八年级信息技术课程教学方案(精选12篇)

本学期八年级信息技术教学计划旨在提升学生的信息技术能力，重点关注基本操作、网页制作及多媒体处理。由于学生基础差异，课程将从基本概念和操作入手，逐步引导他们掌握相关技能。教学目标包括增强学生对信息技术的认识，提高其学习兴趣，培养文字与图形处理能力，并激励创新思维。教材内容涵盖计算机硬件、操作系统、文档编辑及网络应用。教学方法则结合课堂讲授、自主学习与实践操作，确保学生在小组讨论及测评中积极参与，并根据不同学习水平提供个性化指导。通过有效的教学策略，计划提高学生的信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

八年级信息技术教学工作计划 第1篇

一、情况分析：

本期我负责我校八年级的信息技术教学工作。考虑到学生在计算机操作方面的基础不一，部分学生已经具备良好的电脑基础，能够进行基本操作，而另一些学生甚至从未接触过计算机。面对这一现状，我计划从基本操作和知识入手，逐步引导学生学习信息技术的相关内容。

二、教学目标：

1、让学生了解信息技术的基本概念及其在生活中的应用场景。

2、增强学生对计算机的兴趣，使其意识到信息技术在现代社会的重要性。

3、使学生能够熟练掌握文字处理以及简单的图形处理技巧。

4、通过学习，提高学生的学习能力和主动性，鼓励同学们相互学习和合作，激发创新思维。

三、教材分析：

本学期的教学内容主要包括：信息技术的基本概念、操作系统的使用、以及文档编辑等方面。文档编辑是本期学习的重点和难点，我们将重点关注如何利用计算机进行有效的文字和图像处理。

知识点：操作系统、文档编辑、指法练习

重难点：文档编辑

四、教学措施：

本学期将采用课堂讲授、自主学习和实践操作相结合的方式进行教学。课堂上将适时进行小组讨论和课堂测评，强化学生的学习主导地位。对于优秀学生，我们将提供一些额外的知识拓展，而对基础较弱的学生，则需要更多的耐心和细致的指导。

五、教学安排：

1、信息技术的基本概念：1课时（理论）   了解信息技术的定义及计算机基本构成。

2、指法练习及基本键位：1课时（上机）

3、操作系统的基础知识与基本操作：6课时（理论与上机各3课时）  学习操作系统界面、文件管理及常见操作。

4、初识文档处理软件（如WORD）：2课时（理论与上机各1课时）  熟悉软件界面、文档的创建和保存。

5、文档编辑与格式设置：6课时（理论2课时，上机4课时）  学习文本输入、格式调整、插入元素等基本操作。

八年级信息技术教学工作计划 第2篇

　一、指导思想

信息技术以其在计算机科技、微电子技术与网络通讯技术等领域的全面应用，已成为当今科技革命的重要标志，对社会的各个层面产生了深远的影响。这种技术的普及正在重新定义我们的工作方式、学习模式和生活习惯，同时改变我们的思维方式，推动着人类社会向更高水平进步。

在中小学教育中，信息技术教育扮演着重要角色，它不仅是素质教育的重要组成部分，更是培养学生科学精神、创新能力和实践技能的重要途径。信息技术教育的实施，既是现代信息社会对基础教育的要求，也是应对21世纪各类挑战的必要条件，更是基础教育改革与发展的重要切入点。

　二、教学目标

信息技术课程的教学应以实践为重，让学生在自主探索中学习。经过老师的指导，学生应能熟练掌握获取、传递、处理和应用信息的各种技能，使信息技术成为他们终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的各项需求奠定坚实的基础。

　三、教材分析

本教材依据国家教育部于20xx年11月14日颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，致力于培养学生的创新意识和实践能力，力求建立符合学生自主探究学习的模式。教材内容主要涵盖信息技术基础知识，以及以计算机和网络技术为依据的信息获取与处理的基本操作技能。

