集体舞（如清江舞）以及七彩阳光广播操。

（三）教学难点：

一年级的学生在理解动作上相对较慢，面对协调性练习时，接受能力较低，因此韵律舞蹈及一些基本舞步的学习可能会遇到困难。

三、教材分析

一年级的体育教材内容着重转变为以学生为本，选择以发展基本运动能力为主的锻炼活动和趣味游戏。这些内容强调学生的兴趣，并能有效地实现小学体育的目标。具体教学内容分为基本活动和游戏。在基本活动中包含了一些简单的技术动作，多采用游戏作为教学手段。具体内容包括：基本活动如排队、基本体操（徒手及轻器械）、走、跑、跳、投、攀、跳绳、踢毽子、翻滚、韵律活动（包括简易舞蹈）及自我表现活动等。游戏项目涵盖奔跑、跳跃、投掷等多种形式。这些内容强调“活动”，所有教材内容以示例为主，教师可以根据需要选择和组合，创造性地进行教学。

四、教学措施及注意事项

（一）教学措施：

在教学过程中，教师应积极引导学生，充分发挥学生的主动性，让他们在趣味活动中自我学习、自我探索，培养自学、自练及自我评估的能力。多采用情境教学法和主题教学法，使学生在其中体会到乐趣。

（二）注意事项：

1：由于学生年龄普遍较小，尽量采用游戏化教学方式。

2：小学生竞争意识强烈，可以通过组织趣味比赛来增强他们锻炼的积极性。

3：因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中体会到锻炼的乐趣。

小学一年级体育教学计划 第5篇

　一、指导思想

遵循“学生为中心”的理念，始终把“健康第一”作为教育的核心思想，重视培养学生的体育兴趣和积极参与意识。通过各类体育活动，促进学生的身体素质发展，确保每位学生都能在体育课中收获成长，关注学生的个体差异，满足他们的不同需求，使大多数学生能够实现课程目标。

　二、教学目标

1、运动参与：学生积极参与各类游戏活动，认真对待体育课程，增强运动意识。

2、运动技能：学生能够认识并初步掌握一些基本的运动技能，如跳绳、拍球和简单的体操动作。学生还应能模仿一些基本的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康：学生能够指出正确的坐、立、行的姿势，并在日常生活中掌握基本的移动动作，如走、跑、跳和攀爬。学生能够跟随集体完成必要的练习，如队列训练和广播操。在游戏中进行各种移动、躲闪、跳跃、挥动、投掷、转体等练习。

4、心理健康：学生能够表达在体育活动中的情绪反应，比如在进步、成功、退步和失败时的心情。他们能够适应陌生环境，在不熟悉的场地进行活动，以及与新伙伴一起参与游戏。

5、社会适应：学生在集体活动中能够建立良好的人际关系，展现出良好的合作精神和体育道德。

　三、工作重点

本学期的教学内容主要围绕走、跑、跳、投掷、游戏和柔韧等基本运动能力的培养。结合有关体育知识的学习，这些内容符合一年级的体育课程标准，体现了以学生为主的教学理念。在备课和教学过程中，教师应充分考虑学生的实际情况，科学安排场地和器材，并在教学过程中及时发现并解决问题，课后做好总结。

　四、学情分析

对于刚入学的一年级学生，良好的学习习惯需要逐步培养，注意力集中时间较短，容易对教师的讲解和练习产生厌倦感。积极好动和爱说话是低年级学生的普遍特征，而他们模仿能力较强。在教学中应充分利用学生对新鲜事物的好奇心，采用情境式、探究式和合作式的教学方法，结合游戏和模仿练习，使学生在活动中体验乐趣，更好地掌握一年级的教学内容。

　五、教学措施

1、走和跑的教学：重视学生动作和姿势的规范，通过安排多次练习和变换训练方式，利用游戏和比赛等方法提高学生的学习兴趣。根据学生的实际情况，对男女生和体弱学生提出不同的要求，适当减轻运动负荷。

2、游戏的教学：游戏内容涉及多种运动形式，包括跑、跳和投掷等。教学时应结合讲解和示范，确保学生理解规则和动作要领，同时与相关实践教学内容有机结合。

3、柔韧练习的教学：在促进学生柔韧性的确保教学过程清晰、条理分明，纪律严明，秩序良好。通过结合游戏与比赛的方式进行练习，避免单调乏味的训练，使学生在轻松的环境下得到发展。

