一年级美术上册课程教学安排（实用12篇）

小学一年级上册美术教学计划旨在通过丰富多样的活动激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造能力。教学内容包括绘画、工艺制作和美术欣赏，侧重于基本知识和技能的掌握。课程分为多个单元，涵盖不同主题与材料，鼓励学生大胆表达自我，学习使用各种绘画工具和技术。教学重点在于培养学生的审美能力和团队合作精神，通过实践活动提升他们的动手能力和创新思维。教师应关注学生的行为习惯和课堂纪律，引导他们在轻松愉快的环境中学习美术，激发对生活的热爱。注重安全教育，确保学生在创作中安全使用工具与材料。

小学一年级上册美术教学计划 1

一、认识新朋友

1、显性内容与目标：

1、通过有趣的活动引导学生体验各种绘画工具和材料，运用撕、剪、贴、画等方式表达自己的想法。

2、培养学生对艺术作品的基本感知能力，增强造型能力与口头表达能力。

隐性内容与目标：在活动中感受美术创作的乐趣，初步建立集体意识，增强表达自我的自信心。

二、彩色世界

显性内容与目标：

1、了解常用工具和颜色，体会不同画材和线条风格的表现效果。

2、引导学生感受不同笔触带来的视觉效果，激发创作的兴趣。

隐性内容与目标：培养学生的创新思维与探索精神。

三、奇妙的运动

显性内容与目标：

1、通过师生共同创造的动感活动，让学生发现物体特征与形状。

2、鼓励大胆使用绘画工具表现出运动的感觉。

隐性内容与目标：培养有序的团队合作精神，学会观察和提问。

四、泥巴的乐趣

显性内容与目标：

1、通过泥巴游戏体验泥土的特性，尝试掌握基本的泥工技巧。

2、在探索泥巴制作过程中，提高感知能力。

隐性内容与目标：共享玩泥巴的快乐，培养对自然的热爱与合作能力。

五、纸艺创想

显性内容与目标：

1、体验以纸为主的造型表现活动，认识和掌握撕纸、剪纸的基本技巧。

2、欣赏剪纸与撕纸艺术的美，激发想象力进行创作，并能自由表达看法。

3、提高观察能力与审美品质，增强创作能力。

隐性内容与目标：通过艺术欣赏，体会纸艺之美，激发对美术活动的兴趣，培养环保意识和合作精神。

六、创意花朵

显性内容与目标：

1、让学生发现生活中的美，借助创作加深体验。

2、尝试立体造型的乐趣，了解立体造型与色彩搭配的基本方法。

隐性内容与目标：培养细心观察和大胆创造的精神。

七、多彩拼贴

显性内容与目标：

1、体会生活中的美，并通过创作提炼出所感受的美。

2、初步尝试拼贴画的基本创作手法。

隐性内容与目标：培养细心观察与大胆创造的能力。

八、梦幻天空

显性内容与目标：

1、学习剪贴和绘画的基础技巧。

2、体验不同材料及绘画工具的使用效果。

隐性内容与目标：鼓励学生自由地表达想法，提高合作和创新能力。

九、鱼的大小

显性内容与目标：

1、初步理解自然界形象与艺术表现的关系，认识对比产生的大小感。

2、鼓励大胆作画，创作一条大鱼。

隐性内容与目标：通过学习，运用所学知识画出美丽的大鱼。

十、飞行梦想

显性内容与目标：

1、研究折纸飞机的方法，鼓励创新。

隐性内容与目标：提升学生的涂色和色彩搭配技巧，在动手中探索材料性能。

十一、汽车的世界

显性内容与目标：

1、通过观察学习表现不同类型汽车的绘画技巧。

2、培养感知、思维与造型能力，发展综合学习能力。

