小学二年级下学期体育课程教学安排(精选9篇)

小学二年级下册体育教学计划旨在通过多样化的教学内容和活动，促进学生身体健康和心理发展。计划包括科学锻炼的基础知识，培养学生的运动技能和良好的生活习惯，提升团队合作精神和自信心。课程内容涵盖基础运动（走、跑、跳、投掷）、球类、舞蹈和趣味游戏，注重通过游戏激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握基本技能。教学目标包括让学生理解体育锻炼对健康的重要性，培养良好的卫生习惯和安全意识，增强身体素质和运动能力。教师将通过创新教学方法和严格的组织纪律，确保学生在快乐的氛围中积极参与体育活动，实现身心健康的全面发展。

小学二年级下册体育教学计划 第1篇

为深入落实安全与健康的基本指导思想，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的生活习惯和锻炼意识，使学生掌握一些简单的锻炼方法及评估锻炼效果的方法，力争通过体育教学帮助学生养成健康的生活方式和良好的心态。

一、本学期教学目标：

1、使学生了解科学锻炼身体的基本知识和评估锻炼效果的常用方法，树立健康第一的意识，同时增强安全和自我保护的观念，能运用所学知识来指导日常健身活动。

2、能够熟练运用本年级所学的各项基本动作，掌握提升身体素质的有效途径，在此基础上不断增强运动能力。

3、积极参加各类体育活动，对学习体育与健康知识保持浓厚兴趣，在活动中逐步培养坚韧不拔、公正负责与团队合作的优良品质。

二、本学期教学改进措施：

1、结合教学大纲，通过游戏的方式激发学生的创造思维。

2、增加游戏和小型比赛的频率，使体育课变得生动有趣，增强班级内的凝聚力。

3、遵循自觉和积极性原则，激励学生树立强烈的学习愿望，培养对体育的热爱。

三、本学期体育与健康教学进度安排：

课次教学内容：

一、体育与健康知识

第1周：定时、定量饮食的重要性；介绍均衡营养。

第2周：学校安全常识。

二、体育实践

（一）基本运动

第3周：复习广播体操和徒手操。

第4周：进行走、跑、跳的基础活动以及相关游戏。

第5周：队列练习及体操序列。

第6周：徒手操与轻器械体操。

第7周：投掷和跳绳活动。

第8周：攀爬、跨越与平衡练习。

第9周：进行技巧训练及跳大绳。

第10周：投掷技巧练习。

第11周：50米短跑练习。

（二）游戏活动

第12周：足球运球接力游戏。

第13周：过“独木桥”游戏。

第14周：沙包投掷游戏。

第15周：通过“战壕”的游戏。

（三）韵律活动和舞蹈

第16周：儿童基本舞步学习。

第17周：儿童集体舞练习。

第18周：素质练习与期末考核。

小学二年级下册体育教学计划 第2篇

一、指导思想

以“陶行知”生活教育的核心思想为指导，结合教研组的教学工作计划，深入学习“体育与健康教育”新课程标准，将“生活教育”的理念贯穿于新课程的实际教学中。依据学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作，实施优质教育，推动教学改革，提升课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能够了解体育锻炼对身体健康的重要性，掌握一些保护自身健康的基本常识，养成良好的卫生习惯。

2、学习并掌握基本的体育活动动作和方法，具备正确学习和训练的能力，培养良好的身体姿态，发展一定的身体活动能力和运动技能。

3、体验参与体育运动的快乐，培养合作、创新和积极向上的品质。

三、学生分析

所教的二年级学生在小学阶段属于低年级，他们年龄较小，充满稚气，容易好奇且喜欢玩耍，模仿能力强，但对体育基本动作和方法并不熟悉。在基本活动的教学中，主要任务是鼓励学生活动起来，学习简单的动作与方法，培养正确的身体姿势，为日后掌握各种体育运动的技能打下基础。低年级的学生注意力持续时间较短，教师应采用多样化的教学方法，让学生真正感受到活动的乐趣和身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、了解正确的姿态对提升跑步速度的重要性；

2、完成走与跑的学习任务，体验正确的走和跑姿势；

3、乐于参与走和跑的练习，在过程中获得生理与心理的满足。

㈡跳跃

1、了解在踏跳区起跳的重要性；

2、能够完成助跑、在踏跳区起跳的动作，并熟练运用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，确保踏准起跳点；

