小学六年级班主任年度工作安排与计划(通用4篇)

小学六年级班主任的教学工作计划强调以学生成长为中心，整合德育教育与少先队活动，旨在培养学生的行为习惯和道德观念，同时提升其自我激励和管理能力。计划中提到通过家访了解学生心理动态，营造积极向上的班级氛围，并强化班级纪律。利用班会进行思想教育，制定班级公约以引导自我约束，注重与学生的有效沟通。班主任还将通过激励与批评相结合，关注学生情绪，帮助他们顺利应对升学挑战。计划包括一系列具体活动安排，从开学初的环境清扫到期末的毕业活动，确保教学质量和班级凝聚力的提升，帮助学生在毕业前完成全面发展。

小学六年级班主任教学工作计划 篇1

本学期，我将继续以学生成长为中心，以德育教育为引导，结合少先队的核心工作，结合班级实际，通过开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德观念，提升学生的自我激励、自我教育和自我管理能力，积极探索个性发展的路径。我们的目标是将班级建设成“勤奋学习、守纪律、团结友爱、积极向上”的优秀集体，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新生，努力做一名合格的社会主义建设者和接班人。

二、本学期工作要点和措施

1、家访

这一年对学生至关重要，情绪和表现直接影响学习。了解学生心理动态显得尤为重要。通过家访和日常观察，我将加大对学生家庭的走访力度，及时了解他们的情况。

2、营造班级风气

我们将通过“团结、活泼、严谨、求学”的班级氛围，鼓励学生相互支持，多给予关心，增强师生之间的联系。在学习和活动中引导他们，让他们明白在小学的最后一年应当如何努力。

3、强化班级纪律

良好的纪律是成绩的基础，只有维持班级正常运转，班级工作才能顺利进行，学生才能在良好的学习环境中成长。我会加强对班级纪律的管理。

4、利用班会进行思想教育

我将利用班会时间，强调遵守校规的重要性，端正学习态度，明确学习目标，提升学习兴趣，鼓励学生主动学习，提升学业成绩。面对上学期表现不佳的学生，我会要求他们调整心态，努力向优秀同学学习；而对于之前成绩不错但期末表现不佳的学生，我将给予鼓励，帮助他们重建自信。

5、制定班级公约

根据学生的实际情况，制定明确的奖惩管理制度，引导学生自我约束。

6、做好思想工作

我会努力与每位学生沟通，帮助他们提高认识，不断进步。

7、班委分工明确

班级管理需要一批积极分子团结在班主任周围，形成班集体的核心，以带动全班同学朝着共同目标努力。

8、激发竞争意识

在班级内部创造“你追我赶”的学习氛围，让学生自发地形成竞争意识。

9、重视日记的布置与批阅

日记是了解学生的一个窗口，也是师生情感沟通的桥梁。通过写日记，学生能够提升写作水平，尤其是在升学压力较大的阶段，班主任要认真批阅，关注他们的心理变化，及时提供帮助，确保心理健康。

我们将继续在这一方面努力，争取取得更好的效果。

三、工作安排

二月份

1、完成报名注册

2、清扫校园环境

3、寒假总结

4、安全教育活动

5、选拔新一届班干部

6、上报中午就餐学生及乘车学生名单，做好管理

7、落实“三困生”转化计划

8、刊出校报及班报

9、更新办公平台数据

三月份

1、开展“学雷锋、树新风”主题教育活动

2、庆祝“三八”妇女节

3、建立后进生转化档案

4、植树节活动

5、刊出班报

四月份

1、进行期中教学质量测试及反馈

2、组织排球赛

3、举行竖笛合奏比赛

4、刊出校报及班报

五月份

1、进行书写教学月评（3）

2、开展五年级数学小博士评比

3、举行五年级语文知识积累比赛

六月份

1、开展教学质量抽测及反馈

2、庆祝六一儿童节

3、刊出校报及班报

4、进行书写教学月评（4）

5、组织期末考试

6、举行休业式

小学六年级班主任教学工作计划 篇2

20xx年是我担任小学六年级班主任的第一年，作为新任老师，我对这群活泼的孩子们充满期待。如今的孩子，思维活跃，接受新事物的能力强，对周围的世界充满好奇。要想成为他们心目中的好班主任，我意识到需要付出更多的努力，深入他们的生活，与他们建立真正的信任和理解。在这六年的相处中，我与我的学生建立了深厚的感情，真心喜爱他们每一个人。他们的个性丰富多样，有的安静内敛，有的热情开朗，有的独具见解，有的知识渊博，有的调皮捣蛋，还有的乐于助人。

