幼儿园美术课程教学方案(通用3篇)

本学期中班美术教学计划旨在通过多样的美术活动激发幼儿的创造力和想象力。教学内容将围绕孩子们熟悉的生活场景进行，包括人物、动物、植物等，帮助他们用绘画表达对美的感知。目标包括培养孩子对绘画的兴趣、掌握基本绘画工具的使用方法、学习各种线条和形状的绘制技能，以及正确的涂色技巧。活动组织强调实践动手能力和艺术思维的培养，通过角色扮演等方式提高孩子们的参与感。每周安排特定主题的绘画活动，不仅增强他们的艺术表现力，还促进语言表达能力和社交技能的发展。学期结束时将展示孩子们的艺术作品，展示他们的创作成果和学习进步。

幼儿园中班美术教学计划 第1篇

本学期，我将负责中班的美术教学。尽管我的教学经验尚浅，但我会恳求向有经验的同事学习，并以我细致入微的态度和耐心，陪伴孩子们一起探索绘画的乐趣，创造出美丽的艺术作品。特制定以下计划：

一、指导思想

幼儿美术教育活动是为了满足孩子们对美的感知与情感表达，其最终目标是培养孩子的创造力、想象力和思维能力。美术活动的内容涵盖了幼儿生活的方方面面，包括他们的所见所闻，如周围环境中的人物、动物、植物、建筑、玩具及幼儿园的游戏活动等，都是通过美术来展示。

二、目标要求

1、激发孩子对绘画活动的兴趣，让他们体验绘画的乐趣，培养他们大胆创作的习惯。

2、让孩子们认识并掌握油画棒、水彩笔、纸张等绘画工具的基本使用方法，以及正确的握笔姿势和作画姿态。

3、学习画出各种线条（如直线、曲线、折线）和简单形状（如圆形、方形等），并将之运用于表现生活中熟悉的物体轮廓。

4、了解红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等多种颜色，鼓励他们在作画时大胆使用多种颜色，并对颜色的运用产生兴趣。

5、掌握正确的涂色技巧。

三、活动组织要点

1、注重培养孩子的艺术思维，教师的角色在于激发孩子们对美的感受和表现。

2、重视孩子的实践动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中进行探索和发现。

3、培养孩子的构图技能，充分展现其创造力。

4、通过有趣的活动，激发孩子的美术兴趣，提升他们的动手能力和参与感。

5、在绘画教学中，运用情绪激励、观察分析及示范想象等方式，帮助孩子们明确创作目标，以角色扮演的方式使美术活动更具趣味性，鼓励孩子们尝试多样化的图形组合，展现物体的基本特征。

四、活动内容

二月份

第一周：太阳、气球、冰糖葫芦

第二周：各种水果（如苹果、梨、西瓜）

第三周：春天的气息（小花、小鸡）、折纸（小花）

第四周：雨天的情景（雨伞、大树、蘑菇）

三月份

第一周：小房子、高楼、变幻的云朵

第二周：马路上的交通工具（如小汽车、滑板车）

第三周：海底世界（鱼、水草）、折纸（热带鱼）

第四周：蝴蝶、折纸（飞机、餐巾纸）

四月份

第一周：小鸟、兔子、娃娃的笑脸与哭脸

第二周：向日葵、棒棒糖、折纸（大风车）

第三周：松树、小手帕、电视机

第四周：钟表、折纸（房子、蘑菇）

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳狗图图

第二周：七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗）

第三周：妈妈的项链、螃蟹、快乐的我

第四周：复习螃蟹、折纸（蝉、兔子）

五、学期结束，将展示孩子们的作品。

幼儿园中班美术教学计划 第2篇

一、学期教材分析及教学目标

本学期教材分析：本教材包含32个主题，其中包括绘画课程有10节，手工制作与创意活动有8节，音乐活动有6节，故事分享与讨论有8节。课程设计趣味性强，能有效激发幼儿的学习兴趣，为教学的实施提供了良好的基础。 教学目标：

