小学春季学期教学工作安排计划2篇

小学第二学期的教学工作计划将继续贯彻国家基础教育改革精神，以提升课堂教学有效性为核心，推动教育质量的提升。计划内容包括细化常规管理、提升教师自主发展，加强课堂教学规范，切实减轻学生课业负担，促进教师专业成长，积极开展教科研活动，以及丰富学生的课外活动。教师需认真备课、上课和批改作业，确保课堂质量。加强校本研修，鼓励教师交流与学习，提升学科素养，特别是对年轻教师的指导及培养。重点任务还包括完善教学管理机制，监测教育质量，强化师德师风，以及积极开展农村现代远程教育工作，实现教师与学生的全面发展。各学科组将针对性地深化课题研究，提升教学效果，确保持久的教育成果。

小学第二学期学校教学工作计划 1

　一、指导思想：

在新的学期里，我们将继续深入贯彻国家基础教育课程的改革精神，围绕学校的主要工作任务，以提升课堂教学的有效性为核心，全面推动教育教学质量的提升。我们将坚持素质教育的方向，注重培养学生的优良品德与学习习惯，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

　二、工作要点：

（一）细化常规管理，提升日常质量。

全面提升学校的教育教学质量，规范教学行为是基础，而细化管理则是保障。在“规范管理”与“创新发展”的双重驱动下，我们将鼓励教师自主发展，自我提升，充分调动教师的积极性与主动性，这将是本学期加强教育管理的核心理念。

1、规范教学常规，确保课堂效果。

重视教学常规过程的管理，规范教师的教案、培训活动、备课、课堂教学、作业批改及质量检测等环节，并在规范的基础上实现创新与发展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师认真备课，使课堂讲解更加精炼，提高课堂教学效率，教师应根据学生的实际情况与教学需要，合理布置作业，并切实加强作业批改与设计，减轻学生的课业压力。

（1）精心备课，以减负增效。

本学期我校将严格遵循上级要求，新教师须制定详尽的教案，其余教师则依据学生情况在优秀教案的基础上进行调整，实现个性化的教学设计，严禁一切抄袭之行为。课后要进行认真研究教学中的得失与优劣，做好教学反思。

（2）认真上课，注重效率。

在课堂教学中，进一步规范教师的教学行为，倡导以学生为中心的教育理念，全力打造有效的学习课堂，提升课堂教学效益。课堂应关注学生的发展，关注他们的能力提升，积极营造探索未知的机会，坚守以生为本，关注学生的学习状态，灵活调整教学策略。教务处将组织校领导及教研组长深入课堂，进行随堂听课与巡课，及时给予教师指导与反馈，从而提升全体教师的课堂教学水平。

（3）规范作业布置与批改。

科学合理的作业设计、批改与指导，是提升学生学习质量的重要保障。教师需在布置作业时控制作业量，灵活多样化练习形式，避免机械重复，切实减轻学生的课业负担。教师在布置的作业上须先进行尝试，并进行细致的批改，对于学习基础较差或习惯不佳的学生，需加强作业的复批，注重通过作业分析问题并解决问题。

（4）做好质量检测分析工作。

重视教学质量的分析，建立中小学教学质量监测体系，定期召开质量分析会，重点分析学生的学业优秀率与学习薄弱率，建立直观的分析图，进行纵向与横向的比较，以寻找差距，探索提升教学质量的有效方法。

（二）运用多样形式，促进教师成长。

根据教务处的计划，本学期将进一步加强教师的校本研修与素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、以教师为本，实施“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，助力教师的专业化成长。

1、加强校内外学习与交流，倡导在互动中成长。

召开丰富的校本培训活动，通过自学与研讨，帮助教师深入理解以生为本的教育理念，提升教师的教材把握能力，进而提高课堂教学效率。组织以教研组为单位的交流和沙龙活动，进一步强化教研组的建设，借助展示、听课与互动，提升教师的专业水平，确保“研有所获，获有所用”。鼓励教师参加各类培训与研修活动，增强示范与引领的功能。鼓励教师积极撰写教学反思、教学案例、论文与随笔，并将写作视为自我成长的重要途径，提倡高效的教学反思。充分利用现有的信息与电教平台，方便教师进行教学观摩、心得交流与问题讨论，积极收集教研信息，整理各地的教学经验，建设教学资源库，实现优质资源的共享，为学校的教学工作提供支持。继续与其他学校开展联合教研活动，搭建平台，共同展示教师风采，互相学习，共同进步。