隐性内容与目标：在学习中激发学生的兴趣和创造意识，发展个性。

十二、卡通表演

显性内容与目标：

1、欣赏中外卡通形象，拓展学生理解卡通的视野。

2、通过交流，让学生描述喜爱卡通形象，增强表达能力。

3、鼓励用自己喜欢的色彩装饰卡通形象，尝试简单设计。

隐性内容与目标：培养团队精神与合作的品质。

十三、集体画展

显性内容与目标：

1、体验不同媒材的特性与绘画的多样性。

2、培养造型能力、合作学习能力及语言表达能力。

隐性内容与目标：通过集体创作增强美术活动的乐趣，感受到个人在团队中的作用。

十四、环保创意

显性内容与目标：

1、尝试用各种废旧材料进行创作。

隐性内容与目标：培养创新精神与合作意识。

十五、绚丽拉花

显性内容与目标：

1、学习制作拉花的方法，设计多种用途的拉花。

隐性内容与目标：通过活动增强合作意识，培养环保和美化环境的意识，同时进行探究。

十六、美食艺术

显性内容与目标：

1、探索美食相关知识，尝试制作食品的方法。

2、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的习惯，增强热爱家乡与传统文化的情感。

3、体验材料特性，将自己喜欢的食物进行表现。

隐性内容与目标：感受食品的艺术，学习欣赏并热爱劳动。

十七、建筑创意

显性内容与目标：

1、在游戏中尝试用不同纸材构建画面，体验造型的快乐。

隐性内容与目标：培养创新精神、团结合作精神及对生活的热爱。

十八、亲子关系

显性内容与目标：

1、接触多样的艺术表现形式，感受美术的丰富性。

2、学习观察艺术作品的各种特征，并结合作品发表看法。

隐性内容与目标：感受亲情的伟大，以爱心对待家人、朋友与同学，提升课堂教学效率。

五、教学进度安排

周次

内容

第一周：认识新朋友

第二周：彩色世界

第三周：奇妙的运动

第四周：泥巴的乐趣

第五周：纸艺创想

第六周：创意花朵

第七周：多彩拼贴

第八周：梦幻天空

第九周：鱼的大小

第十周：飞行梦想

第十一周：汽车的世界

第十二周：卡通表演

第十三周：集体画展

第十四周：环保创意

第十五周：绚丽拉花

第十六周：美食艺术

第十七周：建筑创意

第十八周：亲子关系

第十九周：期末评价

小学一年级上册美术教学计划 2

　一、学情分析

在本学期，我将继续担任一年级六个班的美术教学。重点是提升他们的美术创作能力和表现力，培养他们对美的事物的兴趣，并帮助他们初步感知美。由于学生的年龄较小，耐心不足，因此在作业态度上常显得不够认真。我需要引导他们养成良好的作画习惯。

　二、教材分析

本教材的编写注重于学生的审美感受和视觉经验的培养，强调创新意识和实践能力的协调发展。我们以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择与一年级小学生身心发展相适应的教学内容。教材内容按由浅入深、循序渐进的原则编排，涵盖了色彩、造型等多个方面，包括涂色练习《五彩烟花》、渗色练习《水彩游戏》、平涂与形色结合练习《缤纷花布》和《热带鱼乐园》，还有造型部分的自然形与几何形设计，《美丽的盘子》以及多样的植物造型和实用品设计等。人文内容涉及社会节日、环境美化和亲近自然等主题，通过《彩旗飘飘》、《面具》、《神气的大公鸡》等作品让学生更好地理解相关概念。

