初中艺术课程教学规划20篇

本计划旨在根据美术新课程标准，更新教学理念，提升初中美术教育的质量与效果。通过科学分析学生的现状，将美术欣赏、绘画和手工艺相结合，以激发学生的学习兴趣和创造力。教学目标包括掌握美术基础知识与技能、培养创新精神、提升审美能力和实践能力，同时关注学生综合素质的全面发展。具体教学措施将侧重于课堂教学创新、因材施教、整合地方特色与资源，并强调实践与理论的结合。教师的专业发展与团队合作也将得到重视，以确保美术教育的有效实施和持续改进。

初中美术教学工作计划 1篇

一、指导思想

深入贯彻美术新课程标准，更新教学理念，结合实际教学情况，使我校的美术教育工作不断迈向新的发展阶段。

二、教学目标

本学期的教学工作将立足于以往的经验，针对初一年级学生的心理发展和学习特点，围绕美术课程的教学目标，将欣赏、绘画和手工艺相结合，形成有机整体。通过趣味性和多样化的教学方法，拓展学生的美术视野，使其掌握基本的绘画技巧，巩固对色彩及传统国画的理解和应用。同时在设计与手工的学习中，激发学生对美术的兴趣，加强他们的审美能力与动手实践能力，培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力和动手能力。力求让学生在学习中勇于探索，独立完成各项任务。

三、具体工作

①不断提升对美术新课程标准的理解与应用

在本学期，我将坚持进行业务培训，充分利用时间，多学习、多实践，认真查找自身不足，通过课堂教学的研究与讨论，不断深化对新课程的理解与应用。

②课堂教学的创新实践

我将探索新理念、新模式和新方法的课堂教学活动。在美术课程中，推动“将美术作为文化学习与传承的教学研究”理念。结合实际情况，发挥创造力，开发与课程相适应的教材内容，尝试新教学法，以不断提升教学水平。

针对初中学生心理日渐成熟的特点及其对知识的探索需求，我会在课堂上引入讨论、合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动，激发学生的学习积极性，扩展其视野与技能。

四、教材的特殊处理

1、尽管新课程改革中不鼓励教师示范，但我相信适当的示范可以有效促进学生的学习。

2、某些手工课程需要结合实物，而课本中的平面图像不够直观。我将准备一些实际材料，以增强教学的直观性，提高教学效果。

3、根据实际教学需要，对部分课题进行删减或增补，以贴合学生的具体情况，突出本校美术课程的特色。

4、要求学生做好材料准备，明确课前安排、课中检查和课后整理，确保材料充足，以免影响教学进度。

五、教学注意事项

1、注意保持课堂纪律，防止意外情况的发生。美术课的活跃氛围是正常的，但仍需保障教学秩序，以免影响其他班级。

2、重视卫生管理，调色过程中，要注意保持教室和器具的清洁。

美术教学活动将遵循课程改革的精神，以课程标准为指导，以学生的兴趣、经验和知识发展为目标，致力于培养学生良好的美术素养和扎实的基础知识，使他们掌握基本美术技能，发展创造意识，不断提升美术教学的质量。

初中美术教学工作计划 2篇

为确保本学期的美术教学工作高效开展，以便顺利完成各项教育教学目标，经过全面分析与研究，特制定以下教学计划：

一、情况分析：

（一）学生情况分析：

本校共有初中学生约一百八十人，分为六个班级，初一67人，初二65人，初三50人。大多数学生对形状、色彩及质感等美术语言的理解尚显不足，基本的色彩运用和素描技巧几乎没有掌握，在美术学习的探索上如同处于起步阶段。更有甚者，学生对美术的兴趣逐渐减退，缺乏想象力与创造力，教材的实施面临较大挑战。教师需充分认识到在教学过程中所遇到的困难与挑战。在教学内容方面，三个年级将统一安排若干相似主题，以便学生在初中阶段能对美术艺术有更全面的了解。

美术课上存在的常见问题包括：

1、学生带学具的问题令教师感到困扰。

2、课堂纪律及卫生等常规问题经常令人不满。

3、上课时不专注于美术学习，而是做其他科目的作业现象普遍。

（二）教材情况分析：

针对三个年级的共同内容，教材实施将从以下几个方面展开：

1、教授美术基础知识，如素描、色彩、设计、国画和线描等。

2、通过启发式教学，培养学生的创造性思维及良好的观察力。

3、学习简单物体表现技法及色彩使用方法，开展与生活相关的设计与制作活动。

4、引导学生深入体验周围的生活和大自然之美，激发他们的美术表达欲望与创造力。

二、教学总体目标：

通过引导学生在熟悉的环境中发现美，增强他们的生活热情，借助观察、记忆与想象力展现生活的独特之美，提升绘画技能，学会装饰与美化生活，增强合作学习能力以及设计、想象与创造能力。

实际是基础，想象是延展。教师应以正确、健康的审美观引导学生，培养他们文明、质朴的价值观，使学生在健康文明的审美轨道上不断创新与探索，体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术教学，帮助学生掌握基础知识和技能，深入体验生活与大自然之美，激发他们的创造欲望，培养创新能力与实践精神，同时也关注健康身心的培养与心理素质的提升，塑造良好的审美情趣与多元的生活方式，全面提升学生的自主学习能力与人文素养，为终身学习奠定基础。通过启发联想，训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯与感知能力。

四、主要教学措施：

课堂上创造宽松、开放的环境，鼓励学生积极表达自己的见解，变革传统的评估方法，推行发展性评价，倡导学生主动参与与探究，保护与发展其个性。在课堂教学中，挖掘学生的潜力，尊重其自尊心，营造教师关爱中的学习氛围，通过游戏与实践促进学生个性化和全面发展。

1、根据学生实际情况，精心备课与授课。

2、结合学习与游戏，激发学生对美术的兴趣。

3、引入现代教学媒体，为学生提供良好的学习环境，灌注美的熏陶。

4、实施新的评价方式，更加注重对学生的美术学习能力、态度及价值观等方面的评估。

5、在教学环节与活动设计上，注重开放性与多样性，真正做到以学生为本。

6、灵活调整示范教学方法，以活跃课堂气氛。

7、选择教学内容时注重精简与关联，做到有的放矢。

在学生方面，充分利用各种素材及所学知识，动手制作作品，学会团队合作，妥善保存自己的设计成果，积极参加社会实践，开阔视野，积累社会经验。

五、业务学习及其他方面：

作为美术教师，应利用课余时间加强专业学习与研究，关注新的美术趋势，阅读与学习美术教学相关资料和成功经验，勇于尝试并将其应用于实际教学中。本学期的教改课题为“美术创新教育的探索——激发学生的想象力”，面向全体学生，目的在于通过丰富的教学活动，帮助学生运用各种工具与材料进行艺术表现与创造，提升感知、欣赏与评价能力，培养创新精神、技术意识及解决问题的能力。

六、教学进度及课时安排：根据学生掌握情况而定。

初中美术教学工作计划 3篇

一、指导思想

本教学计划旨在贯彻新课程的基本理念，立足于培养所有学生的创新能力和实践素养，充分考虑学生的个体发展需求，增加学生对学习的兴趣，并注重国家课程和地方课程的有效融合，为地方美术教育的发展探索创新路径。