本册教材为九年义务教育初中《信息技术》第一册，共分为三章，内容涵盖：信息与计算机技术、信息获取及文字信息处理。

　四、课时安排

教学内容--合计21课时

第一部分：信息与信息技术共3课时

第1周：感知信息世界-自读

综合实践课题（一）--1

第2周：信息编码自读

第3周：信息技术在生活中的应用--05

第二部分：信息处理工具共10课时

第4周：了解计算机硬件1

第5周：了解计算机软件--1

第6周：计算机系统的基本构成

第7, 8, 9, 10周：Windows系统的基本操作

第11, 12, 13周：如何管理计算机文件

第三部分：网络漫游-共8课时

第14, 15周：浏览网络信息--1

第16, 17周：查找网上资料1

第18, 19周：保存网络信息-1

第20, 21周：网络信息交流1

八年级信息技术教学工作计划 第3篇

　一、 学生基本情况

八年级的学生在信息技术的学习上已有一定基础，但由于各自的学习情况不同，中等生普遍存在偏科现象，学困生则常表现出学习态度不端正，缺乏动手动脑的积极性。一部分学生在信息技术课上对游戏较为热衷，只要教师不在身边，便容易分心。对学困生的原因分析：他们对学习缺乏明确的目标，上课时小动作频繁，注意力难以集中，不做笔记，课后也不进行复习，导致对需要掌握的信息技术概念及操作要点缺乏必要的巩固。虽然对信息技术有初步兴趣，但这种兴趣往往随着时间的推移而逐渐减淡。

　二、 教材分析

1、本学期使用的教材为福建省义务教育出版社出版的《信息技术》八年级上册。

本课程旨在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。课程内容以“任务”为导向，以“活动主题”为主线，鼓励学生在活动中利用信息技术工具探讨问题的解决过程和方法，同时体验信息技术的功能及其应用。

　三、 教学目标

1、知识目标、能力目标和情感目标。

1)知识与技能

本学期的教学内容包括多媒体作品的开发与Photoshop软件的应用，具体知识点如下：

Photoshop软件：了解Photoshop软件的功能与主要特性；掌握软件的启动与退出流程；掌握基本图像的处理及综合运用技巧。

多媒体：能够合理欣赏常见多媒体作品，运用多媒体制作软件编辑声音、视频和图片素材。

2)过程与方法：

激发学生对信息技术的兴趣，帮助他们掌握基本的知识和技能，了解信息技术的发展及其对人类生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，使学生具备获取、传输、处理和应用信息的能力，正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

3)情感态度与价值观：

利用计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养科学的态度和学习方法，增强学生对科学的热爱和社会的关注，从而使他们认识到自己的责任，进一步激发学习热情，为国家的发展贡献自己的力量。

2、质量目标：

在本学期的教学中，将进一步落实具体措施，注重学困生的转化工作，面向全体学生，巩固课堂教学，关注中上生，并促进学困生的提升，使学生的信息技术应用能力得到逐步提高，为高中阶段的信息技术学习奠定良好基础。

　四、 改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、方式和方法。

3、教研工作的目标及计划。

八年级信息技术教学工作计划 第4篇

本学期：提升学生信息技术能力——多元化的课堂内容，其中包含有关八年级信息技术课程的相关模块，具体内容如下：

第一模块：掌握图文并茂的幻灯片制作——深入了解Microsoft Office中的PowerPoint，具体内容包括：

1. 认识PowerPoint界面

2. 设置幻灯片样式

3. 编辑和美化幻灯片文本

4. 插入图片及艺术字效果

5. 添加音频和视频素材

6. 动画效果的运用

第二模块：探索互联网的无限可能——网络基础及其应用，具体内容如下：

1. 计算机网络的基本概念

2. 在线浏览和信息检索技巧

3. 电子邮件的使用方法

4. 成长博客的建立与维护

三、学情反馈

1. 学生对计算机的学习热情高涨，积极参与课堂活动

2. 部分学生对计算机基础知识掌握不够扎实，信息收集能力有待提高

3. 学生使用电脑的技能相对较弱

4. 有些学生在上机操作时存在不规范的行为

5. 个别学生在键盘使用方面仍不够熟练，常有单手操作现象

四、教学目标

1. 培养学生珍惜公共设备的良好习惯

2. 激发学生对信息技术理论知识的学习兴趣

3. 规范学生的上机操作行为

4. 在适当的时机进行爱国主义教育

五、教学策略

1. 精心备课，深入研究教材内容

2. 细致讲解，确保学生理解

3. 耐心辅导，关注每位学生的学习状况

4. 对学生提出严格要求，促进其进步

六、教学计划安排

课程安排：（内容）周次及课时

1. 计算机网络知识11

2. 网上信息检索技术2—62

3. 电子邮件的使用方法7—92

4. 成长博客的创建与管理10—112

5. 期中测验121

6. 深入了解PowerPoint131

7. 幻灯片样式的设置141

8. 幻灯片文本的编辑与美化151

9. 插入图片及艺术字效果16—172

10. 音视频素材的插入18—192

11. 幻灯片动画效果的应用201

八年级信息技术教学工作计划 第5篇

　一、指导思想

根据学校的工作计划和中学信息技术课程的指导意见，综合考虑学生的实际情况，明确八年级信息技术课程的目标：激发学生对信息技术的兴趣，提高其基本知识和操作技能，使他们能够获取、传递、处理信息并熟练应用信息技术，从而培养良好的信息素养，为他们在信息化社会的学习、工作和生活提供坚实的基础。

