三年级体育课程教学安排(精选15篇)

三年级体育教学计划围绕增强学生身体素质和运动技能展开，内容包括运动基础知识、身体素质提升、体操、球类（排球、篮球、足球）等项目。教学目标是帮助学生掌握基本运动技能，增强身体协调性和团队合作意识。课程设置注重游戏与趣味性，采用多样化的教学方法，以提高学生参与度和兴趣。每个单元设定质量指标，确保学生在心理愉快的状态下进行锻炼，同时强化对运动伤害预防的知识。计划中还包含了适合学生年龄特点的安全教育和健康知识，促进学生全面发展。

三年级体育的教学计划 篇1

第一单元：运动基础知识授课节数：2起讫时间：20xx /8/30～9/3

质量指标：基本掌握要求：了解运动伤害的预防与处理；掌握影响恋爱成长的身体发育知识，为更好的生活做准备。重难点：运动伤害的预防与处理，青少年身体发育的注意事项。

基本知识点：运动伤害的定义与类型；运动伤害产生的原因；运动伤害的预防措施；月经期需要关注的事项；如何缓解经前综合症；身高体重与月经的关联；体重过轻对月经的影响。

基本技能：能判断自身健康状况并进行相应的调整。

第二单元：身体素质提升授课节数：6起讫时间：20xx/9/6～9/25。

质量指标：身体负荷适中，心理愉快指数：0.75要求：逐步增加身体各部位的锻炼，以实现身心健康的目标。重难点：跑、跳、投等基本素质的提升。

基本知识点：身体素质对健康的正面影响。

基本技能：掌握提升身体素质的基本锻炼方法。

练习计划：通过游戏、接力赛和竞赛等形式进行短跑和往返跑练习，增强学生的速度和快跑能力。

第三单元：体操授课节数：3起讫时间：20xx /9/25——10/10。

质量指标：身体负荷中等，心理愉快指数：0.85要求：掌握单杠和双杠等技术要领。重难点：单杠的重心转移与双杠的鞭打动作。技巧：团身动作。

基本知识：体操增进上下肢及腹背力量，提高身体协调性和前庭系统的功能；培养勇敢坚韧的意志品质。

基本技能：提升身体素质并运用体操进行锻炼的能力。

练习计划：辅助练习与器械练习相结合，提供保护与帮助，定期进行学习状况评估。

第四单元：排球授课节数：4起讫时间：20xx /10/10——10/24。

质量指标：身体负荷中等，心理愉快指数：0.90要求：掌握排球的基本练习与比赛技术。重难点：传球、垫球与扣球技术的学习与掌握。

基本知识：上肢动作——垫球的插、夹、压；传球的屈、伸、送；扣球的伸、收、甩。

基本技能：初步掌握排球的基本技术，并用于身心调节，促进身心健康。

练习计划：进行垫球、传球、扣球练习，基本素质训练，组织教学比赛。

第五单元：篮球授课节数：8起讫时间：20xx/10/——11/12。

质量指标：身体负荷中等，心理愉快指数：0.90要求：掌握篮球练习与比赛的基本技术。重难点：运球、传球及配合技术的学习与掌握。

基本知识：理解“迎来送往”及熟悉球性。

基本技能：能够在场上进行简单比赛，并使用其进行身心调节，增进身心健康。

练习计划：运球与防守配合，传球与切入结合，上篮与小场地比赛等。

第六单元：足球授课节数：11起讫时间：20xx/11/12——12/30。

质量指标：身体负荷中等，心理愉快指数：0.85要求：掌握足球的基本练习与比赛技术。重难点：运球、过人、掷边球及突破等技战术。

基本知识：熟悉足球的特性。

基本技能：能够在场上进行简单比赛，并使用其进行身心调节，增进身心健康。

练习计划：进行运球与防守配合，传球与切入配合，射门及小场地比赛等。

三年级体育的教学计划 篇2

活动：趣味接力赛

教学目标

1.了解接力赛对团体合作精神和身体协调性的培养;

2.掌握趣味接力赛的基本规则，提升与队友的默契和配合能力。

教学重点：接力赛的规则和团队合作精神

体育常识：接力赛的基本要领

一、师生问候，宣布今天的活动内容。

二、教师活动：

1.展示接力赛的相关视频，让学生了解比赛的动态。

请同学们谈谈他们对接力赛的理解，比如比赛的形式、团队合作的重要性等。

2.组织学生讨论：分享参与接力赛的经历或者观看接力赛比赛的感受。

鼓励学生之间交流，并逐一请学生发言。

3.讲解接力赛的基本规则以及注意事项。

基本规则：

(1)比赛由若干队伍组成，每队成员依次完成比赛。

(2)接力棒在传递过程中，队员之间必须默契配合，确保顺畅交接。

(3)男子和女子比赛采取不同的接力距离。

4.怎样参加接力赛?

要了解接力赛的基本规则及各队员的分工。然后，进行热身活动，降低受伤风险。

进行短跑和交接棒的练习，确保动作规范。

第三，模拟比赛，进行实战演练，找到队员之间的最佳配合方式。

5.接力赛的简要介绍。

(1)接力赛的不同种类及其特点;

(2)著名的接力赛比赛和运动员：例如，奥运会上的4×100米接力赛;

(3)我国在接力赛中的表现及成就。

室内活动：趣味接力赛。

三、教师活动

1.讲解游戏的具体规则;

2.组织学生进行练习，熟悉接力的方法;

3.安排正式的接力比赛。

四、学生活动

1.在教师指导下，描述趣味接力赛的规则;

2.按照教师安排进行接力赛，体验比赛的乐趣;