　六、教学计划

略

小学一年级体育教学计划 第6篇

一、学情分析：

刚进入小学的孩子们对新环境充满了陌生感，初始的不适应让他们感到困惑。然而，他们的天真和活泼使他们对周围的世界充满好奇，求知欲望强烈，具备很强的可塑性。本学期的教学重点是帮助学生树立良好的学习和行为习惯，激发他们的学习兴趣，让他们在课堂上能够愉快地参与活动。

二、教材内容分析：

小学一年级的体育教学内容主要涵盖三个方面，分别是体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识包括体育课的意义以及正确的坐、立、行姿势；基本活动则包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投掷、翻滚、攀爬、韵律活动及简单的舞蹈；最后一部分则是适合低年级学生的一些趣味游戏。

三、教学目标：

通过本学期的体育教学，目标是使学生初步掌握多种基本动作的简易方法和技能，培养他们的正确身体姿势，提升身体活动能力，促进身体的健康发育和新陈代谢。学生在参与体育活动的过程中，将会与同伴进行丰富的心理互动和社交交往，感受友谊与合作的乐趣，体验自信与健全的人格发展。教学也旨在培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇于挑战、热爱生活和积极进取的优良品质，推动他们身心全面和谐发展。

四、教学措施：

1、考虑到学生年龄较小，课堂活动以游戏为主。

2、小学生普遍具有好胜心理，可通过一些竞技形式的教学活动来增强锻炼效果。

3、在备课时认真研究教学大纲，深入分析教材，明确重点与难点，合理安排训练项目，逐步促进学习；课上要调动学生的参与感，采用由易到难的教学方法。

4、在实操练习中，教师应多做讲解和示范，学生为主体，专注于动作的逐步掌握；采用分组与自由组合的形式，辅以引导和模仿练习，增加练习的强度和密度，增强学生的学习兴趣，有助于技能的提高与掌握。

