七年级信息技术课程教学安排(精选10篇)

七年级信息技术教学计划旨在通过分层教学帮助学生快速适应初中信息技术课程。课程内容涵盖计算机基础知识、信息技术的应用、文件管理及信息安全等。目标包括激发学生对计算机的兴趣，培养信息处理能力和良好的学习习惯。教学方法将结合教师讲解、自主学习及实践操作，并通过小型竞赛促进互动学习。学生情况分析指出，尽管大部分学生对信息技术表现出高兴趣，但基础水平不均，教学需适应不同水平的学生。教材将系统性地介绍信息技术基础，并强调实践与理论相结合，以提高学生的实际操作能力及创新设计能力。

七年级信息技术教学计划 1

一、学情分析

通过开学的几节课，我们可以初步了解学生的信息技术基础情况。由于学生在小学阶段的学习背景差异较大，因此在初一上学期，我们将采用分层教学的方式，帮助学生们快速适应初中阶段的学习，确保在信息技术课堂上都能体验到学习的乐趣。

二、使用教材

人民教育出版社初中信息技术七年级上册

三、教学目标

1、帮助学生建立对计算机的基本认知，了解信息技术在生活中的广泛应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣。

2、理解信息、信息技术及其应用的基本概念。

3、掌握多种获取多媒体素材的方法。

4、学习信息整合与发布的相关技能。

5、通过课程学习，培养学生的学习方法和技巧，提升他们的积极性和主动性，鼓励学生之间的交流与创新设计。

四、教学方法

在本学期，我们将主要采用教师讲授、学生自主学习和动手实践三种教学方式，同时适时组织小型竞赛和课堂评价，以增强学习效果。其中，学生的自学和实践操作将是核心教学方式。

五、教学进度具体安排如下表

课时 内容

9.9-9.13 引导课程 收集周围的信息，讲解学习信息技术的方法及本学期课程安排

9.16-9.20 1.1 信息的特性

9.23-9.27 1.2 现代信息技术与日常生活

10.7-10.11 1.3 探索计算机的奥秘

10.14-10.18 1.4 如何管理计算机文件

10.21-10.25 1.5 信息安全与道德

10.28-11.1 2.1 参与辩论赛

11.4-11.8 2.2 为运动员助威

11.11-11.15 期中质量检测

11.18-11.22 2.3 我心中的班级理念

11.25-11.29 2.4 新加入的文学社成员

12.2-12.6 2.5 班级特色

12.9-12.13 3.1 策划阶段

12.16-12.20 3.2 外观设计

12.23-12.27 3.3 编辑稿件（一）

12.30-1.3 3.4 编辑稿件（二）

1.6-1.10 3.5 播放展示与发布

1.13-1.17 期末质量检测

七年级信息技术教学计划 2

一、学生基本情况：

20X级新生分为三个班级，约180名学生。大部分学生在小学阶段已经接触过电脑，但由于地区条件的限制，他们的网络使用经验比较缺乏。学生们在小学学到的电脑知识主要局限于使用Windows自带的画图软件进行简单绘画，常玩的游戏包括“顶蘑菇”和“打飞机”。进入中学后，教学需从最基础的电脑知识开始，详细讲解电脑的基本操作、硬件和软件系统、操作系统、文字输入等内容，确保学生能够系统地学习电脑知识，为他们的未来发展打下坚实基础。

经过调查，绝大部分学生对学习电脑表现出较高的积极性，其中部分学生的兴趣主要集中在玩游戏上。我们将充分利用这一积极性，引导他们转向对计算机基础知识的学习。目前，学生手中几乎没有与计算机相关的书籍，课外自学有关计算机知识的机会几乎不存在，学习习惯尚未形成。刚进入中学的学生仍延续着小学时期的学习方式，而我们则需要以中学生的标准来要求他们，培养他们的自主学习意识，并帮助他们形成专注的学习习惯，以便快速适应中学生活。

由于计算机课程的课时有限，我们希望学生养成课前预习、课外拓展和课后复习的习惯，这不仅有助于培养良好的学习习惯，也能巩固学生的知识。部分学生在思想上认为计算机是副科而缺乏重视，教学中要努力纠正这种错误观念。通过升学考试的语文和数学成绩分析，学生的学业表现不均，整体水平较差，呈现出两极分化的趋势。我们希望通过信息技术课程的学习，激发学生的积极性，不仅提高信息技术学科的成绩，也促进其他学科的学习，提升学生的综合素质。