二、具体情况分析

七年级学生刚刚从小学顺利过渡到初中，面对新学科的增加，往往会感到迷茫与不知所措。由于地方教育资源匮乏，美术教学的普及程度较低，致使学生对这门课程的理解较为浅薄。受“语数外重于美术”的传统观念影响，许多学生对此课程缺乏热情，家长支持度也相对不足，使得美术教育面临困境。这些因素都给教师的教学和学生的学习带来了显著挑战。

三、教学措施

针对当前的教学现状，本学期我将从以下几个方面入手：

1、选择适宜的教学内容。

结合教材内容和地方实际情况，挑选符合本地特色的教学主题，必要时可扩展到课外内容，只要在思想方向上保持一致，立足于学生发展的原则，我们可以灵活运用教材，创造切实可行的教学方案。

2、充分利用地方资源。

水东地区为少数民族聚居地，保存了丰富的民族艺术，如刺绣和手工艺等，这些素材在美术教学中都有广泛的应用空间。我们可以充分挖掘这些地方特色，增加课程的趣味性和实用性，提升学生对美术的参与感与积极性。

3、关注优秀学生的发展。

在每个班级中，总会有一些在某些领域展现出特殊才能的学生，他们就像待雕琢的宝石，经过适当的引导和培养能够焕发光彩。针对这些学生，我计划开设美术兴趣班，在周末为表现出色的学生提供免费的辅导和培训。

4、践行新课程理念。

根据课程大纲要求，美术教学应以学生为中心，关注不同学生的特质。对于大多数学生来说，除了技能传授，更重要的是培养他们的美术素养，这个方面对美术教师来说不可忽视。

5、强化美术的生活化教学。

美术源于生活并高于生活。在教学中，我们要紧密结合生活实际，利用生活中的素材来引导学生探索与学习，培养他们分析和解决实际问题的能力，这才是美术教育最终应该达到的目标。

初中美术教学工作计划 4篇

一、指导思想

为了更好地贯彻和落实美术新课程标准，我们需要更新教学理念与观念，将新的理论有效融入日常教学当中，力求在美术教学领域取得新的突破。

二、学生知识现状分析

本校初中生人数约为2356人，分为37个班级。在农村学校，美术课程往往不被重视，学生的美术水平普遍较低，学校、学生及家长对美术教育的关注度均不高，导致学生的美术认知基本停留在简单的绘画活动上，对形状、色彩和质感等基本美术语言的理解十分模糊。大部分学生在升入初中之前，对于色彩和素描几乎毫无了解，基本上处于零基础的状态。受应试教育影响，学生普遍缺乏想象力和创造性，农村学校的地理位置决定了接触美术展览的机会极为有限，几乎不可能。而学校的美术教学设施也几乎为零，师生的素质相较于城市学校也显得不足。美术在学校中的地位显得更加微不足道，缺乏应有的重视。

种种不利因素势必会对初中阶段的课程实施带来诸多挑战，教师需充分认识到这一教学环境所带来的困难及其重要性。

三、教材情况分析

针对农村中学的实际情况，并结合美术新课程标准，我将采取一系列措施以促进美术课程的发展。我将置身于美术教学的前沿，致力于更新教学理念，从传统的教师主导教学模式转为围绕学生进行教学。我要告诉学生，美术是一门趣味盎然的学科，是提升想象力和创造力的理想选择。

四、教学目标

本学期，我将负责八年级1—12班的美术教学。根据过往的教学经验，结合学生的心理特征与整体水平，我将采取阶梯式的教学方法，循序渐进地展开欣赏、绘画和工艺的课程。通过多元化的教学手段与方法，使课堂不再单调乏味，确保学生在轻松愉快的环境中学习美术。通过美术课程的学习，提高学生的合作学习能力及团队精神，努力拓展他们的美术思维，丰富知识面，提升审美能力，使他们掌握基本的绘画技巧与设计方法。

我希望能够激发学生对美术的兴趣，使其成为众多学生的一项爱好，让他们能够独立且大胆地完成各项学习任务。

五、教学重难点

通过美术教学，旨在引导学生掌握基础知识与技巧，进一步发现和体验周围的美，激发其创作欲望并培养创新精神与实践能力，塑造健康的审美趣味和丰富的生活方式。还要培养学生的自主学习能力和人文素养，为他们的终身学习和发展奠定良好基础。

通过启发联想，训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯与观察能力，陶冶学生情操，提升其感知能力和形象思维能力。

初中美术教学工作计划 5篇

随着新学期的到来，我将负责初中的美术教学工作。考虑到各个年级学生的专业技能水平参差不齐，为了更有效地达成教学目标，使得每位学生都能根据自己的特长和能力得到提升，我制定了以下的教学计划：

一、学生情况分析

七年级的大部分同学在素描几何体方面展现了浓厚的兴趣，基础普遍较为扎实。大多数学生能够顺利跟上老师的讲解，并在写生过程中积极参与，技法掌握得比较牢固。不过，也有少数同学表现较差，常常出现迟到和早退的现象，进步速度较慢。

八年级的同学在美术课程上的兴趣相对较低，普遍存在以下问题：①、人物造型能力较差，观察力不足；②、色彩调配能力欠佳，缺乏准确性，导致作品刻画不够到位；③、尚未达到预期的学习目标。

二、教学目标与要求

1、七年级的学生在本学期将学习素描静物的专业技法，掌握临摹与写生的技能。激发他们的创造性思维，提升美术实践能力，培养基本的美术素养，陶冶良好的审美情趣。

2、八年级的同学已经学习了素描人物和色彩景物的相关技能，本学期我们将重点放在课堂写生上，努力提高他们的各项美术技能。

三、教学措施

1、将理论知识与实践相结合，强调知识与技能在日常生活中的重要性，使学生在掌握专业技能的理解美术的独特价值。

2、在课堂上提供细致入微的现场指导。在学生临摹与写生时，注意个别辅导，确保每位同学都能获得适当的指导。

3、关注特长生的培养。对于学习成绩优异且专业技能突出的学生，制定更高标准与要求，帮助他们更熟练地掌握和应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1.尽管新课程改革中不提倡教师示范，但适度的示范仍能促进学习。毕竟，见到比听说更有说服力。

2.一些手工课程需要使用现成的实物，课本中的平面图像难以满足教学需求。我们将在课堂上准备一些实物，使教学更直观，从而提升教学效果。

3.根据实际教学需求，我将在部分课程内容上进行调整，删减或增加特定内容，以便更好地适应学生的实际情况，突出我校美术课的特色。

4.确保学生做好材料的准备工作。要求做到课前布置，课时检查，课后整理。材料准备要充足，以免影响教学进度。

5、强化课堂示范环节。每节课中尽量做到技法示范，让学生直观细致地理解绘画过程，从而更好地掌握并实践所学内容，提升教学质量。

对七、八年级学生的学习进行有效激励与引导，提升他们的专业技能水平。我也会积极参与科研与教研活动，不断提升自身的教学能力。在课余时间参与艺术活动，提升个人修养，陶冶高雅情操，以便更好地贡献于特殊教育事业的发展。