　二、教学目标

1、培养学生对计算机的初步认识，引导他们了解信息技术在生活中的实际应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。

2、掌握网页制作（FrontPage20xx）的基本操作，能够独立完成简单的网页设计。

3、熟悉PowerPoint20xx的使用，能够制作内容丰富、图文并茂的演示文稿。

4、养成良好的计算机使用习惯和规范。

5、通过课程学习，帮助学生掌握学习方法和技巧，激励他们相互交流与合作，鼓励进行创新设计。

　三、情况分析

（1）学生基本情况：

八年级学生对信息技术有一定的认知，但由于学习能力差异明显，普遍存在偏科现象。相对学困生对信息技术的学习态度较为消极，学习目标不明确且缺乏主动性，上课时常分心，做小动作，并且不认真记笔记，课后也缺乏复习。虽然他们对信息技术产生了一定的兴趣，但这种热情却随着时间的推移逐渐减弱。许多学生在信息技术课上沉迷于游戏，只要老师不在视线范围内就会分心。加上每学期的信息技术课时有限，每周仅一节课，学生的遗忘现象严重，很多学生课堂所学知识未能巩固，操作技能也显得生疏。

尽管如此，学生对本学科的学习兴趣较高，因为信息技术课堂较之于语文、数学的传统课程多了一份新鲜感。然而，令人担忧的是，部分学生更倾向于游戏和网上社交，而非学习。提升他们对计算机及信息技术的认识仍需加大力度，给予正确的引导。

（2）教材分析：

本学期的教材主要涉及网页制作和多媒体演示文稿的制作。考虑到学校计算机未安装FrontPage20xx，网页制作的内容将以了解为主，而多媒体演示文稿的制作则为主要教学重点。

　四、具体措施

本学期将通过教师授课、学生自学和动手实践三种形式开展学习，适时组织小型竞赛和课堂评价，以增强学习效果。其中，自学与动手实践是教学的核心。

八年级的信息技术教学将主要聚焦于计算机基础知识和基本技能的训练。在教学中，需着重培养学生的自学能力、信息处理能力和创新能力，综合考虑知识、技能、方法及学生的情感态度，全面提升他们的信息素养。具体措施包括：

1、借助实例，通过实践让学生理解基本原理、掌握必要知识以及培养基本技能。使用与实际生活紧密相关的软件进行教学，尽可能提供学生创作和应用所学知识的机会，以此增强学习的趣味性，同时促进学生的创新及自学能力的发展。

2、通过“活动”教学法，培养学生的信息获取、处理、管理及表达交流能力。

3、将评价融入教学中，作为促进教学和学习的重要手段。除了关注学生学业成绩外，也要挖掘和发展学生的多方面潜能，帮助学生认识自我、建立信心。通过多元化的评价体系，激励学生发掘特长，提升信息技术的基础知识掌握，同时培养创新精神和实践能力，让他们学会如何获取知识。

八年级信息技术教学工作计划 第6篇

为了更好地推进教学改革，提升我校信息技术教育的整体水平，全面贯彻学校设定的教学任务，进一步加强教育科研，探索课程改革中的问题以及解决办法，结合本校的特点与本学期的教学要求，特制定以下八年级信息技术教学计划：

一、指导思想

根据教育局的指导文件，我校始终坚持“为师生服务”的宗旨，继续发扬“团结、创新、合作、奉献”的精神，规范实验室管理、完善网络设施、加强教师业务培训、提升服务意识，全力做好信息化教学的各项工作。我们将努力提升学校信息技术管理水平，探索教学规律，遵循教育原则，积极推动素质教育，使我校的信息化工作再上新台阶。

