幼儿小班课堂教学安排10篇

小班教学工作计划主要围绕幼儿的生活习惯、交往教育和学习习惯进行。教育内容包括日常生活习惯、个人卫生、饮食礼仪，以及友善交谈和分享合作等交往能力。实施措施上，注重创设良好环境，通过游戏和实践活动使幼儿在互动中学习礼仪，强化家园合作，共同促进幼儿的成长与自信心。计划还涵盖节日活动、家长沟通及常规教育，以帮助幼儿适应集体生活，培养良好行为习惯和自理能力。整体目标是让幼儿在愉快的氛围中健康成长，全面发展。

小班教学工作计划 篇1

一、小班教学计划的主要内容

主题活动

生活教育：1、日常生活习惯 2、个人卫生习惯 3、饮食礼仪

交往教育：1、称谓与问候 2、友善交谈 3、分享与合作 4、礼貌待客

学习习惯：1、课堂参与 2、自主学习活动

二、实施重点与主要措施

制订小班教学计划，目标明确、步骤清晰，开展适龄的教育活动，并通过多样化的方式进行体验和实践，以《快乐小班，成长同行》的主题为依托，让每个幼儿都能体会到生活中基本的习惯、交往的礼仪，以及学习的乐趣。

(一) 创设良好的环境，帮助幼儿养成良好习惯

环境对幼儿成长具有深远影响，因此我们对教室进行精心布置，张贴关于日常习惯和礼仪的图片和标语，引导幼儿在潜移默化中形成良好的行为习惯。每天的互动环节也可以成为他们自我修正的机会。这正体现了环境熏陶的教育理念。

(二) 将教育渗透到日常活动中

在具体的教育活动中，我们可以将生活习惯和交往礼仪融入课程内容。例如，在讲故事时，可以加入如何使用礼貌用语的讨论，帮助幼儿在具体情境中理解礼仪的意义。进行手工活动时，让孩子们通过合作完成任务，增强他们的社交能力。

(三) 通过游戏促使幼儿体验和实践

游戏是小班幼儿最喜爱的活动，也是非常有效的教育形式。在游戏中，幼儿可以通过角色扮演，学会礼貌地与同伴交流。在《我和我的朋友》游戏中，孩子们通过邀请朋友参与，学习关心和帮助他人的重要性，从而在轻松愉快的氛围中掌握礼仪。

(四) 通过实践活动巩固所学知识

开展“值日生”制度，让幼儿在日常的值班中相互监督，形成良好的习惯。每次结束后，我们都可以进行小组讨论，让幼儿分享彼此的表现，认识行为规范，提升自我修养。

(五) 家园合作，共同促进幼儿成长

文明礼仪的教育不仅在幼儿园中进行，家庭教育也同样重要。通过家长会、家庭访问等方式，向家长普及礼仪教育的重要性，争取家长的支持与配合。老师在课堂上也要以身作则，主动与幼儿及家长打招呼，潜移默化中传递礼仪教育。