3.在比赛中遵守规则，努力完成自己的任务，增强团队合作。

教学小结

三年级体育的教学计划 篇3

一、学生情况分析

在新课程标准的实施下，三年级的学生在经过二年级的学习后，已经掌握了一些基本的体育技能，如：直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等。不过，由于动作技能的掌握程度还不够理想，许多学生在动作协调性和准确性方面表现得不够优秀，存在多余动作等问题。他们活泼好动，性格天真，特别喜欢有节奏感的运动和游泳，乐于尝试新事物。然而，他们的注意力容易受到周围环境的干扰，因此在课堂上常常需要老师的适时提醒。在这样的情况下，我计划将教学内容与游戏相结合，特别强调动作的要点和难点，从而有效提高他们参与体育活动的热情。

二、本学年教学目标及主要教学策略

本学年第一学期的教学目标包括：30米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻、游泳和早操等项目的考核，以及为下学年镇队形队列的评比做准备。利用游戏等多样的方式对学生进行环保教育。

主要策略：

1、制定详细的教学计划，合理组织各节课的内容和形式。

2、采用情境教学和愉快教学的理念，以提升课堂的教学质量。

3、将环保教育融入课堂教学中进行。

4、通过游戏活动进行思想品德的教导。

5、结合我校开展的“友伴分组教学”组织课堂活动。

年级体育课程计划

周次课次 教 材 内 容备注 一

1 体育与健康知识

2 早操

3 150米直线跑、早操、225米往返跑

4 队列队形、跳绳

5 前滚翻

6 125米往返跑

7 投掷、游泳

8 考核

三年级体育的教学计划 篇4

　一、指导思想

以服务学生为核心，以提高学生综合素质为目标，依据国家和地方职教会议的指导精神，遵循《学校体育工作条例》，积极推进素质教育，深入改革课程模式、结构和内容，推行《国家中小学生体质健康标准》，不断探索创新，努力提升学校体育工作的新水平。

　二、基本情况

本学期我负责三年级的体育教育工作，共有约六个班级，每班人数在40人左右，男女生比例基本相同。大部分学生身体健康，喜爱运动，但在身体协调性方面存在一定问题，部分学生体重偏高，运动动作不够流畅。学生在速度、力量、耐力和柔韧性等硬性指标上的表现尚可，但灵敏度和协调性的软性指标明显不足。学生的身体发育情况较为不均衡，下肢力量相对较强，但肩部肌群的力量需要加强，腰背及腹部力量也应大幅度提升，这是成功进行体育训练的关键。

　三、教材分析

结合我校的实际情况，体育教学将有针对性地开展，重点教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯。让学生掌握科学的锻炼身体方法和相关的体育文化知识，在教学中渗透思想道德教育，促进学生全面发展，包括德、智、体、美、劳等各方面。

教材内容包括：基础的体育与健康知识；田径项目：跑、跳、投；体操；球类项目：篮球、足球；以及身体素质提升练习。

重点内容包括：快速跑的技巧；跨越式跳高的跳跃技巧；体操单杠动作；球类控球技术。

难点在于：蹲踞式起跑的训练；跳跃起跳环节的掌握；球类运动中的人球结合技巧。

　四、教学目标和要求

1、使学生初步了解自己的身体以及锻炼的基础知识和方法，学习必要的体育卫生保健及安全常识，培养锻炼身体的积极态度，熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步掌握田径、体操和球类项目的基本技术，提高运动技能，进一步促进学生身体素质的发展。

3、“以学生为中心，健康第一”是我们的教学目标，通过体育游戏不断尝试和体验，进行练习与思考，促进学生互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育锻炼带来的益处，体验攻克困难带来的成功喜悦。

　五、教学措施

1、适时收集和分析学生的学习情况，以调整教学策略。

2、营造符合学生年龄特点的、有利于学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，运用兴趣导向和多样化的教学方法，充分激发游戏和竞赛的参与感，让学生在自主的活动中进行练习，突出学生的主体地位。

4、根据学生的实际情况，持续调整练习方式，激发学生的练习兴趣。

5、发展学生的个性，培养勇敢、顽强以及积极向上的精神，激发思维，提升学生的主动性和创造性。

　六、学生方面

1、明确学习目标，积极主动地参加体育课，学习并掌握必要的体育基础知识、技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、课堂穿着要轻便合适，穿便于活动的运动鞋，不得携带与体育课无关的物品，如首饰、校牌和手机等。

　七、德育渗透

体育活动在促进学生适应能力方面具有独特意义，体育教学应创造友好和谐的课堂氛围，有意识融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，提高学生的组织意识、纪律性，以及诚实、聪慧和积极进取的心理品质。

