小学教育行政工作计划(通用5篇)

小学教务教学计划的核心是提升教学质量，通过严格的教学管理和教师队伍建设，深入贯彻教育改革精神。计划中强调明确以教学为中心理念，促进教师参与科研与校本教研，提升专业素养。具体措施包括深化课堂改革、强化备课与作业管理、实施作业减负，确保学生学习习惯培养。采用多元化评估机制，对教学和学习情况进行监控和反馈，确保教科研活动的有效推进。计划还涵盖了每月的工作安排，以保障各项工作落到实处，促进学校整体发展的目标。

小学教务教学计划 1篇

一、指导思想

深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实党的教育方针，切实执行上级教育部门的教学指导意见，进一步推进我校的教育教学改革，扎实提升有效教学水平，全面提高我校的教学质量。

二、中心工作

深化教学管理，提高教学质量; 加快教师队伍建设，全面提升教师业务水平; 培养学生良好的学习习惯，教授有效的学习方法; 以学科教学为基础，积极创建学校特色。

三、具体措施

(一)深化教学管理，提高教学质量

1、备课。

本学期，我校将结合镇中心校的备课要求，五、六年级的语文和数学学科采用电子备课形式，其它年级及学科继续使用手写备课，实施备课改革，让教师更多时间专注于教材研究和学生辅导。坚持个人备课与集体备课相结合，重点抓好“个人主备——同伴审核——个人修订”的三级备课制。教师先独立备课，再组内讨论，形成统一的教学设计方案。

备课应遵循“减负增效”的理念，目标应面向全体学生，教学目标需简明、实用，确保课堂落实，不拘泥于繁杂目标。

要抓住预习这一关键点，加强预习指导，提高预习效率。每节课需布置适量的预习作业，培养学生自主预习的习惯。教师应教授学生预习的方法，并在备课中体现。

课后要及时进行教学反思，反思应落实，杜绝表面化的“一句话反思”。

2、上课。

提高课堂教学效率，将课堂管理视作教学管理的主战场。本学期，我们将继续推进“导学案”教学模式，注重小组合作学习。充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，为学生提供更多参与教学活动的机会，并进行学法指导，做到精讲精练，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。确保教学时间的有效使用，按时上课，不迟到、不拖堂，避免与教学无关的活动。未经学校同意，不得随意增减课时或停课。学校将采用“推门听课”的方式，通过听课和评课对课堂教学进行指导，争取每位教师的课堂教学合格率达到100%，好课率超过60%。

各科教师要树立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，统筹教与不教的内容，讲求课堂教学的简洁与有效，努力打造有品位、有品质、有品牌的课堂。教师在授课时要明确方向、纠正错误、传授方法、启发发现。课堂提问要兼顾不同层次的学生，确保每个学生都有发言的机会。教师要鼓励学生积极参与，使学生动口、动笔、动手的时间不少于15分钟。合理处理课堂中的突发事件，学生违纪行为应尽量在课后处理，课堂上批评违纪学生的时间不超过20秒，并注意方式方法，避免冲突升级。组织学生对每节课的重点内容进行回顾时间不少于10分钟。

3、作业。

严格按照学校下发的作业设置和批改要求布置及批阅作业。教师应根据学生实际，设计包含基础性作业（必做）和自主性作业（选做）的弹性作业，确保学生作业负担符合要求，内容适当。作业应做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要实现当天批改、当天反馈、当天辅导（作文除外）。

4、课外辅导

课外辅导是提高教学质量的重要手段。本学期，我们继续推行课外辅导制度，使之更有效、高效。各科要积极开展特色课外辅导活动，培养专长学生，使我校各科教学全面发展。

(二)加大教师培养力度，形成我校名教师梯队

1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过多样活动不断提升教师的教学水平，精心打造满意课堂，高效课堂。

2、青年教师的迅速成长是学校可持续发展的保障。我们应充分发挥现有骨干教师和名师的带教作用，支持青年教师快速成长。

3、加强骨干教师的培养，利用各种机会让骨干教师参与教研活动，鼓励大胆实践，展示个人才能，形成自身教学风格。积极走出去，开阔视野，争取青年教师在各级教学大比武活动中脱颖而出，成为市县级的学科骨干。

