人美版七年级上册美术课程教学安排2篇

本学期美术教学计划重点在激励七年级学生提升专业技能，强调理论与实践相结合，促进学生对美术的热爱和创造力的发展。教学内容包括素描、色彩以及手工制作等，针对学生基础差异进行分层教学，设定适宜的学习目标。分析显示，学生对绘画表现出兴趣，但基础较薄弱，需加强观察力和色彩运用能力。在教学策略上，采用多样化方法，关注个别辅导，激发学生参与热情。课堂中将引入示范教学和丰富的教具，确保每节课的重点明确，促进学生的审美能力和创造思维。目标是全面提升学生的美术素养，培养高尚的情操，助力他们的成长与发展。

人美版美术教学计划 篇1

本学期的重心是激励七年级的学生们，使他们在美术专业技能上有所提升。在教学过程中，我也会积极参与到科研和教研活动中，以便不断提高自己的教育教学水平。在课余时间，我将参与一些艺术相关的活动，以提升个人修养，培养高尚的情操，进而完善自我。我会认真学习，遵守规章制度，热爱自己的岗位，勇于创新，为美术教育的发展贡献自己的力量。

新的学期已经开始。在学校和教务处的指导下，各班的学生在专业技能的掌握上存在差异，我们将有步骤地实施教学计划。为了完成教学目标，使每位学生都能在自身素质的基础上扬长避短、全面提升，特制定如下教学计划：

一、学生情况分析

大多数七年级的学生对绘画和素描几何体展现出浓厚的兴趣，

部分学生的基础相对较好，能够跟上教师的引导，在写生过程中表现积极，掌握的技法也较为扎实；而其他一些同学则稍显薄弱，存在迟到早退和进步缓慢的问题。

在美术课上，部分同学对课程的兴趣不够浓厚，普遍存在以下不足之处：①、人物造型能力较差，观察力不足；②、色彩运用上缺乏敏感性，调色不够精准，表现不够到位；③、尚未达到学习目标。

二、教学目标与要求

1、七年级学生在本学期将学习素描静物的专业技法，掌握临摹和写生的技巧。在美术学习过程中，我们要激发学生的创造精神，提升他们的实践能力，培养基本的美术素养，陶冶高雅的审美情操。

2、在已完成素描人物和色彩风景的技能教学基础上，本学期将重点开展课堂写生，努力提升各类美术技能。

3、课堂上将适时进行安全教育、环保教育及行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格魅力。

三、教学措施

1、应将理论学习与实践活动紧密结合，强调知识与技能在生活中的运用，让学生在学习专业技能的感悟美术的独特魅力。

2、注重课堂现场指导。在学生进行临摹与写生的过程中，给予个别细致的指导。

3、加强对特长生的培育。对于专业技能突出的学生，给予更高的期望和要求，帮助他们更熟练地掌握和应用所学技能。

四、教材的特别处理

1. 虽然新课程改革中不提倡教师示范，但我认为适当的示范有助于课程的学习。

2. 一些手工课需要使用现成的实物，而课本中的平面图像无法满足教学需求。为了克服这一缺陷，我们将在教学中准备一些实物，以提高教学质量。

3. 根据实际教学需要，我将对部分课题进行删减或增补，从而更好地适应学生的实际情况，突出本校美术课的特色。

4. 要求学生提前做好材料准备，并做到课前布置、课中检查及课后整理。材料的准备要充足，避免临时短缺影响教学进度。

5、做好课堂示范。在每节课中尽量进行技法示范教学，让学生更加直观、细致地理解绘画过程，有助于提高教学质量。

本学期的重心在于激励七年级的同学们，提升他们的专业技能水平。我将在教学的积极参与科研与教研活动，提升自我教育教学能力。课外我会多参加艺术活动，提升修养，陶冶情操，努力成为更优秀的教师，为美术教育事业的发展贡献力量。

人美版美术教学计划 篇2

一、指导思想：

美术教育旨在向学生传授基本的知识和技能，提升他们的审美能力，激发爱国主义情感，培养高尚的情操与品德，增强意志力，提升观察力、想象力、形象能力及创造力。

二、教学内容与要求：

七年级的课程包括中国传统绘画欣赏、手绘线条创作、色彩基础及图案设计、纸艺雕刻、版画制作以及相关的设计课题。

三、情况分析：

1、本校七年级共有4个班级，约有170名学生。通过初步调查发现，这个年级的学生在美术方面的基础相对薄弱，主要原因在于小学阶段缺乏专业教师的指导，导致学生对专业技能与美术基础知识的掌握不足。然而，学生们对美术学习表现出高度的兴趣，课堂纪律相对良好，这为他们的美术学习打下了良好的基础。教学衔接上会遇到一定的难度，因此在教学中应把目标定位宁低勿高，边教学边弥补学生在色彩知识和造型能力上的不足。要积极调动学生的参与热情。

2、调查发现，学生们对市场上流行的漫画书表现出浓厚的兴趣，特别喜欢画漫画风格的作品，而对课本上基础训练的兴趣则较为不足。

3、初中美术课程中，绘画知识占比30%，欣赏课程占10%，设计课程占35%，制作课程占25%。

四、具体实施与要求：

1、认真准备每节课，明确教学的重点和难点。

2、采用丰富的直观教具，比如范画和示范步骤图，帮助学生理解。

3、课堂上应注重精讲与多练，教师应认真辅导学生的作业。

4、注重提升各种能力的培养，尤其是审美能力，使美育贯穿教学全过程。

5、根据不同的内容和要求，灵活采用各种教学方法，实行多元化的教学策略。

6、针对学生的个性特点进行个别辅导，积极激发学生的参与热情，启发他们的创造思维与想象力。

7、每节课后做好进行针对性的作业评讲。