初中美术教学工作计划 6篇

新学期的开始，意味着新的教学计划和目标的设定。经过上学期的学习，各年级学生在美术知识和专业技能上取得了一定的进步。为了在此基础上继续提升，现将本学期的美术教学工作计划总结如下：

一、学生情况分析

六年级的学生普遍对美术课充满热情，能积极参与课程，且大多能按时完成作品。然而，他们在美术知识上尚缺乏系统性，造型能力和色彩运用都有待提升。虽然在上个学期的学习中取得了显著进步，但仍需继续努力。

七年级的学生因在农村接受教育，缺乏系统的专业训练，尤其是在绘画素描和几何体方面仅处于基础阶段。尽管学生们对美术表现出浓厚的兴趣，部分同学的领悟能力较强，能够迅速理解教师的讲解，但在技法上仍需进一步提高。七年级学生的美术水平较为一般。

八年级的学生由于课程繁多，作业压力繁重，对美术课的兴趣有所减弱。学生们普遍面临以下问题：

①、造型能力较弱，缺乏必要的观察力。

②、色彩能力不足，配色不够准确，细节刻画也不够到位。

③、在作品质量上未能达到教学要求。

二、教学目的与要求

一、六年级学生需加强练习，逐步补充理论与技法知识。经过本学期的努力，力求能实现稳定提升。

二、七年级学生将在本学期学习素描静物的专业技能与设计知识，掌握临摹与写生技能，激发创造力，发展美术实践能力，培养基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

三、八年级应探索有趣的教学方法，以激发学生的兴趣，减轻他们对美术的抵触情绪。

三、教学措施

一、务必将理论学习与实际操作紧密结合，强调知识与技能在日常生活中的应用，让学生在学习专业技能的同时理解美术的独特价值。

二、重视课堂指导。学生在进行临摹与写生时，要细致入微地进行个别指导，以提高他们的实践能力。

三、注重特长生的培养。对在学习上表现优异、专业技能突出的一部分学生，设定更高的标准和要求，帮助他们更熟练地掌握与应用所学知识。

四、教材的实际运用

1. 新课改虽然不鼓励过多的教师示范，但适时的示范仍能有效助力课程学习。

2. 根据实际教学情况，有必要对部分课题进行调整，增加或删减内容，以适应学生的实际需求，突出我校美术课的特色。

3. 要求学生做好材料准备，确保课前布置、课中检查和课后整理，材料尽可能充足，以免影响教学进度。

四、课堂示范效果的强化。每节课中尽量进行技法示范，使学生能够更直观、细致地理解绘画过程，从而更好地掌握并应用于实践，以提高整体教学质量。

通过激励与引导，提升六、七、八年级同学的美术理论和专业技能，将他们的美术水平提升到一个新的高度。作为教师，我也将积极参与科研与教研活动，提升自身教育教学能力，同时在课外参与艺术活动，修身养性，期待在我的努力下，学校的美术教学能够更上一个台阶。

初中美术教学工作计划 7篇

一、学生情况分析

初中学生对美术的理解普遍还比较单薄，他们在欣赏美和创造美方面的能力有待提高，尽管大部分学生对美术学习表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析

本册教材主要分为四个部分

1、造型表现

通过形状、色彩、质感、空间和明暗等美术语言，积极运用适当的工具和材料，以绘画和雕塑等形式，探讨不同的创作方式，进而发展学生个性化的表现能力，传达个人的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类型及其功能，运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒介特性，进行创意设计，实现生活美化，培养初步的设计意识。

3、欣赏评述

从多个视角欣赏和了解自然之美与艺术作品的材质、形式和内容特点，获取初步的审美体验和鉴赏技能，初步掌握中外美术的发展脉络，尊重人类的文化遗产，并能够对美术作品及相关现象进行简要的评述。

4、综合探索

通过对美术与传统文化及环境之间关系的调查和理解，运用美术手段进行记录、规划与创作; 通过跨学科的学习，理解共同的主题和内在的规律。

三、任务和目标

1、美育

培养学生对美的敏感性，提高他们对美术作品的鉴赏能力，着重让学生体会传统文化的深刻内涵，以提升他们当前及未来的生活品质。

2、智育

培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握有效的观察方法，增强观察能力，发展形象记忆、想象力和动手能力，鼓励学生进行思维联想，促进创造力的发展。

3、技能

虽不是美术教育的核心目标，但要求学生能够用自己的绘画语言表达思想。

四、具体措施

1、引导学生树立新的行为意识，增强主动实践探索的自觉性，帮助他们学会思考，培养独立实践的勇气和意识。

2、因材施教，避免人云亦云或千人一面的美术教育模式。

3、优化评价方式。

4、组织学生参加培训和绘画竞赛活动，提升学生的学习兴趣和审美能力，激发他们学习美术的积极性。

5、美术教师应充分认识课堂教学是实施素质教育的主要途径，认真备课，及时批改美术作业，悉心辅导学生，促进他们在美术学习中提升审美和动手能力，实现全面发展。

初中美术教学工作计划 8篇

在新学期开始之际，我们迎来了新的学生群体，这意味着将面临全新的教学氛围、目标和挑战。为了使本校初中美术教学能够有序进行，我们必须制定一套详细全面的工作计划。

一、指导思想：

依据学校的整体教学计划，结合教导处的具体要求，致力于为学生的全面发展奠定良好的基础。通过规范的教学活动与丰富的教研活动，不断提升教师的专业素养和教学能力，以提高学生的美术专业知识水平和各项绘画技能。注重对初中学生的德育培养，为全面提升学生的综合素质和造就新世纪优秀人才贡献一份力量。

二、本学期的任务目标：

（1）针对每个学生的特点，实施因材施教，注重重点，兼顾全面。

（2）优先推进技法课程的教学。我们必须认识到“学生的思维主导学生的行为”，因此理论与审美教育的前期准备是指导学生技法和艺术实践的基础。然而，如果学生的技法跟不上，学习兴趣就可能会降低。我计划将技法教育置于首位，首先确保学生的美术技法达到“基本够用”的水平，为后续的教学铺平道路。

（3）重点优化美术课堂教学，通过课内的教学活动，培养一批美术特长生，以此带动其他学生共同进步，全面提升美术教学质量。

（4）七年级学生应当着重提升塑造物体形体特征的能力，努力使学生能够准确再现物件的特性。

（5）结合初中学生的特点，培养他们的多方面素质和能力，如审美能力、集体主义精神以及团队协作能力。

（6）积极参与课外美术活动，将所学知识和经验运用到实践中，不断提升自身的思想品德修养。在美术教学中，也要结合不同历史时期艺术家的思想，吸收其精华，以提升自身的艺术鉴赏能力和文化素养。

（7）通过听课和评课活动，激励教师认真备课、上课，力争提高教学艺术水平。组织美术研讨和交流活动，以促进全体美术教师互学互鉴，不断提升专业素养。

当然，我的计划会根据具体实施情况进行调整，结合我校的教学环境和特色，灵活设置适合学生学习的美术课程。

我会全力以赴完成美术教学任务，热爱自己的工作，积极学习，以课程标准为依据，围绕学生的兴趣、经验和知识发展，致力于培养学生良好的美术素养和扎实的基础技能，提升他们的审美水平。