2、推进教师学科素养提升工程，助力专业成长。

积极探索促进教师专业成长的有效方法，为教师的业务成长提供支持，帮助年轻教师迅速成长。学校将为评选的教师提供有力保障，加强对骨干教师与年轻教师的指导与培养，尤其是后备骨干教师的培养。实施教师学科素养提升行动，完成90学时的集中培训任务，提升教师的专业素养。加大对骨干教师的培养力度，组织并选派他们参加各类培训，同时要求所有“三坛”、“三名”、“学科骨干”对象，严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求，每年上公开课两节，做一次专题发言，撰写一篇论文，带一位徒弟，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。

3、切实落实行政随堂听课，促进教师日常教学。

校长和副校长每学期听课至少达到20节，中层管理人员听课不少于15节，务必提前一节课告知授课教师准备，拍照存档，并将听课反馈交给教务处归档。

（三）积极开展教科研，以科研推动教学。

积极开展教科研工作，聚焦“有效教学”和“难教难学”问题，深化校本教研，开展主题式团队教学和教研活动，鼓励教师撰写论文、案例、教学反思与教育叙事，引导教师将研究重心转向学生与课程，探索轻负担高质量的新方法与途径。鼓励教师认真开展小课题研究，研究团队的成员需明确分工，积极合作，记录研究成果与经验，在科研工作中收获乐趣，探索解决问题的办法，为学生提供良好的学习环境，激发他们的学习积极性，从而提升教学质量，促进学生的健康成长。

（四）积极开展活动，全方位发展素养。

注重学生参与性、实践性、愉悦性与趣味性的活动，鼓励学生全面发展，开展丰富多彩的校园活动，通过这些活动挑选人才，为学生参加各类竞赛做好充分准备。

小学第二学期学校教学工作计划 2

　一、指导思想

全面落实市局及学校的工作要求。遵循教育发展的基本规律，采用科学的管理方法和手段，力求教学管理决策的科学性、内容的系统性、运营的规范性及手段的现代化，以高效的教学管理推动教学质量的全面提升。

加强教学常规管理，确保正常教学活动的有序进行，强化岗位职责和监督检查机制；以课堂为主阵地，重点关注常规管理、毕业班复习及“课堂质量工程复核”工作，同时借助农村远程教育、“听课月”和“优质课评比”以及网络教研等亮点，推动片区教研和“课题研究”的突破，力求保持并提升课堂教学的整体质量。加强教师队伍建设，强化教育教学的管理，持续提升教学质量，努力为人民提供满意的教育。

　二、工作目标

1、培养一支热爱教育、为人师表、具有奉献精神的教师团队。

2、严格按照课程计划和实验方案执行，努力学习并运用新课程标准指导教学。

3、以教学为核心，以质量为生存基础，以稳定为发展目标。

4、在原有工作的基础上，创新性地推进工作，力求保持我校在现代远程教育中的领先地位。

5、积极督促各教研组及教师个人的“课题研究”工作，并给予必要的资金支持。

6、积极开展网络教研和片区教研活动。

7、妥善组织毕业班的复习、模拟考试及报考工作。

　三、主要任务和措施

（一）强化师德师风，优化队伍建设。

1、全体教师应为人师表，遵循法律法规，严于律己，忠于职守，依法施教，保持教书育人的廉洁与文明，关心每一个学生的成长。

2、教书育人必须成为教师的基本职责。教师应以“爱心与责任”为核心，将育人与教学有机结合，通过教学活动落实德育，通过德育活动保证教学，在教书中育人、在育人中教书，实现双重目标。

3、加强教育教学理论学习，使课改理念深入每位教师的心中，并落实到课堂教学的每一个环节。务必重新学习《新课标》及近年相关教师培训材料，理论学习笔记不少于5000字。

4、继续以“课堂教学质量工程”，推广教师在课堂教学中总结出的经验与做法，助力学生课外辅导，迎接“质量工程复核”。

5、持续为教师创造学习机会，组织各类校内外听课学习与社会学习，拓宽视野。三月份开展“听课月”活动，要求每位教师上公开课；邀请市教研员评课，举行校级“优质课评比”；邀请区内优秀教师及专家进行讲座，联合区内学校开展听课学习。通过“听课、评课、观课”系列活动，提高针对性和实效性。

6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学的针对性和实效。利用网络教研新平台加强教学研究，注重教学反思，促进学科之间的教学观摩交流，以及深入开展各类教学课题研究。

（二）强化教育管理，提高教育质量。

1、坚持依法执教，严格执行课程计划。教导处将不定期检查课程计划，并通过学生满意度调查及座谈会等方式监控教学全过程，重点关注教师的课前准备工作。

2、完善督查制度，提升管理水平，特别是针对上学期中出现的课堂秩序问题，本学期将作为重点督查内容。

⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（包括认真备课、上课、布置与批改作业、辅导及考核）。本学期将重点查阅教师的备课情况，鼓励电子备课，积极开展电教课。