三年级体育的教学计划 篇5

教学目标：

1、激发学生对学习基础运动技能的兴趣

2、掌握简单的运动组合

3、提升学生的移动速度、灵活性、协调性和身体平衡能力

4、观察并表达同伴在活动中的情感状态

5、在团体活动中体现合作精神和互动能力

教学内容：

一、目标投掷练习

二、团体游戏：小鸭过河、丰收的快乐

教学步骤：

一、导入

1、师生友好问候，营造愉快的课堂氛围

2、韵律舞活动：引导学生模仿不同动物的动作，以激发学生的表现欲望

3、组织学生进行“寻找小球”活动，利用小球创造多样的游戏和动作，提升注意力并调动情绪。

学生自由发挥，模仿自己喜欢的动物动作，尽情享受与小球的互动，如投掷、踢击、抛接等多种方式。

二、学习新内容

1、按喜欢的动物进行分组，利用小球进行目标投掷练习，命中目标后进行奖励。引导小组成员讨论投掷技巧，增强互动与合作，逐步增加训练的难度。

2、组织参与“小鸭过河”的游戏。在此基础上，增加难度，进行移动目标的投掷练习。小组内进行讨论，轮换参与者，以提高游戏的合作性和竞争性。

通过游戏增强投掷能力，有效发展学生的身体素质与团队合作意识。

3、结束时进行“丰收”的小游戏，各小组之间进行比赛，展示合作精神，并检验投掷技能。

三、总结与放松

利用课上收集的物品进行“创意海洋”的制作，激发学生的想象力，装饰属于自己小组的“海底世界”。在轻松愉悦的音乐中结束本节课，帮助学生放松心情。

场地器材：小球30个、目标靶子1个。

三年级体育的教学计划 篇6

一、学生情况分析：

在过去的一学期中，三年级的学生在体育课上有了显著的进步。学生们自觉性增强，课堂纪律良好，能够认真掌握各项运动的基本技能。每次上课铃声响起时，学生们都能迅速而整齐地排好队，为课堂的顺利进行奠定了良好的基础。对于球类活动，学生们表现出浓厚的兴趣，尤其是通过多次练习，基本掌握了投球、传球等技术。他们也积极参与创造性的活动，例如利用空的矿泉水瓶进行保龄球比赛，这展现了他们的创新思维。为此，我计划在接下来的课程中增加更多的球类教学内容，帮助学生进一步提高球类技能。

当然，仍有个别学生在课堂上容易走神，尤其是有时会与同学交谈，对课堂教学造成一定干扰。经过适当的批评和引导，这些学生已有所改善。

学生们在学习的态度上积极向上，逐渐掌握了一些新的技能，比如韵律操的基本动作，他们对这些内容表现出浓厚的兴趣。在跑、跳等能力上，学生们的素质也在不断提高，但在投掷技能上仍有待加强。同学之间互相帮助，班级的凝聚力相对较强。

二、全册教材基本分析：

本册教材围绕运动技能从跑、跳转向投掷，关注下肢与上肢的协调发展，逐步提高知识的难度。在内容上结合了体操和武术，旨在全面提升学生的综合素质。

通过本次学习，学生应能提高跳跃和俯卧撑的能力，增强体育素养，挑战自我，达到身体锻炼的目的。教师需要认真设计教学内容，鼓励学生们勇于尝试，克服心理上的障碍。在后续的学习中，我们将聚焦于上肢的训练，比如俯卧撑等动作，整体提升运动能力。

体操项目将加入仰卧起坐、前滚翻等内容，武术将涉及少年拳等技能，以此提出更高的技能要求，使学生认识到体育的深刻影响以及其促进身心健康的重要性。

三、教学的重点：

本学期的重点在于柔韧性练习、武术套路学习、投掷技能的掌握以及球类的控球能力，同时也将强调弹跳能力的培养。如跳高、前滚翻、跑步屈腿跳等基本运动技能的学习都是本课程的重要组成部分。

教学难点主要在于学生的学习能力不同，造成技能掌握的差异。在球类活动中，学会控制球以及身体素质的先天影响造成了一定的障碍。为此，我会安排一些基础的跑跳动作，以适应不同学生的需求。教师在课堂上的辅导和支持非常关键，可以帮助学生克服学习上的困难。

四、教材总体目标：

1、增强学生体能，掌握基本的体育知识和运动技能；

2、激发学生对运动的兴趣，培养持续锻炼的习惯；

3、提高学生对个人健康的责任感，倡导健康的生活方式；

4、培养积极向上的体育精神，形成乐观的生活态度；

5、学会获取体育知识的方法；

6、通过练习，提高柔韧性、平衡性和协调能力；

7、锻炼学生在游戏中保持平衡的能力；

8、鼓励学生在音乐中创编简单舞蹈动作，模仿教师的示范；

9、提升学生对体育课的兴趣，乐于参与各类游戏；

10、引导学生改善不良的身体姿势；

11、帮助学生体验进步或成功的快乐；

12、培养良好的合作精神，尊重和关心他人。

五、教学的具体措施和辅助手段：

根据新课标的指导，今年的教学重点是让学生在课堂中自主创造，激励他们形成主人翁意识，探索未曾接触过的知识。将教学内容融入到各类游戏中，以趣味提高学生的学习兴趣。对于一些难度较大的动作，教师可事先进行示范，辅以视频和图示帮助学生理解。在课堂上，结合舞蹈和模仿练习，提高学生的艺术素养。我鼓励学生积极参与器材的制作和收集，增强其动手能力。雨天时，我们也可以开展室内游戏，进行相应的体育知识教育。

三年级体育下册教学计划篇二

一、对体育新课程的认识与分析

1、指导思想

根据《新课程标准》，小学体育的最终目标是通过课程实施，增强学生的身体素质，促进学生全面发展。

2、教学目标

（1）使学生了解体育锻炼的好处，掌握保护身体健康的基本常识；

（2）教会学生基本的运动技能和团队游戏，提高身体素质；

（3）引导学生体验参与体育活动的乐趣，培养合作精神。

3、新课程体育教学强调以健康为核心，通过全方位的综合性课程，促进学生在身体、心理和社会适应能力上的健康发展，落实“健康第一”的理念。教师在教学中应关注学生的三维健康，激发学生的创新和实践能力，推动素质教育的深入实施。

4、学生主体地位的确立，使被动学习逐渐减少。体育教学应以学生为中心，鼓励自主学习和合作学习，教师需要转变角色，从单纯的教授者转变为引导者，帮助学生发现兴趣并发展潜力。