　三、教学目标

1、知识教育重点

（1）感知各种形状的多样性。

（2）认识并运用多种平面形和常用色彩。

（3）通过临摹、添画、记忆画及想象画等练习运用形和色。

（4）学习使用基础绘画工具，掌握撕、折、拼、贴等手工制作方法，培养正确的绘画姿势与习惯。

（5）欣赏祖国的美丽风光和儿童画、民间艺术作品的美。

2、能力培养要点

（1）通过美术活动提升学生的想象力与创造力，促进由无意想象到有意想象的过渡。

（2）在绘画中鼓励学生大胆使用不同的笔触与色彩，表达内心的情感。

（3）提高手部动作的灵活性，促进手与脑的协调发展。

（4）增强对色彩美和形状美的感知能力。

3、审美教育要点

（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

（2）让学生在美术活动中感受到愉悦，激发他们对艺术创造的兴趣。

　四、教学重点

1、运用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感与思想。

2、鼓励学生在绘画活动中大胆用笔用色，表达自我情绪。

3、引导学生欣赏自然美和美术作品，培养审美趣味，提升美术欣赏能力，从而增强对艺术创造活动的热情。

4、通过综合性美术活动，激励学生主动探索和创造，解决问题。

　五、教学措施

1、学生行为习惯的培养是一个长期的过程，因此教师需要着重关注他们的行为规范，包括准备工作、课堂纪律及作业要求。借助游戏和故事等方法，可以吸引一年级学生的注意力，帮助他们集中精力。

2、在教学过程中，应遵循审美规律，给予学生充分的艺术作品感悟机会，引导他们进行比较与讨论，而不是急于用简单的讲解取代他们的感受和认识。

3、通过生动有趣的教学手段，增强学生对形象的感知和想象能力，激发他们对美术学习的兴趣。

小学一年级上册美术教学计划 3

本学期我校一年级采用新版美术教材。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：

一、学生现状分析：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园升入小学，可能存在一些不良习惯，注意力容易分散等问题，这给课堂教学组织带来了一定的挑战。由于学生的年龄特点，教师的教学态度和教学思想将起到至关重要的作用。本学期将致力于激发学生对美术学习的热爱。

二、教学内容分析：

（一）教材概述：

新版美术教材的编写依据国家一系列教育改革的文件，特别是教育部的相关规定，摒弃了以美术学科知识技能为主要目标的传统教材结构，而是构建以美术素养培养为核心，围绕探究性实践活动展开的全新教材体系。该教材注重学生的审美体验和视觉认知，强调创新意识与实践能力的协调发展，旨在贴近学生的生活，强调学习的实用性，选择符合一年级学生身心发展特点的内容进行课程设计。

本教材主要以造型训练为主，辅以其他内容，力求通过本学期的学习使学生了解美术工具与基本技法，在活动中感受美术的乐趣。

（二）教学总目标：

（1）了解美术的基本知识，掌握美术工具的使用，能够进行简单的美术创作；

（2）通过美术活动培养学生对生活的热爱和美好情感；

（三）教材的重点与难点分析：

熟悉美术工具，通过学习能够在借鉴的基础上结合自身的生活经验，完成简单的美术作品。

（四）教学措施：

从观察入手，在实践中掌握观察的方法，培养学生细致的工作态度和敏感的情感。以课本为载体，以实践活动为主线，采用小步快跑的教学策略，引导学生达成教学目标。注重文化情境的创设，培养人文精神。在美术教学中应当创设一定的文化背景，鼓励学生进行综合性与探索性学习，发掘教材的综合内容。重视学生的自评与互评，现代课程评价应强调素质教育精神和学生发展为核心的思想，最终目的是促进学生的整体发展。注重审美能力的培养，通过丰富的教学活动，给予学生感悟和欣赏优秀美术作品的机会，鼓励学生进行想象与比较。

三、教学进度安排：

第一单元：1，走进美术小世界

第二单元：2，奇妙的形状 3，色彩的世界

第三单元：4，我的艺术作品 5，雨滴的声音，6，心中的阳光

第四单元：7，交通工具的故事，8，窗花的美丽

第五单元：9，创意点心，10，甜蜜的糖果

第六单元：11，鸟儿的乐园，12，鱼的水世界，13，勇敢的狮子

第七单元：14，我的创意笔筒，15，立起来的纸动物

第八单元：16，气球飞向天空，17，趣味脸谱

第九单元：18，大家一起当朋友

小学一年级上册美术教学计划 4

　一、教材分析：

本学期一年级美术共计18节课，教材内容充分拓展了学生的想象力，使他们在轻松愉快的环境中进行创作与学习。该教材内容丰富，逐步帮助学生在头脑中形成简单而具体的形象。本学期我们将重点学习一些基本的简笔画，以打好学生未来绘画的基础。

