大班下学期每周教学工作安排(精选3篇)

幼儿园大班下学期教学工作计划强调班级成员的适应与自我发展，班级现有38名幼儿，重视培养自理能力、语言表达及社会交往。将通过主题活动和日常生活相结合，强化环保、卫生习惯及安全意识。计划包括定期开展户外活动、科学的生活常规教育，鼓励幼儿独立完成基本生活任务。重点优化区域活动，提高幼儿的参与热情。家长工作方面，定期沟通，推广科学育儿理念，以确保教育一致性。整体目标是实现“幼儿园如同我家”，为幼儿创造安全、快乐的成长环境，提升各方面能力。

幼儿园大班下学期教学周工作计划 第1篇

　一、班级情况分析：

本学期我班共有大班幼儿16名，男孩8名，女孩8名。大班的孩子们在心理和生理上都有了显著的成长，变得更加自信，渴望独立，且在相互关系上也更加友好和谐。孩子们思维敏捷，学习能力强，性格开朗活泼，展现出各自独特的个性。大部分幼儿对新知识有浓厚的好奇心，喜欢尝试新事物，但在专注力和倾听能力方面尚需进一步培养。在动手能力方面，个别幼儿需要教师针对性辅导，而在社交技能和情绪管理方面也有待提升。部分幼儿的卫生习惯尚需加强，乱扔垃圾的情况较为突出。为了应对这些问题，我们将在日常教学和活动中加强相关的教育工作，力求在学期结束时幼儿在各方面都有所提升，尤其是在良好习惯的养成上。