二、学生情况分析

1、经过两年的体育课程，学生们已逐步养成良好的学习习惯，尤其在灵敏性和柔韧性方面需持续发展，同时也要辅以速度的训练。

2、测试项目包括身高、体重和柔韧性测试，课堂上需注重学生的全面发展。柔韧性训练是重点，以提升学生的体能表现。

3、根据上学期的测试结果来看，学生的柔韧能力尚可，需要在体形练习上做进一步的努力，以更好地为四年级的学习打下基础。

三、教学措施

1、提前准备和布置好教学场地和器材，以确保课堂的顺利进行；

2、在教学中注重“三基教学”，同时考量学生的能力发展，努力落实体育教学任务；

3、根据学生的生理和心理特点，科学安排运动量，运用合适的教学方法；

4、认真做好学生的体育成绩的考核，及时分析和调整教学策略，不断提高教学质量，充分发挥学生的积极性。

四、教学进度

体育与健康水平教学进度

周次教学内容课时

1、讲解早操的好处3

2、队列训练：立正、稍息、转向3

3、身体素质训练3

4、身体素质训练3

5、短跑训练与准备3

6、50米短跑训练3

三年级体育的教学计划 篇7

以“全面提升学生体能为目标”，将三年级的体育教学工作纳入素质教育的重要组成部分，以科学的方式促进学生的全方位发展。建立健全科学的管理体系，进而深化体育教学改革，全面推进素质教育的实施。加强体育课程改革和教研活动，针对新课程标准，以全新的理念强化教育教学，关注学生的兴趣，培养他们积极锻炼的习惯，使其身体与心理均衡发展，努力提升学校的体育特色，培养更加全面发展的学生。

一、工作要求：

1、提高课堂教学质量

本学期体育组将全力以赴提升课堂质量，依据课程大纲与新教材，积极组织教师进行新教材的培训，使体育教师深刻理解新课程标准的精神实质，根据新教材及学生的实际情况制定教学计划。准备好室内和室外课程教案，并进行课后反思。体育教师应积极参加市、区举办的各类培训，通过培训和学习不断提升自身的素质与能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，遵守学校的作息制度，不迟到、不早退。上课时统一运动服装，耐心细致地对待每位学生。建立体育科研小组，制定计划，逐步实施教科研活动，以论文的形式汇总各类数据。课堂教学中强调多练和多讲，以实现提升学生身体素质的目的，严格执行《学生体质健康标准》，探索有效的评价标准。

2、结合新课程标准，开展体育课改活动。

全面推行体育课程改革，教学中要融入新理念和创新意识，同时确保学生在体育课上能够得到充分锻炼，促进身心的协调发展，并通过游戏活动渗透环保教育。

3、对学生进行合理的课堂评价。

针对每个学生的特点进行准确的评价，这将有效提升他们参与活动的积极性。依据小学生的心理特征，在体育课堂教学中要进行正确的评价，因材施教，提高学生参与各类体育活动的兴趣。

4、重视“全民健身”纲要的贯彻落实。

体育作为素质教育的一个重要窗口，推动全民健身活动也是学校管理的重要内容。抓好全民健身活动将有助于学校整体素质教育工作的推进。

5、继续加强业余训练，争取更好的成绩：

切实做好我校的业余训练工作，全面提升各运动队的竞技水平。体育组计划对运动队进行全面选拔及分项强化训练，以期在本年度镇级比赛中取得更好成绩，为校争光。

二、重视体育课程的安全问题

体育课的安全问题是体育教师必须重视的内容。教师需具备强烈的责任感，以满腔热情关爱每位学生。在课前要仔细检查场地和器械的安全性；在课堂中要密切关注学生活动情况；教学过程中，应加强安全教育，以避免出现意外伤害事故。

三、具体工作安排：

二月份：

1、制定学校体育工作计划和教学进度计划。

2、根据《体育与健康》新课程标准，认真备课，开展体育教学工作。

3、召开体育组会议。

三月份：

1、根据《体育与健康》课程标准，结合课程改革，认真开展教学活动。

2、组织教研活动。

3、召开体育组会议。

4、关注健美体育的教学质量。

四月份：

1、继续按《体育与健康》课程标准开展教学活动。

2、召开体育组会议。

3、检查各班课外活动和健美体育活动的实施情况。

4、组织教研活动。

五月份：

1、继续根据《体育与健康》课程标准开展教学活动。

2、召开体育组会议。

3、各运动队继续开展系统的业余训练工作。

六月份：

1、做好学生体育成绩的考核与评价工作。

2、召开体育组会议。

3、完成本学期的体育工作总结。

三年级体育的教学计划 篇8

一、教材分析

根据国家的体质健康监测报告显示，现阶段我国中小学生的身体素质逐年下降，这一现状令人非常担忧。为此，教育部以及各地方教育机构正在积极采取措施，旨在提升学生的身体健康水平。我校三年级学生在20xx—20xx学期的体育成绩评估中，整体表现不如往年同龄段的学生，反映出速度素质、心肺功能和四肢力量等方面的不足。基于这一现象，在接下来的体育教学中，计划将重点加强在速度、力量和耐力等素质方面的训练，同时结合我校的篮球特色，丰富相关的选修内容，以此激发学生们的兴趣，鼓励他们积极参与锻炼，形成良好的运动习惯，全面提升身体素质。

在二年级课程的基础上，继续教授田径项目的基本技术动作，帮助学生掌握简单的运动技能，加强身体素质的提高，促进身体能力的发展，特别是要重点学习加速跑的技巧。

一、快速跑

1、高抬腿跑的教学中，请注意：“预备”——脚跟提起，轻收下巴……

2、后蹬跑的教学要强调：

摆动腿要以膝盖为先，最后以脚尖离地；双臂屈肘协同摆动……需要强调两腿的快速转换，尤其是前摆与后蹬之间的衔接，要在步幅上有所提升。

3、进行30—50米的加速跑时，要强调节奏，包括均匀加速、逐渐加速、突然加速和快速加速等不同的方式。

二、耐久跑：

1、途中跑时重心相对较高，需要注意保持身体的平稳性。

2、呼吸方面—可以向学生讲解，呼出的气体越多，吸入的空气才会越多。

三、跳跃：包括立定跳远与蹲距跳远，助跑要有力气，要有速度且保持一定的节奏感。

四、投掷：双手从头部后方向前抛实心球。

五、技巧：进行前滚翻起立接球的教学，同时教授学生保护与协助的技巧。

六、武术组合动作。

七、游戏：在三年级的游戏教学中，除了增强竞争性、对抗性和集体性，还需适度提高技术动作的合理性以及活动中的智力因素。通过改变游戏的结构与组织形式，增加游戏的难度，从而进一步促进学生身心的发展。——游戏的活力在于不断变化与发展。