(六) 善用教育契机，引导幼儿理解礼仪

在每周的晨会时，进行关于日常礼仪的小课堂，通过有趣的方式来强调行为规范。利用各种大型活动，抓住时机强化公共场合的礼仪教育，通过总结与反思不断提升幼儿的礼仪水平。

(七) 及时肯定幼儿的进步，增强自信心

当幼儿在礼仪方面有进步时，我会及时给予表扬，增强他们的自信心，从而鼓励他们在日常生活中继续践行所学的礼仪规范。

三 月工作计划

九月份

1、开展《小班礼仪教育》问卷调查。

2、整理幼儿、教师、家长的文明礼仪规范（包括生活礼仪、交往礼仪、学习习惯）。

3、学习礼仪童谣。

十月份

1、编写礼仪教育童谣，帮助幼儿理解文明礼仪的基本概念。

2、探索有效的幼儿礼仪教育方法和途径。

3、教师礼仪讲座之一（教师基本礼仪与形象）。

4、继续学习礼仪童谣。

十一月份

1、与家长共同探讨如何在家庭与幼儿园创造互动的礼仪教育环境。

2、深入挖掘教材中有关文明礼仪的教育资源，设计并开展多种形式的礼仪教育活动。

3、教师礼仪讲座之二（交往礼仪）。

4、结合讨论分享各自的文明礼仪教育经验与活动设计。

5、继续学习礼仪童谣。

十二月份

1、开展以“传承礼仪”为主题的教育活动，鼓励幼儿编写小故事及游戏设计。

2、学习礼仪童谣。

3、进行总结讨论，分享幼儿文明礼仪教育的目标与方法。

一月份

1、开展第二次幼儿礼仪状况调查。

2、学习礼仪童谣。

3、完善幼儿文明礼仪教育的经验总结。

4、整理各类教育活动的文字与图片记录，包括文明礼仪活动设计、童谣、故事集、行为规范等，进行归档。

小班教学工作计划 篇2

一、班级情况分析

经过一个学期的学习和生活，我班的小朋友在各位家长的积极支持和配合下，有了明显的进步。在生活自理能力方面，大部分幼儿已经能够在老师的帮助下，自己穿脱衣服和独立进餐。

二、教学目标：

1、激发对周边常见事物和现象的兴趣，关注事物变化，培养初步的探索欲望。

2、通过多种感官来认识事物的多样性，乐于动手操作，善于思考和提问，享受探索的乐趣。

3、关注和爱护动植物及周围环境，培养初步的环保意识，并参与适合自己的环保活动。

4、运用适当的观察记录方法，感知操作过程中所感受到的经验和发现，并尝试和同伴交流。

5、获取有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的基本感性经验，体验数学活动的乐趣。

6、初步了解自身身体的基本构造及其功能，懂得怎样保护自己的身体。

三、具体实施措施：

1、在日常生活和游戏中，学习理解“10”以内的数字及其意义，能够用数字表示物体的数量。

2、引导孩子在日常活动中，不受物体尺寸和排列形式的影响，准确说出“10”个物体的总数。

3、帮助幼儿感知“10”以内数字的前后关系，通过观察和比较来判断数量关系，逐步建立等量观念。

4、在日常活动中，帮助孩子学习“10”以内数的顺数和倒数。

5、引导幼儿学习“7”以内的序数概念。

6、帮助幼儿按照数量（如粗细、高矮等）进行“7”以内的正逆排序，学习按规律进行排序。

7、结合日常生活活动，引导幼儿认识椭圆形，并感知其明显特征。

8、在日常活动与游戏中，不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形，并用平面图形进行组合拼搭。

9、引导幼儿概括图形的两个特征，按照某一特征进行分类，学习特征的肯定与否定分类。

10、在日常活动和游戏中，引导幼儿辨认前后方位。

11、在生活和活动中，引导幼儿感知物体的轻重。

12、鼓励幼儿主动关爱动植物，并观察、了解不同环境中典型动植物的形态、习性、特征及生长变化。

13、在生活中帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，掌握适应气候变化的方法，初步理解气候对生活的影响，并指导幼儿进行简单的天气记录活动。

四、具体进度安排表：

第二周：接下来是几

第三周：寻找图形

第四周：连线游戏

第五周：圈出数字

第六周：给花宝宝排队、装电池

第七周：给春天写信、毛毛虫与蝴蝶

第八周：认识梯形、蜗牛吃什么

第九周：会动的玩具、它们相等吗

第十周：轮子的作用、图形变变变

第十一周：我的好助手—刷子、变成一样多

第十二周：捕鼠能手—猫头鹰、剥豌豆

第十三周：制作纸牌

第十四周：图形身份证

第十五周：图形的家

第十六周：小鱼的长度

第十七周：水果商店、夏天到来了

第十八周：水上的小船、图形的二级分类

第十九周：沉与浮

小班教学工作计划 篇3

一、使幼儿感受到我们幼儿园的温馨与快乐，能够开心地来到园里，与家人愉快道别。

二、帮助幼儿掌握基本的礼貌用语，如：早上好、你好、再见、谢谢等，能够对熟悉的人主动问候。

三、培养幼儿与小朋友们友好相处，懂得分享玩具，不争抢，爱护玩具及日常物品，不随意采摘花草，不把玩具带回家，珍惜园内的公共设施。

四、教会幼儿正确的洗手和漱口的方法，让他们明白水的珍贵，节约用水，洗手时不玩水，不弄湿他人和自己的衣物，能辨认自己的物品，使用自己的毛巾和水杯，学习独立上厕所，不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流，并能够清晰地表达自己的名字。