3、乐于进行跳跃练习，体验克服困难后的成就感。

㈢投掷

1、了解正确的投掷技巧；

2、掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，并加以巩固；

3、在重复的投掷练习中，体验到坚韧不拔的品质。

㈣技巧

1、了解前滚翻的基本动作及要求；

2、能够完成连续的前滚翻，确保动作之间连接顺畅，方向正确，滚翻动作规范，发展灵活性和柔韧性，提高动作的协调性和控制能力；

3、体验重复练习的乐趣与体操的美感。

小学二年级下册体育教学计划 第3篇

　一、设计思想

1、《课程标准》明确指出：“小学体育与健康课程的核心在于培养学生对运动的兴趣和特长，促进学生养成良好的锻炼习惯以及终身参与体育活动的意识。课程目标的设定、教学内容的选择以及教学方法的创新，都代表了传统教育模式的改革与提升。本课程强调教育服务于社会主义现代化建设，要与实际生活相结合，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在体育与健康教学中必须全面贯彻健康优先的理念，突出学生发展的中心地位，重视身心健康教育，尤其关注学生的兴趣、爱好和个性化发展，激励学生自觉、积极参与体育锻炼，以全面提升身体素质和运动技能，为终身体育活动打下坚实的基础。”

2、学生现状分析：

在小学二年级的学生中，部分同学存在对体育课不太积极的现象，尽管经过上学期的持续关注已有所改进，但仍有个别同学影响了课堂氛围。大多数学生在朝着更好的方向发展，展现出积极的学习态度。

考虑到学生的能力水平以及学校的体育设施，教材中将主要选用体育与健康的基础理论知识、田径（包括短跑和中长跑）、体操（以广播体操为主）、趣味游戏、篮球等项目，以帮助学生提升基本技能，增强身体素质。本学年共计32周的课程安排，每周进行2学时的体育教学，总计64学时。每个学期的实际授课为16周，合计32学时。若因天气、场地等因素影响，将适时调整课程安排。

　二、具体实施计划

第1周—第4周

1、体育与健康基础知识

2、广播体操—《时代在召唤》

第5周

1、短跑技能教学

2、趣味游戏活动

第6周—第7周

1、短跑技能复习

2、广播体操—《时代在召唤》

第8周—第9周

1、中长跑与趣味游戏

2、篮球—单手投篮技术

第10周—第12周

复习单手投篮技术，并在实际比赛中加以应用

第13周—第15周

全面复习本学期的内容，准备期末考核

第16周

科目考试计划所期望达到的目标：

1、身体发展目标：促进学生的身体健康，增强体能，提升整体健康水平，力争国家体锻达标合格率达到90%以上，努力保持我校体锻达标区的先进地位。

2、心理发展目标：感受体育锻炼的乐趣，理解体育活动对身心健康的影响，培养自信心，提升调节情绪的能力，同时锻炼坚韧不拔的意志品质。

3、能力发展目标：掌握基础的体育知识和技能，初步具备自我评估和自我锻炼的能力，自觉遵守体育行为规范，增强团队合作意识，勇于参与竞争。

小学二年级下册体育教学计划 第4篇

　一、学情分析

小学二年级的学生普遍年龄较小，注意力容易分散，个性活泼好动，兴趣持续性较弱，自我控制能力尚显不足。他们对体育课的认知层面也比较浅薄。户外体育课程常会面临各种干扰，这让体育教师在教学过程中遇到不少挑战，尤其在组织教学时，教师常常感到无从下手。提高体育课的教学质量变得尤为重要。尽管面临这些困难，但学生对体育活动有着浓厚的好奇心，他们的模仿能力较强，初次接触新技艺时，印象深刻，这也是激发体育兴趣的良好开端。为了让学生积极投身于体育课堂，教师需要巧妙地引导他们，激发他们的兴趣，从直观的体验入手，让他们充分感受到体育活动带来的乐趣，这样才能获得更好的教学效果。