4、继续加强教研组长的培养。教研组长是学校开展教学工作的核心力量，优秀的教研组长能为团队带来积极影响。教研组长需明确职责，在工作中以身作则，团结组员，共同开展教研活动，做好教育和教学工作。积极准备，参加各级教研部门组织的活动。

(三)认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法

小学阶段学习习惯的养成应从一年级新生抓起，强调执行《小学生学习规范》，促进自我管理。通过晨读、上课、课间、阅读、作业等环节明确要求，培养良好的学习习惯，重点加强自觉阅读和规范书写。培养学生认真书写作业、课前预习、倾听他人发言、练习后反思和整理、勤于动笔、善于质疑的习惯。帮助学生树立自主学习的信心，教授自主学习方法，引导学生进行合作与探究学习，开展多样化的自主学习活动。

(四)突出优势项目，彰显阅读特色

根据学校实际，强化优势项目，推行特色兴校的理念，逐步显现学校特色。本学期，继续在阅读和写字方面下功夫，营造书香与墨香相结合的校园环境，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。

创建阅读特色环境。在打造学校特色的过程中，要注重建设校园文化环境，体现学校的特色目标。为了适应阅读特色，积极利用学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等宣传设施，营造浓厚的阅读文化氛围。继续开展丰富多样的活动，提升阅读特色在教育教学各个环节的渗透。

小学教务教学计划 2篇

一、指导思想:

本学期，教务处工作将继续以教育局的相关精神为指导，专注于提升课堂教学效果，以“省实小”的创建为契机，强化教师的五认真及考核机制，追求实际成果。我们将围绕新课程改革，转变教育理念，加强课堂教学及日常管理。在教科研方面，优化教学管理，强化教研活动，以完善的教学评价为切入点，全面提升师资队伍素质，确保日常各项工作落到实处，从而切实提高教学质量。

二、工作重点:

继续深入学习新课程标准，研究教材，探讨新的教学方法，勇于实践新课程，并在实践中进行反思和总结。

三、工作目标:

1、深入学习新课程标准，使教师更加明确和掌握课程改革及新课程的核心理念。

2、强化教师的教学五认真，使其更加规范化。

3、重视教学研究，做好集体备课、听课和评课活动，不断提升教师的专业技能。

4、加强教师的学历培训，鼓励教师参与多种形式的学习和进修。

5、突出毕业班的教学工作，切实改善毕业班的教学质量。

6、完善质量监控体系，及时掌握教学状况，促进教学质量提升。

7、积极开展教科研工作。

8、做好学籍管理，严格规范管理流程。

9、关注学生的身心健康，落实体育和卫生工作。

10、加强写字教学的监督与评估。

11、推动少儿艺术学校的发展，提高学生的综合素质。

12、有效组织每学期的两次月考，并及时反馈结果。

13、注重后进生档案的管理，强化辅导过程的监督与考核。

14、规范作业的布置和批改工作。

四、具体措施:

1、认真开展新课程标准的学习，通过多种渠道和形式的活动，使新课程、新理念、新视野、新方法逐步融入教师的价值观，外化为具体的教学行为。

2、加强五认真工作管理，规范教师在教学过程中的各项工作，严格课程计划的管理，杜绝任何减少课程时数的行为，以减轻学生的课业负担，规范学生作业书写格式，并做好批改记录。

3、重视教学研究，每位教师每学期至少开展一节公开课，听课不低于15节，公开课教案需经过教研组集体讨论，并尽量使用多媒体教学方式，落实课程改革的精神。在教学中，给学生提供自主学习、合作学习和探究学习的时间和空间，积极推广小组合作学习的形式，科学分组，以适应不同学生的实际情况，注意课前准备，强化教师课堂用语的标准化，保持课堂纪律，树立教师良好形象，探索集体备课的有效途径。