为了做好班主任的工作，和学生们融洽地共同学习、生活，我制定了一份详细的工作计划，尽量从孩子们的视角出发，给他们自由的空间，鼓励他们勇于探索。

一、营造良好的班级氛围：

随着年级的提升，学生的思想变得更加复杂，容易受到外界新事物的影响，有些孩子在心理或行为上开始出现问题，这不仅影响他们的学习，也会影响班级的整体气氛。从学期初，我便开始着重关注班级的氛围的建设，努力以身作则，用积极的态度和正确的价值观引导他们。对于一些行为偏差较大的学生，我会进行仔细观察，并与他们进行一对一的沟通，直到他们意识到自己的错误。从而，在良好的班级氛围下，孩子们才能更好地投入学习，快乐成长。

二、充分利用宣传工具：

班级黑板报是宣传班级活动和传递信息的重要途径。我把这一工作交给愿意参与的学生，帮助他们发挥各自的特长，合理分工，策划和布置出优秀的黑板报。

三、培养学生良好的行为习惯：

尊师重道是我们的优良传统。如何做到尊重老师？见到老师问好，自然是基本要求，但这还远远不够。我们要培养学生树立真正的尊师观念，比如，上课时积极参与讨论，认真完成作业，主动请教不懂的问题。良好的习惯也体现在关注班级卫生、爱护公物等方方面面。守纪不仅仅是坐姿端正，更包括紧跟课堂节奏、清晰思路，及时回答问题。我鼓励学生在适当的时候插嘴，这样可以激发更活跃的思维。保持环境整洁，文明上下楼道，轻声交谈，良好的行为规范是每个学生都应遵循的，这些都体现了尊师重道的精神。

四、把握沟通的分寸：

作为教师，我深知孩子们需要鼓励和信心。时常在无意间，我会发现我的女儿因我的一句赞美而兴奋不已。其实，每一个学生都是家庭中的宝贝，他们都渴望关爱与认可。我会毫不吝惜地给予每位学生赞美，即使他们在学习上表现平平。当然，我也会适当地给予批评，特别是对于那些犯严重错误的学生，帮助他们认识到错误的严重性，并鼓励他们努力改正，重建信心。

这六年来，我所管理的班级尽管没有取得举世瞩目的成就，但我们平安走过了六年，这让我感到欣慰。在回顾这一年工作的心中涌动着各种情感，让我积累了宝贵的经验，也让我更加坚定了班主任工作的价值。虽然孩子们即将毕业，心中难免有些许遗憾，但如果有机会继续担当班主任，我会继续认真务实地工作，争取成为学生心中最受欢迎的老师。

小学六年级班主任教学工作计划 篇3

新学期的开始，总是带着一丝不一样的感觉，尤其对于我们即将毕业的六年级学生而言。这是我与孩子们共同度过的最后一个学期，肩上的责任感愈加沉重。但我始终将教师的职责铭刻于心，把每个孩子的成长放在首位，倾尽全力去做好每一项工作。身为一名班主任，要想成为一位优秀的老师，这并不是一蹴而就的，而是需要智慧和耐心的结合。我决定制定一个详细的工作计划，以便让未来的教学工作更高效、规范。

一、班级情况分析

从上学期整体表现来看，班级的氛围积极向上，气氛良好。学生们思维活跃，班干部的能力有了显著提升，大多数同学学习态度认真，逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。然而，个别学生的自我控制能力仍有待提高。在这个学期，我们要继续加强对学生良好习惯的培养，重视学业成绩，提升教学质量，力争顺利应对小学毕业升学的挑战。我们需要鼓励学生自主完成力所能及的任务，做好组织和引导，创造一个团结、向上的班集体氛围。

二、思想教育工作

作为毕业班的教师，我们必须重视德育工作，将其融入到毕业班学生的全面教育中，认真分析社会环境的变化对学生成长的影响，优化育人环境，明确各阶段的教育目标和实施途径，增强德育工作的针对性和实效性。

1、加强爱国主义教育及理想教育，组织主题活动，引导学生将对党和国家的热爱化为对学校、班级、老师、同学和学习的具体行动。

2、重视学生的行为习惯养成教育，以情动人，以理服人，通过个别谈心、同伴帮助、班队活动等形式，及时关注和引导学生，让他们认识到面临的形势，增强学习的动力和责任感。

3、积极开展心理健康教育，教师应关注学生的心理变化，理解与包容他们的不足，提供支持与关怀。

4、强化家校合作。尤其在六年级的关键阶段，争取多进行家访，了解学生的家庭情况，与家长沟通，及时反馈学生在校的表现，召开家长会，分享我们在教育教学上的努力与方向，携手共同促进学生的成长。