　二、学生知识能力及情况分析：

学生刚入学，对学校的日常规章制度尚不熟悉。由于年纪较小，普遍缺乏自我管理能力，但他们都表现出了良好的礼仪，能够主动向老师问好。有部分学生已经具备说普通话的意识，能够与老师和同学进行简单的交流。然而，个别学生在握笔方式上需要老师耐心的指导和纠正。其他学科的成绩也需要在今后的学习中进一步了解。学生之间的差异较大，许多学生基础薄弱，需给予特别关注。适应新的学习环境需要时间，因此教师的教学态度与理念显得尤为重要，以帮助学生消除对美术学习的畏惧感。

　三、教学目标任务：

1、了解美术的基本概念，认识并能够运用简单的美术工具，提升绘画技能。

2、通过美术课程，培养学生对美术的兴趣和热爱。

3、通过美术创作，培养学生对生活的热爱和美好情感。

4、提高学生的观察能力、想象力以及具体形象的表达能力。

　四、教材重、难点：

1、学习与美术相关的基本知识和技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆和创造能力。

　五、针对该年级的教学计划：

在这一年级，男生人数较多，课堂学习气氛活跃，因此课堂纪律需要特别关注。我们将从简单的简笔画入手，提高学生的具体思维能力。

　六、主要措施：

1、认真学习新课程标准，深化对艺术教育理论的理解，系统研究美术教材，把握其内容的重点与难点。

2、精心备课，确保课堂内容既实用又灵活，努力营造多样化的教学方式。

3、按时上课，确保课时充足，布置的作业要灵活，并及时给予反馈。

4、加强课外辅导，特别关注学习困难学生的帮助工作。

5、开展多种形式的美术活动，如绘画比赛和作品展示活动。

6、特别注重对学生的绘画技巧和实践能力的训练。

　七、教学进度安排：

第一周：第一课《神奇的口袋》

第二周：第二课《大家都来做》和第三课《点和线》

第三周：第四课《淅沥的小雨》

第四周：第五课《节日的烟花》

第五周：放假

第六周：第六课《印纹的畅想》

第七周：第七课《我的新朋友》

第八周：第八课《折折画画“站”起来》

第九周：第九课《鱼儿游游》

第十周：第十课《我在空中飞》

第十一周：第十一课《花儿朵朵送老师》

第十二周：第十二课《我做的“文具”》

第十三周：第十三课《会动的小纸人》

第十四周：第十四课《繁忙的交通》

第十五周：第十五课《乘上列车游世界》

第十六周：第十六课《童话里的小屋》

第十七周：第十七课《会滚动的玩具》

第十八周：第十八课《七巧板》

第十九周：第十九课《办年货》

第二十周：第二十课《我们的地球家园》

第二十一周：期末综合检测

小学一年级上册美术教学计划 5

【教材分析】

本套教材吸收了20xx年大纲本小学美术教材的优点，编写者在此基础上进行了全面深化。根据国家基础教育课程改革纲要的精神，以及教育部颁布的美术课程标准，教材吸纳了国内外先进的教育理念和教学方法，结合本地区的教学实践，体现了全面落实党的教育方针，积极推进素质教育，确保课程标准的实施面向现代化、全球化及未来发展。

学生初步认识形状、色彩与质感等美术元素，学习使用多种工具，体验不同材料的效果，通过观察、绘画和动手实践，表达自己的所见所闻、所感所想，激发他们丰富的想象力和创造欲望。

学习组合原理，如对比与和谐、对称与均衡，了解一些简单的创意和手工制作的技巧，进行基本的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的不同之处。