4、鼓励教师进行学历进修与能力培训，提高教师专业水平，促进教研组的研讨活动，使教师在理论和实践中全面提升。

5、切实做好毕业班的教学工作，定期召开教学工作会议，分派管理人员，并制定详细的复习阶段工作，确保学生在毕业时的整体素质提升。

6、进一步完善质量监控机制，明确教研组的检测、校内的月考、期中期末检测等多级质量监控体系，及时反馈教学和学习情况。

7、强化教研组的建设，发挥教研组长的作用，定期检查工作并召开会议，交流教学经验，营造良好的教学氛围。

8、重视学籍管理，做好学生转入转出工作，确保班级人数的准确性，严格控制辍学现象。

9、关注学生的体育和卫生工作，督促体育课的实施，做好学生健康与心理的关注。

10、加强写字教学，明确书写要求，严控学生的书写质量，定期组织书写展示活动。

11、推动少儿艺术学校的各项工作，确保教师备课及授课的质量，使学生在艺术学习中获得实质性成果。

12、抓好月考工作，及时反馈学生的学习情况，帮助学生和家长了解学习进展。

13、加强后进生的管理，关注辅导过程，切实跟踪其学习情况。

14、进一步规范作业布置，确保作业具有针对性，强调批改记录的填写和错题本的建立。

五、具体工作安排:

九月份:

1、新生注册和分班，建立电子档案。

2、制定工作计划。

3、进行第一次五认真检查。

4、组织各年级的分班工作。

5、启动少儿艺术学校的课程。

6、提交新学年的报表和在校学生名册。

7、上报寒假作业和试卷数目。

8、召集六年级教师会议。

9、召开学期表彰大会。

十月份:

1、进行第一次月考。

2、开展第二次五认真检查。

3、检查少儿艺术学校的备课和授课情况。

十一月份:

1、组织期中检测。

2、进行第三次五认真检查。

3、召开六年级教师会议。

十二月份:

1、进行第二次月考。

2、举办“冬锻三项”系列竞赛活动。

3、进行第四次五认真检查。

元月份:

1、进行期末复习。

2、组织期末检测。

小学教务教学计划 3篇

一、指导思想：

为进一步推进素质教育，深化课堂教学改革，努力为广大家长和学生提供更优质的教育服务，本学期我校将结合省教育局文件精神及教研室工作指导意见，在“严谨、细致、实用、创新”的方针下，落实各项工作。学校将以提升课堂教学质量和教师队伍建设为核心，延续课堂改革和创新特色，树立“以教学为中心，以质量为生命”的理念，全力提升教师的专业素养和学生的学习成效，最终实现学校整体教学质量的提升。

二、重点工作

1、树立以教学为中心的理念，提高教学质量。

2、增强“科研兴校”的意识，鼓励教师积极参与科研课题的研究。

3、修订校本教研方案，提升教师的专业技能和教学水平，优化教学流程，构建具有学校特色的教学模式。

4、深入开展课堂教学评价的研究与实施，推动课堂评价的常态化。

5、加强教学常规管理，提升科学管理的实施力度。

6、推进备课、作业及课后评价的改革，减轻学生的学业负担。

7、实施培训学习，加大网络交流，提升教师的专业素养。

8、全力以赴做好省教育督导评估的准备工作。

三、具体措施

1、以教学为中心，提升教学质量

根据上学期的检测成绩和学生学习情况，学校对教学质量面临的挑战进行了深入分析，结合教学改革的实际需要，明确本学期将提升教学质量作为首要任务。我们要积极应对，毫不松懈地开展教学质量的监控，确保教学过程中的每一个环节都能得到落实。

2、增强科研意识，做好科研课题的研究

以学校申报的各类科研课题为依托，鼓励教师积极参与到科研活动中来，营造浓厚的科研氛围，促进教师学习与实践的结合。树立“课程资源开发者”的角色意识，增强课题研究的自觉性。