学校现有计算机50台，由于数量有限，课堂上常常出现一台电脑被两个以上学生共同使用的情况。我们需要创造条件让每个学生都有操作机会，避免熟练操作的学生占用过多时间，而导致其他同学沦为旁观者，从而加重两极分化。我们要创建一个比、学、赶、帮的互助与竞争学习环境，帮助学生达到最佳学习效果。由于微机网络的硬件条件较差，教师演示的速度较慢，往往会浪费学生大量时间，因此需要在关键内容上进行演示。这虽然影响了教学质量，但我们将通过充分准备来将影响降低到最小。

二、教材分析：

本学期的学习内容包括：第一单元：信息技术基础

第一章：信息与信息技术

这一章是学生进入中学的开篇之章，通过学习使学生充分认识到信息的作用，激发他们学习信息技术的积极性。此章的重点包括信息的特征、发展历史及信息技术在日常生活中的重要应用，以激发学生对计算机学习的兴趣。

第二章：信息处理的主要工具

此章的主要内容是全面了解计算机的相关组成部分。重点为计算机的硬件系统和软件系统，同时掌握计算机键盘的基本操作。难点在于学生能否准确记忆和操作计算机基本功能。我们将补充介绍全拼输入法和盲打练习内容，以为学生打下良好基础，这将直接影响后续学习成效。

第三章：信息文档的管理

本章是前两章的延续，重点介绍操作系统及其相关操作，包括窗口、菜单、对话框以及各按钮的作用，存储器管理、桌面管理、设备管理、应用程序安装及运行等。这一章在整个计算机课程中具有奠基性的地位，掌握得当将使学生未来的学习变得更顺利，从而节省时间，促进课外书籍的自学；相反，如果掌握不佳则可能导致学生丧失学习的积极性。

本章将下大力气使学生牢固掌握，以打下坚实的基础。难点在于学生能否理解操作系统的相关操作，并能够正确进行操作。本学期我们还将补充个性化桌面、初步使用Word20xx、画图软件和电子表格等内容，使学生对常用软件有初步了解。

三、本期教学任务

本学期的主要任务是让初一新生对信息技术有全面认识，重点了解信息的发展以及信息技术在生活中的重要应用，掌握计算机的硬件与软件系统，学会计算机键盘的基本操作、输入法的使用及操作系统的相关操作，能够合理管理文档，并进行课外软件的初步使用。我们希望通过激发学生的学习兴趣，培养他们对信息技术的热爱，挖掘特长生的潜力，助力他们的发展。

我们还需教育学生爱护公共财物，不用力过猛、不乱写乱画，遵循操作规程，保持微机室的整洁，并培育良好的学习习惯。培养他们的动手能力和综合实践能力，鼓励他们勤于思考、乐于钻研，课余时间自学以弥补课时不足。通过动手与思考，激励学生积极参与知识构建，形成高效的学习氛围，提高对信息技术学习的兴趣，全面提升学生的智力和非智力因素，确保他们有所收获。

四、提高学科教育质量的主要措施

1、认真做好教学六认真工作，把教学六认真作为提高成绩的主要方法，深入研读新课程标准，研究新教材，更新教学理念，认真备课和上课，辅导学生，确保教学六认真成为提高成绩的主渠道。

2、兴趣是最好的老师。充分利用学生的好奇心和兴趣，进一步激发他们的学习动力，介绍计算机的发展历史，让学生感受其在生活中的强大作用。

3、成立微机课外兴趣小组，开展丰富多彩的活动，如打字比赛、操作比赛和制作比赛，让学生乐在其中，享受学习过程。

4、挖掘微机特长生，发展他们的特长，拓宽知识的广度与深度，培养他们成为教师的助手。

5、实施分层教学实验，使不同水平的学生都能获得适合的知识，使每个人都能取得有用的进步，创造成功感。这样优生更优，差生逐步追赶。

五、全期教学进度安排：

第一章：信息与信息技术  3课时  第二周～第三周

第二章：多媒体世界  6课时  第四周～第十周

第三章：电子表格  8课时  第十周～第十八周

期末考试  1课时  第十九周

七年级信息技术教学计划 3

一、教学理念

依据学校的工作计划及《中小学信息技术课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确信息技术课程的目标：激发学生对信息技术的兴趣与意识，使他们了解并掌握信息技术的基本知识与技能，培养获得、传递、处理信息的能力，增强应用信息技术的能力，从而为学生适应信息社会的学习、工作与生活打下坚实的基础。