5、提供足够的空间让学生发挥，鼓励他们进行创新。适当的机会不仅能激发学生的兴趣和表现欲望，还能促进他们的创新意识和能力的提升。

五、教学进度表：

周次 教学内容

一

1、引导课：明确体育课的重要性（室内理论课）

2、学习正确的坐立姿势；排队上课、集合与解散流程。

3、小学生广播体操（一）；稍息与立正的动作。

二

1、复习小学生广播体操（一）；继续学习广播体操（二）。

2、复习广播体操（二）；学习广播体操（三）。

3、队列训练：报数；游戏：块块集合。

三

1、复习《小苹果》；游戏：听指挥做动作。

2、练习各种步态的走；进行走跑接力。

3、前后滚翻练习；摇小船游戏。

四

1、队列训练：原地转法；复习《小苹果》。

2、模仿动物行走；进行走跑交替训练。

3、理论课：正确的坐、立、行姿势讲解。

五

1、投准练习；游戏：看谁投得多。

2、韵律活动：听音乐做动作与基本姿态练习。

3、队列训练：踏步与齐步走；复习原地转法。

六

1、基本跳跃练习；模仿动物跳。

2、拍球练习；拍球比数量。

3、拍手操；复习小学生广播体操。

七

1、游戏：端水平衡；障碍跑。

2、技巧：前滚翻练习（一）；跳垫子游戏。

3、技巧：前滚翻练习（二）；换物接力。

八

1、兔子舞（一）；进行蹦跳练习。

2、兔子舞（二）；游戏。

3、齐步走与立定；复习拍手操。

九

1、快速跑；接力游戏。

2、拍球；传球接力。

3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标。

十

1、劳动模仿操（二）；进行换物接力。

2、走跑交替；走跑比美。

3、双脚连续跳；比谁跳得远。

十一

1、舞步训练：跑跳步与滑步；游戏：黄河、长江。

2、走与跑：直线跑；游戏：传递情报。

3、持轻物掷远练习；跨下传球接力。

十二

1、复习队列队行；游戏：搬运接力。

2、复习跑跳步与滑步；进行兔子舞。

3、后踢步加手臂动作；柔韧性训练。

十三

1、地滚球训练；游戏：小小保龄球。

2、拍手操；游戏：“8”字接力。

3、模仿动物爬；爬垫子进行接力。

十四

1、跳小绳；跳绳比谁多。

2、走跑练习；游戏：跳进去拍人。

3、观看全国大众少儿组健美操比赛；找出自己的家。

十五

1、复习走与跑的正确姿势；游戏：迎面接力。

2、队列训练：走圆形；进行十字接力。

3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰抓小鸡。

十六

1、模仿动物的舞蹈动作；注意力集中游戏。

2、拍球接力；协调性训练。

3、理论课：体育运动与营养卫生。

十七

1、快速反应跑；报纸游戏。

2、复习《小苹果》；小游戏。

3、复习基本队列及队行；游戏：跳进去拍人。

十八

1、复习；总结本学期学习。

2、考试内容。

3、考试内容。

六、测试：

建议测试项目：小学生广播体操《小苹果》及基本队形队列。

小学一年级体育教学计划 第7篇

在新学期的开始，我们需要更好地总结经验，明确不足之处，确保我校的体育教学工作富有成效。为此，特制定以下工作计划：

一、教材分析

一年级的体育教学内容主要以游戏和基本体操为主，本学期我们将重点关注学生动作规范的要求，提高学生的身体素质，帮助他们掌握广播体操、基本队列和跳短绳等项目的基本动作和要求。

二、教学目标

体育教学旨在促进学生的健康，增强体质，推动德、智、体的全面发展，为提升全社会的素质奠定基础。本学期教学工作的主要目标如下：

1、帮助学生掌握基本的体育知识，提高他们的卫生保健意识。

2、发展学生的运动能力，达成动作要求。

3、通过思想品德教育使学生感知团队合作、拼搏进取、竞争意识和乐观精神的重要性。

三、教学重点与难点分析

针对一年级学生的年龄特点，协调能力和运动能力将是教学中的重点和难点。由于学生刚入学，自我控制能力尚不成熟，协调能力有待提高。本学期的重点难点在于跳绳的教学，同时也需加强学生正确身体姿势的训练，帮助他们养成良好的坐、立、行、走习惯，以塑造健康的体态。

四、教学内容

1、走与跑的教学内容包括：

a、直线跑、

b、直线走、

c、高抬腿跑、

d、20米往返跑、

e、接力跑。

2、跳跃的教学内容包括：

a、双脚跳、

b、单双圈跳、

c、短绳跳、

d、立定跳远。

3、投掷与接球的教学内容。

4、体操内容包括：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

五、教学措施与方法

1、认真备课，深入研究教材及相关资料，撰写详实的教案，做好示范与讲解，确保学生能有效学习。

2、教学方法要多样化和灵活化，重点以学生的实践为主，教师主要负责指导和纠正学生的错误，真正做到以学生为中心。

3、及时进行评价，采用自评、小组互评和教师总评相结合的方式，全面评估学生的学习状况。

4、开展兴趣小组活动。针对低年级学生的自制力和理解能力较弱、情绪波动大的特点，采用主题教学和情景教学等灵活方法，充分利用游戏的方式，激发学生参与体育活动的热情。

小学一年级体育教学计划 第8篇

一、学情分析：

本班共有学生45名，年龄较小，基础相对薄弱，体育知识及技能掌握不够，自我控制能力也有待提升，组织纪律性尚可。但学生们活泼、好动，十分乐于参与体育活动和上体育课。本学期应根据他们的心理特点，因材施教，合理处理教材内容，充分激发学生的主动性，引导他们积极学习，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、教材分析：

本学期一年级的体育教学内容包括走、跑、跳、体操和游戏等，以游戏为主线，穿插其他内容，让学生在愉快的氛围中既锻炼身体，又增强体质，同时学习一些基础的体育知识。教材的重点在于游戏，应注重课堂教学方法，而难点则在于队列的基本动作，使学生从小建立正确的动作意识和方法。对于一年级的学生来说，这一难点相对较高，可以通过直观的教学方式、互助学习和课外活动来有效突破。

三、教学目标：

1、进一步认识上体育课的好处，掌握一些保护身体健康的基本常识和方法。

2、学会一些基本的运动、游戏以及韵律活动，提高身体素质和基本运动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学团结合作。