六、鼓励幼儿与老师和同伴进行主动交流，体验交往和共同生活的乐趣，愿意倾听老师和同伴的讲话。

七、让幼儿乐于向父母介绍幼儿园、班级、同伴或有趣的事情。

八、培养幼儿养成正确的坐姿和站姿习惯。

九、学会识别上课的信号。

十、在上课时，养成认真听讲的习惯，不随意发言和走动。

十一、激励幼儿积极参与各种活动，鼓励他们加强体育锻炼。

十二、让幼儿在离园时主动向老师告别，懂得不能私自离开，更不能跟陌生人走。

小班教学工作计划 篇4

在这个充满生机的春季，新学期的钟声已经敲响，新的挑战与机遇接踵而至。面对新一轮课程改革，我特制定本学期的小班教学计划如下：

新学期已经步入正轨，我有了更加明确的工作目标，以便更加有序地实施各项计划。以饱满的精神状态投入到每日的教育工作中，我将继续坚持不懈，勤奋努力，全力以赴地做好各项教学任务，促进幼儿在各方面的健康成长，具体工作安排如下：

　一、良好环境的创设

1、卫生环境

与各位教师密切合作，维护班级的卫生，使幼儿能够在一个整洁、舒适的环境中生活和学习。我会随时检查教室及活动区的安全情况，及时处理潜在的安全隐患，确保幼儿的活动安全。

2、教学环境

为了帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，我们将充分利用游戏、歌曲和故事等多种方式，激发幼儿的学习兴趣。由于幼儿的注意力容易分散，我们会采取灵活多样的教学手段，让他们乐在其中，更好地融入学习。

　二、教育观念的创新

新时代的教育者需要勇于创新，努力改进自己的教学方法，尝试不同的教学风格，从而更好地发现和解决问题。我们要培养幼儿的好奇心与探索精神，营造出一个丰富的自主学习空间。

1、品德教育方面

将继续强化幼儿的常规训练，通过晨间谈话和离班前的交谈等形式，明确常规要求，并以多样化的方式对幼儿进行指导和训练，逐步培养他们遵守规则的意识。我们还将加强对游戏的指导，引导幼儿在游戏中培养友爱精神。

2、智育方面

定期开展各类智力游戏，提升幼儿的观察力和思维能力。我会鼓励幼儿关注周围的季节变化和人与事物的联系，通过观察加深他们对日常生活的理解。我们还将积极开展阅读分享活动，促进幼儿的全面发展，为他们顺利过渡到小学打下良好的基础。

　三、努力提高自身专业素质

1、认真对待工作中的每一件事，尽己所能做到最好，这是教师应有的责任。我们要尊重孩子，走近他们，观察他们在活动中的表现及对事物的反应，提升自身的观察与记录能力。

2、积极关注国内外的学前教育动态和专业理论，通过各类途径，如幼教相关刊物、多媒体技术、参加观摩和讲座等，吸取教育的新知识和新技能。

3、在工作中发现问题并进行反思，及时记录教育教学中的困难和相关资料的收集，认真撰写工作日志和摘抄笔记，积累个人的教育经验。

　四、积极做好家长工作

家长是我们教育事业的重要合作伙伴，是教育责任的共同承担者。我们将用细致入微的工作态度赢得家长的信任与支持。接下来我们会继续做好以下几点：

1、热情接待家长，定期与他们联系，共同交流育儿经验，并认真听取家长的反馈，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动，让他们和我们共同参与幼儿的成长过程。