3、修订和规范校本教研活动，提高教师的业务能力

本学期将继续完善校本教研机制，确定各年级组进行教研活动的时间和内容，确保每个教研组至少开展一次有效的教研活动，并注重活动的记录与反思，形成良好的教研文化。

4、深化课堂教学评价的研究与实践

根据各学科的特点，制定相应的课堂评价标准和机制，确保评估的公正性与有效性，以提升课堂教学效率。

5、加强教学常规的管理，精细化课程安排

严格按课程标准开展教学，确保每一节课都能落实到位，特别是在课堂教学时间的管理上，杜绝占用课堂时间的行为。

6、深化作业与评估的改革，减轻学生负担

各年级应合理安排作业时间，确保低年级不留书面作业，逐步提高高年级的作业量，帮助学生养成良好的学习习惯。

7、加强教师培训，促进专业素养提升

定期组织教师参与培训，强化网络交流学习，鼓励教师在各类论坛中参与讨论，提升个人的专业能力。

8、积极迎接省教学督导评估

围绕省级督导评估要求，做好各项准备和材料整理，确保各项工作能按时保质保量完成，从而顺利通过评估。

四、各月安排

九月份

1、制定本学期教学工作计划，明确各年级工作方向。

2、召开教研组会议，讨论教学安排与目标。

3、组织期初的校本教研活动，分享教学策略。

4、确定课堂教学特色，征集优秀案例。

5、推动网络教研平台的使用，鼓励教师积极发言。

十月份：

1、做好省教育督导评估准备。

2、开展教学常规检查，确保各项工作落实。

3、组织数学教研组活动，探讨学科教学方法。

4、准备期中检测，开展复习活动。

十一月份：

1、召开期中质量分析会，总结经验。

2、进行家长座谈，讨论学生的学习成绩。

3、开展优质课评比活动，提升教学水平。

4、组织跨校联谊活动，互相学习借鉴。

5、积极准备镇级学科带头人研究课。

十二月份：

1、组织朗读和作文比赛，提升学生素养。

2、进行期末复习，确保教学质量。

3、开展数学教研组活动，进行总结与反思。

4、做好期末的教学常规检查，确保资料整理齐全。

一月份：

1、迎接期末考试，实施质量分析。

2、撰写教学和校本教研总结。

3、评选优秀教研组，激励团队合作。

4、整理教学资料，做好归档工作。

5、期末进行教师工作量化考核。

小学教务教学计划 4篇

一、指导思想：

全面贯彻国家教育方针，深入落实素质教育。用心研究与实践“多元智能理论”，以此推动教师教学观念的转变，提升学校整体办学水平。继续推进“持续人气、积累元气、打造名气”的计划，力争将我校建设成为具有一定影响力的多元智能理论实验学校。

二、工作目标

1. 高度重视并强化各学科的教学安全教育。

2. 全面提升学科建设，确保学科教研活动务实有效，巩固优势学科的特色。

3. 加大青年教师培训力度，确保青年教师的教学基本功得到检验。

4. 切实推进小乐器进课堂，使每位学生都能演奏简单的乐曲。

5. 综合实践活动要与少先队活动、德育实践活动以及学科教学活动相结合，深入发展并实现创新突破。

6. 积极推进学前班开班事宜及新年度招生工作，努力确保完成140人的招生目标。

7. 认真开展小学毕业班的教学质量检查与复习工作，争取在成绩上至少不低于去年的水平。

8. 全力筹办我校省级“多元智能理论实验”科研现场会。

9. 办理市级及校级课题的结题工作。

10. 落实“书香校园”系列读书活动，让每位学生都能参与其中。

三、具体工作：

（一） 深化课堂教学改革，以提高课堂教学质量为核心。

1. 抓住课堂教学改革这个关键，不断寻求教学改革的突破。

（1） 加强课堂教学的监督与管理。

本学期将继续利用电子评估系统进行随机听课，对教学质量实施监督。教师的教学行为、质量以及学生的反馈都要及时进行分析，对于引起家长关注的教师要进行跟踪听课。教师必须规范自身教学，注重备课，确保课堂讲解精简且高效，努力挤出课堂教学的时间，坚决反对通过增加课外作业来弥补课堂不足。规定1-2年级不留书面作业，3-4年级作业时间控制在半小时，5-6年级为一小时。不留重复性及惩罚性作业，教学任务做到每堂课清楚、每周清楚、每月清楚，强化单元小结的教学研讨，重视知识的回顾与梳理。