二、基本情况

1、学生分析：本班学生多来自农村，经济条件较差，但对计算机有着浓厚的兴趣，这使他们充满了探索的热情。教师应当利用学生的特点，结合教学目标，在信息技术课程中让学生掌握一定的理论知识和实际技能。依据初一学生的表现，本学期开学后需狠抓教学常规，继续运用探索式教学法，强调学生的主体地位，提升学生的动手能力和综合技能。

2、教材分析：本学期信息技术教材由四个主要板块组成，适合全学年学习。第一部分为网页制作，基于学生之前学习的WORD、FRONTPOWER等知识，综合运用这些技能进行网页创建；第二部分为数据库管理，强调数据的统计与分析，使用图表、函数等工具进行美化和管理；第三部分为动画制作，学习如何让静态画面动起来；最后一部分为信息技术应用，旨在将所学知识与实际问题相结合。由于本学期的教学时间有限，任务繁重，因此在日常教学中必须重视课堂教学，确保顺利完成教学任务。尤其是在今年测试次数增多、计算机课时受限的情况下，教学内容需在课堂中及时消化，避免占用学生的课余时间，以减轻他们的负担。

三、教学目标：

1、知识与能力目标。本学期的教学内容较为丰富，学生需通过学习掌握教材知识，理解相关概念，提高操作能力，熟练使用各种技术工具。

2、过程与方法。我们将培养学生对信息技术的兴趣和基本意识，使他们掌握信息技术的基本知识和技能，了解其发展与应用，培养良好的信息素养，为今后适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

3、情感态度与价值观。通过计算机的演示和操作，激发学生对信息技术学习的热情，培养他们科学的学习态度和方法，增进他们对科学的兴趣和社会责任感，使他们意识到为国家发展而努力学习的重要性。

4、成绩目标。本学期我们将认真学习先进的教育理念，鼓励学生参与、实践与探索，抓好课堂教学，促进学生提升，争取70%的学生成绩达到及格标准，为学生的信息素养打下坚实的基础。

八年级信息技术教学工作计划 第7篇

　　一、学生基本情况：

八年级的学生通常已经具备了一定的信息技术基础，掌握了计算机的基本操作及常用软件的使用。上学期，他们也初步学习了数据处理、网络技术及多媒体采集等内容。但由于信息技术的课时安排较少，每周仅有一节课，导致学生在学习后容易遗忘，缺乏必要的巩固时间，使得掌握知识变得更加困难。老师需要更加用心地设计每一节课。

　　二、教学目标：

本学期采用的是青岛出版社出版的八年级信息技术（上册）教材。在学生掌握信息技术基础知识、操作系统、文字处理及电子表格的基础上，本学期将重点开展网站设计与制作以及FLASH动画制作的学习，帮助学生把握未来机遇，体验动画的乐趣，塑造美好的未来。课程旨在培养学生自主学习和自学能力，教授有效的信息技术学习方法，提升学生的信息素养，支持其终身学习与合作学习，为适应信息时代的学习、工作与生活打下坚实的基础。

　　三、方法措施：

在设定教学内容的需要采取有效的方法和措施，以确保学生系统地掌握信息技术知识。

1、引导学生明确学习信息技术的目的，端正态度。

2、对学生提出明确要求，充分利用好每节课的40分钟。

3、为每个班级选出一名信息技术代表，发挥带头作用，引导其他同学。

4、加强知识的复习与巩固，激发学生的学习兴趣。

　四、教学进度安排

第1课时：1.1 创建网站

第2课时：1.2 设计网站首页

第3课时：1.3 网页中的表格

第4课时：1.4 网页美化技巧

第5课时：1.5 设置超链接

第6课时：1.6 网站的发布与维护

第7课时：1.7 制作表单网页

第8课时：1.8 单元小结

第9课时：2.1 认识FLASH MX

第10课时：2.2 掌握图层与元件

第11课时：2.3 制作运动渐变动画

第12课时：2.4 实现形状渐变动画

第13课时：2.5 理解引导层动画

第14课时：2.6 学习遮罩动画

第15课时：2.7 声音处理与作品发布

第16课时：2.8 单元小结

第17课时：期末复习

八年级信息技术教学工作计划 第8篇

一、学生基本情况

本学期我负责八年级192、195、198三个班的信息技术教学。经过上一学期的学习，学生对常用办公软件如Word和Excel有了一定的基础，但由于信息技术课时较少，每周仅有两节课，学生的遗忘率显著，很多学生在课后未能加强练习，导致掌握程度参差不齐。部分有条件的学生家庭中有电脑或父母单位提供电脑，他们上机时间较多，操作相对熟练，但大多数学生仅在课堂上学习，课后缺乏练习机会，从而对所学知识的记忆模糊，实际操作时显得生疏。