三、本学期教学工作目标

六年级的教学任务繁重，内容丰富，因此需要制定周密的计划，有条不紊地推进教学工作。基本要求是全面、严谨、扎实、精细、灵活。全方位关心每位学生，面向全体学生，全面育人；须保持科学的态度，严格要求自己和学生；立足实际，讲求实效；追求完美，精心打磨每一节课，认真批改每一道作业，让教学语言清晰、简练，各项工作侧重突出。具体实施步骤如下：

1、充分备课，确保教学内容的科学性与准确性。

2、认真开展课堂教学，调动学生的学习积极性。

3、严格批改作业，结合学生实际情况，设计有效的练习题。

4、提供分层次的辅导，兼顾不同学生的学习需求，根据学生的成绩制定针对性的辅导方案，注重基础知识的掌握，对优秀学生提出更高要求。

5、认真组织各类考试，确保严格的考试流程，及时进行质量分析，查漏补缺。

6、针对毕业班的复习教学，研究复习课、习题课、评讲课的教学模式，合理调配复习教材与资料，优化复习环节，提高复习效果，确保教学的针对性和实效性。

具体目标：

1、进一步培养学生的行为习惯与学习习惯。

2、巩固班级良好风气，完善班级管理制度，让每位同学都有事可做，积极参与，增强班级凝聚力。

3、加强学风建设，提升学生学习兴趣，提升学习效率。

4、与学生建立融洽的师生关系，成为他们的良师益友。

5、争取学科教学质量的突破。

6、力求在期末毕业检测中取得优秀成绩。

7、确保早读及午间教学的高效进行。

四、具体措施

（一）思想教育：

1、定期召开班干部会议，及时了解班级动态，培养班干部的管理能力。

2、关注每位学生的心理状态，积极与他们沟通，尽量帮助他们解决困惑。

（二）常规工作：

1、适时调整班干部的分工，定期召开班干部会议并做好记录，鼓励主动性与创造性。

2、每月更换一次坐位，保持班级活力。

3、合理安排卫生值日表，确保人人参与，并建立有效的卫生检查制度。

4、美化班级环境，营造良好的学习氛围，定期更新黑板报。

5、晨操期间保持秩序，确保每次活动的规范性。

6、开展安全教育，普及消防和交通安全知识，增强学生的安全意识，防止意外事故的发生。

（三）学风建设：

1、加强与各学科任课教师的沟通合作，统筹协调各门课程的学习。

2、积极进行学困生的转化，制定个性化的辅导方案。

3、丰富课外活动，比如知识竞赛、读书交流会等，激发学生的创造能力。

4、加强自主学习环节的管理，让学生养成良好的学习习惯。

小学六年级班主任教学工作计划 篇4

一、自我示范，树立榜样

教师的德行本身就是教育的一个重要方面。古人有言“其身正，不令而行”，我深知自己必须做到言传身教，以自己的人格魅力去赢得学生的尊敬与信任。我要努力做到以自身的思想高度、精神面貌和行为表现，积极影响学生的成长，帮助他们在健康的环境中茁壮成长，成为他们心中“做人的榜样”。

二、培养小干部，发挥他们的带头作用

要帮助小干部树立起自己的威信；应鼓励他们大胆尝试，给予适当的工作指导；要对小干部在知识和能力方面提出更高的要求，并在纪律上以身作则，为全班树立模范榜样，实现“以点带面”的效果。要培养小干部之间团结合作的精神，通过他们这个小集体来形成良好的舆论氛围，利用多种方法对有特殊需求的学生进行教育。

三、联动各方力量，共同关注学生成长

我们应通过细致的观察与学生深入交流，倾听各方意见，建立起信息共享的网络，随时把握特殊学生的心理健康状况和思想动态。要努力与任课教师及家长达成统一的教育目标，并且定期交换看法，尤其要调动家长的积极性，形成共识，以期共同培养孩子。引导班级开展批评与自我批评，增强集体的组织性、纪律性和进取心，也就是“以面带面”。

四、结合赏识与规范，推动班级建设

制定班级公约，开展多样性的评比活动，及时检查和督促学生的各个方面，做到多鼓励，少批评，让学生树立自信，内心自觉维护班级的荣誉与利益。通过丰富多彩的班队会和实践活动，提升学生的参与感，增强班级的凝聚力。还要了解学生的家庭情况，定期与家长联系。班级内除了建立学习小组，还应设立互帮互助小组，培养学生乐于助人的习惯，让每个孩子都充满爱心，共同创造一个团结向上的班集体。

五、关注学生情绪，助力毕业阶段冲刺

针对六年级毕业生的特点，需重点关注他们的思想动态，具体地了解他们的心理状况，给予关爱与鼓励，与学生建立良好的沟通关系，做好心理辅导，帮助他们适应升初中的挑战。考虑到学生在校外的活动时间逐渐增多，争取家长的支持，开展校外的延展性教育是非常必要的，以更好地帮助学生顺利完成学业。