（2） 研究日常教学中的教学方法、学习方法和自学能力，特别是导学案的应用研究，突出学生的自主学习与教师的有效教学。

（3） 强调学科间的交叉与融合，合理利用教材，以提升学生的综合能力。

2. 强化优势学科，全面提升学科建设水平。

（1） 确保英语学科突出特色，强化英语教材的研究，明确并衔接各年级的教学目标，为学生创造良好的英语学习环境，每天中午进行英语朗读训练。

（2） 研究新课程及新理念下提高课堂效率的问题，明确各学科的研究主题，加强学科之间的主题研究。

（3） 针对当前教学中的问题展开研究，如减少学生的错别字频率、解决阅读与写作的脱节、提升数学空间思维能力等。

（4） 建立多元评价体系，以学生发展为中心，让每个孩子都能自信学习，享受学习的乐趣，体验成长的喜悦。

3. 构建合作育人的生动课堂

坚持“一种理念，多元发展”，结合学校的多元智能开展丰富多彩的活动。综合实践活动需深入研究，做到有深度、有创新，评价上有所突破。体育学科倡导“快乐体育”，开展“课间游戏探索”研究，音乐学科继续推进“小乐器进课堂”，确保每位学生都能演奏出简单的曲子。

（二） 常规管理，做到人性化、精细化、科学化。

1. 有效落实各项常规制度。本学期教务处将继续修订《教师课堂教学行为规范》、《教师与家长沟通礼仪规范》及《作业内容及批改要求》等，认真执行日查记录制度；实施教学过程监控、质量分析制度；作业批改检查制度；听课评课制度；成立教务主任、学科组长、年级组长、备课组长、学生座谈会制度；每周五的工作汇报机制。

2. 加强学科组、备课组的建设。做到“四个要”：一要制定详细的学科组和备课组活动计划；二要在组长的带领下开展针对性的集体教研与备课活动；三要明确分工，形成合力；四要确保有固定的教研、备课时间。

（三） 加强教师队伍建设，提升教师素质。

致力于打造高素质的教师队伍，促进教师与学校的共同成长。

采用多元的培训方式，针对不同层次的教师进行培训。

1. 注重师德师风建设，使教师能够“爱岗敬业，教书育人，以身作则”。

2. 持续加强骨干教师的培养，提供展示与实践的平台。

3. 加强理论学习，鼓励教师积极向各类杂志投稿，以提升理论水平和研究能力。

4. 加大对青年教师的培训力度。

本学期将在青年教师中开展教学基本功的比赛活动，如普通话、三笔字、课件制作等。对青年教师提出“四个一”的要求，即每周至少有一次教学领导的随机听课、同年组听课；每月有一次学科组的听课；每学期至少上一节校级观摩课，学校将举行青年教师的教学研讨活动，通过这一系列活动促进教师的快速成长。

（四） 开展课题研究，提高教师科研水平。

1. 各课题负责人需各负其责。围绕市级和校级的重点课题，全面推进结题工作。整理所有材料上报市科研所审批，并将研究成果应用于教学实践，解决教育和教学中的实际问题，提升质量。

2. 对于国家级和省级课题，加强研究的深度，进一步推动学习、研究与实施。在实际教学中逐步完善，通过教研日的读书交流与教学反思活动检验教师的学习与教学效果，达到增加理解与记忆的目的。将学习、交流、反思与实践相结合，使教师在学习中了解，在交流中反思，在反思中实践，不断提升自身水平。

（五） 着眼全面，保持均衡发展。

深入开展综合实践活动，主题与特长相结合，落实少先队活动，结合德育实践，确保学生发展目标：

1. 每位学生都应具备全面的人格与健康的体魄，使心理健康课与体育课发挥应有的作用，确保学生的户外活动时间。

2. 各班继续推进小乐器进课堂，让每位学生能够演奏简单的曲目。

3. 通过开设兴趣小组，确保每位学生能在某一领域展现特长。结合科学课程创造机会，让学生参与小规模的养殖或种植活动。五月份组织学生走进大自然，开展亲近自然的活动。学校将建立手工活动室，鼓励学生积极参与实践活动。