初中美术教学工作计划 9篇

为确保我校初中美术教学的顺利开展，提升教学效果，结合新课程标准，深入研究和分析本阶段的教学需求，特制定以下工作计划：

一、指导思想：

深入贯彻美术新课程标准，更新教学理念，积极探索适合我校实际情况的教学方法，力求在美术教学上取得新的突破。

二、学生知识现状分析：

我校现有初中生约2300人，分为35个班。由于历史原因，美术课在农村学校中常常被忽视。许多学生在升入初中前对美术仅有表面的了解，普遍缺乏对美术语言如形状、颜色和纹理的认识，对色彩和素描的基本技能知之甚少。长期的应试教育使得学生的想象力和创造力普遍较弱，农村学校资源匮乏，接触美术展览的机会几乎为零。美术教学设施缺乏，教师和学生的整体素质和城市学校相比差距较大。在实施初中的美术教学时面临诸多挑战，教师需清楚认识到这些困难对教学效果的重要性。

三、教材情况分析：

结合农村中学的实际情况和美术新课程标准，我将采取多项措施推动美术课程的发展。我将重视美术教学，转变传统的教学模式，从以教师为中心转向以学生为中心的学习方式。向学生传达美术是一门激发想象力和创造力的有趣学科。

四、教学目标：

本学期我负责八年级1至12班的美术教学。我将根据以往的经验，考虑到学生的心理特点和整体水平，采用循序渐进的方法进行美术课教学，涵盖欣赏、绘画和工艺等内容，保证课堂氛围活泼，帮助学生在宽松愉快的环境中学习美术。通过美术学习，培养学生的合作能力和团队精神，拓展美术思维，提升审美能力，让学生能够独立且自信地完成各项学习任务。

五、教学重难点：

本学期通过美术教学，帮助学生掌握基本的美术知识和技能，激发他们对美术创作的热情，培养创新精神和实践能力，提升审美情趣和生活方式。在此过程中，还要注重培养学生的观察能力和创造性思维。

六、具体措施与要求：

课堂教学中，我将努力创造一个开放的学习环境，鼓励学生积极表达自己的看法，并改变以往过于注重甄别与选择的评价方式，推行更为发展性的评价机制。教师将尊重学生的个性，帮助他们在轻松的氛围中学习，从而促进他们的全面发展。

具体措施包括：

1. 加强对美术新课程标准的学习与培训，明确每堂课的重点与难点。

2. 建立科学的成绩评定和激励制度，重视对学生美术学习态度和能力的评价。

3. 在教学环节和活动设计上，注重开放性和多样性，以人为本。

4. 课堂上灵活运用示范和讲解，活跃气氛。

5. 教学内容要精简而精致，同时注意学科间的联系。

6. 针对不同内容采取相应的教学方法，实施多种方式结合。

7. 针对学生的个性特点进行实时辅导，激发他们的主动性和创造性。

8. 每节课后进行有针对性地进行作业反馈。

9. 定期组织画展，以丰富学生的艺术视野，同时邀请美术教师参与。

七、教学要注意的问题：

1. 注意课堂纪律，预防意外情况发生，特别是在使用工具时需事先告知学生注意安全。

2. 强调课堂卫生，提醒学生注意保持教室干净。

八、课程安排：

1. 讲授美术基本知识，学习简单的素描与色彩表现技巧。

2. 认识不同的艺术形式，如绘画、雕塑、设计等。

3. 根据实际情况开设地方美术及特色课程，包括艺术设计、书法、国画、素描等。

七年级教学内容和要求：

1. 欣赏中国优秀美术作品。

2. 初步了解美术的分类知识。

3. 学习线条描绘物体结构的平行透视与成角透视。

4. 了解人体比例，进行快速素描练习。

5. 认识花鸟画，进行相关作品的临摹。

6. 学习基础图案和平面构成知识，并进行相关练习。

7. 利用各种材料进行小型雕塑创作。

八年级教学内容：

1. 欣赏外国优秀美术作品。

2. 学习物体的明暗表现方法，进行相应练习。

3. 学习色彩知识及铅笔淡彩画技巧，进行静物或风景画创作。

4. 理解构图，进行构图练习。

5. 学习色彩构成，进行简单练习。

6. 学习平面设计，实践设计练习。

九年级教学内容：

1. 欣赏中国民间美术作品。

2. 欣赏现代环境艺术。

3. 了解山水画的基础知识，并进行小品临摹。

4. 学习单色版画和套色版画的技巧。

5. 利用已有的绘画知识进行插图创作。

6. 学习立体造型知识，进行建筑和家具模型设计。

7. 学习服装设计知识，创作自己喜欢的服装样式。

8. 综合运用已学知识进行多种创作练习。

课程的具体进度安排如下：

七年级：

初中美术教学工作计划 10篇

新学期的钟声已经敲响，作为一名美术教师，我肩负着培养学生观察生活、认识美、发掘美的使命。我希望能够通过美术教育，让学生在潜移默化中接受美的熏陶，从而形成良好的审美理念与素养。为了更好地实现本学期的教学目标和任务，特制定以下工作计划：

一、指导思想：

认真落实美术新课程标准，更新教学方式与理念，并在日常教学中运用新的理论方法，力求使我校的美术教育工作实现质的飞跃。

二、教学目标

本学期我将根据往年教学经验，充分考虑初一和初二学生的心理特征与学习情况，通过美术课的教学，将欣赏、绘画与手工制作有机结合。采取多样而富有趣味的教学手段，拓宽学生的美术视野，让学生掌握基本的绘画技巧，深入学习色彩与国画的传统技法。我会继续引导学生在设计与手工制作上探索，提升他们对美术的兴趣，扩大知识面，从而提高他们的审美与动手能力。在教学过程中，我将特别注重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力和动手能力，使他们能够自主且大胆地完成学习任务。

三、具体工作

1、继续加强对美术新课程标准和专业知识的学习，深入转变教学观念和理念。

在本学期，我将继续提升个人的专业素养，充分利用学习时间，多进行实践与反思，通过课堂教学研讨等形式深入研究案例，使自己真正从理论走向实践。

2、课堂教学活动。

加强在课堂教学中对新理念、新模式与新方法的探索。在美术课堂上，开展“美术作为文化学习与传承”的教学研究，促进学生对美术的理解与体验。

四、教材的特殊处理

1、尽管新课程改革中不强调教师示范，但适当的示范可以有效促进学生的学习。

2、某些手工课需要使用现成实物，而教科书中的平面图像无法满足需求。我将在教学中引入实物，使教学更直观，提高效果。

3、根据实际情况，我将对某些课题进行调整，删减或增补内容，以更好地适应学生的学习情况，突出学校美术课的特色。

4、要求学生认真准备所需材料，做到课前布置、课时检查、课后整理。材料准备充分而不临时缺失，以确保教学顺利进行。

五、继续开展活动课教学

定期组织画展：结合教学进度，可以举行学生文明礼仪漫画展、国画作品展或美术小组作品展等活动。

在基础课程改革的指导下，我将以课程标准为依据，充分考虑学生的兴趣、经验与知识发展，力求培养学生良好的美术素养和扎实的基础知识，帮助他们掌握简单的美术技能及创造意识，进一步提升美术教学的质量。