四、教学重难点：

1、培养正确的坐、立、走姿势。

2、掌握队列和队形的基本动作。

3、学习各种跑、跳动作。

五、教学措施：

1、激励全体学生积极参与体育锻炼，按时上课。

2、遵守体育课程纪律，认真听讲，积极参与学习。

3、认真备课，深入学习教材及相关资料，确保示范和讲解到位，让学生在客观和主观上都能积极学习。

4、采用灵活多样的教学方法，以学生练习为主，教师负责指导和纠正错误，真正实现以学生为中心的教学理念。

5、及时进行评价，结合自评、小组互评和教师评价，全面了解学生的学习情况。

六、教学进度：

周次教学内容与课时安排

1开学工作

2队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

4走：自然走、前脚掌走

游戏：踩点走

5国庆放假

6走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走

游戏：头顶书本走

7走：自然走步练习

游戏：各种姿势的摆臂走

8走：直线走；不同路线的走

游戏：比哪组走得快

9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走

游戏：联想不同动物的走法

10跑：自然快跑

游戏：看谁跑得直

11跑：沿直线跑；对准目标跑

游戏：开火车跑

12跑：30米快速跑

游戏：30米跑比快

13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳

游戏：十字跳

14跳跃：模仿各种动物的跳跃

游戏：青蛙过河跳

15跳跃：立定跳远

游戏：猜拳跳

16投掷：单手向上抛轻物

游戏：比谁抛得高

17投掷：单、双手抛物，双手接物

游戏：看谁抛接次数多

18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准

19投掷：自抛自接；向前、向后掷远

游戏：看谁掷得远

20期末复习

21期末考试

小学一年级体育教学计划 第9篇

一 学生基本情况分析

一年级二班的学生总人数为46人。这个年级的学生年龄普遍较小，乐于接受新知识，但相对而言，他们的注意力集中时间较短。班级内的男女学生都活泼好动，组织纪律性较弱，但表现欲望强烈。他们的模仿能力较强，不过对于体育基本活动的动作概念和方法了解较少。在基本活动的教学中，我们主要以让学生活动起来为主，教会他们一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为后续学习各种体育活动的技能打下良好的基础。我们还会注重趣味游戏的教学，并通过这些游戏进行组织纪律性教育。

二 教材分析

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，旨在提升小学生的身心素质，重点培养他们的创新精神和实践能力。

2、坚持健康第一的原则，面向所有学生。

3、依据课程标准的总体目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标，制定本教学计划。

三 教学目标

1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养正确的身体姿势，发展身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康水平。

2、让学生在身体活动中体验丰富的心理活动和体育团体的社会性交往，感受到友好合作与团结友爱的情感，培养自信与健全的个性心理。

3、通过教学，培养学生团结友爱、互相合作、遵纪守法、勇敢顽强、热爱生活、积极向上的良好品质，促进学生身心的全面和谐发展，体会参与体育活动的乐趣。

四 教学措施

在低年级的教学活动中，教师应尽可能多地了解一年级学生的特点，例如活泼好动、注意力不集中、自制力和理解力较弱等。通常，一年级的小学生大多来自幼儿园，他们初步学习了一些简单的队列队形，如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育知识概念的理解尚浅。在安排一年级的教学内容时，需要考虑学生的认知能力和动作基础。教师需加强以下方面的工作：

1、加强理论学习，深入研究新课程改革的教学方法，以提高课堂教学质量；

2、注重对学生的思想教育，利用宣传栏和广播站等形式，表扬运动成绩优秀和思想品质良好的学生，鼓励大家积极参与体育锻炼。

3、不断学习和改进练习方法，丰富教学形式，让小学生们喜欢体育课，在潜移默化中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多组织游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

小学一年级体育教学计划 第10篇

新的学期已经到来，为了能更好地开展体育教学活动，确保学生在本学期内能够顺利完成各项学习目标，依照学校的工作安排，特制定一年级的体育教学计划。

一、学期教学目标：

1. 提高学生的身体素质，增强体能。

2. 学习基础的体育知识，掌握科学的运动方法，以培养创新意识和实践能力为核心，引导学生建立良好的学习习惯与方法。

二、学生基本情况分析：

一年级共有四个班级，学生人数约为200人。学生们年龄较小，基础较弱，体育知识和技能不足，自我管理能力有限，但他们活泼好动，积极参与体育活动和体育课。经过上一学期的学习，他们对队列动作有了一定的掌握。本学期应针对学生的心理特征，因材施教，合理使用教材，充分调动学生的主动性，让他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

三、教材分析：

本学期一年级的体育内容包括走、跑、跳、体操和游戏等，主要以游戏为主线，将其他内容融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质，同时学习简单的体育知识。