小学教务教学计划 5篇

一、指导思想：

为更好地推进素质教育，深化教育教学改革，努力建设一所让人民满意的学校，依据省教育督导评估的相关文件，结合教研室的教学工作指导意见，本学期学校将秉持“严格、细致、务实、创新”的原则，确保各项工作落到实处。我们将把课堂教学和教师队伍建设作为重点，全力规范教学常规管理，深化课程改革，坚持创新，力求形成自身特色。牢固树立“教学为中心，质量为生命”的意识，全面提升教师的专业素质，有效提高学生的学习效率，最终实现学校整体教学质量的提升。

二、重点工作

1、明确以教学为中心，提高教学质量的理念。

2、强化“科研兴校”的意识，推动教师和学科带头人积极参与学校科研和个人课题研究。

3、修订并规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有特色的教学模式以提升课堂效率。

4、深入开展课堂教学评价研究与实践，确保评价工作的有效推进。

5、加强教学常规管理，提升科学管理水平。

6、继续推进备课、作业、单元评估及作业批改等改革，减轻学生的课业负担，培养良好的学习习惯。

7、加强培训与学习，做好博客管理，积极参与网络论坛，促进教师的专业素养与业务水平提升。

8、全力以赴迎接省级教学督导评估。

三、具体措施

1、明确以教学为中心，提高教学质量的理念

结合上学期的学生学习状况和各年级的检测成绩，我校分析了教学质量发展的形势，发现存在的矛盾和问题。针对当前的教学质量危机，我们必须将提升教学质量作为新学期的首要任务。提升质量是我们义不容辞的责任，我们将理直气壮地加强质量管理，严格把控教学过程，确保教学质量的不断提升。

2、强化“科研兴校”意识，推动教师和学科带头人的科研工作

以上学期学校申请的区级综合实践学科课题及学科带头人的个人课题为切入点，开展课题研究，调动学校科研骨干力量，营造积极的科研氛围，培养教师的学习、实践与反思能力。

（1）树立“人人都是课程资源开发者”的意识，增强自觉进行课题开发和研究的意识。

（2）理念为先，学习为重，提升教师科研能力。

（3）认真学习综合实践课题的方案和计划，并在日常教育教学中实施研究，把课题研究落实到具体工作中。

（4）做好阶段性积累详实资料。

3、修订并规范主题校本教研，以提升教师业务能力和教学水平

（1）在上学期的基础上，校本教研组的人员及其分工进行了相应调整，成立了四个教研组，分别为：1-3年级语文教研组，组长任爱艳；1-3年级数学教研组，组长刘春艳；4-6年级语文教研组，组长李亚梅；4-6年级数学教研组，组长薛丽丽（具体实施见校本教研计划）。

（2）学校及教研组组长需围绕校本教研主题制定工作计划（如诗意语文、生活化数学、情境创设等）。

（3）确保每学期开展不少于四次教研活动，每个教研组需负责至少一次的校本教研活动，确保学校每月进行一次教研活动。

（4）每次活动的形式、内容由组长安排，确保活动具有新意和成效。

（5）注意资料的积累与整理，包括活动通知、流程记录、反思材料、活动总结等，确保齐全并规范装订。

（6）学期末根据活动实效、资料整理情况评选出优秀教研组1个，并授予本组教师本学期的最佳校本教研荣誉，其他组每组评选2名教研先进个人纳入考评。

4、深化课堂教学评价的研究与实践

（1）科学的课堂教学评价是提升教学质量的重要保障。本学期，评价工作将进一步调整和完善，围绕各学科的课堂教学评价标准，确保公平、公正、公开的评分。

（2）课堂教学要围绕主题，明确主题，确保备课、设计、上课都紧扣学校研究主题；教法要灵活，倡导个性化教学，发挥学生主体作用，确保课堂效益；教学手段要新颖，教师需掌握现代化教学手段，将信息技术有效融入课堂教学。