初中美术教学工作计划 11篇

休息是为了更好地工作，20xx年的暑假转瞬即逝。在这个短暂假期中，我们不仅对教学工作进行了必要的调整，还在轻松的环境中进行了深刻的反思，为新学期的教学做好准备。

新学期的开始意味着新学生的到来，同时也带来了新的教学氛围、教学对象和教学挑战。为了使我校初中美术教学工作能够有序展开，我们需要制定一套全面而细致的工作计划。

一、指导思想：

我们将以学校的整体规划为指导，以教导处的教学计划为框架，着力为学生的全面发展奠定坚实基础，为国家培养合格人才。通过规范的教学和丰富的教研活动，提升教师的专业素养和教学水平，从而提高学生的美术专业知识和绘画技能。德育教育也将在此过程中得到重视，帮助学生全面提升综合素质，并培养出适应新时代的人才。

二、基本情况分析：

我校共有3个初中班级，我主要负责七、八、九年级的美术教学任务。（1）刚升入七年级的学生对于美术基础知识了解甚少，基本技能掌握也不够，缺乏自主学习能力，这将为后续的美术教学带来一定的挑战。（2）九年级的同学明年就要面临中考，他们是本学期的重点教学对象，然而目前的学习态度和生活习惯值得担忧，急需加强养成教育。（3）八年级学生的技能水平参差不齐，学习态度也不尽相同，部分学生面临中考压力，因此我们必须抓紧时间，确保对他们的培训和指导。

三、本学期的任务目标：

(1) 首先重视技法课教学。有观点认为“学生的思维是行动的先导”，在培养理论和审美的确保学生的美术技法能够跟上是非常重要的。为了有效激发学生的兴趣，我计划优先开展技法教学，帮助学生尽快掌握必要的美术技能，为后续教学打下良好基础。

(2) 我将深入推进美术课堂教学，努力培养一批具有特长的美术生，以点带面，激励其他同学学习，全面提高美术教学的质量。

(3) 八年级的学生需初步掌握素描几何体的基础知识，理解与掌握绘画技法。

(4) 针对新入学的初中生特点，我计划培养学生多方面的素质和能力，如审美能力、集体主义精神和团结合作能力等。

(5) 积极参与美术课外活动，通过实践运用所学知识，同时提升自己的思想道德修养，在指导美术教学的吸收中外艺术家的思想精华，提升自身的文化素养。

(6) 通过听课与评课，促使教师精心准备每一节课，提升教学艺术水平。组织美术研讨和交流活动，鼓励全体美术教师互相学习，共同成长，不断提升专业素质。

我的计划会根据学校的实际情况灵活调整，并结合教学环境和特色，设计有利于学生学习的美术教学课程。在新学期中，我将全力以赴完成美术教学任务，爱岗敬业，积极进取，团结同事，遵守纪律，做一个表率。我期望在教学过程中得到领导和同事的指导与支持，以不断提升个人的专专业能力和教学水平，从而推动我校美术教育的更大发展。

初中美术教学工作计划 12篇

时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新学期。在这个充满希望与挑战的时刻，为了确保我校的美术教学能够稳步而高效地开展，我们需要制定一份详细周全的工作计划。

一、指导思想：

以教育部课程标准为核心，集中力量进行新课标的教师培训和推广工作。通过规范的授课活动与多样的教研活动，提升教师的专业素养和教学技能，增强学生的艺术鉴赏能力和创造力。积极响应学校的工作要求，通过美术课进一步激发学生的创新意识与实践能力。结合学校的研究课题，鼓励美术教师探索和尝试新的课堂教学策略，以全面提高我校美术教学的整体质量。

二、本学期的目标：

1、通过定期的教学检查，督促教师按时开展教学活动，确保美术课不在学科中边缘化，从而实现美术教育的有效实施。

2、通过听课与评课，促进教师对每一节课的精心准备，提高课堂教学的艺术性和专业性。

3、组织美术领域的研讨与交流，鼓励教师之间互相学习，共同提升专业技能。

4、通过举办各类美术竞赛，激发学生学习美术的热情，使他们在学习中领略美的真谛，提升审美情操，并使校园充满浓郁的文化艺术氛围。

5、通过课堂教学与课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以其示范带动其他学生，使整体美术教学水平全面提升。

三、实施方法与措施：

1、依据教导处的相关要求，结合学科特性，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规教学检查，并不定期进行抽查，确保美术教学的质量。

3、通过听评课与研讨会，促进美术教师之间经验与信息的分享，以提高整体教学水平。

4、鼓励教师充分利用美术室内的现有材料及自制教具，发挥直观教学的优势。

5、结合学校实际，策划多元化的美术活动，激发师生的艺术创作热情，丰富校园文化生活。

6、成立美术兴趣小组，积极开展活动，以促进和发展学生的特长。

四、具体工作安排：

9-10月份

1. 制定教研组的工作计划，备课组美术教学安排。

2. 成立美术兴趣小组。

3. 策划国庆主题活动，如涂鸦墙的创作。

4. 进行高一年级专业课程的调研。

5. 开展每月一次的观摩课活动，邀请音乐、美术、体育教师展示优质课程。

6. 定期进行教学检查。

11-12月份

1. 持续进行常规教学检查。

2. 调研高二年级的专业课程。

3. 举办校园文化艺术节，展示学生作品。

4．进行美术教师基本功的检查。

1-2月份

1. 关注高三美术专业学生的省美术联考情况。

2. 教研活动中，进行课题的阶段性总结。

3. 备课组长对组内教师的常规工作进行检查与评价。

4. 完成本学期的备课组工作总结和资料归档。

3-4月份

1. 新学期工作布置。

2. 完成本学期美术教学计划。

3. 关注高三年级美术班学生的文化课学习情况。

5-6月份

1. 开展美术教学质量提升活动。

2. 教研活动：听课、评课环节，促进教师交流。

3. 教研活动：优质课评选。

4. 进行美术教师的基本功检查。

7月份

1. 检查教师的教案、教学反思及听课笔记。

2. 完成本学年的备课组工作总结与资料整理。

3. 撰写学年度工作总结。

初中美术教研组

xx年9月

初中美术教学工作计划 13篇

一、本学期指导理念：

依据课程大纲，旨在提升新时代中学生的美术修养，探讨艺术与自然的美学关系，增强学生对艺术的理解能力，让他们能够正确认识生活中的美（包括自然美、社会美）、人工美与艺术美。人类的情感与艺术息息相关，只有具备情感，才能让艺术的生命得以绽放，从而提升思想境界，改善生活质量。

二、教学背景：

美术教育是素质教育的重要组成部分，本学期初一年级的教材旨在提升学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神，重点培养学生的探究意识和实践能力，将欣赏、评价与绘画、手工制作等生活实践结合，力求通过这些手段启迪心智、丰富情感、提升艺术修养，增强民族意识和爱国情怀，锻炼审美能力。

三、学情分析：

1、 初一的学生已经适应了初中生活，但对于学习的兴奋与活泼的天性依然存在，课堂上稍有放松氛围就可能变得活跃。他们通常对社会上的漫画书情有独钟，喜欢创作漫画，而对课本里的基础训练兴趣不足。