四、教学研究内容：

1. 教材的重心在于游戏，应重点突出课堂教学方法，难点在于队列的基本动作，帮助学生从小树立正确的动作概念和技巧。鉴于一年级学生的特点，可以采用直观教学法，结合互助学习和课外活动来攻克这一难点。

2. 教研专题：本学期教研的主题为“在体育教学中培养学生的创新能力”。

3. 集体备课、研究课、公开课的安排：

第一至九周：掷轻物

第十至十五周：快速跑

第十六至二十周：跳短绳

五、教学措施、进度与时间安排：

1. 所有学生必须积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，准时上课。

2. 遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。

3. 参加期中和期末的体育检测，督促学习进展。

4. 采用直观的教学方法，做到精讲多练，开展自主、综合、拓展、创新的研究。

5. 教师应以身作则，树立榜样。

6. 教研专题的实验措施：

① 重视智力与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生的全面进步。

② 加强对实验课题的研究，定期组织听课、评课和专题研讨。

六、教学辅导计划：

1. 学生情况分析：一年级学生约200人，他们活泼好动，非常乐意上体育课，但在体育知识和技能方面相对较弱，自我管理能力也有待提高。为全面提升学生的整体水平，本学期应特别注重对优秀学生的培养和对后进学生的转化。

2. 辅导内容与时间安排。

3. 优秀学生、普通学生及后进生的集体辅导措施：

① 因材施教，分类指导。

② 培养优秀学生自觉练习的习惯，善于动手与思考。

③ 加强对学困生的指导，提高他们的体育技能。

④ 教师要关心每位学生，公平对待。

⑤ 教师需定期开展优生、普通生及后进生的辅导。

小学一年级体育教学计划 第11篇

一、指导思想

《大纲》中明确指出，小学体育的目标是通过体育教学，向学生传授体育和卫生保健知识，增强学生体质，促进他们的全面发展，为提升全民族素质奠定基础。

二、学情分析

一年级学生年龄较小，注意力分散、好动，兴趣保持时间短，自我管理能力弱，但模仿能力较强。为了让学生们全身心地投入到体育课堂，教师需要多思考、多引导、多激励，抓住学生好奇心，从直观感受入手，让他们体验到体育活动的乐趣，才能达到事半功倍的效果。

三、教学目标

1. 进一步认识体育课和锻炼对身体的益处，了解保护健康的基本常识和方法。

2. 学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。

3. 感受参与体育活动的快乐，遵守课堂纪律，与同学们团结合作。

四、教学重点

1. 坚持“健康第一”的理念，促进学生的健康成长。

2. 激发学生的运动兴趣，培养终身体育的意识。

3. 增强身体素质，提高心理健康水平。

4. 学习体育与健康知识和技能，提高社会适应能力。

五、教学措施

1. 明确学习目的，积极参与体育课，认真听讲，掌握基本知识与科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 上课时穿着轻便、整齐，确保穿运动鞋上课，不携带钢笔、小刀等，按照老师的要求在指定地点等候，队伍要做到快、静、齐。

3. 不得无故缺课，确保不迟到、不早退，遵循教师的指挥，遵守课堂规定。

4. 严格按照教师的要求执行，不得随意移动器材，必须遵循教师设定的保护措施。

5. 保护体育器材，杜绝有意损坏器材，必须按教师要求归还和整理器材。

六、教学进度安排

略

小学一年级体育教学计划 第12篇

　一、教材分析

小学一年级的体育教材内容相对简单，主要包括：基础体育知识、基础体操、田径项目中的跳跃与投掷（如轻物投掷和接球）、基本体操动作（如团身前后滚和前滚翻）、队列练习、走跑练习（如30米和50米的交替走跑）、以及基本步法的训练。这些内容虽然简单，却是学生们体育学习的基础，旨在帮助他们从一开始就培养良好的动作习惯。对于一些难度较大的项目，教师在确保安全的前提下，可以适当降低动作难度，并给予引导，从学生的基础能力入手，培养终身体育的习惯。

　二、学生分析

经过一个学期的学习，一年级的学生对体育课有了一定的理解，并且表现出较强的兴趣。他们年龄较小，充满好奇，喜欢参与新鲜、有趣的活动和游戏，但对于某些难度较大的知识接受能力较慢，尤其是协调性要求较高的项目，力量也相对较弱。男女生都比较活泼好动，组织纪律性较弱，但他们的表现欲望强烈；女生的活泼程度与男生相当，因此在教学中应以游戏为主，通过这些活动进行组织纪律性的培养，帮助学生养成良好的习惯。