在学习兴趣方面，学生对信息技术课普遍表现出较高的积极性，因为这门课比语文、数学等科目更具趣味性，不像历史、政治需要大量死记硬背。然而，学生的兴趣往往集中在游戏和网络社交上，对计算机的真正认识仍需提升，因此需要对他们进行适当的引导。

二、教材分析

本学期采用云南省实验教材《信息技术八年级第2册》。该教材设计考虑到了零基础学生的特点，注重信息技术基础知识的学习与基本技能的训练。教材内容围绕初中生的学习特性设定，以活动为主线，旨在培养学生分析和解决问题的能力。活动设计力求以学生的实际经验为出发点，激发学习的兴趣，使他们通过亲身体验来建构知识，掌握信息技术的应用能力。

课程内容涵盖：平面素材的加工与集成、音视频素材的处理，以及网络与网页制作的基础知识。

其中，“网络与网页制作”是本学期的重点也是难点。知识点包括：图像的获取与处理、简单的平面设计、声音的采集与编辑、视频的基本编辑、计算机网络知识、局域网、信息安全及网页制作。重难点在于网页制作的掌握。

三、指导思想

根据学校的工作计划及中学信息技术课程的《指导意见》，结合学生的实际情况，明确本学期信息技术课程的目标：培养学生对信息技术的兴趣，了解并掌握基本知识和技能，使他们具备获取、传输、处理信息的能力，形成较好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

四、教学目标

1、引导学生学习如何采集和加工平面素材，并进行基本的平面设计。

2、初步掌握利用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的技能，熟练使用主要功能。

3、增强学生对计算机网络的了解，拓宽其视野。

4、培养良好的计算机使用习惯。

5、初步掌握网页布局元素，综合运用网站与网页制作技巧，建立简单网站。

6、通过学习，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧，激发他们的学习积极性和主动性，鼓励相互交流和创新设计。

五、教学措施

本学期主要采用课堂教学、学生自主学习和实践操作三种方式，并适当举行小型竞赛与课堂评价。自主学习和动手实践是重点。

六、教学进度具体安排如下表

课时内容

第一课时：学习信息技术的学习方法与本学期课程计划

第二课时：了解计算机的硬件配置，安装新硬件

第三课时：认识计算机操作系统，管理系统资源

第四课时：获取、安装与卸载软件

第五课时：了解病毒及防范恶意软件

第六课时：掌握图像采集与拍摄技巧

第七课时：学习图像的处理与编辑

第八课时：采集与录制声音

第九课时：掌握声音的剪辑与合成方法

第十课时：获取与剪辑视频

第十一课时：初步认识PowerPoint

第十二课时：规划一份演示文稿

第十三课时：添加文字、图片和图表

第十四课时：在幻灯片中添加表格、声音及视频

第十五课时：设置对象的播放效果

第十六课时：调整幻灯片的切换效果

第十七课时：发布演示文稿

第十八课时：综合活动：制作演示作品

第十九课时：复习

八年级信息技术教学工作计划 第9篇

一、学生基本情况

本计划专门针对八年级的所有学生。经过一年的学习，学生对办公软件如Word已有一定的了解。然而，由于信息技术课时较少，每周只有一到两节课，因此学生的遗忘情况较为严重，许多学生在课后没有进行系统的练习与巩固，掌握情况呈现较大差异。有条件的学生家庭中拥有电脑或父母的工作单位有电脑，因而他们的上机时间相对较多，操作也显得比较熟练。而大部分学生仅在课堂上听讲，课后没有机会去实践，因此这部分学生对所学知识的记忆较弱，操作变得生疏。

大多数学生对信息技术课程的学习积极性较高，因为这门课程较为有趣，不同于语文或数学那样显得枯燥，也不似历史或政治需要大量的死记硬背。学生觉得信息技术课程新鲜有趣。但值得注意的是，学生的兴趣往往不在学习本身，而是更倾向于玩游戏和上网聊天。学生对计算机的认知仍需进一步提高，必须给予他们正确的引导。

二、教材分析

本学期使用的教材为武汉市教育科学研究院与华中师范大学联合出版的《信息技术（初中第三册）》。教材内容全新，主要涵盖用计算机处理数据、网页制作及多媒体信息的获取与处理。知识点包括计算机的基本硬件组成与特性、管理计算机的系统资源，软件的安装与卸载等。