⑵、备课需形成个人教育风格，钻研教材，集体研讨教法，自我修改教案，确保教案符合自身特色，认真备好教授的学科。

教导处将与教研组长共同负责备课检查，进行随机抽查（学期内不少于两次），教研组每月至少检查一次。

⑶、根据“课堂质量工程”的标准，上好每一堂课。坚决杜绝体罚，严禁课堂上让学生离开教室，违者将受到严肃处理。学校领导及教导处人员将不定时随机听课。

⑷、加强学情和教法研究，探索优化课堂教学的途径。针对不同班级和学生特点制定有针对性、有效的教学方案和习题，确保每位学生都有所收获和发展，不断提升教学效率及质量。

⑸、针对难度较大的作业，教师不仅要讲评，还需在备课中反映学生的作业情况。务必认真批改作业，做好优补差工作，并做好记录，教导处将不定期抽查学生作业本。

3、加强课堂教学的常规管理，特别是对年轻教师和常识课程教师，要提升其课堂组织管理意识和能力。

4、充分发挥学校良好的教师发展氛围，充分利用资深教师及教学骨干的示范和带动作用，积极培养优秀教师及骨干教师，并提供机会让年轻教师参与各类评优竞赛、外出听课、公开课、说课及评课等活动，以促进教师成长。

5、重视学校特色教育，根据学生特长，继续推进第二课堂的建设，尤其是兴趣类活动及基础类竞赛辅导课程。

6、认真做好教学常规管理，开展对教师月度备课、听课、个别辅导及作业批改的检查，确保有记录、有评价、有考核。

7、继续做好学籍管理和师资资料的归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实施电子文件管理，建立学生电子档案，完善“义教”档案，便于今后档案建设和管理工作规范化。

（三）继续推进农村现代远程教育工作

1、持续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。对已配备的设备进行全面检查与登记，掌握使用情况。

2、规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。

3、针对上年度教师多媒体教学下降现象，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓励教师上多媒体课，提高多媒体教学的使用频率，完善登记和管理制度。

（四）加强教学研究与改革

1、以教研组为单位，深化对已有立项课题的研究，申请学校资金保障与支持。

2、加强对教研组和备课小组的考核，形成主动的集体备课模式。

3、切实做好对教研组长的培训，培养一批在教学、教研及管理方面均表现突出的教研组长，从而带动学科组整体的提升，计划于六月份进行集中培训。

4、配合市教研室做好网络教研工作，维护学校教研博客的基础上，要求教师每周根据备课组要求上传一篇教学案例，并作为学期末考核的硬性指标，各教研组需依据特色制定计划、进行安排并注重过程与时效，确保学校网络教研的规范化，同时依托优质课评比开展片区教研活动。

（五）扎实开展教师校本培训及考试工作

1、根据学校《校本培训计划》开展培训。

2、依据《青铜峡市回民中学校内考试办法》，做好校内考试工作，对毕业年级实施“模拟”和“月考”制，其他年级开展针对性的“抽查”考试。

3、完善考试成绩核算体系，根据市局中考的核算办法做出相应调整。

（六）精心组织毕业年级的教学工作

1、根据需要调整毕业班的教学进度及课时安排，确保复习有充足时间。

2、进行有针对性的模拟训练，收集与反馈信息。

3、及时研究今年中考的变化情况，特别是新增项目的考核，争取使新增考核项目为学生成绩的“新的增长点”。

　四、各组重点工作

（1）语文组，深化作文教学改革，每学期安排不少于8篇作文（四大四小），强化毕业班复习辅导及课题研究。

（2）数学组，强化对初三年级的教学指导，开展初三特长辅导，组织不少于2次讲座，加强课题研究。

（3）英语组，注重听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓励教师进行个别辅导，条件允许的情况下可开展英语故事或演讲比赛，强化课题研究。

（4）理化组，全面辅导学生竞赛，协助完成实验教学任务，继续巩固特长辅导小组。

（5）政史组，持续开展“学生社会实践调查”活动，强化教学过程的管理与研究，同时加强对年轻教师的培养，增强课题研究。

（6）音体美组，加强教学过程的管理与研究，协同政教处管理“两操”，持续开展特长培养活动，巩固各特长辅导小组。

（7）小教部，强化学生转段过程中的教学与管理，重视常识课教学的管理，开展针对性和时效性的活动，增强课题研究。

（8）信息组，制订切实可行的计划，强化设备管理，登记电教课上课情况，每月统计并上报教师上课情况，完善远程教育资源的下载和整理工作。

　五、教导处各室

提升业务能力，增强服务意识与管理能力。

提高工作效率，增强处室内部及处室之间的配合。

　六、难点工作：

1、初三考勤工作

2、教研活动时间