小学六年级音乐课程教学安排

本小学六年级音乐教学计划以音乐审美为核心，旨在激发学生的学习热情，鼓励参与音乐实践，并尊重每位学生独特的音乐体验。通过分析学生的心理发展，教学将重点调整为适应其言语表达能力，运用成人化对话和幽默元素。教材内容涵盖七课，包括《我的祖国》、《草原牧歌》等，教学目标聚焦于提升学生的音乐感受、鉴赏能力和表演能力，同时培养艺术想象力和环保意识。课堂教学将积极融入多样化活动，以提升学生的参与度和团队协作能力，并定期征求学生反馈以优化教学方法。课时安排详细，涵盖学习歌曲和欣赏音乐，确保学生在轻松愉快的氛围中深入理解音乐，从而实现良好的教学成果。

以音乐审美为中心，提高学生的学习热情，鼓励学生积极参与音乐实践，尊重每位学生独特的音乐体验和学习方法，促进他们的创造性思维发展，培养良好的人文素养。

二、学生情况分析：

六年级的学生通常都在十三、四岁左右，心理逐渐成熟，他们的感知和理解能力增强，对抽象事物的思考能力也加强。然而，他们的想象力可能有所减弱，言语表达与低年级阶段有显著不同，更倾向于在小范围内进行讨论。教师需在语言表达上做出调整，可以采用成人化的对话方式，并不时地融入幽默元素。

三、本册教材分析：

本册为六年级上册，教材内容富有深度，全册共包含七课，分别是1、“我的祖国” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芬芳茉莉” 5、“神奇的童话” 6、“劳动的歌” 7、“乡情乡音”。

四、教学目标

学生的生活和认知范围进一步拓展，增强了感受与探究的能力。引导学生全面感知音乐，丰富教学曲目的类型和形式，增加乐器演奏和音乐创作的活动频率，以生动活泼的教学方式与艺术魅力吸引学生的注意力。

(1) 维持学生对音乐的浓厚兴趣，鼓励参与音乐活动。

(2) 培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

(3) 发展学生的音乐表演能力。

(4) 培养艺术想象力和创造力。

(5) 促使学生形成积极的态度和友好的精神。

(6) 注重培养学生的环保意识。

五、教学内容：

1、歌唱部分：

本学期遵循教学大纲要求，重视学生正确的发声及演唱方法，避免损嗓情况；学生需学习正确的演唱姿势和清晰的发音。教学中关注重点难点，演唱时确保音准、节奏和情感的准确表现。着重技巧训练，培养学生掌握二声部合唱、轮唱、独唱和小组唱等形式。

(1) 在气息控制下，逐步提升高音能力。

(2) 运用不同的力度、速度和音色来表现歌曲的情感。

(3) 制作饱满的声音以维持长音。

(4) 学习二声部合唱，注意音量均衡与音色协调。

2、基本知识部分：

(1) 认识变音记号如升记号、还原记号及其功能。

(2) 理解3/8和6/8拍号及其含义，掌握六拍的强弱规律和指挥图式。

(3) 学习三连音、切分音，了解速度标记和保持音记号。

3、欣赏部分：

通过欣赏课扩展学生视野，利用音乐的艺术形象感染和激励学生。认真介绍民族乐器中的“吹管乐器”和“打击乐器”，提升学生的民族自豪感和自尊心。许多学生在欣赏中往往只求热闹，对于音乐的主旋律了解不深，难以激发他们的欣赏情感，因此需要学生在欣赏前熟悉旋律。

六、工作措施：

(1) 总结经验，认真备课，深入学习音乐教学大纲，全面了解学期教学任务，明确备课内容、学生情况及教学方法，突出教学目标与重点。

(2) 课堂设计需多样，融入知识性、趣味性、探索性、挑战性及表演性，最大化调动学生积极性，确保学生能掌握知识和技能。同时注意培养团队协作和创新的能力。

(3) 积极参加教研活动，听取同行老师的课，取长补短，不断提升自身的业务能力和教学水平。

(4) 积极利用现代教学设备，丰富教学内容。

(5) 密切关注学生，因材施教，对不同学生采取不同教学方法，使其充分发展，定期征求学生反馈，不断优化教学方法，提高教学效果，实现良好的教学成果。

(6) 积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标的要求。

七、课时安排：

第一周--学唱歌曲《同一首歌》

第二周--欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》

第三周--学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》

第四周-学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》

第五周--学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》

第六周学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》

第七周-学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

第八周-学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

第九周-学唱歌曲《洛累来》

第十周--欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

第十一周--学唱歌曲《连连夯》

第十二周学唱歌曲《船工号子》

第十三十六周--自选教学内容

第十七-十八周————————————复习

第十九周————————————————考试