一年级上册体育课程教学安排（实用2篇）

一年级上体育教学计划旨在引导学生正确理解体育的意义，激发他们对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。教学目标包括培养正确的身体姿势、良好的锻炼习惯和基本运动能力，同时向学生传授体育与健康知识，引导他们在活动中遵守纪律、团结合作。具体内容涵盖走、跑、跳、投掷、攀爬等基本运动，重点在广播体操的教学，难点是动作的准确性与节奏的统一。教学措施强调根据学生特点合理安排内容、激发学习兴趣、运用多种教学手段并做好器材管理。考核方面，注重出勤率与课堂纪律，同时重点评估身体素质和活动能力，确保学生在各方面全面发展，为今后体育学习奠定基础。

一年级上体育教学计划 1篇

　一、学生情况分析

一年级的新生在刚入学时，对于学校生活的概念尚不明确，难以理解上学的真正意义。这些需要通过时间的积累与经验的丰富逐渐领悟。今年秋季的体育课程将对学生而言较为简单，毕竟小朋友们普遍对体育活动充满兴趣，相信他们能够顺利掌握体育知识与技能。我们有责任确保体育教学的高质量开展，现将本学期的体育教学计划制定如下：

教学目的：根据《大纲》的规定，小学体育的目标在于通过体育教学，向学生传授有关体育与健康的知识，促进学生的健康成长，增强体育素质，同时推动德、智、体的全面发展，为提高整个民族的素质奠定坚实的基础。

一年级学生年龄较小，富有求知欲，但专注力的持续时间较短；男女生普遍活泼好动，组织纪律性较弱，表现欲强烈；他们的模仿能力很强，但对体育的基本概念和活动方法了解有限。在基本活动的教学中，我们将重点鼓励学生参与动起来，学习一些简单的动作和技巧，培养正确的身体姿势，为今后学习各种体育活动的技能打好基础。我们还将重视趣味游戏教学，并通过此形式进行纪律性的教育。

　二、教学目标

通过本学期的教学，培养学生保持正确的身体姿势，激发他们对体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，提升身体素质，增强基本活动能力，促进身心健康发展；使学生掌握日常生活中关于体育、卫生与保健的基本知识，学习并初步掌握有关体育和保健的基础技能，为今后综合能力的发展打下良好基础；同时对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

　三、教材分析

小学体育（与健康）课程包括理论和实践两部分。理论部分涉及体育与健康常识；实践部分涵盖：①走与跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、翻滚、平衡；⑤小球类；⑥队列、户外操；⑦民族传统体育等七大类。游戏与身体素质的发展教学内容不另分类，而是融入各类教学中；韵律活动和舞蹈也不单独分类，而是融入队列和户外操的内容之中。具体教学内容可参考教学进度表：

　四、教学重难点

重点：本学期主要集中在广播体操的教学，确保每位学生都能熟练掌握广播体操。

难点：每个动作的准确性以及动作与节奏的统一性。

　五、教学措施

1、根据学生的年龄、现有知识基础、身体发展水平及学校的场地、器材和环境等实际情况，确定合理的教学目标，安排教学内容，选择合适的组织形式与教学方法，合理控制运动负担与心理负担，使学生在原有基础上学好本课程。

2、激发学生的学习兴趣，让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育和健康文化素养。在充分体验运动乐趣的基础上，激发学生的学习主动性，培养创新精神，运用启发与引导的方式调动学生的积极性，并通过举办各种体育比赛提升运动技能。

3、在教学过程中采用多种直观的教学手段，运用生动形象的语言，结合正确的示范与直观的图片等多种形式，使学生更好地理解动作要领，掌握锻炼方法，形成清晰的动作概念，并提高观察能力与思维能力，提升教学质量。

4、积极自制体育器具，做好场地与器材的管理，保护现有器材与场地。秉承自力更生、艰苦奋斗的精神，自制器械以满足教学的基本需求。

5、以《学生体质健康标准》为目标，进行系统的体育训练，改革考核方式，切实做好考核工作。

一年级上体育教学计划 2篇

　一、学生情况分析

本学期我负责一（2）班的体育教学，班级总人数为36人，其中男生较女生稍多。学生们活泼好动，注意力分散，有时表现出懒散的现象。

　二、教学目标

培养学生保持正确的身体姿态，使他们初步形成对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，提升身体素质，增强基本运动能力，促进身心健康成长；让学生了解日常生活中的体育、卫生与保健知识，学习并初步掌握体育与保健的基础知识和技能，为今后发展体育与保健的综合能力打下良好基础；通过教学进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上的优良品质。

　三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的益处，掌握一些保护健康的简单常识和方法。

2、学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，提升身体素质和基本运动能力。

3、感受参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的意识。

4、体验体育活动中的心理感受，激发展示自我的愿望和行为。

5、观察并描述同伴在体育活动中的情感表现，培养在特定困难条件下进行活动的能力。

　四、教学重、难点：

重点：规范教学常规；学习广播操和队列练习。

难点：培养良好的学习习惯和学习能力。

　五、教学措施：

1、认真研究新《课程标准》，准确理解课程的指导思想和教学目标，努力达到课程标准的要求。

2、结合实际情况制定教学计划和备课，针对一年级学生的心理和生理特点，精心上好体育课。

3、课堂教学与课外活动相结合，积极组织学生的两操及课外活动。

4、开展教学评议活动。

　六、教学考核：

1、出勤率及课堂纪律（10%），情感方面的考核内容包括出勤情况、课堂纪律、课堂常规、体育道德等。

2、身体素质及活动能力（90%），技能方面的考核。