　二、本学期工作重点：

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》，以其为指导，结合实际开展科学研究和实践活动。

2、创造真实的学习体验，丰富幼儿探索的机会，让他们在实践中发现乐趣。

3、加强孩子之间的互动学习，培养他们的自主性和决策能力，鼓励合作探讨。

4、营造关怀的班级氛围，增强幼儿的安全感和责任心，帮助他们树立升小学的意识。

5、普及安全常识，增强幼儿自我保护意识，将安全和卫生教育融入各项活动。

6、强调环保意识的培养，使幼儿形成爱护环境的习惯。

　三、具体教学目标

健康

　（一）身心保健

1、学习餐桌礼仪，认识不同食物的营养，避免暴饮暴食。

2、积极保持个人卫生，主动维护公共环境整洁。

3、能够独立如厕，正确使用卫生纸。

4、养成规律生活习惯，能独立穿脱衣物并整理整齐，适时增减衣物。

5、了解日常生活中可能存在的安全隐患，遵守规则，学会自我保护。

6、懂得预防蛀牙和换牙的基础知识，积极配合健康检查。

7、能够适当表达情感，学习调节和控制自己的情绪。

　（二）体育锻炼

1、练习变速和变向的行走，提升协调性。

2、掌握变速跑和躲闪跑的技巧，培养轻松跑步的习惯。

3、练习跳跃动作，增强落地的稳定性和优雅性。

4、培养投掷远、准的能力，提升全身协调性。

5、掌握走平衡木的技巧，增强平衡感。

6、提高钻爬能力，灵活运用已掌握的动作。

7、能灵活攀爬各类设施，遵守活动规则。

8、按信号迅速集合和分散，掌握队形变换。

9、随音乐节奏进行操练，增强协调和表现力。

10、了解体育活动的常识和规则，增强合作和集体意识。

科学

1、认识不同环境中的动植物及其与环境的关系，了解生态保护的重要性。

2、形成四季变化的初步认知，体验自然的神奇。

3、引导孩子们使用简单的科技工具，进行创意制作，激发创造力。

4、培养孩子们主动探索自然的热情，用语言交流发现问题。

数学

1、从多维度进行物体分类，初步具备概括能力。

2、掌握10内的单、双数及相邻数，能进行简单的数数。

3、通过分解与组成，理解总数和部分之间的关系。

4、学习5以内的加减，理解其含义。

5、正确书写阿拉伯数字1－5，培养规范的书写习惯。

6、利用自然物进行物体的测量，比较物体的特征。

7、具备基本的空间方位感，能辨认左右、前后。

8、初步具备时间观念，能识别时钟和日历。

9、积极参与数学活动，讨论解决数学问题。

社会

　（一）自信心培养

1、认识到自身的独特性，感受到自我优点带来的自豪感。

2、能够正视自己的缺点，并愿意改正。

3、在新环境中学会自我照顾，不怯场。

　（二）人际交往

1、主动使用礼貌用语，与他人友好交流。

2、懂得招待客人的方式，与客人亲切交谈。

　（三）行为规则

1、愿意遵循成人和同伴的劝告，避免危险行为。

2、认识安全、交通、环保标识，并按指示行事。

3、能在游戏中理解轮流、合作、等候等社交规则。

　（四）民俗文化

1、了解劳动者的不易，尊重各行各业的辛勤付出。

2、关注家乡的发展，感受变化带来的自豪感。

3、掌握国家基本知识，增强国家意识，爱国情感。

美术

　（一）兴趣与审美

1、积极参与美术创作，激发创造性表现。

2、欣赏身边的美术作品，培养美感和审美能力。

3、能够用自己的语言描述和评价美术作品。

4、通过多种形式表达个人感受与想法，丰富表达方式。

　（二）绘画

1、尝试使用多种绘画工具和技巧，表达自我感受。

2、学习用色彩与线条表现动态及情境。

3、提升对色彩的敏感性，合理运用颜色。

4、指导合理布局，确保作品的主体突出。

　（三）手工

1、熟练使用手工工具及材料，自由表达。

2、运用拼贴技法，创造简单的情节或物象。

3、尝试用折纸等技法表现物体的特征。

4、学习用剪、折等技巧表现创意。

音乐

　（一）歌唱活动

1、热情参与合唱活动，保持良好歌唱姿态。

2、练习领唱和齐唱，提高音乐表现力。

3、学习控制音量，表达歌唱情感。

4、培养即兴唱和编曲的能力。

　（二）韵律活动

1、掌握多种舞蹈基本动作，积极参与韵律练习。

2、根据音乐节奏变化调整动作。

3、用身体表现音乐的情感和结构，增强与他人的互动。

4、探讨创意韵律动作的规律，积极参与活动。

　（三）节奏活动

1、学习多种乐器的演奏，增加音色辨别能力。

2、探索自制乐器的过程，感受音乐的乐趣。

3、体会音色、节奏在演奏中的重要性。

　（四）欣赏活动

1、倾听不同音乐的特征，感受音乐的美。

2、参与多种艺术表演，培养审美情趣。

3、学会用多种方式表达对音乐的理解和感受。

4、培养安静欣赏音乐和艺术表演的习惯。

　四、具体措施

（一）、教育教学工作：

