小学英语教学工作安排计划(通用2篇)

小学英语学科教学工作计划旨在根据《英语课程标准》的指导，结合学校实际情况，提升学生的语言能力，为终身学习奠定基础。学校在1至6年级设立英语课程，每周四节课，重视教学环境建设，提供支持与指导。计划包括拓宽教学渠道，通过课外辅导和学习交流提升教学质量，定期组织理论学习以更新教师观念，落实教学常规以提高教学效果。计划注重学生语言应用能力，强调语音和朗读训练，规范书写，鼓励多样的作业形式。学校还将增加课外学习资源，营造英语学习氛围，定期开展英语展示活动，并与家长沟通，共同促进学生的英语学习。教师应在教学中注重兴趣激发、情感关怀与责任感，提升自身综合能力，增强师德意识，为创造良好的教育环境而努力。

小学英语学科教学的工作计划 1篇

根据《英语课程标准》的指导，结合我校实际情况，围绕小学英语教学的需求，从学生的实际水平出发，制定本学期的英语学科教学计划，旨在培养学生的语言能力，为他们的终身学习打下良好的基础。

二、我校英语教学现状分析。

1、英语课程设置。本校在小学阶段的1至6年级均开设了英语课程，具体安排为每个年级每周四节课，确保学生有充足的时间来学习和练习英语。

2、学校英语教学环境分析。学校领导对英语教学工作十分重视，为教师提供了必要的支持与指导，创造了良好的教学环境，使得英语教学有了稳步发展的基础。

三、本学期重点工作与措施。

1、拓宽教学渠道，促进教学质量提升。

（1）为了让学生能够更好地接触英语，我校在保证课程安排的基础上，充分发挥课外辅导等途径，提高学生的英语学习时间和空间，鼓励教师积极引导和督促学生的学习；

（2）加强英语学习交流平台的建设，积极开展学习交流活动，营造研讨氛围，提高教师的专业反思能力。

2、加强理论学习，更新教师教学观念。

定期组织针对《英语课程标准》的理论学习与研讨活动，涉及课堂教学改革、教学评价、作业调整等方面，旨在提升教师的理论素养和实践能力。

3、落实教学常规，提升教学效果。

（1）规范备课，确保教案设计的严格性和科学性。

根据教学要求，精细化备课，实施集体备课，确保教师之间有效的交流与合作，每周开展一次备课会议，讨论每节课的教学重点、难点和活动设计。每节课后进行听课和评课，确保每位教师都能在实践中不断提升。教案设计要合理处理预设与临时应对的关系，充分利用多媒体教学手段，鼓励使用自制教具和课件。每节课后要进行教学反思，并在每个模块结束后撰写总结。

（2）改善课堂教学方式。

积极推动课堂教学模式的改革，探索适合本校特点的评估机制，提高学生的学习效果。

（3）创新作业形式，提高作业质量。

精心选择和设计作业，任务量适中，根据学生的水平进行分层布置。作业批改及时，通过面批和反馈相结合，既要给予鼓励，也要提出严格要求，以培养学生良好的作业习惯。作业评定可以采用多样化的形式，如等级评定和语言评价，并应注重作业的实践性，结合口头与书面作业。三、四年级的课外作业侧重于听说模仿及录音，五、六年级则加强读写练习。作业要求为：三四年级每两周布置一次书面作业及一次实践作业；五六年级同样要求。三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。

4、加强学生的学习基础，发展语言应用能力。

（1）在日常教学中渗透语音教学，帮助学生掌握基本的发音规则，提高拼读能力。教师要指导学生正确使用工具书，培养他们的倾听能力，强调正确的示范发音，促进学生进行模仿与实践。

（2）重视朗读能力的提升。从标准的范读与领读入手，鼓励学生进行自由朗读和有感情的朗读，逐步增强他们对课文的朗读和背诵的能力，并将其纳入英语展示活动中。

（3）针对五六年级学生，强调阅读和写作策略的教学，鼓励学生在朗读中提升语感，并对写作方法进行指导，开展多样化的习作练习，如仿写、缩写和填空，以培养学生的写作能力。

（4）重视学生书写规范。教师要规范板书，示范大小写和标点符号的书写，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写等方式提升学生的书写技能，及时批阅仿写练习，给予反馈和指导。