　二、学习目标

1、让学生初步认识体育锻炼对身体健康的积极影响，了解一些保护自己健康的基本常识，培养他们对生活的热爱和健康的关注。
2、教学学生掌握一些基本运动、游戏及韵律活动的方法，以培养正确的身体姿势，提升身体素质和基本活动能力。
3、让学生体会参与体育活动的乐趣，保持活泼乐观的情绪，积极参与体育活动，培养同学之间的友好与团结合作的精神。
4、让学生了解做操的益处和一些简单的安全常识，初步掌握个人卫生及健康常识，逐渐养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴和谐相处，培养互相关心的优良品质。
5、增强学生的荣誉感和责任心，接受爱国主义和集体主义的道德教育。

　三、教学措施

1、利用评比激发学生的荣誉感，提升课堂组织效果。
2、通过游戏激发学生的学习兴趣，增加他们的参与积极性。
3、采用正确示范和多种引导方法，促进技能的掌握。
4、通过语言鼓励学生，提高练习的效果。

为了更好地发挥教师与学生的积极性，提升教学质量，我将采取以下措施：

1、认真备课，精心撰写教案。
2、深入学习并贯彻教学大纲，钻研教材，清晰教材的目标与任务，掌握重难点，明确每节课的教学要求及方法，做好组织措施。
3、提前准备场地、器材及教学用具，确保教学顺利进行。
4、注重培养学生的能力。
5、教学原则及方法的运用，要从增强学生体质出发，结合青少年心理生理特点和学生的实际情况，合理安排运动密度和量。
6、教师要保持仪表整洁，举止得体，教态自然。
7、认真进行学生学期和学年的体育成绩考核，重视资料的整理与保管，定期改进教学工作，提升教学质量。
8、充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，并进行系统的培养和训练，使他们真正成为教师的得力助手。
9、课堂上要严密组织纪律，严格安全保护措施，预防伤害事故发生，如若发生，及时向领导汇报并妥善处理。
10、明确学习目的，积极主动上好体育课，注意听讲，掌握必要的体育基本知识技能及科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
11、上课时要穿着轻便整齐，遵循教师的要求，不携带危险物品，提前在指定地点等候上课，排队要做到快、静、齐。
12、有事或生病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
13、课堂上要注意安全，严格遵循教师的指示，未经许可不得随意移动器材和教具，严格遵守安全保护措施。
14、同学间应友好相处、团结合作，创造性地完成老师布置的任务。
15、爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备，课后要按照教师要求如数归还器材。

　四、教学进度

引导课，体育常识：做早操的好处

一、3、13、51、队列队形；2、游戏：快快集合1、基本体操；2、队列：排纵队，横队；

二、3、83、121、基本体操；2、游戏：报数比赛；1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；

三、3、153、191、基本体操；2、队列队型练习；1、基本体操；2、队列：原地转法；

四、2、223、261、基本体操；2、队列队型练习；1、队列：原地转法；2、复习基本体操；

五、3、294、21、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

六、4、54、91、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

七、4、124、161、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；1、队列：报数；2、复习：各种姿势的走；

八、4、194、231、韵律活动；2、队列：报数；1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

九、4、26--4、301、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

十、5、3--5、71、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；1、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操；

十一、5、10--5、14游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；1、队列：走圆形；2、十字接力；

十二、5、17--5、211、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

十三、5、245、281、徒手操；2、游戏：改换目标；1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

十四、5、31--6、41、走跑交替；2、复习跳小绳；1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

十五、6、76、111、韵律活动；2、找自己的家；1、走跑交替；2、跳小绳；

十六、6、146、181、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；

十七、6、216、251、各种姿势的走；2、游戏：长江黄河；1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；

十八、6、28-6、30期末测试

小学二年级下册体育教学计划 第5篇

一、学情分析：

小学二年级的学生正处于成长发育的关键期，年龄小且基础相对薄弱，对运动技能的理解和掌握还不够全面。不过，他们的想象力丰富，思维活跃，表现出对身体活动的高度兴趣。经过二年级上半学期的学习，学生在心理和社会性方面有了显著进步，开始形成自我意识，能够独立处理一些简单的问题，逐渐增强自信。在这个阶段，虽然他们的运动能力和身体素质仍待提高，但已经能够较好地接受并尝试各种新的活动。针对这些特点，我们应继续强化日常行为习惯和纪律意识，同时激发学生的积极性和竞争意识。