3、当幼儿出现特殊情况时，及时向家长反馈，保持沟通，如有生病未返园的幼儿，主动进行电话关心。

4、鼓励家长与教师共同探讨和策划教育计划，及时了解幼儿在家的情况，并反馈他们在园的学习和生活，促进家园之间的互动与交流。

小班的教学工作虽繁琐琐碎，但我坚信，只要我们齐心协力，就一定能够出色地完成我们的任务，以满满的爱心、耐心和责任心，赢得每位家长的理解与支持。

小班教学工作计划 篇5

一、工作职责

负责小班的日常管理，并兼任该班的语言、社会、科学、数学及艺术课程教学。

二、工作目标

（一）班级管理工作目标：

1、始终关注安全工作，确保每天进行晨午检，阻止危险物品入园，开展每次活动前的安全教育，创造良好的生活环境，提升幼儿自我保护意识及能力。

2、落实日常保健工作，确保幼儿的健康成长。

3、定期消毒卫生，预防传染病的传播，保持教室通风，营造一个干净、明亮的生活环境。

4、定期与家长进行主动沟通，交流幼儿的成长情况和教育经验。

5、建立有效的家园联系机制，确保沟通畅通，共同处理幼儿在园内的突发事件。

（二）教学工作目标：

1、确保幼儿测查合格率达到100%。

2、幼儿发展目标：

健康和运动能力发展目标

（1）身体发育正常，基本适应环境和气候变化，生病情况较少。

（2）具备初步的生活卫生习惯，基本适应集体生活。

（3）能够参与基本的体育活动（如做操、体育游戏等）。

（4）掌握走、跑、跳、爬等基本动作。

（5）能够控制手的动作，操作一些简单的材料和工具。

（6）能够使用几种运动器械进行活动。

（7）遵循成人提出的安全要求。

语言和认知能力发展目标

（1）能够理解成人和同伴的语言，逐步用普通话正确发音，能够用简单句表达自己的意思。

（2）对周围事物充满兴趣，能够通过感官直接感知和记住身边的事物，有初步的形象思维能力，喜欢学习。

（3）对数学活动表现出兴趣，能够初步按数量和特征进行计数、分类和排序。

品德和社会能力发展目标

（1）感受到周围成人的关心与爱护，懂得爱父母、爱老师，并使用一些礼貌用语。

（2）在成人的提醒和帮助下，开始遵守集体生活规则，能够与同伴一起游戏。

（3）具备初步的自我服务能力，能参与简单的劳动，做好自己能做到的事情。

（4）能够以积极的情绪参与各项活动，在老师的鼓励下发表自己的意见。

（5）愿意与同伴交往。

3、培养幼儿良好的生活常规，提高自理能力。

4、促进良好的学习常规。

（1）愿意参与各类集体活动，能够集中注意力；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢；

（3）能够用语言表达自己的需求，学会将玩具整理归类；

（4）掌握正确的阅读姿势，培养良好的阅读习惯。

三、具体措施

1、培养幼儿愉快安定的情绪，增强生活自理能力和卫生习惯的培养，促进身心健康成长。

2、在日常活动中，注意保教结合，动静交替，建立良好的生活和学习习惯。

3、利用晨间谈话、教学活动和游戏等方式进行基本的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，帮助幼儿遵守活动规则，不携带危险物品，不做危险动作，促进同伴间的友好互动，遵守不打、不推的原则，重视五官健康教育，妥善管理体弱幼儿。

4、全面考虑小班幼儿的特点，尊重他们身心发展的规律，营造安全的意识渗透，提供健康丰富的生活和活动环境。

四、工作月历表

二月份

1、做好新学期的准备工作，帮助幼儿快速适应幼儿园环境。

2、尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。

3、制定各类班级工作计划。

4、召开新学期家长会。

三月份

1、开展感恩主题活动：感谢我的好妈妈。

四月份

1、认真开展换季时的各种疾病的预防和消毒工作。

2、组织清明节主题活动。

3、认真落实幼儿日常行为习惯的养成工作。

五月份

1、做好春夏季节的消毒工作。

2、为幼儿园“六一”文艺活动做好准备。

3、组织幼儿参与消防演练活动。

六月份

1、庆祝“六一”亲子活动及文艺汇演。

2、落实学期末的保教工作考核。

七月份

1、进行班级财产的清理工作。

2、撰写班级工作总结。

小班教学工作计划 篇6

新学期即将到来，为了确保小班的教学工作高效有序地开展，我制定了以下工作计划：

一、思想政策

加强学习，以《幼儿园教育指导纲要》和相关规章制度为依托，自觉遵守园内各项管理规定，积极配合上级领导的工作安排。努力提升自身的政治素养和专业能力，树立正确的儿童发展观和教育观，促进幼儿的全面健康成长。

时刻关心每一位幼儿，倾听他们的心声，尊重他们的情感，真诚地与家长沟通，建立良好信任关系。

深度研究幼儿教育相关书籍，精心准备每一节教学活动，依据新《纲要》的理念，创造适合幼儿发展的学习环境。积极反思广泛学习，勇于实践，以促进自身专业素养的提升。

二、个人能力提升

1、本学期我们将继续使用新教材，希望通过对教材的深入理解与运用，在主题教学活动中实现突破和创新。与小班的孩子们相处，借助教材和其他资源，让每月的主题活动在教学和区域活动中得以体现。