通过欣赏自然以及各类美术作品的形状、色彩与质感，能够用口头或书面语言描述所欣赏的内容，表达其独特之处，分享自己的感受。

采用造型游戏的形式，结合语文、音乐等学科的内容，进行美术创作、表演及展示，并阐述自己的创作理念。

尝试多样工具和常见材料，借助观察、绘画和实践等方式，勇敢且自由地创作所见所闻、所感受事物，体验造型活动的乐趣。

运用不同工具和身边易得材料，通过观察、绘画、动手等方法进行简单的组合与装饰，享受设计与制作的乐趣。

【教学总目标】

1、通过使用不同工具和材料，采用观察、绘画和动手等方式，勇敢且自由地将所见所闻、所感所想的内容表现出来，享受造型活动的乐趣。

2、借助不同工具和材料，通过观察、绘画和动手等方法进行基本组合与装饰，体验设计制作的乐趣。

3、欣赏自然和美术作品的形与色，能够用简洁的语言自由表达自己对这些作品的感受。

4、通过造型游戏进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

【学情分析】

1、教师应结合各学科的课堂要求，明确提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、课堂教学中应充分利用教师的直观演示，规范动作，为学生树立榜样，学习正确的绘画技巧，调动课堂气氛。

3、选择富有儿童趣味的教学内容，采用生动有趣的游戏形式，并渗透相应的美术术语，激发学生在不知不觉中对美术学习的兴趣。

4、关注学生情绪，语言应亲切，创造轻松的氛围，积极鼓励学生动脑、大胆创作，培养他们的想象能力和创造能力。

【提高质量的具体措施】

1、注重审美能力的培养。

在教学中创造条件，给予学生欣赏优秀美术作品的机会，引导其展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

学生的创新思维在不断探索与实践中成长，激发学生的创新精神与实践能力密切相关。

3、创设文化情境，培养人文精神。

新课标强调美术学习不仅是技能的训练，更是文化的探索。美术学科的综合性质使其与社会科学、人文科学及自然科学有着密切的关联，因而它是素质教育不可或缺的一部分，能独特地促进整体素质的提升。

4、确立学生的主体地位。

本次课程改革关注如何促进学生的学习方式转变，倡导自主学习、探究学习和合作学习，在这些学习方式中，培养学生主动构建知识和与他人互动的能力，以实现自我发展的目标。

5、鼓励学生参与综合性与探究性学习。

6、进行学生自我评估与互评。

7、运用多样的教学手段。

8、充分利用各类课程资源。

小学一年级上册美术教学计划 6

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，习惯尚未完全形成，注意力容易分散。教师的教学方法和理念显得尤为重要。如果在友好宽松的教学环境中开展课程，将有助于孩子们克服对美术课的恐惧，进而激发他们的学习兴趣。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生的兴趣和热爱。

2、掌握美术的基础知识和基本技能。

3、提升学生的审美能力和道德情操。

4、发展学生的观察力、想象力以及形象思维能力。

三、教材重点、难点：

1、学习美术的基本知识和技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆和创造能力。

四、个人教研专题：

小组合作学习中提升学生学习习惯意识。

五、主要措施：

1、精心备课，做好课前准备。

2、采用多样化的教学手段，激发学生对美术的热情。

六、教学进度安排：

一、情况分析

一年级学生年龄尚小，对美术课中的活动还不太了解。教师需要在初次授课时，让他们熟悉美术课的多样活动，同时明确准备工作、课堂纪律和作业要求。由于一年级的学生活泼好动，难以长时间集中注意力，可以通过游戏和故事等形式吸引他们。在这个阶段，孩子们天真可爱，拥有丰富的想象力，教师可以利用这一点来激发他们创作出独特的作品。本届新生中，有部分学生已具备一定的美术基础，课堂教学应进一步巩固提升，教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的。

二、教材分析

本教材包括造型要素、情感要素、造型广场和美术欣赏四个模块，既具有知识性和技能性，又充满思想性和趣味性。教材划分为七个单元，分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场和欣赏组合。教材中包含名画欣赏、工具的认识与使用，以及拓展活动设计，为学生学习美术打开了广阔的空间。

三、教学总目标

通过艺术熏陶，让学生体验美术作品的魅力，培养丰富的情感，潜移默化地进行以“五爱”为核心的思想品德教育，激发他们对美术的热爱与学习兴趣。通过绘画、手工制作和欣赏等活动，帮助学生初步学会欣赏中外优秀的美术作品，掌握美术所需的基础知识和技能，提升他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中，注重情感与态度、知识与技能、过程与方法，使学生全面发展。

