高三政治课程教学安排(通用5篇)

高三政治教学计划旨在有效提升教学质量，围绕学校的育人目标，通过科学的教学方法和个性化的指导，推进学生的知识掌握与综合能力提升。教学进程包括第一轮复习的课程安排，注重基础知识的夯实与能力的培养，强化课外辅导，促进学生自主学习。备课组之间的合作与交流是确保教学质量的关键，定期进行集体备课与教学经验分享。教师需关注学生的学习差异，针对不同需求提供个别指导，提升学习效率。此计划还强调将社会现实与教学内容有效结合，以培养学生的综合思考能力，最终实现学生在政治学科的全面发展。

高三政治教学计划 1篇

忙碌的一学期悄然过去，今年我负责高三文科班的政治教学工作。在这一学期内，得益于学校领导的正确指导，高三第一轮复习工作进展顺利，课程计划的各项任务也已按时完成，达成了预期的教学目标。以下是我对本学期高三政治教学教研工作的回顾，主要集中在以下几个方面：

一、重视第一轮复习，因材施教，夯实基础，追求实效，稳步推进。针对我所负责的高三文科班的具体情况，早在开学前就制定了详细的教学计划。由于学生在政治学科的基础各有不同，20班为平行班，而21、22班则为普尖班。为提高复习效率，确保高三第一轮政治复习的顺利进行，我根据各班学生的特点，精心设计了不同的教案和学案，使每堂课的教学目标明确具体，确保不同基础的学生在各自的课堂上都能获得清晰的学习要求和任务。我们的复习规划制定了详细教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，同时每一章也包含了近年高考题型的检测训练，确保知识的应用与能力的提升。教学方法方面，我强调引导学生积极参与课堂学习，充分调动他们的自主性和独立性，实现从被动学习到主动学习的转变。在帮助学生归纳、整合学科知识的也随时加强与文科综合知识的联系，以提升他们的综合思考能力，为后续的专题复习奠定基础。

二、充分利用课外辅导，督促学生及时掌握基础知识。针对不同学习特点的学生，加强个体指导与学习方法的引导。教学的根本任务是传授和创新知识以及培养科学的学习方法。基础较弱的学生往往是在过去的学习中缺乏有效方法，因此我认为，加强个别指导是提升学生知识掌握和独立思考能力的关键。在课外辅导时，我特别关注学生在知识巩固和答题方法中反映出的问题，对普遍性的问题帮助学生分析原因，反复讲解答题思路和规律；对于个别性问题，及时针对学生特点加强指导，并通过相关题型的讲解帮助其掌握答题规律。

三、加强教学交流，及时总结教学经验，不断调整教学方法，实现教学资源的共享，共同提升教学质量。教学质量的提升离不开教学资源的整合与合作。我们高三政治教学组围绕本届高三的普遍特点，定期交流教学经验，处理第一轮复习中遇到的新问题，探讨有效的解决方案，调整复习的进度和方法，确保资源共享、经验共享，提升高三政治复习效果。我们还注重与历史、地理教师的沟通，把三科的知识有机结合起来，培养学生的综合答题能力。鼓励学生相互分享学习心得，促进共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修部分已接近尾声，尽管复习任务依旧艰巨，但我充满信心，相信能找到切实可行的方案，确保今后的复习工作切实有效。

四、备课组的团结合作与资源共享是确保教学质量的关键。我们积极加强备课组成员之间的沟通与交流，组织集体备课。共同制定和调整教学计划，每周进行集体备课，探讨政治问题，互相听课，诚恳指出各自的优缺点，确保教学步调一致，教学设计与练习资源共享。

回顾我的高三政治教学，虽然取得了一些成绩，但仍有许多不足之处。为了帮助学生更好地考取高分，顺利进入大学深造，同时也为了学校的名声和教师个人发展，我将继续努力，力求在今后的教学工作中更加细致、扎实，争取更优异的成绩。

高三政治教学计划 2篇

一、学生情况分析

高三政治班级是一个充满活力的应届班，共有65名学生。根据上学期的考试情况来看，学生的学习基础和水平存在较大差异，部分同学在基础知识的掌握上并不扎实，分析问题和解决问题的能力较弱，同时在从材料中获取信息和进行辩证思维方面也有待提高。