1、为幼儿提供与教学内容相配套的学习环境，鼓励他们自选活动，提高参与度。

2、保持愉快的课堂氛围，教师积极与幼儿交流，帮助他们建立良好的师生关系。

3、以主题活动为主开展教育，注重观察和生成新活动，以促进幼儿发展。

4、利用现代化的教学设备，如多媒体课件，提升教学效果。

5、结合生活实际，开展生成性活动，体现以幼儿为中心的教育理念。

（二）环境创设：

1、教室环境创设

创造开放、丰富的教室环境，提供多样化的材料，激发幼儿的创造力和表现力，使其参与环境的建设。

2、幼儿心理环境创设

营造轻松平等的师生关系，促进幼儿之间的交流与合作，拓宽交往对象。

3、开展自然角的种植活动，让幼儿观察植物的成长，培养他们的责任感和动手能力。

（三）游戏方面：

1、制定丰富的游戏计划，合理安排多种游戏，激发幼儿的积极性与创造性。

2、教师应观察幼儿的游戏，适时引导，积极参与其中，成为他们的支持者和合作者。

3、确保游戏区域的材料和空间，为幼儿提供充分的创作和表现机会。

4、通过丰富的游戏情节和生活经验，让幼儿的游戏体验提升至新水平。

（四）日常生活方面

1、重视幼儿的体格锻炼，增加户外活动，培养他们的兴趣和成就感。

2、注重独立性培养，鼓励幼儿自我选择，发展个性，指导他们参与活动的选择和收拾。

3、开展环保相关活动，利用废旧材料进行手工制作，提高幼儿的动手能力和环保意识。

4、在礼仪教育中，教授幼儿正确使用礼貌用语，树立互助友爱的意识。

5、开展合作活动，如集体作画，让幼儿体验合作的乐趣。

6、制定班级规则，让幼儿意识到作为大班学生的责任。

　五、家长工作

1、通过多种方法促进家庭与幼儿园的沟通，确保教育一致性。

2、定期召开家长会，分享教育理念，实现教育观念的一致。

3、组织开放日活动，增强家长对班级工作的了解与支持。

4、鼓励家长参与助教活动，利用他们的特长和经验丰富教学内容。

5、邀请家长参与“亲子活动”，增强家庭与幼儿园的联系。

6、挖掘家长资源，共同策划活动和方案。

7、鼓励家长分享育儿经验，提高家长的科学育儿水平。

　六、每月工作安排

二月份：

1、做好新学期的准备工作，制定新学期计划。

2、与幼儿一起布置环境，激发他们的参与感。

3、开展“新的开始”主题活动，帮助幼儿适应新学期。

4、设计丰富的游戏材料，鼓励幼儿自主选择游戏。

三月份：

1、丰富班级游戏环境和材料配置。

2、开展“春天的故事”主题活动。

3、组织幼儿尝试独立生活能力的比赛。

4、召开家长会，分享新理念。

5、为幼儿准备调研活动的各项准备工作。

四月份：

1、重点关注幼儿的防寒工作，加强户外活动。

2、继续丰富游戏材料，提升幼儿游戏体验。

3、鼓励孩子在实践中发现问题、解决问题。

4、开展“动物乐园”主题活动，激发幼儿对自然的好奇。

5、组织讲故事比赛，促进语言表达能力。

五月份：

1、加强幼儿作息的规律性，培养好的生活习惯。

2、开展“七彩梦想”主题活动，丰富幼儿的想象力。

3、提高幼儿的安全意识，强化相关教育。

4、为省级调研评估做好准备。

六月份：

1、组织“六一”儿童节活动，增进班级凝聚力。

2、总结学期工作，做好资料的整理与归档。

3、举行“迎暑假”庆祝活动，鼓励幼儿参与。

幼儿园大班下学期教学周工作计划 第2篇

一、情况分析

（一）班级概况：进入大班下学期，班级成员有所变化。班级现有38名幼儿，其中男生18名，女生20名，男女比例相对平衡。新的学期中，有8名新生加入，他们对环境还不够熟悉，适应期较长。我们需要帮助每个孩子克服陌生感，尽快融入这个大家庭。

（二）主要表现

1、优势表现

（1）孩子们的自理能力逐渐增强，能够独立完成简单的生活任务，如整理个人物品、穿脱衣物等。

（2）许多孩子已经意识到集体的重要性，乐于参与班级事务，例如值日生的工作，如清理玩具、整理教室等。

（3）在日常生活中，孩子们的语言表达能力有了显著提高，能够较为清晰地表达自己的观点和发现。

（4）在老师的引导下，孩子们逐渐培养了任务意识，能够主动寻找并收集与主题相关的资料。

2、薄弱因素分析

（1）部分孩子的规则意识仍显不足，自我控制能力较弱，面对规则时坚持性不强，容易出现不当行为。

（2）个别孩子的生活习惯和卫生习惯尚未形成，例如吃完零食后不自觉地用手擦嘴、喜欢趴在地上等。

（3）有些孩子表现欲较强，但倾听能力不足，常常不能耐心听完他人的发言，影响活动的顺利进行。

（4）在参与主题活动中，部分孩子缺乏主动探索的精神，往往不愿意尝试新事物。

（二）家长情况

1、家长对孩子知识和技能的掌握寄予厚望，期望孩子在短时间内学会更多的知识，如儿歌和基础计算，但往往忽视了培养孩子的生活习惯和学习兴趣，对孩子的全面发展产生一定的负面影响。