　三、教学目标及重难点

教学目标：

1、让学生初步认识自己的身体，掌握简单的锻炼知识和方法，了解体育卫生保健和安全常识，培养他们认真锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。

3、激发对各项基本技术学习的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强、不骄傲、不气馁、自觉遵守规则和团结合作等优良品质。

重难点：

1、全新的广播体操《希望风帆》是重点项目，要求组织好课堂教学，争取在一个月内让学生掌握。

2、学期内还需重点关注体质健康测试，特别是跳短绳项目。

3、对新一年级的学生加强课堂常规的教育。

　四、教学内容

1、走与跑的训练内容包括：a、直线跑，b、直线走，c、高抬腿跑，d、20米直线往返跑，e、接力跑。

2、跳跃练习包括：a、双脚跳，b、跳单双圈，c、跳短绳，d、立定跳远。

3、投掷与接球练习。

4、体操动作：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

　五、方法措施：

1. 鼓励所有学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。

2. 遵循体育课的常规，认真听讲，积极参与学习。

3. 参加期中和期末检测，督促学生的学习进展。

4、教师应将所学知识融入课堂教学，提升教学效果。积极组织课外活动小组，帮助学生提高认识，进行优生优培和差生转化。

5. 教师应以身作则，树立良好的榜样。

6、教师要认真执行小学体育教学大纲的要求，精心备课，确保每一堂课的质量。

7、教学方法应多样化与灵活，以学生的练习为主，教师则侧重于指导、引导和纠正学生的错误，真正以学生的发展为核心。

8、及时进行考评，结合自评、小组互评与教师评估，评价学生的学习情况。

9、认真组织课间操活动。

小学一年级体育教学计划 第13篇

一、学生分析：

一年级的学生刚刚入学，年龄较小，经历有限，对许多事物充满好奇。他们渴望学习新知识，但注意力容易分散，耐心不足。尤其是对一些协调性要求较高的运动项目，他们的反应速度和力量相对较弱。男生通常活泼好动，纪律性不强，表现欲望旺盛；女生也同样活泼，教学中可以通过游戏引导，帮助他们培养良好的组织纪律观念，形成良好的习惯。

二、教材分析：

小学一年级的体育教材内容相对简单，主要涵盖体育基础知识、广播体操、田径中的跳跃和投掷（如轻物掷远、抛接球）、体操（如团身前后滚动和前滚翻）、队列练习，以及走跑练习（如30米跑）等。这些内容虽然简单却奠定了运动的基础，教师应帮助学生从一开始就建立正确的动作习惯。针对难度较高的内容，教师在确保安全的基础上，需要适当降低难度，通过逐步引导来培养学生的基础能力，帮助他们养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点：

教学目标：1、让学生掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，能够在锻炼中运用新知识并不断巩固与提高。2、注重基础锻炼，增强体质，尤其是耐力和力量方面的素质培养。3、通过体育活动，培养学生的集体主义精神和爱国情感，增强自信心，为终身体育奠定基础。教学重点：基本队列练习以及田径各类走、跑、跳和投掷动作。教学难点：学校的武术操及体操动作。

四、教学措施：

1、教师应认真贯彻小学体育教学大纲，仔细备课，确保每一堂课的质量。2、针对低年级学生自制力差、情绪波动大的特点，采用主题教学与情境教学等方式，充分利用游戏方式，激发学生对体育活动的兴趣。3、鼓励学生在课堂上进行示范，提出问题，并对表现优秀的同学给予表扬。4、注重培养学生的良好习惯，确保正确的跑步及行走姿势，并及时给予反馈。5、将所学知识有机融入课堂活动中，以提高学生的理解和应用能力。6、教师应不断提升自己的专业知识，向有经验的同事学习，积累教学经验。

五、具体教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点及教学任务，开展爱国主义教育，培养学生的组织纪律性和创新精神。2、理论学习：让学生了解体育锻炼的意义、方式及相关运动知识、卫生保健等。3、队列训练：学习基本的集合、散开、稍息、立正、左右转法等。4、广播体操：一年级新生的重点内容是学习广播体操，确保他们能够掌握基本动作。5、技能训练方面：包括走（不同姿势行走、直线走）、跑（直线跑、圆形跑、往返跑、接力跑等）、跳（双脚跳、跳圈、跳绳、立定跳远）、投（对地投球、抛接球、进筐等），以及简单的技巧动作（如滚翻）和多种游戏（如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》等）。