二、教材分析

本课程使用的是由陕西科学教育出版社出版的教材，分为六册，初中阶段每学期学习一册。七年级上册的主要内容包括信息及其技术的定义和发展历程；计算机的基本操作和常识；以及文字处理软件WORD的基本使用技巧。

三、学生情况分析

本年级共有六个班，平均每班80名学生。学生的情况较为特殊，主要体现在以下两个方面：

学生的基础参差不齐。有的学生在小学阶段就积累了一定的计算机基础，有的学生的家庭环境允许他们频繁接触计算机，而有些学生则从未使用过计算机。教学进度需要适当调整，兼顾基础较弱和基础较好的学生。

学生对本学科的学习兴趣较高，因为信息技术课程不同于传统的语文和数学，学生普遍觉得信息技术新鲜有趣。但实际上，学生对计算机知识和技能的学习兴趣并不如对游戏和社交网络的吸引力。本学期需要加强对学生的正确引导，提高他们对信息技术课程的认知。

四、教学目标设定

1、了解信息技术的应用环境及信息的基本表现形式。

2、培养学生对计算机的直观认识，了解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握盲打技巧，以及使用计算机处理文字和图形的能力。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生掌握一定的学习方法和技巧，增强学习的主动性和自觉性，并鼓励他们进行相互交流和创新设计。

6、对于有强烈兴趣的学生进行积极引导，鼓励他们参加相关作品竞赛。

五、教学措施设想

本学期主要采取理论授课、教师指导、学生自主学习和实践操作等多种教学方式。理论部分将在教室进行讨论学习，剩余的课程将在计算机机房进行，讲解时间控制在5到15分钟，之后由学生进行自学和操作练习。

由于信息技术课的课时有限，每周仅有一节课，课外学习和实践的机会也十分稀缺。在每节新课开始前，务必要充分复习前一节的内容，通过反复提及和练习，才能有效提升教学效果。

七年级信息技术教学计划 4

在七年级信息技术教学中，不仅需要加强对学科知识的理解，还需注重信息技术与学科内容的整合。每位教师都应积极制作课件，以便在全体教师中进行研讨和交流，努力营造信息技术应用与研究的良好氛围。

(2) 定期安排时间，每两周对教师进行一次信息技术培训。培训重点将放在信息技术与学科整合的内容上，教授教师相关软件和程序的使用，更新现代教育理念，力争迅速培养出一批能够运用现代教育技术的学科带头人，以便在实际教学中更广泛地应用信息技术，推动学校素质教育迈向更高水平。

(3) 确保按照教育部下发的课程计划安排信息技术课，重视教师配备、资源使用和学生上机等环节的有效落实，建立信息技术教师的评聘制度，确保最优秀的信息技术教师担任相关课程的教学工作。

五、加强电教管理，完善相关制度，明确责任。

(1) 进一步健全电教及教学信息化管理的规章制度;

(2) 加强校园网络安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控及学生计算机使用管理;

(3) 开展优秀多媒体课件评选活动，要求每位教师自行制作课件，并通过校园网管理平台进行展示和评比;

六、采用多种方式，拓展电教资源，积极推动电教科研的进程

(1) 抓住接入城域网的契机，丰富校园网资源，为教师的信息技术应用创造良好条件，同时引入一些优秀的课件制作软件，提高教师的课件制作水平和质量;

(2) 鼓励教师主动制作多媒体教学软件，确保内容符合课程大纲的要求，突出教学重点和难点，充分发挥多媒体的优势;

(3) 鼓励教师积极参与信息技术与学科课程整合的研究，探讨在网络环境下如何实现学生的自主性、协作性和探究性教学模式，力争形成更多的教学成果，本学期学校还将积极参与省市级的信息技术课题研究，提升科研水平，并承办省市级的信息技术会议，扩大学校在信息技术领域的影响。