2、十月份全园教师技能比赛将举行，希望通过此次比赛，不断提升自己的技能水平，为比赛做好充分准备，争取在技能上有所收获。

3、注重教学反思。在教育教学过程中，做到心中有数，关注每一次教学活动所带来的新体验与收获，及时记录观察到的案例，学会总结与反思，提升撰写与表达能力。

我期望在多个方面都能有新的进步：在教学上，认真准备幼儿活动所需的各类材料，写好每一份教案，学习并运用先进的幼儿教育理念，不断反思与调整，促进幼儿的有效发展；在生活中，友善待人，谦虚为怀，与同事积极合作，共同成长；针对特殊幼儿，制定个性化的教育策略，引导他们更好地适应幼儿园生活。在班务管理中，严格自律，以身作则，做好班主任工作。

三、努力方向

本学期我设定了以下三个目标：

1、争取成为优秀幼儿教师，持续学习与实践，不断提升自己。

2、认真负责地做好小班的教学与常规管理。

3、扎实做好本职工作，确保本学期各项工作顺利完成。

四、出勤管理

严格遵守工作时间，确保本学期不请假、不无故迟到，始终以饱满的热情投入工作。

五、家园共育

1、充分利用接送时间，主动与家长沟通，分享幼儿在园的表现，争取在家园合作中促进幼儿的全面发展。

2、借助电话、园所平台等途径，及时向家长反馈幼儿在园的学习与生活情况。

3、通过家访，深入了解幼儿的家庭教育背景，耐心倾听家长的意见，共同为孩子的成长保驾护航。

幼儿教育的工作繁琐而细致，我们需要具备敏锐的观察力，密切关注幼儿的情感与行为，同时用一颗童心去理解他们。与每一位幼儿交流时，要保持平常心，这是做好幼儿教育工作的基础。以上是我本学期的小班教学工作计划，期待在大家的支持和指导下，共同努力实现目标。

小班教学工作计划 篇7

一、班级基本情况

新学期即将开始，经过上个学期的学习与生活，班级中的每个孩子都有了不同程度的成长与提升。大多数孩子已经适应了幼儿园的集体生活。在对上学期的总结中，我发现孩子们热衷于游戏，但仍有部分孩子在游戏中表现出自我中心的倾向，常常因为争抢玩具而发生冲突。这学期我们将特别关注培养他们的“协商、合作、交流与分享”的能力；在学习活动方面，大部分孩子能够专注学习，但仍有个别孩子尚未养成良好的学习习惯，这可能会影响其他孩子的注意力；此外还有一些幼儿虽然接受能力较强，但缺乏自信，在集体和独立回答问题时表现良好，但往往无法发挥带头作用。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续强化幼儿的一日常规，培养他们良好的生活行为习惯，能够尊重父母和长辈，积极为集体服务，形成集体意识，从而促进幼儿的全面发展。

三、教育教学方面

在教学过程中，我深知提高教学质量的关键在于上好每一节课。为此，我会提前做好课程准备，了解幼儿的知识基础、兴趣、需求、学习方法及可能遇到的困难，并采取相应的措施。我会关注每一位幼儿，注重个别教育，保持相对稳定的班级氛围，并激发幼儿的情感，使其在轻松愉快的课堂环境中学习。为了丰富我的知识储备，我也会阅读与教学相关的书籍，不断为课堂内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，我将为幼儿创造良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班级幼儿的年龄特点，充分调动他们的多种感官，使他们在参与活动中认知和掌握事物的特征与属性。在日常活动中，也要注意教授幼儿一些初步的生活知识与经验，培养他们独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中，我会认真备课，做好课前的材料准备和知识准备工作。注重将理论与实践结合，善于总结经验，每个月撰写教育随笔，提高自身的专业能力与写作水平。