四、教学重点：

1、造型要素：通过点、线等手段表达情感，学习如何用不同的线条表现不同的情绪，掌握绘画的节奏，训练控笔和构图能力。通过肌理表现，帮助学生理解肌理的概念并运用其表现主题。

2、情感要素：强调情感、直觉和兴趣的结合，结合造型要素进行教学，从学生的生活出发，鼓励他们在想象的世界中探索，激发他们的绘画欲望。

3、造型广场：泥工、手工制作和电脑绘画作为拓展型的学习内容。

4、美术欣赏：通过欣赏活动学习艺术知识，激发艺术情感。

小学一年级上册美术教学计划 7

　一、学生情况分析：

1、学生刚从幼儿园升入小学，学习习惯尚未稳定，容易分心。

2、学生的绘画能力需要进一步培养，以增强他们的创造力。

3、美术课的课堂规范对学生而言是个新挑战，教师需在教学中给予必要的指导。

4、学生来自不同的幼儿园，他们的艺术技能和学习方法差异较大。

　二、教材分析：

该教材共分为五个单元，共有二十课，旨在以素质教育为导向，促进学生的全面发展，改变以往单纯注重美术知识和技能的教学体系，构建以美术素养培养为核心的教材新框架。特别强调学生的审美体验和视觉感受，注重学生创新意识与实践能力的协调发育，基于“接近社会，贴近学生，学以致用”的原则，选择适合一年级学生心理和生理特点的教学内容设计主题。

　三、教学目的任务：

1、通过美术教学激发学生对美术的兴趣和热爱。

2、掌握美术的基本知识和技能。

3、培养学生健康的审美趣味和良好的道德情操。

4、增强学生的观察力、想象力和形象思维能力。

　四、教材重点，难点：

1、学习美术的基础知识和技能。

2、发展学生的空间感知、形象记忆和创造能力等。

　五、提高教学效率的主要措施：

1、重视习惯养成教育，美术课堂具有较高的灵活性，涉及的材料也较多，因此需要学生培养良好的学习习惯，以方便未来的学习。

2、强调想象画和主题画的训练，以激发学生丰富的想象力，并能把想象在美术作品中呈现出来。

3、着重培养学生的动手能力，将生活中的多样材料融入美术课堂，让学生运用各种材料表现美好事物。

小学一年级上册美术教学计划 8

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园阶段过渡到小学阶段，面临着许多新的挑战和变化，学习习惯尚未完全成型，容易出现注意力不集中等现象。教师在教学中采取的态度和理念至关重要。如果能够在轻松愉快的教学氛围中开始课堂，孩子们就会自然而然地消除对美术课的紧张感，从而激发他们对美术的热爱。

二、教学目的任务：

1、 通过美术教学，激发学生对美术的浓厚兴趣与爱好。

2、 理解和掌握美术的基础知识与基本技能。

3、 培养学生的审美情趣以及良好的道德品质。

4、 发展学生的观察力、想象力以及形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、 学习与美术相关的基本知识和基本技能。

2、 培养学生的空间感知能力、形象记忆力及创造力。

四、个人教研专题：

关注小组合作学习中学生学习习惯的培养。

五、主要措施：

1、 精心设计教学环节，做好课前的准备工作。

2、 采用多种教学手段，激励学生对美术学习的兴趣。

六、教学进度安排：

略

小学一年级上册美术教学计划 9

　一、学情分析：

进入一年级的小朋友们首次接触正规的美术课程，对他们而言，这是一次新颖、有趣且充满乐趣的体验。在入学之前，孩子们受到的教育背景各不相同，心理状态也各异，他们在绘画和手工制作方面拥有独特的创造力、想象力和个性。这样的多样性可能导致学习上的不一致和习惯上的差异，从而为美术课堂的教学管理带来一定的挑战。

对于这些刚刚步入课堂的小朋友，我们在情感和态度上需要付出更多的努力。小学生的想象力和创造力发展潜力巨大，因此我们应当积极把握机会，激发孩子们对美术学习的浓厚兴趣，引导他们欣赏美、创造美。