二、教材分析：

针对二年级学生的特点，教材内容不再单纯注重技术动作的基础训练，而是更加关注学生的参与感，重点通过多样化的活动发展学生的基本运动能力与兴趣。教材涵盖了多种以游戏为主的活动形式，既包括基础运动如走、跑、跳，还加入了投掷、攀爬等等。这些内容注重通过“动”的形式激发学生的兴趣，并有效达成体育教学的目标。在教学中，教师应灵活选择和组合教材内容，以达到最佳的教学效果。

三、教学目标：

1、了解并掌握基本的体育运动知识，认识体育锻炼的意义。

2、每节课进行适量的队列训练，加强组织纪律教育。

3、进一步提高身体素质，尤其是柔韧性和力量素质。

4、通过体育锻炼培养团队合作精神，增强爱国情怀与自信心，为终身锻炼奠定基础。

四、教学措施及注意事项：

在教学过程中，教师应积极引导学生，鼓励他们在游戏中学习和探索，培养自学、自练、自评的能力。建议采取情境教学法，灵活调整游戏内容，让学生在快乐中学习。

在具体实施中应注意：

1、学生年龄较小，进行游戏教学时要重视安全问题。

2、小学生竞争意识较强，可通过比赛的形式增强锻炼效果。

3、应根据学生的个体差异进行因材施教，增强他们的自信心。

五、具体课时安排：

周 次计划进度备注

一1、基础知识：培养对体育课的兴趣

2、体育常识：课间操的好处

二1、队列队形：左转、右转、看齐等练习

2、游戏：快速集合

三1、复习广播体操《七彩阳光》

2、游戏：障碍跑

四1、400米耐力跑

2、游戏：传球比快

五1、基本体操：压腿、踢腿

2、游戏：跳过跑绳

六1、400米耐力跑

2、游戏：拍球数量比拼

七1、跑：自然起跑姿势

2、投掷练习

八1、跑：各类接力跑

2、投掷练习

九1、跳远练习

2、队列练习：转身走

十1、30米快速跑

2、游戏：物品接力

十一1、游戏：迎面接力

2、跳远练习

十二1、投掷练习

2、游戏：拍球比数量

十三1、队列：圆形行走

2、十字接力

十四1、游戏：“8”字接力

2、各类跳绳练习

十五1、双脚跳跃练习

2、游戏：跨越障碍

十六1、60米加速跑练习

2、游戏：拍球跑

十七1、攀爬练习

2、游戏：迎面接力

十八1、再进行攀爬练习

2、60米加速跑

十九1、仰卧起坐练习

2、游戏：拍球比数量

二十期末考试

备注：因天气、假期或特殊情况，进度内容可作适当调整。

小学二年级下册体育教学计划 第6篇

　一、学术条件分析

小学二年级的学生普遍年龄较小，注意力容易分散，性格活泼好动，难以维持长时间的兴趣。他们的自律能力有限，对体育课程的理解也相对不足，外部环境的干扰因素较多。作为一线体育教师，创建一个高效而富有活力的体育课堂是一个不小的挑战。在教学过程中，教师会面临众多困难，特别是在组织活动方面。一些教师可能会感到束手无策，这直接影响到教学效果，难以完成既定的教学任务。而学生对体育活动通常抱有浓厚的好奇心与新鲜感，模仿能力较强，尤其对新的运动技能表现出浓厚的兴趣。他们的运动热情往往源于模仿，通过快乐的体验进一步深化。教师需要在教学中积极思考，巧妙引导，激励学生，紧抓他们的兴趣点，从学生的自然感受出发，让他们体会到体育活动的趣味性，达到事半功倍的效果。

　二、学习目标

1、帮助学生初步认识体育锻炼对身体健康的贡献，让他们了解保持健康的基本知识，培养对生活的热爱和健康的关注。

2. 教授学生一些基本的运动、游戏和节奏活动的方法，培养正确的身体姿势，提升身体素质及基本运动能力。

3. 让学生感受参与体育活动的快乐，培养他们积极乐观的心态，激励他们与同伴友好合作、团结相处。

4. 使学生了解运动的益处以及基本的安全知识，逐步培养良好的生活习惯和正确的身体姿势，同时学会与同龄人友好交往，形成相互关心的优秀品德。

5. 培养学生的荣誉感与责任感，通过爱国主义、集体主义和良好道德观念的教育提升他们的思想素养。

　三、教学进度

(略)