3、在教学中，需妥善处理好幼儿的主体地位与教师的主导地位，通过多种形式引导幼儿积极参与活动，主动学习，以便更好地因材施教。

4、根据设定的活动目标、内容与要求，组织好各环节教育教学活动，确保幼儿每天有足够的游戏与户外活动时间，提供丰富的活动材料，促进他们的全面发展。

四、家长方面

1、密切联系家长，主动向他们反馈幼儿在园情况，了解孩子在家的表现。

2、定期填写“家园联系册”，加强与家长的沟通与合作。

3、利用下班时间进行家访，及时传达幼儿在园的表现。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园内主动与教师和其他工作人员问好，离园时主动说“再见”；在园内与小朋友和睦相处，互相帮助，学会不抢夺、不打人，做错事时主动道歉，勇于说“对不起”。

2、卫生常规

在晨检时提醒幼儿检查衣着是否整洁，保持手部清洁，不留长指甲；在餐前与入厕后督促幼儿洗手；午餐时教导幼儿正确使用餐具，不挑食、不边吃边玩，细嚼慢咽，注意用餐卫生，保持桌面和地面的整洁。

3、上课常规

要求幼儿遵循教师的指令，坐到自己的座位上，注意小脚并拢，小手放在膝盖上，保持良好的坐姿，听课时不随便讲话，不随意离开座位，培养积极思考与举手回答问题的习惯。

4、在上学期的基础上，逐步巩固并提升幼儿的生活自理能力和良好行为习惯的培养，平时生活中要注意观察，及时表扬幼儿的好行为，促进他们养成良好的生活与学习习惯。

5、结合教学内容与游戏活动，开展幼儿感兴趣的各类活动，提升他们在绘画、唱歌、语言表达等方面的技能。

小班教学工作计划 篇8

一、班级情况分析:

本学期我班共有X名幼儿，其中男孩X人，女孩X人。大部分孩子从托班顺利过渡到本班，已经对幼儿园的生活有了一定的了解，因此在入园后能够较快适应新环境，并积极参与到各项活动中。然而，仍有部分幼儿因在家受到过度宠爱，心里形成了以自我为中心的心理，导致在入园时出现一些哭闹情绪，对父母和家人的依赖性较强。有些孩子会紧紧抓住大人的脖子不肯放手，有的则手脚乱动，情绪显得格外激动，甚至出现抓打他人的行为；还有一些孩子较为倔强，与同伴争抢玩具时常发生冲突。个别幼儿在表达时不太清晰——为了帮助这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，形成良好的行为习惯，我们各位教师将齐心协力、密切合作，将更多的精力投入到日常工作中去，确保每位幼儿在园中都能愉快生活并取得积极进步。

二、工作任务及目标

依据幼儿园的工作规程，结合园务工作计划，我们将扎实推进保教工作与家长沟通，主要着力于幼儿的一日生活常规和品德教育，增强幼儿体质，发展语言能力，注重智力开发，使幼儿在身体、智力、道德、美育等方面全面发展。

总体目标:

1、通过多种教育手段，让幼儿感受到来自成人的关爱，激发他们对父母和老师的爱，并学习使用一些基本的礼貌用语。

2、引导幼儿遵守集体生活的行为规范，能够与同伴共同参与游戏活动。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能够参与简单的劳动，完成自身力所能及的事情。

4、鼓励幼儿调动情绪，积极参与各项活动，并大胆发表自己的意见。

5、激发幼儿愿意与小伙伴交往的热情。

6、帮助幼儿与家人、同伴、教师等关系密切的人和睦相处，理解关心他人的重要性。

7、初步学习辨别事物对错的基本原则。

8、培养幼儿对集体和公共事物的基本认识，理解与集体和公共相关的基本原则。

小班教学工作计划 篇9

一、 本学期小班教学总目标

1、培养幼儿良好的生活习惯，使他们懂得珍惜资源，提升自我照顾的能力。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐，开展多样的区域体育活动，逐步培养幼儿的自信心与勇气。

3、引导幼儿表达自我，激发他们探索世界的好奇心，鼓励害羞的孩子在集体中分享，从而培养良好的学习习惯。

4、安排自主性和学习性的活动，鼓励幼儿积极参与，体验活动的乐趣。

二、 具体目标与措施

(一)、生活活动

目标:

1、快乐来园，愿意参与园内各类活动，逐步适应集体生活。

2、学习使用小汤勺吃饭，在老师的指导下能够吃得干净，不留下残余。

3、纠正不良的作息习惯，提高睡眠质量。

4、能够独立穿脱宽松的衣物。

5、掌握基本的如厕自理技能（使用蹲便）。

6、了解室内活动时应保持安静，不将手指或不洁物品放入口中，也不挖鼻子。

7、知道不将脏物或玩具放入耳、鼻、口中，并能根据天气变化适当增减衣物。

8、学习正确的洗手方法，了解饭前和便后洗手的重要性。

9、能使用毛巾擦脸、擦嘴。

措施:

1、开展“欢乐小天使”活动，鼓励幼儿愉快来园，给予个别幼儿更多关爱，并与家长保持沟通，指导家长做好相应的育儿工作。

2、通过儿歌、游戏与故事等形式，让幼儿学习生活常规，培养良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中，提供小被子、袜子、毛巾等生活材料，给孩子们实践的机会。

4、在小组教学中注重对个别幼儿的引导与教育。

5、通过日常进餐活动，培养幼儿文明就餐的习惯。

6、班级成员共同协作，管理班级事务。

(二)、运动活动

目标:

1、在体育锻炼中，能够保护自己，避免在危险区域玩耍。

2、在老师的鼓励下，主动参与各项活动。

3、自然地走路，在直线和曲线上行走，双脚交替上下楼梯，并能两脚并拢轻轻跳跃。

4、能够玩中型运动器械。

5、学习模仿操和器械操，增强运动技能。

措施:

1、开展多样的区域体育活动，提升幼儿的参与热情，促进身体协调发展。

2、确保每天有两小时的户外锻炼时间。

3、教授模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器械（如飞标、沙袋、罐子、球等），丰富体育活动内容。

(三)、学习活动

目标:

1、热爱祖国和家乡，认同自己的身份，喜欢老师，关爱家人，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，培养对周围事物的兴趣，学会用多种感官感知周遭事物及其特征。

3、观察常见的水果及其他食物，认识冬季的特征。

4、经常通过视觉、听觉和触觉感知周围的颜色、形状和声音，喜欢音乐与美术活动。

5、在老师的指导下，学唱简单歌曲，做基础的韵律动作，初步通过动作表达对音乐的感受。

6、学会说普通话，愿意模仿老师的发音，与同伴一起安静地听讲，愿意用语言回答问题。

7、能够进行1-3的口手一致点数，认识简单的几何图形，学习分类与排序，分辨白天与黑夜，拼装简单的动物和人物。

8、愉快参与英语活动，学会用英语打招呼。

措施:

1、创设适合小班幼儿的学习环境，体现以幼儿为中心的教学理念，通过主题活动布置环境，促进师生互动。

2、定期展示幼儿的作品，让每位幼儿感受到成就感。

3、创设英语学习环境，让小朋友在其中快乐学习，掌握一些简单的口语与儿歌。

4、参与各种活动，动手动脑结合，例如敬老节、爱国知识竞赛、国庆游园活动等。

5、在组织幼儿外出活动时，给予他们充实的知识，满足他们的好奇心，提供充分的实践机会，让幼儿通过活动获得快乐与收获。

(四)、游戏活动

目标:

1、丰富生活体验，能够用语言和动作进行模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创造条件，丰富幼儿的知识、经验和游戏语言。

3、初步掌握角色游戏的基本技巧。

4、增强幼儿对建筑物的认知和印象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木等玩具，构建简单的物体，并爱护玩具，游戏后将玩具放回原处。

措施:

1、提供适合小班幼儿的大型玩具。

2、在游戏中观察幼儿的活动，提供他们所需的游戏材料。

3、鼓励幼儿带来家中的废旧物品，教师将其改造成玩具和家用品。

4、让幼儿任选主题角色，并在游戏中体验快乐。

(五)、家长工作

1、召开家长会议，增进交流。

2、邀请家长参与“敬老活动”，及时进行反馈。

3、树立幼儿园与家庭、社会相结合的教育观，继续完善家园联系机制，定期向家长反馈幼儿在园情况。

4、及时做好家长的沟通与支持工作。

5、请家长配合老师收集家庭中的废旧物品，支持教学活动，并参与园内的各项亲子活动。

以上是我们针对班级幼儿的发展情况制定的本学期教学计划，期待在班级成员的共同努力及家长的支持下，孩子们能够健康快乐地成长。

小班教学工作计划 篇10

我们小班由30名幼儿和4名老师组成，大家共同的目标是：让每个孩子在愉快的环境中健康成长，全面发展成为未来的栋梁。我们的工作原则是“以幼儿为本、尊重家长、关注孩子的最佳利益”，并据此开展各项工作。下面是我们班的具体工作计划：