八、小篮球：针对我校学生的篮球基础，选修内容如下：行进间运球、单手胸前投篮、行进间传球以及教学比赛等。

二、考试项目

1、体质健康标准测试项目（仪器测试）：身高、标准体重，50米跑，立定跳远。

2、体育课测试项目：1分钟仰卧起坐、技巧、50米跑、立定跳远。

三年级体育的教学计划 篇9

一、基本情况

1、学生情况 在三年级设有六个班级，每个班大约六十名学生，男生比例相对较高，整体上大部分学生身体健康，并无运动技能障碍的情况。

2、技能情况 三年级的学生对跑步、跳跃、投掷、攀爬、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉动作表现出浓厚的兴趣。但他们的动作相对生硬，缺乏灵活性。

二、教材分析

由于河南省教育委员会尚未编写小学三年级的体育教材，因此我们只能依靠义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校的实际情况，系统地进行教学安排，传授基本的体育健康知识和技能，在教学中融入思想道德教育，致力于培养每一位学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展。

三、教学目的和要求

1、帮助学生初步了解自己的身体，并掌握简单的锻炼知识和方法，学习一些体育健康和安全常识，从而培养积极锻炼身体的态度。

2、初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育及舞蹈等项目的基本技术，提升运动技能，进一步提高身体素质，增强基本的运动能力。

3、激发学习各项基本技术的兴趣与积极性，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。

四、重难点及课时安排

1、教学内容

a、体育健康基础知识

b、游戏活动

c、韵律活动与舞蹈

d、田径项目

e、体操课程

f、小球类运动

g、第九套广播体操内容

2、重难点

五、教学措施

1、引导学生热爱中国共产党和祖国，逐步提高锻炼身体的主动性及对自身健康的责任感。

2、利用体育活动对学生的积极影响，培养学生的审美意识和文明行为，逐步增强遵守纪律、尊重他人、团结友爱及互助精神。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强与积极向上的精神，注重能力的提升，激发学生的思维，培养他们的主动性和创造性。

4、特别重视广播体操的教学，确保学生能够熟练掌握。

三年级体育的教学计划 篇10

一、学生基本情况分析

三年级学生年龄在8岁左右，身体素质逐渐增强，思维越来越灵活。此阶段的学生好奇心强，探索欲望旺盛，对新事物充满渴望，但意志力和集中注意力的能力仍需进一步培养。针对这些特点，应当在教学中注重运动技能的培养与纪律意识的提升。小学三年级学生正处于快速发展期，身体各部位的协调性有所改善，但依旧需要适当的引导和训练，增强他们的运动能力和身体素质。

（一）生理发育特点

1、三年级学生的年龄一般为8岁，正值身体发育的关键期，骨骼和肌肉逐渐强壮，尤其下肢的生长较为显著。

2、此阶段学生的肌肉已经开始发育，但仍处于成长过程中，肌肉纤维较细，韧带和关节周围的肌肉尚未完全成熟，导致关节的稳定性和灵活性较差。在进行体育活动时，因此需要避免过于激烈的运动，以减少受伤的风险。

3、三年级学生的心血管系统发育较为完善，血液循环速度快，心跳频率较高，应注意适度运动，同时防止心脏负担过重。

（二）心理发展特点

1、三年级学生的心理活动开始向自主性和抽象思维发展。相对于低年级学生，他们对事物的理解能力逐渐增强，能够在一定程度上进行逻辑思考。

2、学生在参与集体活动时的集体意识逐渐清晰，能开始意识到团队合作的重要性和班级的集体荣誉感。

3、三年级学生逐渐具备一定的自我评价能力，能够在活动中感受到成功或失败带来的情绪，但对他人的评价仍然十分敏感，善于吸收正面反馈以增强自信心。

二、教材分析

本学期学习的主要内容为

跑步：

①理解自然快速跑的基本方法，

②能够做出手臂自然前后摆动的快跑动作，并掌握前脚掌着地的跑步技巧。

跳跃：

①认识到踏跳区的重要性，

②掌握快速助跑、有效起跳与空中屈膝的基本跳远技术，确保在踏跳区内准确起跳。

投掷：

①掌握正确的投掷动作，

②能够熟练运用肩部屈肘与自然挥臂的方式进行投掷。

技巧：

①理解前滚翻的基本要求，

②能够完成连续的前滚翻，并保证动作的流畅和正确。

韵律活动：

①掌握节奏操的动作和名称，

②能够按照音乐的节拍进行全套操的练习。

体质测试：

（1）身高、体重

（2）坐位体前屈

三、教学目标

1、通过体育教学，提升学生对体育锻炼重要性的认识，增强其健康意识，培养良好的卫生习惯，促进德、智、体的全面协调发展。

2、通过本学期的教学，使学生初步掌握跑、跳的技能，发展其基本运动能力，同时培养对体育活动的兴趣，提升其参与意识。

3、在三年级体育课中，以健康为第一原则，结合学生的心理和生理特点，注重运动技能与身体健康的双重提升，积极利用游戏、竞赛等形式，增加学生的参与感与乐趣，提高综合素质。

4、通过体育锻炼，培养集体协作精神及爱国情怀，增强学生的自信心，为终身参与体育活动奠定基础。

四、德育渗透

德育是教育的重要组成部分，体育教学应当通过多种方式融入德育内容，培养学生的品德素养。作为体育教师，要在每堂课中注重对学生进行思想道德教育，激励他们树立集体主义和社会责任感，塑造良好的人际关系与价值观念。