　四、教学措施

1、通过评比激励学生的荣誉感，提高课堂的组织效果。

2. 采用游戏的形式来激发学生的学习兴趣，增强他们的实践积极性。

3. 通过正确的示范和多样的总结方法，帮助学生更好地掌握技能。

4. 利用语言的激励作用，提高学生的练习效果。

5. 学习新的体育课程标准和相关理论，借鉴先进经验，灵活运用多种教学手段，合理开展体育课堂教学。

小学二年级下册体育教学计划 第7篇

　一、学情分析

小学二年级的学生，年纪小，精力旺盛、好动，注意力较难集中，兴趣常常难以持久，自我约束能力较弱。他们对体育课的认知还有待增强，加之户外体育课受到环境因素的影响，许多体育教师都深知：成功组织低年级的体育课程并非易事。在教学过程中，教师往往会面临许多挑战，尤其是在课堂组织方面，部分教师甚至感到无从下手，这样势必影响到课堂教学质量和任务完成。然而，学生对体育活动始终保持一种好奇和新奇感，他们模仿能力较强，尤其是对于新学技术动作的初次体验，记忆尤为深刻。要让学生真正参与到体育课堂中，教师需多加思考、积极引导与鼓励，抓住他们的兴趣点，从视觉与体验入手，让他们领略体育活动的乐趣，才能达到事半功倍的效果。

　二、学习目标

1．让学生初步了解体育锻炼对身体健康的益处，掌握一些保护自己健康的基本知识，培养他们热爱生命、关注健康的意识。

2．帮助学生掌握一些基础的运动、游戏和韵律活动技巧，养成正确的身体姿态，提高身体素质和基本活动能力。

3．让学生体验参与体育活动的乐趣，保持活泼、乐观的情绪，积极参与各项体育活动，并培养同伴间互相友好的态度与团结协作的精神。

4．使学生意识到晨操的重要性和基本的安全常识，初步了解个人卫生与健康的知识和方法，逐渐培养正确的身体姿势以及良好的生活习惯，并学会友好相处，培养关心他人的优良品质。

5．培养学生的荣誉感和责任意识，进行爱国主义和集体主义的教育，树立良好的道德观念。

　三、教学进度

一

3.1—3.5

引导课，体育常识：晨操的益处

1、队列队形；2、游戏：快来集合

二

3.8—3.12

1、基本体操；2、队列：纵队、横队；

1、基本体操；2、游戏：报数比赛；

三

3.15—3.19

1、基本体操；2、游戏：行动听指挥；

1、基本体操；2、队列队型练习；

四

3.22—3.26

1、基本体操；2、队列：原地转法；

1、基本体操；2、队列队型练习；

五

3.29—4.2

1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

六

4.5—4.9

游戏课：1、端物平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

七

4.12—4.16

1、韵律活动；2、步行：多种姿势的走；

1、各种正确的走姿；2、游戏：迎面接力；

八

4.19—4.23

1、队列：报数；2、复习：各种走的姿势；

1、韵律活动；2、队列：报数；

九

4.26—4.30

1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

十

5.3—5.7

1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

十一

5.10—5.14

1、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操；

游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；

十二

5.17—5.21

1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

十三

5.24—5.28

1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戏：改换目标；

十四

5.31—6.4

1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十五

6.7—6.11

1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；

十七

6.21—6.25

1、各种走的姿势；2、游戏：长江黄河；

1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；

十八

6.28-6.30

期末测试

　四、教学措施

1.通过评比促进学生的荣誉感，提高课堂组织效果。

2.利用游戏增强学生的学习兴趣，提升练习积极性。

3.通过正确示范和多种引导方法来促进技能的掌握。

4.通过语言激励学生，提高练习效果。

5.学习新体育课程标准及相关理论，吸取经验，结合实际，合理组织体育课堂教学。

小学二年级下册体育教学计划 第8篇

为了提升本学期的小学二年级体育教学质量和学习效果，特制定以下教学计划：

　一、学生情况分析：

小学二年级的学生正处于生理发育的重要阶段，运动能力尚在发展中，身体协调性相对较差，尤其是上下肢之间的配合。此时的学生性格活泼，喜欢运动，但自我控制能力较弱，适合采用情境教学和游戏化教学方法，以激发他们的学习积极性，帮助他们更好地集中注意力。由于他们富有想象力和创造力，教师应鼓励学生积极参与模仿与创意练习，以便在实践中掌握知识。