1、通过参与各类美术活动，学习基本的绘画技巧和色彩运用，能够用简单的方式表现自然界中的事物，感受艺术的魅力与乐趣，培养他们对美的感知力和创造力。

2、在手工制作过程中，学习如何运用不同的材料进行创作，发展动手能力，提高他们的专注力和耐心，鼓励他们大胆尝试和展现个性。

3、通过音乐活动，增强幼儿对节奏、旋律的感知能力，探索乐器的使用，培养他们的音乐表现力和团队合作能力，感受到集体活动中的快乐。

4、促进幼儿在参与讨论和分享中的语言表达能力，引导他们独立思考的能够倾听他人的意见，增强社交能力和自信心。

二、班级情况分析：

我的班级里的孩子们对美术活动充满热情，能够主动参与到绘画和手工制作中，大部分孩子能够使用简单的工具进行创作，虽然在某些细节上还需指导。孩子们在欣赏他人作品时，能够表达自己的看法，并对颜色的认知已有一定基础，但仍然有部分幼儿在创作时对材料的运用不够灵活，因此制定了以下教学计划：

三、具体措施：

1、选择与幼儿生活紧密相关的美术材料和主题，确保内容有趣且易于理解，并设计一些可操作性强的活动，使幼儿能够积极参与进来。

2、在音乐活动中，挑选适合幼儿音域的简单旋律，鼓励他们在活动中尝试不同的节奏和乐器，从而提高他们的音乐感受力和表现能力。

3、在活动中及时给予幼儿反馈和指导，鼓励他们表现自己的想法，并提供适当的支持，帮助他们在创作过程中实现自我表达。

4、注重培养幼儿的观察与思考能力，引导他们关注身边的美好事物，通过反复实践，提升他们的创造力和艺术表现能力。

5、根据幼儿的不同发展水平，灵活调整活动的难度，确保每个孩子都能在合理的挑战中不断进步和成长。

四、教学活动安排表

美术教学活动进度表

幼儿园中班美术教学计划 第3篇

一、背景与支柱：

美术教育是幼儿阶段审美与创造力发展的重要基础。研究显示，缺乏有效的艺术教育，幼儿的潜能可能会被忽视，这不仅会制约他们艺术能力的发展，还会影响身心和智力的全面协调成长。在迅速变化的21世纪，特别是我国基础教育改革面临新挑战之际，家长和社会对优质幼儿教育的期待愈加迫切。为了响应这一趋势，我们幼儿园充分利用美术教育的各种手段，促进幼儿的全面发展和潜能激发，初步建立了具有特色的美术课程。结合中班幼儿的年龄特点和心理需求，我们班决定围绕“线条绘画中的自主实践”这一主题进行深入探索，形成班级的特色美术课程。

二、教师现状：

我们班的教师始终把幼儿的发展放在首位，努力为他们创造一个独特的成长空间。教师团队经验丰富，热爱美术教学，积极研究如何更好地满足幼儿的兴趣与需求，从而形成了独具特色的教育风格。针对本班实际情况，教师们制定了详尽的教学计划，并在实际教学中不断调整与优化。

三、学期目标：

1、鼓励幼儿以积极的态度关注生活、自然与艺术，通过探索活动感受快乐，激发他们的创作欲望。

（1）培养对周围环境中美好事物的敏感性，鼓励主动观察。

（2）通过精心设计的教学主题，激发幼儿的思维，鼓励自主探索的习惯。

（3）掌握基本线条绘画技巧：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。

（4）丰富符号的多样性和表现形式（包括动态、静态、语言符号）。

（5）有意识地运用符号进行想象创作，表现主题情感。

2、培养幼儿自主选择材料与工具，进行多样符号组合表达创作思想。

（1）让幼儿在使用不同深浅与冷暖色调时，感受颜色对比效果。

（2）在符号组合的过程中，引导他们理解并表现物体的空间关系（如上下、前后、左右）。

3、尝试评价生活、艺术作品及自己与同伴的创作，提高审美能力。

（1）鼓励幼儿从颜色、形状及线条等维度评价自己和他人的作品。

（2）通过与经典艺术作品的对话，开展多样化的欣赏活动，拓宽幼儿的审美视野。

（3）在日常生活中，鼓励幼儿用分析的方式欣赏身边的美。 四、具体措施：

1、通过接触生活中的美好事物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们创造美的动力。

2、组织多种形式的美术活动，让幼儿在参与中体验快乐，提高对美术的兴趣。

3、通过观察和了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力与创造力，培养良好的个性品质。

4、鼓励幼儿大胆运用各种线条与形状，表现他们在生活中感受到的事物的基本特征，自由创作。

5、引导幼儿充分使用各种工具和材料进行手工活动，培养他们对手工制作的兴趣，并利用所制作的作品装点生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名家作品、民间工艺品，节日布置和同伴作品的评价，提高幼儿的审美欣赏能力。

本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了第一学期的美术特色教育计划，如下：