2、 初中阶段的绘画基础知识占据较大比重，比例为50%基础知识，15%欣赏艺术，35%工艺制作。

四、教学策略：

1、 改革传统的教学方法，注重美术学科的特点，结合新的课程标准，着重培养学生的动手能力。运用灵活多样的教学方式，并结合实际情况采用竞赛、多媒体等方式，做到形象直观，内容丰富，确保美术课的有效性。

2、 发掘丰富的课程资源，利用多媒体技术，将美术学习与学生的生活经验、社会现实以及科学知识紧密结合。让美术学习充满时代气息，从而提升学生的学习积极性与效果。

3、 不断吸收先进的美术教育理论与方法，深入分析教材，合理驾驭教学内容。给予学生认知上的挑战和内心的震撼，激发他们的思维和情感，带给他们丰富的精神生活。

五、阶段性检测与辅导措施：

重视对学生思维的激发和问题的探讨。

避免学生对知识的肤浅理解。

部分学生对美术学习缺乏兴趣，主动性不高，因此调动他们的积极性是关键。

教学安排：3月—4月每周一课

春季运动会海报创作实践

结合节日开展美术实践活动

5月-6月每周一课

期末考核

初中美术教学工作计划 14篇

一、学情分析

经过对学生的初步评估，发现八年级学生在美术学习中展现出较强的兴趣和参与意识。他们在课堂活动中的表现积极，乐于合作和分享。然而，尽管他们对美术有基本的了解，视野还是相对局限，审美意识有待提升，尚未形成完整的知识框架。

相较于七年级，初三的学生对美术的理解更加深入，能够将之前的知识与新内容相联系，因此我们可以在这个基础上引入更复杂的概念和技能。在教学中，我会关注个体差异，结合每位学生的性格与基础，通过多样化的训练方法，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握美术技能。

二、教材分析

本学期计划安排十六节课，目标是面向全体学生，以素质教育为核心，培养他们的创造力和实践能力。课程内容将富有趣味性并与学生的实际生活紧密相连，激发他们对美术学习的兴趣。课程将尊重美术传统，体现社会发展和多元文化，突出时代特征和地方文化。在教学结构上，将美术形式语言作为单元划分的依据，减少不同学科之间的界限，确保在教授基本知识和技能的融入审美和情感教育，兼顾学生的个性发展和知识掌握。

三、教学目标

(1)通过欣赏经典绘画作品，扩展学生的视野，了解西方艺术，并掌握人体基本比例，提高美术认识；进一步学习色彩与构图技巧。

(2)提升学生的绘画能力和基础造型技能；培养他们的设计思维。

(3)通过学习色彩、构图和制作等知识，拓宽学生的思维，用审美的眼光观察生活，激发对自然的热爱。

(4)了解设计艺术的主要类别，感知设计与日常生活的关系，初步形成设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养对生活的热爱。通过欣赏校园环境艺术品和模拟设计活动，激励学生探索多样的艺术方法，提高综合运用知识与技能的能力。

(5)组织学生欣赏和评述日常生活中的常见物品，鼓励他们关注物品的材质、款式、造型、色彩、结构和功能及其实用性。

四、教学重点与难点

教学重点将放在绘画创作和设计技能上，包括人物速写和校园场景速写等绘画技巧，以及服装、板报、环境设计等知识。难点在于提升学生的各项技能，如绘画能力、观察能力和自主学习能力，最终实现自主欣赏与创作。

五、提高教学效率的措施

1. 深入理解课程改革的新理念，从全新的视角看待新课程，积极融入其中。

2. 认真分析八年级美术教材的编排特点，了解学生原有基础知识的水平。

3. 精心备课、授课、听课，及时批改和反馈作业。

4. 加强课后辅导，广泛学习相关知识，形成较为完整的知识结构。

5. 严格要求学生，尊重每位学生，推动教学民主化，确保学生能够在学习中获得成长和提升。

初中美术教学工作计划 15篇

初中美术教学在素质教育中占据了重要位置，能够有效提升学生的艺术修养，弘扬民族文化，培养探究与实践的能力。把教材内容与生活实际相结合，能够激发学生的思维、提高兴趣、陶冶情操，增强学生的民族意识和审美情趣。新学期的到来，为了确保美术教学工作的有序开展，特制定以下学期计划：

一、教学原则：

根据我校的实际情况，充分体现美育教育的成效，为学生的成长发展提供良好的平台。教师热爱教学，学生乐于学习。

二、学情分析：

本学期我将总结以往的教学经验，结合七年级学生的心理特点与学习状况，在美术课中将欣赏、绘画与手工创作有机结合。通过多样化和趣味性的教学方法，拓宽学生的美术视野，提升他们对美术的热情与爱好，扩展美术知识，更好地提高学生的审美能力和动手实践能力。在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力和动手能力，使学生能够超越课本，积极进行自主创新，大胆完成学习任务。

三、具体实施工作：

1、深入分析教材与周围资源，以学生的成长为核心，依托多样的环境资源，学习及实践美术新课程标准，加强专业技能，深化教学理念。本学期将教材分析与学情调研紧密结合，结合实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生的学习兴趣，丰富美术课堂的内容。

2、利用多媒体教学资源，围绕课堂教学进行优化，梳理教学流程，定期分析学生表现，及时调整和完善教学策略，最大化教学效果。针对学生的不同情况，教师必须因材施教，并积极引导学生打破学科藩篱，勇于参与美术学习，敢于创新。

3、积极遵守学校的各项规章制度，参与多种相关活动，为自身的教学和专业成长积累素材。为校园文化建设贡献自己的力量。

4、活跃参与教学科研活动，以集体备课为基础，认真进行备课、授课、总结与反馈，理论与实践结合，为进一步学习积累宝贵经验。

5、为增强学生的行为习惯培养，丰富课堂教学内容与形式，本学期将重点关注工具和材料的使用，作为教学的关键环节。

6、建立学生管理制度，以班级小组为单位，鼓励小组间的合作，以点带面，互帮互助。

7、美术教学注重课内外的融合，尤其是与身边资源及其他学科的关联，这不仅能体现学以致用的价值，也能从中汲取所需的营养，实现自身成长。

8、积极参与听课与评课活动，认真学习并虚心接受他人的意见和建议，为自身教学积累素材和智力支持。

9、根据学校的安排，结合本组的计划，积极参与各类美术展览与校园文化活动。师生齐心协力，在活动中展现自我。

新学期要展现新面貌，在完成美术教学任务的严格要求自己，团结同仁，以身作则，实现教学相长，共同进步，更好地履行教育教学职责。

初中美术教学工作计划 16篇

在新学期的美术教学工作中，为了顺利开展各项教学活动，特制定如下工作计划。美术学科作为基础教育阶段的一门核心艺术课程，在实施素质教育时，扮演着重要的角色，特别是在培养学生的审美能力和美术基本知识与技能方面。美术的独特性使其能够激发学生的创造力，发展他们的想象力与审美直觉。本学期的美术课将围绕激发学习兴趣、鼓励自由表达与多元评价来设计，创造出有利于创造性活动的学习环境。在美术教学中，提升学生艺术创造能力是我们最为重要的目标之一。