2、班上许多孩子由祖辈照看，新的教育理念难以被他们接受和理解，我们需要与家长进行更多的沟通与协作。

二、班级经营目标：

1、培养孩子之间的相互学习和自主决策能力，形成一个共同探讨的学习团体。

2、创造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感受到安全感，培养他们的责任心，逐步形成升小学的意识。

3、继续深入学习新《纲要》，树立正确的教育观念，统一教育思想并转化为实际行动。

4、帮助家长认识到教育的重点在于个性能力的培养，让他们认同我们的教育理念、目标与课程形式，积极参与幼儿园的教育活动，建立良好的“家园互动网络”。

三、保育、教育教学工作重点：

目标：更新教育理念，实现“幼儿园如同我家”的愿景，逐步建设特色班级。

（一）保育工作

保育工作是教育教学的基础，需要班级老师充分了解每位孩子的生活习惯和身体素质，以便有针对性地展开保育工作。

1、严格执行卫生管理制度，保持教室内务的整洁和环境的卫生，做到定期清洁、消毒和通风，为孩子们提供一个健康的学习环境。

2、加强对幼儿的养成教育，确保老师们达成一致意见，认真指导孩子从小事做起，培养其独立性，让家长配合学校的工作。

a、引导幼儿用正确的方法吃点心，减少餐桌上的食物残留，并鼓励他们主动饮水和整理个人物品。

b、教育幼儿养成良好的卫生习惯，如不随意抠鼻子和揉眼睛，保持手部清洁。

c、帮助幼儿养成对学习用具的保护意识，每次使用后学会归还。

3、确保户外活动的时间充足，并注重活动的内容和质量，增强幼儿身体素质。

4、强化安全意识，减少安全隐患：严格执行接送制度，确保老师在教室内随时关注孩子的动态，及时检查教室设施的安全状况。

5、与保健医生合作，做好卫生保健工作，及时处理疾病，保护孩子的健康。

（二）教育工作

（1）本学期我们将继续采用北京教材，重点结合数学、语言教育与网络教学，促进幼儿绘画、交往和解决问题能力的发展。

（2）主题内容包括：“幼儿园里的朋友们”、“我们是一家人”、“美味的食物之旅”、“探索天空的奥秘”、“我是一名小作家”、“你猜我是谁”等。

（3）将数学融入日常生活，鼓励幼儿在日常活动中识别数字和进行简单的数学练习，以增强他们对数学的认识。

2、根据园部的计划，进一步优化区域活动，提供丰富多样的活动材料，吸引幼儿积极参与。

（1）不断更新和改进活动材料，满足幼儿的兴趣点，促进他们的参与热情。

（2）针对不同能力水平的幼儿，提供适合他们的学习材料，鼓励他们自主探索和成功体验。

3、注重环境的创设和利用，支持幼儿的发展，营造一个积极互动的学习氛围。

（1）根据幼儿的需求和兴趣，不断丰富活动区域的材料设计，让每个孩子都有机会展示自己的作品。

（2）鼓励幼儿利用废旧材料进行创作，促进创造力发展，提供展示和互相欣赏的机会。

幼儿园大班下学期教学周工作计划 第3篇

　一、班级情况分析；

在经过大班下学期的学习和生活后，幼儿在身体、认知及社会交往等各方面的能力有了显著提升。

在身体发展方面：大多数幼儿具备了基本的生活自理能力，良好的卫生习惯和较高的动作协调性得到增强。然而，平衡能力和集体活动中的协调性仍有待加强。

在认知方面：幼儿表现出更强的主动探究意识，能够在游戏和日常活动中主动思考问题，探索新事物。但在解决复杂问题的能力上仍有不足。

在社会性发展方面：幼儿逐步建立良好的品德观念和习惯，个别幼儿的自我控制能力仍需提升。他们渴望与同伴交往，逐渐学会合作与分享，同时也有初步的同情心和关心他人的意识。虽已初步形成集体意识，但仍然需要进一步加强。我们也注重培养他们的责任感、自我意识，取得了一定的成效。家长对班级的工作给予了积极支持。