　二、教材内容分析：

本学期的教材以学生为中心，主要涵盖基本运动能力的培养和有趣的游戏活动。教材设计充分关注学生的兴趣，同时有效支持小学体育的教学目标。具体教学内容以游戏为主，并分为基本活动和游戏。在基本活动中，包含了一些简单的技术动作，这些动作大多通过游戏来进行教学。内容包括：基本活动如排队、基本体操（徒手和轻器械的）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳及韵律活动（如简易舞蹈）。游戏部分则包括奔跑游戏（多样的移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃）、投掷游戏（不同的挥动和抛掷）以及球类游戏等。所有教学内容强调“活动”原则，教师可根据实际情况灵活选择和组合，以创造丰富的课堂体验。

　三、教学重点与难点：

1、掌握基本体操、快速跑、跳跃、投掷及身体素质训练等基本技能。

2、获得运动基本知识；学习和运用相关技能，使学生能够熟练地完成简单动作，确保安全参与体育活动。形成正确的身体姿势，发展柔韧性、反应能力、灵敏性与协调能力等。

　四、教学目标与要求：

运动参与：鼓励学生积极参与课堂游戏活动，认真上好每一节体育课。

运动技能：帮助学生初步掌握基本的球类游戏、体操及韵律活动的动作方法。身体健康：培养学生注意自身的坐、立、行等正确姿势，了解身体的各部位及变化，增强柔韧性、反应能力、灵敏性和协调能力。

心理健康：通过与同伴一起参与体育活动和游戏，学生能展示自我，体会成功或失败的情感。

社会适应：在游戏过程中遵守纪律，尊重他人，能够有效地与同伴合作。

　五、教学措施：

1、认真备课，撰写详尽的教案，未备课不得上课。

2、深入学习教学大纲，研究教材内容，明确教学目标及任务，掌握重点和难点，准备相应的教学策略和方法。

3、根据教学任务提前准备好场地和器材，教师缺席需经校方批准，做好合理安排。

4、在教学中注重“三基”教育，同时重视学生能力的发展，努力完成三方面的体育任务。

5、教学原则与方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年身心特点和实际情况科学安排运动强度和数量。

6、教师在课堂上要保持整洁的服装及得体的仪态，需进行精神文明建设，并确保在上课前及时就位。

7、妥善处理学生的体育成绩评定，注重资料的整理与保管，并定期分析，改善教学工作，提高质量。

8、充分发挥体育委员、小组长的作用，加强对他们的培养，确保他们成为教师的有力助手。

9、课堂上要有严格的组织纪律，确保安全措施到位，防止事故发生，一旦发生事故需立即向校方报告并妥善处理。

　六、教学时间安排：

第1周～第2周 第3周～第4周 第5周～第6周 第7周～第8周

体育课常规教育、队形队列、跑、跳跃、投掷

第9周～第11周

跳绳

第12周～第13周

踢毽子

第14周～第15周

长绳

第16周～第17周

立定跳远

第18周～第20周

体育与健康知识

　七、对后进生的支持措施：

在教学中，我们关注全体学生的发展，特别是后进生更需要我们的关心与指导。在日常工作中，教师应利用课余时间与他们多交流，倾听他们的想法，创造轻松的氛围。希望通过这样的互动，能够增进彼此信任，同时解决很多问题。面对问题时，我们应冷静思考，积极寻找最佳解决方案。对于体育特长生，可以结合学校的实际情况成立体育社团，参与专业训练，发挥他们的特长，并鼓励他们在集体中进行自主管理。对于后进生，我会保持平等的态度，发掘他们的优点，并及时给予表扬，培养他们的自信心。鼓励后进生积极参与集体活动，通过体育锻炼增强表现自信，培养他们的合作意识和团队精神，使他们明白集体的重要性。