五、提高教学效率的措施：

1、针对低年龄学生，多采用有趣的游戏形式进行教学。

2、通过组织教学比赛，激励学生的参与热情与竞争意识，提升锻炼效果。

3、备课时深入研究教学大纲，明确教学目标与重点，合理安排每节课的内容，循序渐进，加深学生的理解和掌握。

4、课堂实践中，以讲解为辅助，鼓励学生多加练习，通过具体的操作和示范，帮助他们掌握技能。

5、给予学生充分的自由度与创造空间，鼓励他们进行创新，满足其成就感，进一步激发学生的兴趣和创造力。

第三学期三年级体育教学计划

课次

内容

1跑：600-800米自然地形跑 游戏：抓尾巴

2韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：高抬腿跑

3小足球：熟悉球性 游戏：障碍赛跑

4跑：30-50米放松跑 校本教材

5韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：30米迎面接力跑

6投掷：双手向前抛实心球 小足球：带球过障碍

7韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：30米迎面接力跑

8投掷：双手向后抛实心球 游戏：跳房子

9跑：30米障碍跑 校本教材

10投掷：双手向前（后）抛实心球

小足球：脚内（外）侧运球传球

11跑：30米障碍跑 游戏：抛秧比赛

12投掷：两脚前后站立投掷轻物

小足球：脚内侧运球传球

13韵律活动：舞步 点步、踢踏步 跑：50米快速跑

14投掷：两脚前后站立投掷轻物 小足球：脚内侧传接球

15跑：50米快速跑 游戏：机器人

16跑：素质测验 50米快速跑 校本教材

17投掷：两脚前后站立投掷垒球 小足球：脚内侧传接球

18武术：五禽戏 上山虎 游戏：套圈接力跑

19韵律活动：集体舞 小风车 投掷：两脚前后站立投掷垒球

20小足球：运球过障碍 游戏：搬运接力

21投掷：素质测验 原地投掷垒球 校本教材

22武术：五禽戏 单臂熊 游戏：机器人

23跳跃：单足起跳跳过60-80厘米的障碍物

小足球：射门练习

24韵律活动：集体舞 小风车

单足起跳跳过60-80厘米的橡皮筋

25武术：五禽戏 斜飞鹤 技巧：复习前滚翻

26跳跃：跨越式跳高 游戏：角力

27技巧：后滚翻 小足球：五人制足球赛

28韵律活动：集体舞 小风车 校本教材

29技巧：后滚翻 游戏：黄河 长江

30技巧：前滚翻两腿交叉转体180度 校本教材

31跳跃：跨越式跳高 校本教材

32武术：五禽戏 全套动作复习 小足球：五人制足球赛

33韵律活动：集体舞 小风车 跳跃：跨越式跳高

34武术：五禽戏 全套动作复习

技巧：前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻

35技巧：创编动作 游戏：8字接力跑

36跳跃：跨越式跳高 校本教材

37技巧：创编动作练习 游戏：抛秧比赛

38跳跃：跨越式跳高 武术：五禽戏表演

39技巧：创编动作练习 游戏：猜拳跨大步

40跳跃：跨越式跳高 校本教材

41技巧：创编动作展示 游戏：大渔网

42技巧：创编动作展示 校本教材

43体育常识：游泳 室内游戏

44健康常识：做眼保健操要注意什么 室内游戏

45养生之道：目要常运 耳要常弹 室内游戏

46安全常识：上体育课要注意安全 室内游戏

47健康常识：为什么饭后或空腹不能运动 室内游戏

48健康常识：游泳的卫生 室内游戏

三年级体育的教学计划 篇11

一、学生知识现状分析

小学三年级的学生在组织纪律性方面表现较好，但情绪波动较大，运动能力正在逐渐发展。由于他们的运动系统尚未完全成熟，运动能力普遍较低，身体各肌肉群的发育也存在不平衡，尤其是上下肢的协调性较差。此年龄段的学生好动且喜欢玩耍，富有想象力和创造力，学习兴趣容易被激发。在教学中应努力培养学生积极进取的态度，帮助他们掌握有效的学习方法与规律，让学生在学习中不断探索、理解和发现，激发他们的创造力。通过合理的运动实践，将学生的身心作为一个整体，让他们在克服困难的过程中体验运动的乐趣；通过适宜的运动来提升运动技能，培养健康和愉悦的生活态度，使学生对自己的身体变化有更深的了解，从而增强体质，并培养坚韧的意志。教学应根据班级特点进行个性化教育。

二、教学目标及重难点：

1、以队列和队形走为主，每节课都需进行队列和队形的练习。

2、掌握基础体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练以及小篮球比赛等项目。

3、在课堂中加入一些辅助性练习，如通过定时跑和定距离跑来增强耐力和速度；通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶等来提升下肢力量和立定跳远的成绩。

4、通过速度力量和耐力练习（包括跳跃性及耐力性的反复练习），改善肌肉的协调性和力量表现。

5、采用小重量和无负重的练习方式，通过协同练习与提高动作速度，来增强速度力量。

教学重点：

1、以队列和队形走为主，每节课都需进行相关练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练以及小篮球比赛等项目。教学难点：

1、通过速度力量及耐力练习改善肌肉的协调性和力量表现。

2、采用小重量和无负重的练习方式，提高速度力量。

三、基本任务与教材分析：

(一)教材的基本任务和要求

《课标》中明确规定了小学体育的目标：通过体育教学，向学生传达体育卫生保健知识，促进学生的身心健康，增强体质，推动德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。教学要求：