七、加强对电教资料的整理和收集工作

对于教师制作的优秀课件，我们将在校园网管理平台上进行收集和展示，建立学校的电教素材库。教师上传课件的数量和质量，以及“我的一堂好课”的课堂实录，将纳入对教师业务考核的内容，从而提升在课堂教学中教师信息化使用的频率。

八、学校信息技术教科研的具体安排

9月份对全校教师进行信息技术理论培训。

10月份开展全校教师的多媒体课件制作培训。

11月份举办全校师生的电脑作品制作竞赛。

12月份举行全校教师现代技术装备教学的公开赛。

七年级信息技术教学计划 5

在当今信息技术飞速发展的时代，获取、传输、处理和利用信息的能力已成为学生基本素养的重要体现。本学期我们将全面推进七年级的信息技术教学，始终以理论为基础，注重理论与实践的结合，教授实用的信息技术知识，强调实践第一。在学生的操作练习过程中，我将确保每个学生都能亲自参与，确保人人掌握基本技能。在这个过程中，我们将注重培养学生的基础能力，引导他们将所学知识应用于日常生活。我们也会关注学生的学习习惯和思想道德的培养，以实现全面的育人目标，为国家培养出合格的中学生。为确保本学期教学目标的顺利达成，特制定以下教学计划：

一、学情分析：

本计划适用于全体七年级学生。通过六年级的学习，学生对计算机有了一定的认识，然而，由于信息技术课程的时间较少，学生容易遗忘，掌握情况各异，呈现出不均衡的状态。许多学生的家庭条件限制，家中几乎没有电脑，他们只能在课堂上进行练习，缺乏课后的巩固机会，因此很多知识都容易遗忘。在操作时，一些基本技能显得较为生疏。

虽然学生对信息技术的学习兴趣较高，相较于其他学科，信息技术更具吸引力，不那么乏味。然而，学生的兴趣往往集中在游戏和社交上，对学习的重视程度有待提高。我们需要更加有效地引导他们，提升其对计算机的认识。

二、教学内容分析：

本册教材分为两部分，第一部分是信息技术与计算机基础，第二部分则是WindowsXP操作系统。第一章的主要内容有：

学习目标：

• 了解信息技术的基本概念，提高学生的信息意识；

• 掌握计算机的工作结构与基本原理；

• 熟悉计算机的硬件与软件组成；

• 了解计算机安全及信息技术相关的道德和法律问题。

主要任务：

• 认识信息与信息技术的基本概念；

• 学习信息获取的方法与工具；

• 理解计算机在社会中的地位及其影响；

• 掌握计算机中信息的表示方法；

• 了解计算机硬件及其基本工作原理，探讨计算机的演变；

• 学习计算机病毒的种类及防治措施。

教材的第二部分为WindowsXP系统的使用，

学习目标：

• 认识WindowsXP的操作界面；

• 掌握使用WindowsXP资源管理器进行文件和文件夹管理的技巧。

主要任务：

• 熟悉WindowsXP的操作界面；

• 学习WindowsXP的基本操作；

• 掌握“我的电脑”与资源管理器的使用；

• 学习文件和文件夹的管理；

• 了解回收站的使用方法。

三、教学策略：

• 加强理论学习，提高学生的信息化素养。

• 改进教学方法，确保集体备课与教科研的有效实施。

• 注重信息技术课程的质量监测。

• 实施学生上机考核，鼓励参加各类竞赛活动。

• 提升学生的动手能力，增加上机实践的机会。

七年级信息技术教学计划 6

一、指导思想

本着贯彻国家教育方针的原则，积极推动素质教育，努力促进学生综合素质的全面提升，勇于探索信息技术课程的创新与实践。本学期将依据《中小学信息技术课程实施标准》，关注培养学生的信息处理能力与信息素养，力求让他们在现代社会中具备更强的竞争力。

二、学生基本情况分析

信息技术课程强调实践操作能力的培养，应当注重学生动手能力的发展，实现手脑并重的学习效果。本学期我负责七年级1-5班的信息技术课程，根据上学期的教学情况，学生对计算机的基本操作有了一定了解，可以顺利进行开关机及简单的应用程序操作。然而，由于每学期信息技术课时有限，学生的遗忘率较高，掌握情况良莠不齐。一些家庭条件较好的学生有更多的上机时间，操作较为熟练，而大多数学生依靠每周上课的时间来巩固知识，导致较大的遗忘和技能生疏。