1、班级情况分析及工作重点：

在本学期，我们班有30名幼儿，其中男孩16名，女孩14名。经过观察，发现大部分幼儿具备一定的生活自理能力和语言表达能力，但仍有一些幼儿在日常习惯、自理能力、适应能力等方面存在不足。由于幼儿的年纪较小，许多孩子尚未适应幼儿园的生活，常常出现哭闹等情况，部分孩子因为是家中的独生子女，受到过度宠爱，表现出娇气、任性等特点。他们在与同伴交往中也未能学会谦让与合作。本学期我们将重点培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的自我保护意识，同时加强语言表达能力和社交能力的培养，推动音乐素养的发展。在教学中，将主题探索活动与结构化领域教学有机结合，帮助幼儿实现全面发展。

2、主要工作任务：

(一)保教任务

1、做好新生入园时的情感安抚工作。由于孩子们第一次进入幼儿园，可能会出现哭闹及不愿入园的情绪，我们会从以下几方面入手：

1为孩子们提供一个温馨、愉快的课堂环境，让他们开心地上幼儿园，积极参与各类教育活动。

2教师用亲切、温暖的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力，做到生活有序。

1认识自己的标识。

2学会正确的洗手和漱口方法。

3能够安静午休，不打扰他人。

4培养良好的进餐习惯，能够独立用餐。

5能够自己穿脱衣物，自主如厕。

具体做法：

1在日常生活中渗透餐饮、洗漱、穿衣等能力的培养，尽量多给幼儿自我服务的机会，营造愉快、和谐的班级氛围。

2通过孩子们喜欢的方式组织相关的小比赛，在锻炼幼儿自我服务能力的激发他们的自信心。

3、培养幼儿良好的学习习惯。

1乐于参与各类集体活动，注意力集中。

2珍惜幼儿园的玩具，不与他人争抢。

3学会用语言表达自己的愿望，能够与同伴和老师进行交流。

4注重情感教育与语言表达能力的初步培养，培养幼儿对老师和幼儿园的感情，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

5将玩具归类放好。

4、开展丰富多彩的节日活动

通过节日活动开展形式多样的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞节等传统活动外，还将结合幼儿园组织一些亲子活动。

5、在保健老师的指导下，严格按照园里的要求落实各项卫生保健工作，定期进行消毒、灭蚊等，为幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。加强对幼儿的生活照顾，把他们的身心健康放在首位。

具体做法：

1教师要仔细观察孩子的身体状况，发现不适及时通知家长，带孩子去医院就诊。

2关心患病的孩子，定时按量喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为出汗的幼儿更换衣物。

3天气多变时，请家长为幼儿准备一件小外套，以防感冒。

(二)教育教学任务

1、树立“一日活动皆为课程”的观念，精心设计幼儿的一日活动，充分利用一日活动中的各个环节培养幼儿的语言表达能力。在活动中注重激发幼儿的学习兴趣与好奇心，让每个孩子都有展示自我的机会。

2、本学期重点是培养幼儿良好的行为习惯，始终坚持正面教育的原则，通过游戏、集体活动等方式，促进幼儿在活动中逐渐养成良好的行为习惯，并不断巩固。

3、精心设计课堂环境及活动区域，利用周围的自然物品和简单的教具丰富幼儿的生活和游戏材料，根据幼儿的年龄特点和不同能力层次投放适当的资料，促进幼儿的成长。

4、利用图片、故事等形式，进行友好交往等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿的初步爱国情感，尊重他人，懂得不应以自己的利益影响他人。

5、积极参与教研组活动，借鉴相关课程改革的新理念，落实教研计划，进行阶段性记录、反馈，期末做出专题总结与交流。

(三)家长工作：

本学期的家长工作，我们班将以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力完成如下任务：

1学期初召开家长会，向家长介绍班级重点工作。

2加强与家长的交流与沟通，通过电话、接送时的交谈、幼儿发展档案等方式，了解每个孩子的兴趣与喜好，以及家长的需求和意愿参与班级活动的情况。

3定期更新家长园地材料，让家长了解本班教学纲要，持续向家长提供新的幼教信息。

4鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教工作，发挥家长的作用。

5做好接送工作。送园和离园时，请家长关注幼儿的安全。