三、指导思想

依据考试要求、学校工作计划以及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让他们了解并掌握信息技术的基本知识与技能，使学生具备信息获取、传输、处理及应用信息技术的能力，从而形成良好的信息素养，为其适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

四、教学目标

1. 理解信息技术的应用环境及硬件的基本组成，掌握软件的安装与卸载。

2. 培养学生对计算机的基本认识，了解信息技术在日常生活中的广泛应用，提高他们学习与使用计算机的兴趣和意识。

3. 初步掌握使用计算机处理数据的技巧，包括表格数据的输入、修改、美化、公式与函数的使用、数据排序、数据筛选及统计表的制作等。

4. 养成良好的计算机使用习惯。

5. 通过学习，使学生掌握一定的学习方法与技巧，激发学生的学习积极性与主动性，鼓励他们相互交流，进行创新设计。

6. 制作一个日常生活的统计表。

五、教学进度

本学期共计21周，去掉十一假期后，本学期的计算机课大约有19至20周。具体安排如下：

周次

内容

地点

课时

第一周

§1.1网络基础知识：计算机网络的概念、分类，互联网的起源与发展

机房

2

第二周至第四周

§1.2因特网：上网方式、因特网中的网址、常见功能，网上道德与安全规范

机房教室

6

§1.3网上信息收集：使用浏览器、搜索引擎及信息保存

第五周至第六周

§1.4网上信息交流：电子邮件、文件传输

机房

4

第七周至第九周

数据软件的进入与退出

机房

8

建立情况表

数据输入

第十周至第十一周

§1.5公式使用

机房

4

第十二周

数据排序

机房

2

第十三周

数据筛选及分类汇总

机房

2

第十四周

统计图表的制作

机房

2

第十五周

复习数据知识

机房

2

第十六周

网页设计准备

机房

4

创建网站并制作网页

美化网页

第十七周

插入动画效果

机房

2

第十八周

为网页添加动态效果

机房

2

第十九周

复习网页相关知识

机房

2

第二十周

期末考试

八年级信息技术教学工作计划 第10篇

　一、指导思想：

基于学校的工作计划及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确八年级信息技术课程的任务：在课堂上充分体现高效思维与和谐对话的教学模式，激发学生对信息技术的兴趣及认知，使其掌握信息技术的基本知识与技能，培养获取、传递、处理信息的能力，进而形成良好的信息技术素养，为适应信息社会的学习和生活奠定基础。

　二、学生基本情况分析

本计划面向全体八年级学生，经过初一的学习，学生对计算机的基本操作及Word软件有了一定的掌握，但由于每周只有一节课的学习，学生对所学内容的遗忘率仍较高。教师在后续的教学中需不断进行复习与补充，以巩固学生的知识。

　三、教材分析

本学期所用教材为宁夏教育厅教研室编写的《义务教育教科书初中信息技术》八年级上册，内容主要分为两大部分：网络基础及其应用和网页制作。教材重点强调信息技术应用能力的培养和对技术价值的认知提升，使得学生不仅能够学习到相关知识与技能，更能在信息文化素养、思维能力、实践能力及思想品德等方面得到全面发展。

　四、教学目标：

第一章

1、了解网络的基本概念。

2、掌握局域网共享资源的使用和设置。

3、理解因特网及其信息服务。

4、学会在因特网上浏览、检索和下载信息。

5、掌握电子邮件软件的收发与管理。

第二章

1、明白网页的基本概念。

2、初步学会FrontPage的使用。

3、能够制作图文并茂的网页。

4、了解到网页美化的方法。

5、掌握建立各种超链接的技巧。

　五、教学进度

本学期共计二十一周，去除节假日，计算机课的实际教学时间约为十七周，具体安排如下：

周次内容地点课时

第一周1.1 网络基本知识：计算机网络的定义、分类及拓扑结构 机房1

第二周1.2 Windows中的网络功能 机房教室1

第三周1.3 了解因特网 机房1

第四－五周1.4 上网浏览信息 机房2

第六－七周1.5 网上信息的下载与管理 机房2

第八－九周1.6 电子邮件软件的使用 机房2

第十－十一周2.1 创建网站 机房2

第十二－十三周2.2 丰富网站内容 机房2

第十四－十五周2.3 网页美化 机房2

第十六－十七周2.4 设置网页超链接及发布 机房4

第十八周 期末考试

八年级信息技术教学工作计划 第11篇

　一、学生基本情况：

八年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，基本掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用。上学期，他们初步学习了数据处理、网络技术基础和多媒体采集等内容。然而，由于信息技术课的时数有限，每周只有一节课，学生的记忆和掌握程度受到影响，许多学生在学习后缺乏巩固的时间，因此需要教师更加合理地设计课程内容，以帮助学生更好地掌握知识。