小学二年级下册体育教学计划 第9篇

小学二年级下册是孩子们身心发展的关键时期，也是培养他们健康生活习惯的重要阶段。在这个阶段，孩子们的身体和心理状况都在不断变化，进行适量的体育锻炼能够有效促进他们的身体健康和心理发展。体育课作为学校教育的重要组成部分，不仅能增强学生的体质，还能提升他们的团队合作能力，帮助他们更好地适应其他学科的学习。根据课程标准及学校的设施条件和气候特点，特制订以下教学计划：

　一、 教材分析：

本册教材包含基础的体育与健康知识，帮助学生了解科学锻炼的基本原则、身体机能的发展以及心理健康的相关知识。教材中涵盖了多种体育活动，如田径、体操、球类、武术和舞蹈，目的是让学生掌握不同运动的概念及其对健康的积极意义，并学习相关的运动技巧和练习方法。

　二、 教学目标：

1、使学生认识科学健身的重要性，掌握基本的锻炼原则，树立参加体育活动的意识。

2、帮助学生理解体能的概念，进行体能状况的自我测试，并学习提升体能的方法。

3、通过教学引导学生正确认识青春期可能出现的心理问题，学会用体育锻炼和其他方式进行调整，以促进心理健康。

4、使学生掌握获取体育与健康知识的重要途径，能够评估一些体育节目和体育名人的表现。

5、发展学生的运动素质，如速度、耐力、灵敏性和柔韧性，以及有氧耐力和肌肉力量。

6、掌握不同运动的基本技能，确保安全锻炼，积极参与体育活动。

7、增强自信心和自尊心，在练习中体验乐趣，促进同学之间的友谊，并培养坚韧不拔的精神和团队协作精神。

8、强调在体育活动中自我保护与相互保护的重要性。

9、对体育特长生进行专项指导和训练，力争取得优异成绩。

　三、教学重、难点

重点：

1、掌握科学锻炼身体的基本原则。

2、正确评估身体机能及锻炼注意事项。

3、青春期心理问题的自我调节。

4、掌握基本的运动技术动作，例如篮球的基本技能。

难点：

1、教授学生科学参加体育锻炼的方法。

2、进行身体机能的自我评价。

3、正确认识青春期的心理健康。

4、在愉快的环境中完成技术动作并初步掌握。

　四、突破重难点措施：

1、鼓励学生多学习，开阔视野。

2、根据学生的身心发展特点设计富有趣味性的教学内容。

3、利用多媒体和示范教学，帮助学生更深入地理解技术动作。

4、将复杂技术动作分解为简单步骤，进行反复练习，提高熟练度。

　五、课时安排：

第1节：体育与健康基础知识，科学锻炼的原则。

第2节：体育与健康基础知识，身体机能的发展。

第3节：队列队形训练。

第4节：追逐跑。

第5节：跨栏跑。

第6节：走跑交替耐力练习。

第7节：耐久跑。

第8节：考核：男生1000米，女生800米。

第9节：跳跃：立定跳远。

第10节：学习跨越式跳高。

第11节：单脚跳和跨步跳。

第12节：立定跳远考核。

第13节：原地投掷垒球。

第14节：向远处投掷垒球。

第15节：双手向前投掷实心球。

第16节：队列队形训练。

第17节：复习中学生广播体操。

第18节：跳绳练习。

第19节：结合跳绳的单脚交换跳。

第20节：复习前滚翻。

第21节：复习后滚翻。

第22节：复习肩肘倒立前后滚翻。

第23节：学习鱼跃前滚翻。

第24节：复习鱼跃前滚翻。

第25节：学习单肩后滚翻。

第26节：复习单肩后滚翻。

第27节：单杠单腿翻身练习。

第28节：单杠挂膝摆动。

第29节：单杠支撑后摆。

第30节：单杠支撑后摆转体练习。

第31节：体育与健康基础知识，青春期心理健康。

第32节：体育与健康基础知识，获取体育与健康知识的途径。

第33节：篮球：原地传接球。

第34节：篮球：体前运球换手。

第35节：篮球：原地和行进间投篮。

第36节：复习篮球投篮。

第37节：排球：发球练习。

第38节：排球：双手垫球。

第39节：排球：正面传球练习。

第40节：足球：不同部位的踢球训练。

第41节：武术基本功训练。

第42节：古典舞手位组合。

第43节：期末复习回顾。