1、通过本学期的教学，使学生初步掌握立定跳远的动作和跑步的基本方法，培养学生的学习方法，发展跳跃能力与运动兴趣。

2、通过游戏活动锻炼学生的奔跑能力，培养学生认真负责的态度及团结协作的团队精神。

3、让学生在特定情境中通过观察与体验，掌握学习方法，使他们热爱体育运动，乐于接受教师的指导，体验成功的乐趣。

4、让学生进一步认识体育课与锻炼身体的好处，掌握保护身体健康的基本常识与方法。

5、学习基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，提升身体素质和基本活动能力。

6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

(二)教材分析

小学三年级的体育教材以实践教材为主。依据学生能力和学校条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和小篮球等基础项目，旨在提升学生在跑、跳、投方面的基本技术，同时发掘生活中的实际技能。

根据课程标准的要求，本学期共19周，每周3学时体育课，共计60学时。实际授课时间为16周，共48学时。上课过程中，若因场地或天气等因素影响，则会临时调整。第一学期主要以队列和队形练习为主，每节课都需要包含此内容，同时进行基础体操、快速跑（站立式起跑和途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练和篮球比赛等内容。还会进行一些辅助性练习，例如定时跑和定距离跑提高耐力速度，发展下肢力量，提升立定跳远成绩的跳起练习，以及原地抱膝跳、跳台阶和免子跳等；还要多上速度力量和耐力的重复练习课，改善肌肉协调性和力量表现。每节课设定一到两个主要教材（如跑步或立定跳远），其余内容（如篮球、队列队形、身体素质）作为课堂准备内容。每节课将争取有一至两个小游戏。对学生进行即时评价，并根据实际情况制定小学生体育与健康课的成长评价记录。

四、课时安排：

每课3课时，共48课时。

五、教学措施及注意事项：

(1)采用主题教学、情景教学等方法，充分利用游戏活动，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应当努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，遵循学习规律，让学生在探讨、理解和发现的过程中，去创造。将学生的身心作为一体，通过合理的运动实践，体验运动乐趣，提升运动技能，培养健康与愉快的生活态度，通过适宜运动了解身体变化，增强体质，锻炼坚韧的意志。

(2)认真备课，精心撰写教案。

(3)提前准备和布置好教学场地、器材及教学用具。

(4)在教学过程中，要从增强体质出发，结合青少年的心理生理特点及实际情况，科学安排运动密度和量。

(5)做好学生的学期和学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累与保管，并不断改进教学工作，提高教学质量。

三年级体育的教学计划 篇12

本学期我负责三年级的体育教学任务。新的学期，新的目标，为了确保本学期的教学工作顺利进行，我制定了以下的体育教学计划：

　一、指导思想：

在新学期中，我将全力以赴投入到学校分配给我的各项教学任务中，秉持高度的事业心和责任感，做到认真负责，遵守学校的各项规章制度，努力更新自己的教育理念。推动素质教育的实施，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，认真做好每一节课的教学任务。我热爱教育工作，愿意为学生的成长与发展贡献自己的力量，积极培养学生良好的道德品质，充分备课，丰富课堂内容，确保不传播任何对学生身心健康有害的思想。

　二、教学常规：

我将从多个角度积极探讨如何提高课堂教学的效率。我会学习并查阅相关资料，重新审视教育理论、目标教学、教学方法、学习方法等内容，提升理论指导实践的能力。我会明确每节课的重点与难点，认真备课，高效上课，力争将40分钟的课堂时间充分利用。坚持提前备课，充分准备教学大纲、教材、学生情况、教学工具及教学方法。从知识和能力两个方面精心设计教案，积极使用现代教育技术，提高课堂教学效果，避免课堂教学的盲目和随意性。在课堂教学中，我将关注问题的解决，抓住关键，突出重点，耐心讲解，确保教学方法深入人心，让学生全面发展，重视精简的语言表达，突出重点，突破难点，通过精讲与多练，体现教师的主导作用和学生的主动性。

　三、教研工作：

我将积极参与教学研究，不断探索和完善教学方法，深入课题研究，致力于体育教学的系统化，重视学生兴趣的驱动，提高学生的身体素质，为“健康第一”的理念奠定坚实基础，助力学生终身体育的培养。

　四、出勤：

在工作中，我将严格要求自己做到不迟到、不早退，按时上班，积极与同事团结合作。作为一名教师，我会自觉遵循学校的各项规章制度，以高标准严格要求自己，认真负责，绝不敷衍了事，把个人的私心杂念放在一边，按时完成领导交办的各项任务。

　五、学期工作目标：

通过本学期的教学，旨在帮助学生显著提高身体素质，为今后的学习打下良好的基础，实现德、智、体全面发展，使三年级的学生在期末考试中取得优异的成绩！

三年级体育的教学计划 篇13

一、指导思想

随着教育改革的深入，体育教育在小学阶段的重要性愈加凸显。三年级作为学生体能发展和兴趣培养的关键时期，制定科学合理的体育教学计划显得尤为重要。我们应重视学生的身体素质、团队合作意识以及运动兴趣的培养，努力为学生创造积极向上的体育环境，促进其全面发展。