二、教学目标

依据学校高三年级组的工作计划，遵循教育教学的基本规律，围绕学校的育人目标与教学目标，增强教学方法的改革，努力构建高效、优质的课堂，力求为实现“齐鲁名校”的目标贡献力量。

三、教学进程

（1）时间安排：本学期自20xx年9月1日至20xx年1月10日，共计17周，这是复习的第一轮时间。

（2）课程进度安排：

20xx年9月1日至9月30日：
《政治生活》

20xx年10月1日至10月28日：
《文化生活》

20xx年10月29日至11月28日：
《生活与哲学》

20xx年11月29日至20xx年1月5日：
《经济生活》

四、具体要求

（1）学案的编写应提前两天发放给学生。内容要紧扣课程标准与考试大纲，注重抓住核心知识，突出重点和难点。习题应选择具有典型性、时效性和时政性；试卷练习主要训练解题技能，尽可能以高考题形式出现，原则上每学习完一课后布置一次作业。

（2）第一轮复习将从政治生活开始，依次覆盖文化、哲学、经济生活等内容。以所选资料为主要教材。课堂速度应为新课的两倍，每节课完成一节的内容，并增加一节课的练习时间。由于是复习课，课堂上学生需在教师的指导下先阅读教材15到20分钟，接着教师进行15分钟的知识讲解，讲解时配合典型例题，并注重知识的综合性，最后用10分钟将本节课知识进行系统化梳理。

（3）在日常课堂教学中，要将社会生活的热点和焦点融入教学内容。

（4）一轮复习的重点在于打牢基础知识，构建学科知识网络，具体要求包括：

①整理知识清单，明晰重点、难点和核心知识，确保学生在课堂上完成；

②理清知识结构；

③精选典型例题并进行当堂练习以巩固；

④每单元进行一次测验，以考促学。

高三政治教学计划 3篇

一、学生知识基础现状分析：

通过问卷调查发现，部分学生对课本中的基本概念和原理掌握得较为扎实，具备较强的综合分析与问题解决能力。然而，大多数学生对课本内容显得十分陌生，基础知识薄弱，分析与解决问题的综合能力较差。

二、本学期教学的主要任务及要求：

1、完成高三政治全册的教学任务，并复习高一与高二的相关内容;

2、通过政治知识的学习，帮助学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教及国际关系等相关内容，培养一定的政治思维能力。

3、通过复习高一内容，增强学生对常见经济现象的理解和参与经济活动的能力;

4、在第一次复习中奠定基础，确保学生熟练掌握课本的基本概念与原理，提高答题技巧，逐步提升分析与解决问题的能力;

三、本学期提高教学质量的具体措施：

1、继续完善上学期愉快教学的方式，丰富教学内容，通过点面结合的方式，让学生在轻松愉快的环境中学习;

2、根据各班实际情况和学生需求，采用个性化的教学方法，灵活调整教材内容;

3、运用科学的方法提升学生的研究能力，鼓励更多讨论，培养学生的探索兴趣，养成自主学习的习惯;

4、坚持以学生为中心、教师为引导的教学理念，精讲细练，提升学生综合能力;

5、精心设计习题，适度布置作业，既照顾到大多数学生，又让优秀学生得到充分的挑战，避免加重学生负担，同时提升教学效果;

6、认真批改作业，全面掌握教学质量，有针对性地进行针对性辅导;

7、每完成一部分内容后，进行相应的测试，认真分析教学效果，查漏补缺，强化基础知识;

8、加强现代教学手段与政治教学的融合，培养学生的直观思维，全面提高学生的综合素质。

四、教材的重点和难点：

(一)教学难点：

1、针对高三思想政治课程的性质、内容及目标要求，实现知识、能力和思想素质的统一，将理论观点与当前政治生活及学生思想相结合。

2、根据经济常识的学科特点，明确学生的学习目标，将具体教学内容与课后理解测试及社会现实紧密结合。

3、深入探讨哲学中物质与意识辩证关系原理及唯物辩证法的三个基本观点的实际应用。

高三政治教学计划 4篇

一、指导思想

根据高三政治教学的特点，深入分析目前课堂教学中存在的问题，力求通过优化教学方法、强化教材研究、提升课堂效率，使教师在教学中更有效率，让学生在知识学习中更加扎实，全面提升政治课堂的教学质量。