　二、教学目标：

本学期使用的教材为青岛出版社出版的八年级信息技术（上册）。在掌握信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格的基础上，本学期将重点关注网站设计与制作以及FLASH动画制作。旨在培养学生的主动学习和自学能力，让他们掌握正确的信息技术学习方法，提升他们的信息素养。我们希望通过这门课，让学生为适应信息时代的学习、工作和生活打下坚实的基础，成就美好的未来。

　三、方法措施：

在确定了教学内容后，需要采取一系列有效的方法和措施，帮助学生系统地掌握信息技术知识。

1、引导学生明确学习信息技术的目的，端正他们的学习态度。

2、对学生设置严格的要求，让他们充分利用好每一节课的40分钟。

3、为每个班级选拔一名信息技术代表，以便让该生成为其他同学的引领者与榜样。

4、注重复习与巩固，激发学生的兴趣与参与感。

　四、教学进度安排

第1课时: 1.1 创建网站

第2课时: 1.2 设计网站首页

第3课时: 1.3 网页中的表格

第4课时: 1.4 网页的美化

第5课时: 1.5 建立超链接

第6课时: 1.6 网站的发布与维护

第7课时: 1.7 制作表单网页

第8课时: 1.8 单元小结

第9课时: 2.1 认识FLASH MX

第10课时: 2.2 图层与元件

第11课时: 2.3 运动渐变动画

第12课时: 2.4 形状渐变动画

第13课时: 2.5 引导层动画

第14课时: 2.6 遮罩动画

第15课时: 2.7 声音处理与作品发布

第16课时: 2.8 单元小结

第17课时: 期末复习

八年级信息技术教学工作计划 第12篇

一、学生基本情况

八年级的学生在过去一年中对信息技术的基础知识有了初步的了解，尤其是在使用办公软件方面，如Word、Excel、PowerPoint以及Photoshop等。然而，由于每学期信息技术课的课时较少，每周仅有一节课程，导致学生所学知识的遗忘情况较为严重。大部分学生在课堂上学习时表现出一定的积极性，但课后缺乏巩固和实践的机会，掌握的情况普遍不够理想。拥有电脑的学生通常在操作上更为熟练，而那些没有条件进行课后练习的学生则容易对知识产生遗忘现象，操作变得生疏。

学生对信息技术类课程的学习态度整体较为积极，认为这门课相较于传统的语文、数学等学科显得更加有趣且富有新鲜感。然而，问题在于尽管学生对计算机感兴趣，但往往主要表现为玩游戏或上网聊天，导致对计算机应用知识的重视程度不足，需要进一步加强引导。

二、教材分析

本学期的教材内容全新，主要涵盖了：算法基础知识与VB程序设计。这两个部分中，“VB程序设计”是学习的重点和难点。

知识点：算法基础知识，VB程序设计。

三、指导思想：

结合学校的工作目标以及学生的实际情况，明确中学信息技术课程的核心任务：激发学生对信息技术的兴趣与意识，让他们了解与掌握基础的算法思想及VB程序设计的知识与技能，培养学生利用信息技术进行信息获取、传输、处理与应用的能力，进而形成良好的信息技术素养，为适应信息社会的学习、生活和工作奠定必要的基础。

四、教学目标：

1、了解基本的算法思想和VB程序设计知识。

2、培养学生对计算机的基本认识，使其认识到信息技术在日常生活中的广泛应用，增强学习与使用计算机的兴趣。

3、初步掌握VB程序设计的技能，能够熟练运用其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，帮助学生掌握有效的学习方法与技巧，激发他们的学习积极性与主动性，鼓励学生之间的交流与创新设计。

6、能够设计出合乎逻辑的VB程序，并进行应用。

五、教学措施

教学主要通过教师授课、自学和实际操作三种方式来进行。适时开展一些小型比赛与课堂评价活动。其中，自学和动手操作是教学的重心。

教学进度表