5、增加知识应用渠道，拓展课外学习资源。

（1）学校应在教室、黑板报等区域营造英语学习氛围，教师要精选经典英语文章，提升学生的阅读欣赏能力，鼓励学生参与课外视听和阅读活动。

（2）积极鼓励学生参与课程资源的开发，让学生制作相关的图片和资料，促进他们在课堂实践中的积极参与，激发学习兴趣。

（3）定期组织英语展示活动，通过活动促进学生的发展。学校要为学生提供展示平台，定期开展英语海报和小报展示，让学生分享学习成果，互相学习。

（4）学校与家长保持沟通，帮助家长了解孩子学习英语的目的和方法，营造良好的家庭学习环境，如鼓励家长督促孩子定时收听英语听力材料，培养他们的语感。

小学英语学科教学的工作计划 2篇

作为一名小学英语教育专业的学生，我十分庆幸自己选择了这个方向。因为我相信我非常适合这个专业，所以在大一时的学业成绩颇为优异。然而，我明白，成为一名优秀的小学英语教师，光有学习成绩是不够的，我需要在各个方面不断努力。

小学英语教学是一项特殊的工作，它不仅关乎知识的传授，还承载着对学生个性发展的影响。尽管小学教师没有初中和高中的升学压力，但肩负着启蒙教育的责任仍然至关重要。

小学英语教师应该像一位慧眼识才的“伯乐”，善于发现和挖掘学生的潜能。每位小学生都有自己的特长和兴趣，而教师的责任就是要通过细致的观察与耐心的指导，激发他们的学习兴趣，鼓励他们展现潜力，为他们创造一个适宜身心发展的学习环境，使每一个孩子都能在学习中发光发热。

小学英语教师要与学生建立良好的师生关系，努力培养他们的学习兴趣。兴趣是最好的老师，激励学生学习的动力往往来源于良好的师生互动。激发小学生的学习热情是教师的重要任务之一，虽然教育过程中可能不需要传授过多书本知识，但培养学生对学习的兴趣却是至关重要的。

教师要具备奉献精神。不论是在教学中还是日常相处中，教师都应表现出对教育事业的忠诚与热爱，做到“春蚕到死丝方尽”，无私奉献、全心投入地为学生的成长付出努力。教师的责任感应体现在对学生的关爱和教育上，让他们感受到教师的真心和执着。

小学英语教师应具备多方面的才艺与知识，成为孩子们眼中“万花筒”的存在。教师的知识和能力对学生未来的发展起到关键作用。良好的教育环境与多样的教学方式会帮助学生打下扎实的基础，为他们未来的学习生活提供支持。

教师要与时俱进，推动教学创新。教师应当不断学习新知识，掌握新的教育理念和技能，从而提升自己的教学能力。在课堂上，教师应对不同的教学场景与学生进行创新尝试，探索更高效的教学方法和管理手段。

作为一名新世纪的小学英语教师，我肩负着培养未来人才的使命。除了应具备扎实的教学能力与广博的知识，还应当善于发掘学生的潜力，与他们建立融洽的关系，提高自身素质，以适应时代的需要，为教育事业贡献更大的力量。

针对以上要求，我作为一名小学英语教育专业的学生，应该从以下几个方面努力：

1、广泛培养兴趣，保持强烈的求知欲。

随着现代信息技术的发展，学生们的好奇心和求知欲日益强烈。我作为教师，要具备广泛的知识面与兴趣爱好，从而在面对孩子们的各种问题时，能够深入浅出地进行解答。不断学习科学文化知识，关注学生关心的话题，以便更好地与他们沟通，成为他们的良师益友。

2、树立良好的教育情感品质。

小学生天真无邪，情感细腻。教师需要在学习上给予耐心指导，在生活中给予细心关怀，真正做到“诲人不倦”。为此，我必须努力提高自己的爱心、耐心与细心，使自己在教育中更具有感染力，切实关心每一个学生的成长。

3、掌握情绪管理，科学教育孩子。

教师要具备坚定的教育意志与责任感，能够控制自己的情绪，以平和的态度面对学生的各种行为问题。教师的情绪稳定不仅能帮助学生更好地接受教育，还能形成良好的课堂氛围。如果教师能用温暖而非严厉的态度面对孩子，将会更有效地促进他们的健康成长。

4、提升自身的综合能力。

首先是提高观察力，敏锐捕捉学生的心理与行为；其次是培养创造性思维能力，勇于挑战新事物，并在实践中不断创新；还要提高口头表达能力，积极参与各种表达机会，锻炼自己的表达技巧；作为未来的班主任，必须具备组织管理能力，我将利用课外活动锻炼自己的能力，积累宝贵经验。

5、增强师德意识。

师德是教育的根基。作为教师，我要关爱每一个学生，了解他们的基本情况，平等对待所有学生，建立良好的师生关系，使他们在课堂上发挥自己的长处，感受到来自教师的信任与支持。

我热爱小学英语教育专业，因而我将用心去学习、提升自己，为今后的教育事业做好充分的准备。