八年级音乐课程教学安排（实用2篇）

八年级音乐教学计划 1

一、学生知识现状分析

八年级的学生对音乐充满热情，普遍具备较强的音乐素养，尤其在歌唱技巧方面表现突出。由于他们偏好流行音乐，因此在教学过程中需要适当引导他们接触更广泛的音乐类型。在学习态度上，八年级各班的学生上课较为认真，主动学习的意识强烈，对音乐课程表现出浓厚的兴趣。经过前期的学习，他们对初中音乐的基础知识也有了一定的掌握。接下来的学期将进一步深化他们对音乐知识的理解，拓宽他们的音乐视野。

二、本学期教材分析

本学期的教材包含七个单元，共计18个课时。

教材内容涵盖歌曲演唱——《给未来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，故乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》；欣赏音乐的各个方面；听辨不同情绪的音乐，并能用简单的语言进行描述。

三、本学期教学重难点

第一单元：学习演唱《给未来一片绿色》，展现歌曲的优美与抒情情感；欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》，感受乐曲的艺术美；了解音画的相关知识，认识到音乐能够表现自然的美景。

第二单元：以自然圆润且略带磁性的声音，欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》；感受、体验《远方的客人请你留下来》的情绪，理解其表达的生活内容；听辨《瑶族舞曲》中的主题音乐，辨认主奏乐器的音色，感受不同部分的情绪变化。

第三单元：完成有自信与感情的演唱《大海啊，故乡》，表达对家乡和大海的热爱；欣赏《渔舟唱晚》，体验我国古典音乐的美；欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队及电子音乐的知识。

第四单元：演唱《猎人合唱》，表现歌曲的欢快与热情；感受《饮酒歌》和《卡门序曲》的音乐情绪，并能辨认演唱形式的变化；初步了解韦伯、威尔第和比捷的生平及其贡献。

第五单元：在分析和理解的基础上演唱《化蝶》，学习通过变化演唱的速度、力度、音色等方式展现音乐情感；欣赏小提琴协奏曲《梁祝》和越剧选段《十八相送》，了解两者之间的联系，加深对音乐情感的体验；结合具体作品，学习协奏曲和奏鸣曲等相关知识。

第六单元：演唱《军民团结一家亲》，理解歌曲的亲切与热烈情感；聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》，感受其风格特点；聆听舞剧《天鹅湖》选曲，辨别不同的音乐情绪风格；了解芭蕾舞剧及相关知识，学习柴可夫斯基的生平及代表作品。

第七单元：用自然圆润且略带磁性的声音演唱《山歌藏在姐心间》，培养对安徽巢湖地区民歌的兴趣；聆听《巢湖好》等歌曲，感受其地方音乐的情绪与风格；了解“丫头调”和“靠山音”等安徽民歌。

四、本学期教学目的的要求

1、培养学生的音乐感受能力和鉴赏能力。

2、激发学生对音乐的兴趣，使他们乐于参与音乐活动。

3、增强学生表现音乐的能力。

4、培养学生的音乐想象力与创造力。

5、树立积极向上的乐观态度和友爱精神。

五、本学期教学方法与措施

1、认真备课，关注课堂及学生的表现。

2、充分利用多媒体教学资源，丰富学生的视听体验，拓宽他们的视野。

3、做好每节课的复习检测，确保一首歌会唱一首歌。

4、面向全体学生，因材施教。

5、积极探索新的教学模式，提升自身的专业素养。

根据学生的实际水平和教育局的指示，本学期在唱歌课程中加强合唱的训练，为每班建立坚实的合唱基础。也将根据每学期的音乐考试要求，增强学生的乐理知识学习，确保在培养兴趣的使他们掌握一定的知识与技能。针对以上计划，本学期的教学安排从以下几个方面展开。

一、教学要求

1、在提高学生唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。

2、以提升全体同学的音乐素养为目标，注重民族性与世界性的结合，追求思想与艺术的统一。

3、在音乐教学中，贯穿“唱”、“听”、“认”、“写”和“动”等元素，以提高学生的音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，确保声音的准确与清晰。

二、本册教材的教学目标

1、通过音乐知识传授、技能训练以及优美乐曲的熏陶，激发学生对音乐的兴趣，促使他们自觉上好音乐课，感受音乐的魅力。能够了解我国民歌，特别是草原、丝路、西南和中原等地区的音乐风情，以及亚非拉和欧美的音乐文化，以正确的态度面对丰富多元的音乐文化。

2、能够选择不同风格歌曲，演唱时运用欢快、舒缓、优美等多种情绪。

3、利用自然圆润且富有弹性的声音演唱各类歌曲。

4、体验李中国民乐与西洋乐器的音色，特别感受江南丝竹的音乐风格。

5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱和简谱等乐理知识。

6、学习竖笛和口琴的基本演奏方法，演奏简单乐曲。

三、教学措施

1.认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生的发展为中心，提高他们的审美情趣，积极开展多种形式的教学活动，培养学生的创新意识。