（3）赋分标准包括领导的听课占30%，组织一场各年级优质课评比，领导评价占30%，同年级教师评价占40%，学期末进行汇总，评选优质课程的节数占该年级段的1/2。

5、加强教学常规管理，提高管理的科学性

（1）严格执行课堂教学常规管理制度，确保开齐课程，开足课时，学校将进行不定期的检查。

（2）确保教学时间不短于40分钟，严禁在课堂上做与学习无关的事情。

（3）如科任教师因学校事务与课堂教学发生冲突，需合理调整，未经学校批准严禁私自停课，一经发现将严肃处理。

（4）加强随堂听课，从开学第一天起，教学主任将不定期深入课堂听课，每位教师每学期至少听课15节次，并提供针对性意见与分析，达到听、学、思、收的目的。

（5）课堂教学需遵循精细管理，上课时及时到位，下课不早离开，避免与教学无关的事情。

（6）充分利用好早自习与午自习时间，早自习应体现“读”，要求学生形成朗朗的读书声；午自习应保持“静”，鼓励学生专注写作业和阅读。

（7）严禁在空课时闲聊或做私事，教师应合理利用空闲时间做好教学准备或听课学习，下午放学后应立即进入备课或辅导工作。

（8）体育课不应忽略基本训练，包括稍息、立正等，确保教学内容的全面性，健康教育课每两周一节，音乐课保证学生掌握必唱歌曲，美术课与科学课同样需保证质量与实践。

（9）根据中心校质测结果奖励表现优异的年级。

（10）根据学校的教学工作要求，定期开展各项教学常规检查，并加强日常抽查。

6、继续深化备课、作业、单元过关等工作改革，减轻学生负担，培养良好习惯。

重点强调：

（1）备课需深入，教师需认真学习课程标准和教材，确保所教知识的准确性。

（2）重视作业完成情况，与家长沟通，提醒学生学习的重要性。

（3）加强单元过关的监控，奖励表现优秀的学生。

（4）控制作业量，1、2年级不留书面作业，3、4年级不超过40分钟，5、6年级不超过1小时。

（5）教师需完成不少于10篇的主题学习，进行批注与反思，并在学期末评比考核。

7、加强培训与学习，做好博客管理，促进教师专业素养提升。

（1）积极组织教师参加各类与教学相关的活动，提升外出培训的效率。

（2）鼓励教师经营个人博客，定期对博客内容进行监督与检查，提升知名度。

（3）积极参与网络论坛，鼓励教师尽快注册并发帖，确保活动的参与性。

8、全力以赴迎接省级教学督导评估

今年10月，学校将再次迎接省级教学督导评估，要求各项工作按质按量完成，确保教师们感受到评估的重视与责任，积极参与迎检工作，做好分内之事，确保评估顺利通过。

四、各月安排

九月份

1、制定本学期的教学工作计划和校本教研工作计划。

2、召开各学科教研组组长会议。

3、开展1—3年级语文教研组活动。

4、征集并确定课堂教学特色。

5、进行虫虫飞论坛注册及发帖评比。

十月份

1、迎接省级教育督导评估。

2、进行作业、备课、单元过关等常规检查。

3、开展1—3年级数学教研组活动。

4、开展期中复习及考试准备。

十一月份

1、召开期中考试质量分析会。

2、召开以学生成绩为主题的家长座谈会。

3、进行优质课评比，组织拉链式课堂教学活动。

4、开展与岔河小学的教学联谊活动。

5、准备镇级学科带头人的研究课。

6、开展4—6年级语文教研组活动。

十二月份

1、组织朗读比赛。

2、开展作文阅读竞赛。

3、进行4—6年级数学教研组活动。

4、搞好期末复习准备工作。

5、进行期末前的常规检查。

一月份

1、迎接期末考试，进行质量分析。

2、总结教学工作及校本教研工作。

3、评选先进优秀教研组。

4、整理与归档各类教学资料。

5、进行教师教学工作学期末考核。