　二、教材分析：

本册教材包含22节课，内容丰富多彩，非常适合一年级学生的年龄特点和成长需求。教材形式多样且趣味性强，为学生创造了轻松愉快的学习情境，注重多角度尝试和体验美术活动，这有助于激发学生的学习兴趣，同时也能开阔他们的视野，启迪思维。这样的学习氛围能够促进他们在创作中获得乐趣，充分发挥美术教育对学生全面发展的积极作用，关注他们的健康成长。在教学过程中，我们会根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地资源以丰富教学内容。

　三、教学重点难点：

通过美术课堂的学习，我们希望培养学生对美术的兴趣和热爱，帮助他们认识色彩，了解美术用品，掌握基本的涂色方法和技巧，并能运用工具进行简单的美术创作。通过这些活动培养学生热爱生活的情感、健康的审美情趣和良好的品德，以提升他们的观察能力、想象力和形象思维能力。

　四、教法学法：

我们将精心备课，准备好教具和材料，并与班主任充分沟通，以保证课前的各项准备工作得以顺利进行。教师会结合其他学科的课堂要求，根据美术课的特点，明确向学生提出正确的学习态度，逐步培养他们良好的学习习惯。在课堂上，教师将发挥直观演示的作用，动作规范化，作为学生的榜样，帮助他们学习正确的绘画方法。我们会通过选择富有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的游戏教学法，融入英语美术术语，在潜移默化中激发学生的学习兴趣。我们还可以通过讲故事、猜谜等方式，增强学生的参与感，采用多种评价手段，关注他们的情绪，创造轻松的氛围，积极鼓励学生动脑筋、大胆创作，培养他们的想象力和创造能力。

　五、检测及评价：

1. 平时成绩（考核方式包括课堂提问、作业等多种形式结合）占30%

2. 学习态度（包括工具准备情况）占20%

3. 期末测试占50%

小学一年级上册美术教学计划 10

　教学措施：

1、激发学生的创造性思维，通过制作生活中的小饰品，让他们在手工制作中体现独特的创意，培养他们对生活的热爱。

2、引导学生进行基础的抽象思维训练，鼓励他们观察生活中的细节，并用画笔生动地表达出来。

3、培养学生的创新思维及动手实践能力，鼓励他们制作教师节礼物，增强对教师的尊敬与感恩。

4、拓展学生的审美视野，组织一系列美术作品欣赏活动，提升他们的艺术鉴赏能力。

　教学中应注意的问题：

教材内容为小学美术教本一年级上册，旨在激发学生对美术的浓厚兴趣，是开启他们美术学习之路的关键阶段。

一）教材分析：

教材内容丰富多样，涵盖手工、绘画等多种形式，旨在让学生认识线条与色彩，学习用线条表现物体，内容趣味性强，符合学生的年龄特点，重点培养他们对美术学习的兴趣及大胆想象的能力。

二）本学期的重难点：

1、本学期的重点在于激发学生的美术兴趣，并引导他们细致观察生活，将有趣的场景用画笔表达出来。

2、本学期的难点则是提升学生的绘画感受能力和自我评价能力。

三）教学措施：

1、认真备课，结合生活实际，使内容更贴近学生的动机，多给予激励，点燃他们的学习热情。

2、多使用范画和生动有趣的故事作为导入，调动学生的主动性，实现寓教于乐的生动教学。

3、在课堂上教师应多巡视，及时给予指导，发现问题后及时纠正，确保学生的作品更为出色。

4、对个别学习困难的学生进行特别辅导，建立互助小组，通过优秀带动差。

5、关于作业评析，鼓励学生互相评价，并通过展示优秀作品的方式，促进他们在欣赏中提升绘画水平。

小学一年级上册美术教学计划 11

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、能够自由选择颜色表现自己所见的自然景物。

2、通过记忆画和想象画的方式，呈现自己熟悉和喜爱的主题。

（二）工艺

1、制作简单的纸拓印画，培养基本的工艺技能。

2、通过撕、剪的方式创造纸工图形。

3、使用各种平面材料进行拼贴，提升动手能力。

4、制作简单的泥工模型，锻炼空间想象力。

（三）欣赏

1、观察和欣赏各种可爱的动植物。

2、欣赏同学们创作的优秀儿童画。

3、欣赏具有地方特色的民间玩具。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、通过记忆画和想象画，使用鲜艳且和谐的色彩表达自我感受。