二、工作要点

（一）规范教研组活动及备课组的协作，营造积极的教研环境，以提高教学质量。

1、定期进行备课组集体备课，明确主讲人，统筹安排教学进度，深入探讨教学难点和共同制定作业与考试内容。各备课组需积极走进学生中，了解他们对学习的需求和建议，依据实际情况调整教学策略。注重对学生的学习方法指导，激发他们的学习积极性，特别关注学业优秀生的培养及学习困难生的帮扶，保证教学的全面性和有效性。

2、强化教学常规管理，配合学校做好教学研究和考试质量分析等工作。本学期将重点开展对三个年级的调研，深入探讨各学段的教学方法。教师之间应相互学习，鼓励听课评课，保证每周都有公开课，并共享教学资源。对期中考和期末考的质量进行深入分析，探讨如何提升学生在规范答题和审题方面的能力，增强他们的解题思维和文字表达能力。

3、加强教研组的课题研究，各级部需明确自己的研究主题，并与教科研机构保持联系，确保教研活动能够真正惠及教学实践，并促进教学的有效进展。

4、依据不同年级的特点，开展富有特色的教研活动，积极落实教学工作。

5、重视课外活动的开展，并收集相关资料和学生成果，形成系统的教学补充。

6、积极参与市级教研活动，争取在市学科组中发挥引领作用。各年级教师在市活动中要主动承担相应的教研任务，以提升自身的教学研究水平。

（二）注重业务学习，重视年轻教师的培养，提高整体的教学水平。

1、全体教师要利用课余时间多读专业书籍，扩大自己的知识面，特别是面对新教材的使用，需不断学习和研究相关的教学理论与实践，更新教学理念。

2、在教学形式日益多样化的今天，掌握现代教育技术的方法是提升教学效果的关键。教师应重视对计算机（如课件制作）的学习与应用，具备电脑技术的教师应主动帮助其他教师提高技能。

3、充分利用校际交流和组内活动的机会，互相学习，取长补短。鼓励跨年级的听课学习，确保每位教师都能积极参与到教学改革中，多与其他学校的优秀教师联系，吸取他们的教学经验，实现资源共享。

4、持续加强对年轻教师的培训和支持，落实“师徒结对”制度。通过听课和评课，互相指导，共同提高政治组整体的教学水平。

5、开展全组教师的读书分享活动，营造良好的专业发展氛围。

高三政治教学计划 5篇

一、指导思想

以高三政治教学计划为依据，旨在提升教学效果，积极适应社会发展的需求，更新教师的教学理念，优化教学手段，实现知识、能力与情感态度的全面协调发展，进一步提高课堂教学的实效性。

二、教学任务

完成《高三政治》课程的教学。

三、主要工作与相关措施

1、加强理论学习，以科学的思想指导教学实践。

重视政治理论的学习，真心关心和支持每位学生的成长，帮助他们实现全面的发展。

2、为贯彻教育改革的要求，围绕“减负、增效、提质”开展深入研究，提高教师对教材和教学方法的掌握，提升课堂教学质量。

3、精心做好备课、上课、作业、辅导和评讲五个环节。其中，备课和上课是重点，关注以下几点：

（1）备课时要充分了解教材、学生以及教学法，注重教学策略，形成灵活多变的课堂教学模式。在集体备课中，要结合时事热点与学生的思想实际，做到备教材与备学生相统一。

（2）上课时确保教案详实，课堂讲解有针对性，思路清晰，重难点突出。要全身心投入课堂教学，将个人情感融入课堂，关注每位学生的成长，既要注重知识的传授，更要强调知识的实际应用和学习方法的培养，帮助学生养成良好的学习习惯，积极探索有效的课堂教学形式。

4、按照学校要求开展备课组活动，积极参与教科室与教研组的各项活动，做好相关记录，并参与校际之间的学习交流，吸取其他学校的成功经验。

5、及时分析和解决教学过程中遇到的各类问题。

四、工作重点

1、注重教学常规，重视基本知识与技能的掌握。

2、深入研究教材中出现的新变化，领会教材设计的创新思路。

3、配合学校的同课异构活动，提升本组教师进行同课异构的意识与能力，积极参与听课与评课。

4、完成本学期导学案的修订，并鼓励本组教师撰写教育教学反思与论文。

5、妥善安排期中与期末考试的命题、批改与分析工作。