一、指导思想：

深刻理解国家课程改革的核心精神，结合我市的素质教育理念，以党的“十六大”精神为总体指导方针，致力于提升美术教学质量，全面提高学生的艺术素养和人文素质。

二、教学目标：

1．创新精神培养目标

（1）初步认识创新对个体成长及国家发展的重要性，理解美术创作是对现实的积极反映，创造是美术的生命所在。

（2）在美术活动中养成不拘一格、勇于创新的意识，鼓励探索多样的艺术表现手法，以表达个人的审美感受。

（3）逐渐增强独立思考的能力，勇于质疑和表达个人观点，具备初步的独立构思和表现主题的能力，能够通过多种艺术形式展示自我并进行自我评价。

（4）具备在美术活动中进行创新构思和设计的能力，能够使用新材料和新技术进行艺术创作。

（5）逐渐培养形象思维和综合思考的能力。

2．实践能力培养目标

（1）掌握基本的绘画技能，如临摹、写生，以及色彩、构图、透视等基础知识，能够进行平面和立体设计及工艺制作等必要的美术学习技能。

（2）能够将所学美术知识与其他学科相结合，发现各学科之间的联系。

（3）将学习的美术知识和技能运用到社会生活中，处理具体问题。

（4）培养欣赏美术作品的能力，利用现代信息技术收集视觉信息，以提升审美感知能力。

（5）积极参与课外美术活动，能够在活动中灵活运用所学知识和经验完成任务。

三、教学重点与难点：

充分认识美术学科在培养学生创新能力和实践能力方面的独特作用，强调其在形成个性和培养心理素质方面的重要教育功能，作为教师应努力实现的教学目标。

四、主要教学原则

（一）全面性原则

（二）主体性原则

（三）实践性原则

（四）发展性原则

（五）民主性原则

（六）开放性原则

五、教学内容进度：

初一：期中完成初级中学美术教科书第一册的1——8课；

期末完成初级中学美术教科书第一册的9——15课；

初二：期中完成初级中学美术教科书第三册的1——8课；

期末完成初级中学美术教科书第三册的4——15课。我认为美术学科在中小学教育中至关重要，它是实施美育的主要方式之一。美术教学的根本任务是通过教育培养学生的审美意识、基础知识和技能，促进学生智力和身心的全面发展，提升他们美化生活的能力。

面向21世纪的教育，美术学科在提升学生审美素养、陶冶情操、激发智慧、培养创新意识以及形成健全个性品质等方面扮演着重要角色。在本学期，我将以积极探索的态度深入学习新的课程标准，深刻理解学科创新教育的意义，努力实现美术教学向多元化教育功能的转变，特别是在创新精神和实践能力的培养方面；要关注教学过程和思维的培养，而不仅仅是教学结果和作业；要促进学生的独立表达与创造，而非单纯的临摹；要拓宽美术的教学内容，融入多元文化，营造有益于学生成长的环境，促进其创新精神和实践能力的发展。

初中美术教学工作计划 17篇

为确保我校美术教学工作的有序开展，切实完成教育教学的各项任务，经过对当前教学现状的深入分析，并结合国家美术新课程标准，我们制定了以下详细的教学工作计划：

一、指导思想：

进一步加强对美术新课程标准的学习和理解，更新与提升教学理念，将新的教育理论应用于日常教学实践中，以实现我校美术教学工作的跨越式发展。

二、学生知识现状分析：

我校初中生人数约为2500人，分为40个班级。由于农村学校长期以来对美术课的重视不足，学生的美术知识普遍欠缺。大部分学生在升入初中之前对美术的认知局限于简单的绘画，对于美术语言的理解模糊，特别是缺乏色彩和素描的基本知识。在美术学习上，这些学生相当于空白状态。受限于应试教育的影响，学生的创造力和想象力普遍不足。由于地理位置偏远，学生接触美术展览的机会稀少，学校内美术教学设施几乎为零，师生的整体素质又低于城市。美术在教学中的地位显得微不足道，缺乏足够的重视。面对这些困难，教师必须清晰认识到教学中存在的挑战与重要性。

三、教材情况分析：

针对农村中学的实际情况，结合新课程标准，我将采取一系列有助于美术课程发展的措施。增强自身对美术工作的重视，转变传统的教学模式，由教师主导的教学转为以学生为中心的教学。要让学生认识美术的趣味性和创造性，使其在学习中找到乐趣。

四、教学目标：

本学期我将负责八年级的美术教学工作，依据以往的教学经验，结合学生的心理特点和整体水平，通过逐步递进的教学模式，将欣赏、绘画、工艺等内容从简到难开展。课堂上将采用多种教学手段，使美术课生动有趣，让学生在轻松愉快的环境中学习。通过美术课程，增强学生的合作学习能力和团队精神，拓宽学生的美术视野，提高审美能力，掌握基本的绘画技巧，为学生的美术爱好打下基础。

五、教学重难点：

通过美术教学，引导学生掌握基本的美术知识与技能，激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，发展健康的审美情趣及丰富多彩的生活方式，促进学生的自主学习能力和人文素养，为他们的终身学习奠定基础。通过启发式的训练，发展学生的创造性思维，培养良好的观察习惯和能力，陶冶情操，提升感知能力和形象思维能力。

六、课程安排：

1. 讲解美术基本知识，教授简单素描的表现方法和色彩应用。

2. 介绍绘画、雕塑、设计、建筑及工艺等多种艺术形式。

3. 根据地方特色开设乡土美术课程，如艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹及写生、色彩静物临摹、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑和艺术创作等。

教学内容及要求：

1. 欣赏外国优质美术作品。

2. 学习物体明暗表现的基础知识及方法，进行简单练习。

3. 学习色彩知识，运用铅笔淡彩画法，进行静物画或风景画的练习。

4. 了解几种常见的构图形式，进行构图练习。

5. 学习色彩构成，进行基本的练习。

6. 学习平面设计，进行简单的设计练习。

七、具体措施与要求：

在课堂上，营造宽松开放的学习氛围，鼓励学生自由表达意见，改善评价方式，倡导学生主动参与与探究，关注和发展学生的个性。具体措施包括：

1. 加强对新课程标准的培训，深化教学观念和理念。认真备课，明确教学重点与难点。

2. 建立健全成绩评定与激励制度，更加关注学生学习能力、态度及情感与价值观的评价。

3. 在教学环节和活动上，追求开放性与立体性，做到以人为本。

4. 灵活运用示范教学方法，边示范边讲解，活跃课堂气氛。

5. 精选教学内容，重视跨学科联系。

6. 针对不同内容采取多样化的教学方法，灵活运用各种方式。

7. 针对学生个性特点进行随堂辅导，调动学生积极性，激发创造力和想象力。

8. 每节课后进行针对性评讲作业。

9. 定期为学生举办画展，鼓励美术教师参与，拓宽学生的艺术视野。

八、教学中应注意的问题：

1. 维护课堂秩序，防止意外事故的发生。在美术课前后提醒学生注意安全事项，妥善管理小刀等危险工具。

2. 上课时，提醒学生保持教室卫生，画纸要妥善处理，削铅笔时注意环境卫生。

初中美术教学工作计划 18篇

年初中美术教学工作计划

一、指导思想

依据《全国学校艺术教育发展规划（xx--xx）》及《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》，我们将全力执行课程计划，严格遵循省教育厅的指导方针，确保美术课程的全面开设和足够课时，从而促进学生的全面发展。我们将加强管理，提升工作效率，明确发展方向，挖掘教学潜力，努力提升我市初中美术教育教学的质量。