尽管学生对信息技术课程整体上表现出较高的学习积极性，因为与传统学科相比，信息技术课程显得更加生动有趣。但也存在一个问题，学生的兴趣大多集中在游戏和聊天等非学习活动上，信息技术的真正学习需求亟待提升，需要进行合理的引导和教学。

三、教材分析

本学期使用的教材为青岛出版社出版的七年级信息技术下册，主要内容涵盖网上搜索、电子邮件的使用、电子表格基础、多媒体知识等。其中，电子邮件和电子表格的使用为本册教材的重点与难点。根据往年的教学经验，我计划将课程分为基础与拓展两部分，并对教材进行适当的重组，确保知识内容的系统性，同时促进学生信息素养的形成。首先通过任务驱动，让学生主动在网上进行信息的收集与筛选，增强他们的信息处理能力。基础型课程将侧重信息科技的基础知识与技能体系，而应用软件的学习则通过具体任务串联相关知识，避免单纯的操作指南教学，以确保能力提升的系统性。

四、教学目标

1、进一步让学生了解和掌握计算机硬件与软件的基本维护知识。

2、熟悉网站登录和网页浏览的基本方法。

3、掌握网上搜索和下载软件的技巧。

4、学习申请电子邮箱和收发电子邮件的步骤。

5、了解电子表格的基本用法。

6、能够在网络上与同学进行有效交流与学习。

7、培养学生的自主学习和自学能力，帮助他们掌握正确的信息技术学习方法。

8、了解网络安全知识，尝试使用杀毒软件，正确引用网络资源，树立良好的网络礼仪与道德观念。

五、教学措施

本学期将通过教师授课、学生自学及实践操作三种方式进行教学，并适时开展小型竞赛和课堂评价，以此促进教学工作的顺利开展。以学生自学和动手操作为主，力求通过多样化的方式提升学生的学习兴趣和实践能力。

七年级信息技术教学计划 7

　一、学情分析

在昌乐外国语学校，自学校成立之初，我们便致力于打造全县一流的五个网络教室，为信息技术学科的教学奠定了坚实的基础。作为学校的第一届学生，七年级的学生大多来自农村学校，由于小学阶段的教学条件和师资水平的限制，大部分学生的计算机基础知识和技能尚需提升，主要体现在对windows系统的操作不够熟练，部分学生在使用计算机的习惯上也未能形成。鉴于七年级的上课特点，本学期将继续激发学生对计算机学习的兴趣，提高他们的应用能力，确保每位学生都能掌握必要的知识，提升计算机应用能力，为下一阶段的学习做好准备；而部分来自城区学校、家庭条件较好的学生在计算机基础知识和基本技能方面相对较强，应继续保持他们对信息技术的热情，鼓励他们深入探究计算机基础知识和编程知识，努力尝试制作出优秀的计算机设计作品（如电子报刊、电子绘画、动画设计）。

　二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期的课程内容分为两大部分，第一部分为信息技术与计算机，涉及初中阶段所需掌握的基本信息知识及计算机软硬件基础知识；第二部分聚焦于窗口操作系统，使学生能够熟悉并掌握windows操作系统。

技能训练要求：希望通过本学期的学习，学生能够具备基本的信息素养，并能熟练操作windows操作系统。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期学习的内容是制作多媒体作品的基础，为后续深入学习计算机流行软件打下坚实基础。教材所包含的知识为当今计算机应用的热点，能激发学生的学习兴趣，这对信息技术的学习至关重要，培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，以适应不断发展的信息社会，具备终身学习的能力和自学能力。

　三、教学目标

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点包括：

信息的概念；信息技术的基本概念；了解信息技术对人类社会的影响；养成良好的信息素养；了解计算机的基本结构和工作原理；熟悉计算机的相关软硬件知识；掌握windows的基本操作。

（2）过程与方法：

旨在培养学生对信息技术的兴趣，使其了解和掌握基本知识与技能，并认识到信息技术的发展及其对日常生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，学生应具备获取、传输、处理和应用信息的能力，教育学生正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养良好的信息素养，使信息技术成为支持终身学习和合作学习的重要工具，为适应信息社会的生活、工作和学习打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过计算机的演示操作，激发学生的学习兴趣，培养科学态度和科学学习方法，培养热爱科学和关心社会的情感，使学生意识到自己肩负的责任，从而激发他们为国家的繁荣努力学习的热情。