六、学校体育训练工作安排：

第一周：举行开学典礼，确保会场秩序和队伍整齐，顺利开展新学期的教学工作。

第二周：配合学校安排，做好新学期的准备工作，明确训练计划和目标，组织田径队的训练。

第三周：完成课题开题报告，确保顺利启动相关工作。

第四周：参与科组的集体备课活动，开始武术训练，同时关注田径训练。

第五周至第十二周：并重抓好田径训练与武术队的训练，确保两方面均取得进展。

第八周：为学校田径比赛做好充分的训练准备。

第九周：组织好一年级的体育公开课。

第十三周：认真组织全镇的田径运动会，让学生展现自己的运动才华。

第十四周至第二十周：坚持武术队的训练，确保训练效果。

第十五周：撰写教育论文及教学反思，提升教学质量。

第十六周：做好学生的体育达标和评价工作。

第二十周：撰写个人学期工作整理学生体育锻炼达标的统计情况。

七、加强与班主任的沟通，关注后进生转化：

在日常教学中，教师需与班主任保持密切联系，利用体育课的特殊性质来引导学生的思想与行为，关注后进生的转化。后进生通常比较调皮，但其中许多在体育方面表现优异。在课堂上多进行表扬与鼓励，发现他们的亮点，以增强他们的自信心，培养集体荣誉感，进而激发他们对学习的兴趣，取得转化的良好效果。

小学一年级体育教学计划 第14篇

　一、学生分析

一年级的学生年纪较小，对新知识充满好奇，但他们的注意力集中时间有限；男女生都活泼好动，缺乏对组织纪律的理解，但他们表现欲望强烈，同时模仿能力很强。然而，他们对体育基本活动的动作理念和技巧了解不多。在基本活动的教学中，主要目的是让学生活动起来，掌握一些简单的动作技巧，培养正确的身体姿态，为他们今后学习各种体育项目的技巧与技能奠定基础。同时要重视趣味性游戏的教学，并在其中渗透组织纪律的教育。

　二、教学目标

通过这次教学，帮助学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养他们正确的身体姿势，提升身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，增强身体健康。在身体活动中，学生除了获得丰富的心理体验及和其他同伴的社交互动外，还能感受到友好合作、团结友爱的氛围，培养自信，塑造健全的人格心理。通过教学，期望能够培养学生团结友爱、相互协作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良品德，助力学生身心的全面和谐发展。

　三、教学重难点

1、纠正学生坐、立、走和行走的姿势。

2、队列与队形的练习。

3、小学生的广播体操。

4、各类跑、跳、投掷的练习。

5、趣味游戏的开展。

　四、教学主要措施

鉴于一年级学生活泼好动、注意力不集中以及自制力与理解力较弱的特点，在本学期的教学中，我计划采用歌谣法、故事法及榜样示范法等多样化的教学方法，以更好地适应他们的身心发展需求。

小学一年级体育教学计划 第15篇

一年级体育教学目标：

〈一〉 进一步了解体育活动的意义，认识到锻炼身体对健康的重要性，掌握一些保护身体健康的基本知识和方法。

〈二〉 掌握一些基本的运动技能，参与各种游戏、韵律活动以及舞蹈，促进身体素质和基本运动能力的发展。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学们共同协作。

一年级体育教学进度安排

周次 计划进度

一 引导课 体育基础知识：

早操的益处：

1、队列队形的认识；

2、互动游戏：块块集合；

二 基本体操：

1、学习基本体操动作；

2、游戏：块块集合；

三 基本体操：

1、复习基本体操动作；

2、游戏：挑战与应战；

四 队列练习：

1、技巧：前后滚翻；

2、游戏：障碍赛跑；

五 游戏课堂：

1、技巧：复习前后滚翻；

2、游戏：绕木棒接力；

六 韵律活动：

1、用正确的姿势行走；

2、游戏：迎面接力；

七 队列训练：

1、韵律活动；

2、队列：报数练习；

八 技能训练：

1、学习前滚翻的技巧；

2、游戏：换物接力；