二、具体措施

1、体育教师要提高对体育教学工作的重视，将其纳入日常教学工作的重点。做到五个明确；目标明确、内容明确、责任明确、措施明确、反馈明确。

2、定期开展形式多样的体育活动，激发学生参与的积极性。确保每个学生在活动中都有所参与，增强集体荣誉感。

3、根据学生的身体素质和兴趣，合理安排课程内容，注重基础技能的教学与个性发展的结合。

4、利用体育课时进行安全教育，提高学生的运动安全意识，确保他们在运动中减少受伤风险。

三、时间安排

每周安排三节体育课，每节课应保持在40分钟，确保学生有充分的时间进行活动，课后做好记录。

四、具体要求

1、所有学生在课间必须积极参与活动，不得在教室内打闹。

2、参加活动时必须穿戴合适的运动服装，确保安全和舒适。

3、在进行器械训练前，学生需经过教师指导，掌握正确的使用方法。

4、饮水时间要合理安排，不得在课堂上乱饮水，以免影响课上活动。

5、培养学生的规则意识，任何活动必须遵循公认的游戏规则。

6、重视每学期一次的体育测评，通过测评了解学生的身体素质发展情况。

7、鼓励家长参与学校组织的亲子运动会，增强家庭与学校的联系。

8、定期组织学生观看体育赛事，增强他们对体育的兴趣与热情。

9、注重精神健康教育，培养学生在运动中积极向上的心态。

10、设立“体育之星”评选，表扬在体育活动中表现优秀的学生，激励其他学生努力追赶。

三年级体育的教学计划 篇14

一、指导思想和理念

本课依据《体育与健康课程标准》，选择篮球作为主要教材，强调“健康第一”的理念，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的兴趣和参与感为导向，面向全体学生，确保每位学生都能享受到体育的乐趣，实现进步，收获健康。通过多元化的教学方法，结合优秀学生的示范，帮助学生直观了解篮球的基本技术和战术知识。不仅让学生掌握基本的篮球技能，还鼓励学生在此基础上进行创新练习，激发他们的创造力。学生将自己的技能展示给同学，提升自信心，体验成功的乐趣。培养学生之间的团结协作能力。

篮球是一项深受小学生喜爱的体育运动，器材简单且易于开展。通过篮球运动，可以有效促进学生下肢肌肉、关节和心肺功能的发展，提升协调性、灵敏性和弹跳能力。通过团队合作的篮球活动，激励学生积极参与，勇于尝试，感受体育运动带来的成就感。

三、学生分析：

本次授课对象为小学三年级的学生，班级人数较少，小班化教学有助于小组合作与个别指导，更好地实现教学目标。尽管学生在运动技能方面存在一定差异，但整体身体素质较为优秀，组织纪律性和集体荣誉感较强，具备较好的思维能力和创造性。

四、教学目标

1、认知目标：让学生了解篮球的基本技术要领，掌握一定的技巧与方法。

2、技能目标：通过练习活动，使学生掌握2-3种篮球的基本投篮和运球技巧，提升下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。

3、情感目标：培养学生的探索精神和勇敢、果断、团结合作的优秀品质，促进同伴间的互助，共同完成学习任务，体验合作成功的喜悦。

教学重点：学生掌握两到三种篮球基本技能。

教学难点：培养学生的合作意识和保持练习兴趣。

五、教学流程

1、准备阶段：通过热身小游戏和团队活动，充分调动学生的身体和心理状态，为后续学习做好准备。

2、技术学习阶段：在基础运球的基础上，采用阶段性教学法，将教学内容由浅入深地分为运球练习→投篮技巧→学生展示→学生创新练习→拓展小组对抗练习，逐步引导学生深入理解篮球运动，激发学习兴趣。对学习有所困难的学生，在分组时安排优等生进行指导，确保每个学生都能跟上进度。

3、放松结束阶段：在轻松的音乐背景下，引导学生进行身体放松和拉伸运动，帮助学生身心放松。通过师生互动的方式，总结技术要领，帮助学生对篮球有更为清晰的认识。

六、教法学法

本次教学主要采用讲解与示范法、游戏与比赛法、评价教学法等；而学习方法则以观察法、自主练习法和小组合作练习为主。

三年级体育的教学计划 篇15

　一、学情分析

小学三年级的学生在组织纪律性上表现良好，但情绪波动较大，运动能力也在不断提升。尽管在上课时喜欢玩耍，运动系统仍处于发育阶段，肌肉力量和协调性相对不足，但他们的想象力和创造力非常丰富，学习兴趣容易被激发。教师应致力于培养学生积极主动的学习态度，帮助他们掌握有效的学习方法，理解学习规律。在学习过程中，引导学生进行探讨、理解、发现与创造，通过合理的运动实践，提升他们的运动技能和对健康生活的积极态度。学生还需通过适当的运动了解身体的变化，增强体质，培养坚韧的意志。

　二、教学目标

1、以队列走和队形练习为主，每节课都要包含相关内容。

2、掌握基本的体操、快速跑（包括站立式起跑和途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球等项目。

3、在课堂中安排辅助性练习，增强耐力和速度，例如定时跑和定距离跑；增强下肢力量的练习，如原地抱膝跳、跳台阶、免子跳等活动。

4、通过速度力量和耐力练习（包括跳跃性和耐力性反复训练），改善学生的肌肉协调性和力量。使用小重量和无负重的方式，通过协同练习和增加动作速度来提高速度与力量。

　三、教学重难点

教学重点：

1、继续强化队列走与队形练习，每节课均需涵盖该内容。

2、学习基本的体操和多种跑步形式（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球等项目。

教学难点：

1、透过速度与耐力重复练习，提升肌肉的协调性与力量发挥。

2、采用小重量和无负重的方式，通过协同训练和提高动作速度来增强速度力量。

　四、教材分析：

三年级体育教材主要以实践性为主，结合学生的能力及学校条件，课程主要侧重田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以便提高学生在跑、跳、投方面的基本技能，并培养他们的生活实用能力。

　五、教学措施

1、充分备课，认真撰写教案，未备课不允许上课。

2、根据教学需求，提前布置场地和准备器材，任课教师须准时上课，因事不能上课需经过学校批准，并做好妥善安排。

3、上体育课时着装要整洁、轻便，学生需穿运动鞋上课，不得携带钢笔、小刀等物品，按教师要求在指定地点等候上课，待齐时要做到快、静、齐。

4、学生应遵守课堂纪律，不得无故缺课，确保不迟到、不早退，遵循教师指令，服从安排。

5、在课堂上严格遵守教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材，教师的保护措施必须严格遵循。