　四、教学重点和难点。

1、信息的概念及其意义，初步养成良好的信息素养；

2、计算机中的信息表示；

3、计算机的基本结构和工作原理及软硬件基础知识；

4、windows的基本操作。

　五、教学措施

1．教学中以教学大纲为纲，结合教材和学生实际情况，制定切实可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：

（1）认真备课：力求集体备课，明确教学重点和难点，探讨疑难问题及相关的微机实践；分析学生情况，统一教学要求，提前1—2周准备教学内容，确保每节课都有详细的教案，深入理解大纲精神，钻研教材内容。

（2）认真上课：强调启发式教学，以操作训练强化概念，形成技能，秉持以学生为主体、教师为主导的教学理念，做到精讲多练，课程内容前后连贯，板书清晰规范，教态亲和、自然，采用多样化的符合学生实际的教学方法，以调动学生的学习积极性，注重能力培养，总结经验，做好教学反思。

（3）认真布置作业：要求学生在每节新课前进行预习和复习，以巩固教学要点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、基础知识和基本技能的训练。

（4）认真组织辅导：根据学生实际情况，采用多元化的辅导方式，帮助分析学习困难的原因，启发思维，寻找正确的操作习惯和方法。关心和提问学困生，激发他们的学习兴趣；对特别感兴趣的学生，可以组织课外活动兴趣小组，进一步培养他们的特长。

2．提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀学生可以引导他们学习课本以外的知识以丰富自我，并逐步形成个人的技能和技巧；对于学习有困难的学生，在课内课外给予更多的关心、帮助和指导。开展课外活动小组，帮助特别感兴趣的学生发展自己的特长。

　六、教学进度

七年级信息技术教学计划 8

一、指导思想：

依据《中小学信息技术课程实施标准》，旨在培养学生的信息处理能力和良好的信息素养，助力他们在信息化时代的成长。

二、课程编排思想：

结合以往的教学经验，我打算将课程分为基础课程和拓展课程，进行系统的教材重编排，以便更好地促进学生信息素养的逐步形成。在第一单元《信息与信息技术》中，我将通过设置任务，引导学生主动探索，利用网络资源进行信息的收集与筛选，从而锻炼他们的信息获取能力。在基础课程部分，知识与技能的传授采取系统性编排，应用软件教学则通过相关任务或活动来串联知识与技能，避免将软件操作简单化为课程，而是关注能力提升的阶梯性。拓展课程则根据不同专业领域（如初中的“Word”）设计模块，任务或案例的难度应适中，并为学生提供自主选择的空间。

三、工作思路

为确保教学目标的顺利达成，我将在以下五个方面严格要求自己：

1、认真备课：明确每节课的重点、难点，探索研究相关的微机实践，分析学生的学习需求，提前1-2周做好准备，做到十备：一备德育渗透；二备重点突出，难点突破；三备信息技术基本概念；四备基本操作用语与术语；五备薄弱环节的复习；六备疑难解题思路；七备实验操作的增补与反思；八备课堂的整体设计；九备练习作业的精选。

2、认真上课：遵循启发式教学原则，通过操作实践强化概念，培养技能，体现以学生为中心、教师为引导的教学理念，讲解与练习相结合，板书清晰规范，教师态度亲和自然，运用多种切合学生实际的教学方法，激发学生学习的积极性，注重能力的培养，及时总结并撰写教学反思。

3、认真布置作业：要求学生在每节新课前进行预习与复习，以巩固知识的重点和克服薄弱环节，强化信息技术术语及基础知识的训练。

4、认真组织信息技术考核：充分利用多媒体网络教室的优势，通过网络考试实时监测学生学习状况，及时分析并纠正不足，查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生的具体情况实施多样化辅导，帮助学生分析问题，启发思维，培养正确的操作习惯与方法。多关注和提问学困生，提升他们的学习兴趣；对对技术感兴趣的学生，尽可能为他们提供更多的实践机会，发挥他们的特长，鼓励他们制作电脑作品。