　二、具体工作目标与措施：

　（一）生活方面

1。开学初，重点培养幼儿的卫生习惯，例如擦桌子、摆放玩具等；

2。定期清洁和消毒幼儿的生活用品及玩具，保持良好的卫生环境；

3。指导幼儿学会将衣物整理整齐，独立穿脱衣物，确保服装整洁；

4。开展丰富多彩的户外运动，保障幼儿有足够的活动时间，促进身体健康，增强体质；

5。根据幼儿的特点，完善科学的生活常规，鼓励他们多吃水果和蔬菜，细嚼慢咽；

6。培养幼儿“随手整理、物归原处”的好习惯，并鼓励他们主动参与班级环境的维护和活动，掌握基本的劳动技能，例如分发餐具、整理玩具等，同时学会在家庭生活中帮助父母做一些力所能及的事情。

　（二）、教育教学方面

1。结合主题活动和日常生活，渗透环保教育，帮助幼儿树立环保意识，引导他们掌握基本的环保知识和技能；

2。采用多种教学方法，如多媒体教学、主体探究活动等，观察和分析幼儿的活动，提升他们的观察力和动手能力；

3。强化幼儿的常规行为，通过日常训练，确保幼儿理解和遵守班级常规；

4。以主题环境教育为主线，组织幼儿参与主题设想和创设，激发他们的环保意识和创造力，例如通过收集资料、绘画、装饰等形式，让幼儿感受环境的变化；

5。围绕主题与区域活动，让区域成为幼儿增长知识、锻炼能力和展示特长的舞台；

6。关注幼儿的个体差异，确保每位幼儿都有所进步，通过不同形式的练习和组合练习，提高他们的学习兴趣。

　（三）、卫生保健工作：

1、做好卫生消毒工作，防止疾病传播，定期清洁和消毒幼儿的生活用品及玩具；

2、严格把握晨检环节，做好日常观察记录，加强指导；

3、对幼儿进行安全教育，传授基本的安全知识，避免安全事故；

4、重视日常保健工作，确保幼儿健康成长，关心容易生病的幼儿；

5、根据幼儿的需求，完善科学的生活规程，鼓励他们健康饮食；

6、引导幼儿根据天气变化增减衣物，培养自我照顾能力；

7、增强幼儿的自我服务能力，鼓励他们在日常生活中独立完成穿脱衣物、整理玩具等任务。

　（四）、安全工作：

在幼儿园的安全工作中，必须始终保持安全第一的原则，班级老师需高度关注幼儿的活动动态，做到随时监控，确保安全措施的落实。

1、认真负责晨接工作，了解幼儿的情绪及身体状况，及时发现异常情况，杜绝危险物品入园；

2、每天检查幼儿的出勤情况，做好登记，并及时了解缺席原因；

3、户外活动前，检查活动场地和器具的安全性，确保幼儿穿戴合适，消除安全隐患；

4、保持卫生间的干燥，预防滑倒，教师应维护良好的入厕秩序，避免不安全状况；

5、课间巡视时，加强对幼儿的安全教育，让他们养成自我防护意识，避免不安全行为；

6、午休时引导幼儿保持安静，强调不蒙头、不俯卧等行为规范，教师要加大巡视力度；

7、严格执行接送制度，确保家长准时接送，并在临时更换接送人员时及时沟通；

8、定期检查班级设施与玩具，保持良好卫生，并做好消毒登记。

　（五）、家长工作：

1、通过家长会，向家长介绍本学期的目标与任务，虚心听取意见，积极改进工作；

2、利用“家长园地”和“幼儿成长档案”，向家长通报主题活动内容，使其了解幼儿在园的学习与生活情况；

3、鼓励家长配合老师，帮助孩子养成良好的生活学习习惯；

4、向家长推广正确的育儿理念和成功的教育经验，通过多种方式传播有效的信息。

　（六）班级管理

1、制定科学合理的周、日计划，平衡幼儿的活动，确保多样性；

2、认真记录幼儿出勤和交接班信息，保持准确记录；

3、管理好班级物品，每天提醒幼儿带走个人物品，确保安全锁门，节约资源；

4、营造团结、愉快的工作氛围，鼓励教师保持轻松的工作心态。

在这个学期，我将努力为每位幼儿提供一个快乐成长的环境，与班级的同事一起，不断完善我们的工作，创造一个良好的学习氛围！