2、做好教学常规管理，确保备课认真规范，教研活动有实效，注重课堂活动设计及内容深化，适应教材变化带来的新要求。

3、面向全体学生，建立和谐民主的师生关系，培养学生自主学习能力，探索新的教学手段，丰富学生的艺术体验，从而拓宽他们的音乐文化视野。

4、积极组织教师参与各类教学竞赛与观摩活动，提升教师的基本功和专业水平。

5、加强校内文艺队的训练，打造学校特色艺术教育，根据学校的发展规划开展课外活动，确保时间安排到位，推动文艺工作发展。

6、组织丰富多彩的群众性艺术竞赛活动，与团支部密切合作，确保学校活动及市级、区级比赛的顺利进行。

7、备课时重点关注培养学生的审美能力，以感受和体验情感为核心设计教案，充分准备教具。

8、做好“培优补差”工作，充分利用优生的音乐特长。

9、课堂教学中注重与学生的互动，以引导和启发为主，精讲细练。

10、严格训练课堂常规，为每节课营造良好的学习氛围。

八年级音乐教学计划 2

新学期的到来，为了进一步提升素质教育，增强教学成果，特制定八年级音乐教学计划如下：

一、思想政治方面

我们要坚定拥护党的领导，增强对社会主义和教育事业的热爱。积极学习党的政策和教育理念，在工作中勤奋努力，尽职尽责，树立好榜样。结合新课程改革，积极参与相关培训，努力将新理念融入到日常教学中。

二、调查与分析

深入学习音乐课程标准，认真弄懂新课改的教学目标和内容，明确教学方法。需要分析教材内容，提炼每个单元的重点与难点，为教学节奏的安排奠定基础。要了解任课年级学生的基本情况，包括学生的思想状态、对音乐学习的兴趣、学习态度、知识和技能的基础，以及音乐能力水平，确保在课堂之前充分备课，不断优化教学方法，积极运用新课改的理念，实现寓教于乐。

三、课堂教学方面

本学期我们将实现以下目标，以审美为核心，着重培养学生的音乐兴趣和参与实践活动的积极性。我们将关注以下几个方面：

1、唱歌教学

唱歌是音乐课堂的重要组成部分，也是学生最乐于参与的表现形式。我们将加强歌唱教学的比例，结合其他教学内容进行综合学习。

A、在教学中，要注重激发学生情感，创设与歌曲内容相符的情境，引导学生掌握歌曲的情绪和风格，帮助他们通过音乐表达自己的感受。鼓励学生在歌曲处理上进行创造性尝试，并对演唱进行自我与他人评价，避免机械化训练。

一、教学要求

1、在已有的歌唱习惯基础上，强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全民族的音乐素质为目标，加强民族与世界音乐的融合，追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课中，融入“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等元素，提高学生的音乐素养。

4、继续培养学生正确的练声习惯，确保发声准确清晰。

二、本册教材的教学目标

1、表现要素：a、对自然界和生活中的音响产生好奇，能够用声音或乐器进行模仿，并能随熟悉的歌曲哼唱。b、能够辨别不同类型的女声和男声，认识常见的民族乐器和西洋乐器。c、在感知音乐节奏和旋律时，初步辨别节拍、旋律的高低、快慢和强弱。d、能够感知音乐主题、乐句的变化，并通过体态或色彩作出反应。

2、情绪与情感：a、能用语言描述不同的音乐，并体验音乐情绪的变化。

3、体裁与形式：a、聆听多种体裁的歌曲，能够随歌曲轻声哼唱；b、聆听不同类别的器乐曲，通过律动或打击乐反映音乐；c、能够辨别齐唱与合唱、齐奏与合奏；d、初步区分小型音乐体裁和形式，能够说出曲名。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧扣教材和大纲，教授书本中的歌曲。

2、课堂前10分钟讲授乐理知识，然后进行唱歌教学。

3、教唱歌曲时，先播放录音，再由教师教授谱曲，逐步引导学生学习词曲，直到掌握为止。

4、每次学习新歌后，下一节课进行检查，学生表演，及时纠正错误。

5、学习过程中要有记录与考核，让学生切实感受到音乐课的价值。

（二）、发声训练部分：

在控制气息的基础上，逐步拓展音域；利用不同的力度、速度和音色进行表现；在保持音时，确保声音饱满；学习二声部合唱，注意音量和音色的平衡。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品欣赏，了解音乐旋律的基本知识，加强学生的情感体验能力，深入感知音乐形象。