七年级信息技术教学计划 9

一、指导思想

进入21世纪，现代信息技术以计算机、网络和通信技术为核心，已广泛渗透到社会的各个领域，深刻改变了人们的学习、工作和生活方式。人们获取、传输、处理和应用信息的能力，已成为现代社会公民最基本的素质和文化水平的体现。在这样的背景下，本学期的信息技术教学工作将以理论为基础，坚守理论与实践相结合的原则，注重教授实用的信息技术知识，着重于实际应用。在学生的上机实践中，强调每位学生都要学会，积极动手。我们将注重基础技能的训练，并引导学生将所学知识活用到日常生活中，在教学过程中，关注培养学生良好的学习习惯和道德品质，以达到教育与育人的双重目标，为国家培养合格的中学毕业生。

二、学情分析

本学期我将负责七年级一班至八班的教学，每班人数较多，因此必须确保他们在校内的上机练习时间充足。

1、学生对计算机学习充满兴趣，学习热情较高。

2、学生的计算机基础知识掌握不够扎实。

3、学生使用电脑的能力尚显不足。

4、部分学生在上机过程中行为规范性较差。

5、部分学生对键盘操作不够熟练，部分学生在小学阶段未接触过计算机。

针对以上问题，我将在学习中严格要求，确保本学期学习能帮助他们打下良好的基础，并能灵活运用所学知识。

三、目的要求

1、培养学生爱护公物的良好习惯。

2、提升学生对计算机理论知识的学习兴趣。

3、规范学生的上机行为。

4、适时进行爱国主义教育。

四、教材分析

本学期使用的计算机教材为青岛出版社编著的《七年级信息技术》，属于义务教育教科书。

该教材主要内容包括：1、信息与信息技术 2、计算机探秘 3、文件管理 4、信息安全与道德 5、参与辩论会 6、为运动员加油 7、我心中的班级 8、文学社的新成员 9、班级风采 10、策划准备 11、设计外观 12、组稿编辑一 13、组稿编辑二 14、播放展示与发布。

五、教学措施

1、认真研究教材，精心备课。

2、细致讲授，采用演示教学与启发式教学相结合的方式。

3、耐心辅导，重视能力培养，增强学生的信息素养。

4、严格要求学生，督促他们按时、高质量地完成上机任务。

5、寓教于乐，在学习中接受教育，在游戏中汲取知识。

6、分组教学，鼓励互助，培养团队合作精神。

六、教学计划：

第一周

文件管理

第二周

信息安全与道德

第三周

单元复习

第四周

参与辩论会

第五周

为运动员加油

第六周

我心中的班级

第七周

文学社的新成员

第八周

班级风采

第九周

单元复习

第十周

策划准备

第十一周

设计外观

第十二周

组稿编辑一

第十三周

组稿编辑二

第十四周

播放展示与发布

第十五周

单元复习

第十六周

期末考试

若遇节假日或期中期末考试、学生活动等情况导致课程调整，将适时进行调整。

七年级信息技术教学计划 10

一、 教材分析

本学期的教材内容涵盖：信息素养的培养，计算机基础知识，以及Word20xx的基本操作。

二、学习目标

（一）提升学生的信息素养，掌握计算机基础知识。

（二）通过“任务驱动”的方式介绍Word20xx的文字处理，重点包括文档创建、编辑与排版、表格制作及图文混排等内容，要求学生熟练使用文字处理软件，并在实践中灵活应用。

三、教学措施

1、在教学中，通过多媒体网络教室，教师将边讲解边演示操作，指导学生在探索中发现知识，并通过上机实践掌握操作技能。

学生应及时进行实际操作，教师会在过程中进行巡回指导，提供及时反馈，帮助学生从模仿过渡到创造，培养他们解决实际问题的能力和团队合作精神。

2、在传授专业知识的加强学生的思想品德教育，提醒学生爱护计算机设备，避免人为损坏教学场所的硬件和软件，负责任地使用计算机。

3、强化机房的日常管理，做好课前准备，确保设备正常运转，以保证教学任务的顺利实施。

四、教学进度

本学期计算机课程每班约有18课时，具体安排如下：

内 容地点课时

１.１了解本学期的学习内容及机房规则、注意事项 教室 １

１.２收集周围的信息 机房 1

２.１计算机基础知识 机房 1

２.２绘图基础 机房 1

２.３网络基础知识 机房 2

３.１word文档的输入与保存 机房 1

３.２设置文字格式与段落 机房 2

３.３插入图片及文本框 机房 2

３.４制作简单的表格 机房 2

３.５图片与文本的混排 机房 1

综合实践 机房 2