2、认真制作纸拓印画和各种材料拼贴，进一步提升撕纸和剪纸的能力。

3、欣赏儿童画和自然物，提升审美能力。

（二）难点：

1、绘画中要求学生大胆构思，使用真实且生动的色彩与造型。

2、通过纸工制作培养学生的实践动手能力，提高协调性和空间想象力。

三、教学情况分析：

根据上学期的教学情况，学生们在想象力和创造力方面表现突出，尤其对想象画和记忆画的表现欲望较强，色彩应用能力普遍较好，同时对于工艺制作表现出浓厚的兴趣，整体绘画水平较高。

但也存在以下问题：

1、学生之间的艺术基础差异较大。

2、构图布局的完整性有待加强。

3、工艺制作的能力相对较弱。

四、措施：

1、加强对学生美术基础知识的系统性教学，鼓励优秀学生帮助其他同学。

2、指导学生在构图时要注重画面的丰富性与生动性。

3、通过课堂展示和作业评议，结合绘画技能与工艺制作，激发学生的学习兴趣。

五、全册课时安排：

本学期新授内容安排30课时，机动调整5-6课时，补充教学4-5课时，考核检验1-2课时（考查）。

六、全册教学内容、课时及单元课时计划（略）

小学一年级上册美术教学计划 12

一、学生情况分析：

一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，很多习惯尚未养成，容易分心。教师的教学态度和理念变得尤为重要。如果在一个轻松愉快的环境中开始学习，孩子们便能自然而然地克服对美术课的恐惧，激发他们对美术的热爱。

二、教材分析：

本册教材包含五个单元，共二十节课，旨在素质教育的指导下，促进学生的全面发展。美术教材的特点是将内容分为欣赏、绘画和工艺三部分，其中工艺课多为综合性课程，既锻炼了学生的动手能力，也提升了他们的绘画技巧。第一册教材根据低年级孩子的心理特点，安排了形式活泼、新颖的课业，重点发展他们的创造力。在绘画和工艺课中，强调学生的形象概括和造型能力，教材中也包括丰富的色彩课程，以培养学生的色彩感知能力，使他们对色彩有初步的理解。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和热情。

2、学习美术的基本知识和技能。

3、培养学生健康的审美情趣与良好的品德修养。

4、提升学生的观察能力、想象力和形象思维能力。

四、教材重点与难点：

1、掌握美术的基本知识和技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆以及创造能力。

五、提高教学效率的主要措施：

1、注重习惯的培养，美术课堂相对活泼，但涉及的材料比较多，因此需要学生养成良好的学习习惯，为将来的课堂学习打下基础。

2、重视想象画和主题画的训练，以开发学生丰富的想象力，并能够将其具体表现为美术作品。

3、加强学生的动手能力训练，通过多样化的生活材料融入美术课堂，让学生能够使用多种材料表现美好的事物。

六、安全方面：

1、对美术工具的使用与保存进行正确指导。

在美术教学中，特别是工具的使用与妥善保管，在开学前和手工课开始前，教师需清楚地讲解并演示工具的正确使用方法。

2、在美术课中利用知识进行安全教育。

可以通过一些课的内容开展安全教育，比如：禁止明火、注意电器安全、安全通道、禁止高空攀爬等，并对学生进行其他安全方面的教育，以实现美术与生活的紧密结合，达到教育和教学目标。

3、通过美术活动进行安全教育。

在美术活动中，可以组织学生制作安全教育手抄报，开展以安全为主题的绘画创作（如消防安全、交通安全、校园安全、生活安全等）。