二、工作要点及措施

1. 执行课程方案，确保美术课的质量。

在推进素质教育的过程中，美术教育在提升学生素质方面的重要性愈加被认可。各初中学校需端正态度，提高认识，切实执行课程计划，严格遵照国家教育行政部门的相关规定，全力开设美术课程。各校必须为美术课的开展创造良好的条件，实现“八有”：即有专职教师、有专用教室、有基本器材、有课时安排、有过程评价、有专门负责艺术教育的行政领导、有美术社团活动、有艺术节活动。

2. 创新教学方式，提高课堂的效率。

今年的初中美术教学研究工作，将围绕“创新教学方式、提升课堂效率”这一主题，积极推进实施“1248”课堂深化策略。即：坚持一条路径（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力求实现八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点关注两个方面的研究与执行：一是深入推进潍坊“345”教学策略，透彻理解其核心精神；二是对寿光市“双20”条进行深入研究和系统总结。各校美术教师要积极参与各类教研活动，不断提升课堂教学的效率。

3. 加强教师队伍建设，发挥名师的引领作用。

通过QQ群等平台，及时分享名师的教学课件、优秀教案及教学经验，以便广大一线教师学习借鉴，充分发挥名师的引领作用。今年将继续巩固教师基本功训练的成果，适时举办基本功比赛活动。广大的美术教师应自我加压，不断提升自身基本功水平。

4. 加强美术特长生的培养，提升美术竞赛成绩。

以《全国学校艺术教育发展规划（xx--xx）》及《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指导，准确把握美术教育的发展方向，牢固树立全面培养人才的理念，突出特长生的培养工作，努力提升美术竞赛的成绩，逐步建立起小、初、高三个学段的衔接培养机制，使我市特长生的培养工作科学化、持续化发展。美术特长生的培养要被视为一项长期的任务，发现有潜力的学生并尽早培养，力争为高中输送更多优秀的合格人才。

初中美术教学工作计划 19篇

思想政治

坚定支持党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守学校的各项规章制度，积极服从领导的安排。工作中认真负责，视学校如家，以身作则，为学生树立良好的榜样，言传身教。

基本情况分析

一、学生现状分析

初中的学生已经对美术教材中的绘画、设计及工艺等方面的知识有了一定的了解与掌握。在学习态度上，他们意识到学习的重要性，审美鉴赏能力相对增强。但初中学生的学习积极性仍显不足，课堂参与度较低，对美术知识的系统性理解不够，知识结构还需进一步完善。

二、教学内容分析

本学期计划安排十六课时的课程。以全体学生为教学对象，着重素质教育，致力于培养学生的创新思维和实践能力。教学内容将强调趣味性，并与学生的生活体验紧密结合，以激发他们对美术学习的兴趣。在继承美术传统的基础上，注重社会的发展及多元文化的体现，突出时代特征和地方特色。在课程结构上，按美术语言的形式划分单元，减少学科之间的隔阂，在教授基本知识与技能的重点关注审美和情感的教育需求，兼顾学生个性的发展和知识的掌握。

三、教材中重点、难点

重点内容包括绘画创作和设计方面，绘画环节涵盖版画及抽象艺术的创作知识，而设计则涉及设计的分类、环境艺术设计及平面与立体构成等内容。

工作目标

1、通过欣赏和体验不同历史时期、民族及地区的美术作品，理解不同文化背景下美术作品的多样呈现。通过艺术作品中艺术家的创作语言与表现手法，感知不同文化下的艺术特色与语言表达。

2、了解各种材料在平面和立体艺术创作中的作用，认识不同材料的特性及其在艺术创作中的效果，体验用双手创作带来的美与生命的感受，培养发现和创造美的能力与意识。

3、掌握环境设计的基础知识，理解社区环境美化的原则、规划及方法。初步学会利用简单材料设计制作沙盘模型，理解自主学习的重要性，感受成长带来的快乐。认识到社区环境与经济、社会发展的联系，树立环保意识和可持续发展的理念。

4、了解本地区美术文化的种类和特点，掌握当地代表性美术作品的艺术特征和表现手法，尝试进行创意设计。通过调查和收集的方式研究当地美术文化，提升信息收集和处理能力，锻炼创新思维，同时加深对家乡的认识和热爱，培养同学间的合作与尊重。

5、通过欣赏现代工业设计作品，认识现代工业设计的广泛领域和特点，感受其实际应用价值与美学特征。

初中美术教学工作计划 20篇

教学的间歇是为了更高效的工作，20xx年的暑假迅速溜走。在这段短暂的假期里，我们不仅完成了教学过程中必需的调整，还在休息之余进行了反思，为新学期的到来做好准备。

随着新学期的开启，我们将迎来新一届的学生，这意味着我们需要适应新的教学环境、面对新的教学对象和挑战，设定新的教学目标和计划。为了确保我校初中美术教学工作能够有序展开，必须制定一个详尽的工作方案。

一、指导思想：

以学校的整体规划为指引，遵循教务处的教学计划，致力于学生的全面成长，为国家培养合格的人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提升教师的专业素养和教学能力，增强学生的专业美术知识和绘画技能。也促进初中生的德育修养，为全面提高学生的综合素质和培养新世纪所需人才作出贡献。

二、基本情况分析：

本学年我校共有三个初中班，我负责七、八、九年级的美术教学任务。第一，七年级新生知识面窄，尤其对美术基础知识几乎一无所知，缺乏必要的自主学习能力，这将给后续的美术教学带来不小的挑战。第二，九年级的同学即将面临中考，现状较为严峻，他们成为本学期的重点教学对象，学生的积极性和自律性不足，生活和学习习惯亟待改善。第三，八年级的学生则在专业知识和技能掌握方面参差不齐，学习态度差异明显，面对中考的压力，必须抓紧培养重点学生。

三、本学期的任务目标：

（1）优先加强技法课程的教学。有理论认为：“学生的思维主导其行动，做好理论和审美教育是指导学生技法与艺术行为的基础。”虽然这一点不容忽视，但如果学生的技法不能跟上，那么他们会失去学习的热情。我计划将技法教学作为首要任务，帮助学生迅速掌握基本的美术技法，以确保后续的教学能够顺利开展。

（2）我将注重美术课堂的教学，通过课堂活动培养一些美术特长生，以他们为引领，逐步提升其它学生的美术水平，整体提高美术教学的质量。

（3）八年级学生需初步掌握素描几何体的基础知识和绘画技巧。

（4）结合新入学的初中生特点，培养学生的综合素养，注重长期发展。

（5）九年级学生面临中考，虽然情况不乐观，他们是本学期的教学重中之重。学生的主动性和自制力需要提升，生活和学习习惯亟待改进。

（6）八年级学生在专业知识和技能的掌握程度上差异明显，学习态度也各有不同，必须在剩余的一年半中紧抓培养，力争不放弃任何一个学生。